小學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的小學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
冬天，是一個(gè)迷人的季節(jié)，雪，更是童話中的天使。
那天早上，老師還在講著一些定律，雪卻悄悄地落了下來(lái)。它像玉一樣滑，像霧一樣輕，隨著風(fēng)在空中舞蹈。屋頂上、花壇中、枯樹(shù)枝上，到處都是雪的痕跡。她把花壇裝點(diǎn)成一個(gè)晶瑩的盤(pán)子，邊沿在不斷加厚；她把屋頂?shù)呐f帽子刷洗干凈，并戴上了透明的冰帽。雖然大家坐在教室里，可同學(xué)們的心早已飛到白茫茫的雪中。
冬天的校園是可愛(ài)的，眼前白茫茫的`一切讓我們進(jìn)入了一個(gè)童話世界。同學(xué)隨手送你一團(tuán)“贈(zèng)禮”——雪球，于是，我便咧嘴一笑，也不客氣地送出一團(tuán)。
冬天的校園是富有詩(shī)情畫(huà)意的�？粗┗ㄒ黄又黄B續(xù)不斷地從空中“撒”下來(lái)，那樣的優(yōu)雅，心頭不禁涌上一首“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄……”
“丁零零……”上課了，我們回到教室。校園里、草地上，又恢復(fù)了平靜。雪，依然悄然落下。因?yàn)橛辛搜┑难b點(diǎn)，我們的生活才多姿多彩！冬天美麗，校園美麗，這真是一幅繪聲繪色的畫(huà)�。�
小學(xué)生作文 篇2
也許，童年是人生中最豐富、最多彩、最幸福的季節(jié)。每每回想起童年的“野味”美食，依然回味無(wú)窮，饞涎欲滴。
剛開(kāi)春，我們一幫小伙伴就利用空隙，風(fēng)一樣的溶入原野。什么貓妮菜啦，瓶瓶嘴、薺薺菜啦，采摘回家，去根洗凈，成湯或炒，別有一番風(fēng)味。春風(fēng)又綠，椿樹(shù)萌芽，攀上樹(shù)梢，掐些嫩葉，腌一二天，清香撲鼻，可謂佐飯佳肴。倘若奢侈點(diǎn)，雞蛋炒香椿，那滋味就甭提啦。接著可以“采青”，摘取嫩柳葉、楊葉，水煮一下，泡一二天，稍加油鹽，純香可口。滋味最佳的是“榆錢”。煙花三月，春風(fēng)拂面，“榆錢”簇滿枝頭，小伙伴踴躍地赤足上樹(shù)，先做個(gè)“美食家”嘗嘗鮮吧，然后捋些回家，母親用面粉拌勻，放入鍋籠蒸煮。這時(shí)，我會(huì)不停地敲著鍋蓋，“敲鍋蓋，快快快”�！靶○捸�！”母便會(huì)罵道。然后急急地扒上一碗，蒜泥調(diào)勻，既可口又充饑。陽(yáng)春大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，能夠食用的遠(yuǎn)不止這此，還有槐花、泡桐花，野油菜、野刺菜……隨意地?fù)]灑著童稚和歡笑，餐桌上是品種豐盛、花樣常新的。
夏天正是“捕獵”的好季節(jié)。小村坑塘遍布，魚(yú)蝦雀躍。稍有空閑，我便隨哥哥們一起玩，看他們爭(zhēng)前恐后往水里鉆，轉(zhuǎn)瞬間就摸到一條活蹦亂跳的魚(yú)兒，可以改善“伙食”啦。雨季之前，坑塘的水位很低，我們就筑成小壩，圍成幾方小池，用力將水?dāng)嚮欤~(yú)蝦便浮出水面，往往能滿載而歸。另外一種美味——黃鱔，無(wú)法用“混坑”的辦法撲獲，那就費(fèi)些力氣吧！坑塘邊緣，水草叢生，往往是黃鱔的.聚集地，輕輕地除去雜草，找到鱔魚(yú)的洞穴，便能撲獲一兩條大鱔魚(yú)。至于野菜，田野就是“菜園”，母親只用分咐一聲，隨手就是鮮嫩的野油菜、雞冠菜。
秋天是收獲的季節(jié)。除了享受小米加豇豆、綠豆、花生米的“八寶飯”，紅薯粉做的涼絆“蛤蟆蝌蚪”外，可往桑園“偷”桑椹，高梁地里采“烏莓”、甜秫桿，也可以到山里摘彌猴桃、野栗子、山楂……最誘人的是捉蟋蟀。
谷子熟了，蟋蟀正肥，掀開(kāi)割后的谷子，蟋蟀十只、二十只地蹦出來(lái)，捉到用狗尾草串起來(lái)，洗凈油炸，那味道呀，真的好極了！
冬風(fēng)蕭蕭，瑞雪紛紛，耐不住寂寞的小伙伴，或者跟大人一起捉野兔，或者隨著老式獵人套捉狐貍。這時(shí)，雪地上置粗篩誘惑麻雀，成了我們樂(lè)而不疲的游戲。
童年一去不復(fù)返。進(jìn)入城市工作已經(jīng)多年，生活水平愈來(lái)愈高，娛樂(lè)場(chǎng)所應(yīng)有盡有，然而童年往事依舊揮之不去，故鄉(xiāng)始終是一縷割舍不斷的情愫。
小學(xué)生作文 篇3
媽媽買了三包辣條，給了我一包，也給了鴻儒一包。
我們急著要吃辣條，恨不得一包作一口就吃完。媽媽說(shuō)辣條要慢慢吃，而且不能多吃。我和鴻儒想了個(gè)辦法，用辣條做菜，我們就可以快吃多吃辣條了。
晚飯時(shí)，我和鴻儒就用辣條做菜。當(dāng)我覺(jué)得辣時(shí)，就拼命地吃飯，不一會(huì)一碗飯就吃完了。當(dāng)我吃第二碗飯時(shí)，剩下的辣條已經(jīng)不多了，但我還是很快吃完了第二碗飯。鴻儒也和我一樣，她一邊說(shuō)“辣辣辣”，一邊就大口大口地吃飯。不一會(huì)，一碗飯就被鴻儒吃完了。當(dāng)她吃第二碗飯時(shí)，剩下的辣條還很多。我向她借辣條，她不肯。我只好看著她“噓噓噓”地吃辣條飯了。
這一餐，我吃了兩碗飯，鴻儒也吃了兩碗飯。外婆笑著說(shuō)，翔宇這一餐吃得真多，鴻儒也吃得真多。媽媽也笑著說(shuō)，飯是吃得多了，但就是沒(méi)吃菜。我和鴻儒“哈哈哈”笑著說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)我們沒(méi)吃菜，我們每人都吃了一包辣條菜。
第二天，另外那包辣條也被我和鴻儒分吃掉了。
小學(xué)生作文 篇4
涓涓的細(xì)流，汩汩的溪流依舊流淌；綿亙的峰嶺，巍峨的大山依然挺拔。但昔日的臉上污穢不堪，不再桃紅柳綠。
山河間，遍地垃圾。依舊“三萬(wàn)里河?xùn)|入�！保瑓s污水蕩漾；依舊“五千仞岳上摩天”，卻樹(shù)割木伐。小巷間，臭氣熏天。依舊比肩繼踵，卻垃圾歌舞；依舊大廈高建，卻毒磚搭建。往日的景色，被吞噬了。我能為環(huán)保做什么呢？
拐角，小巷東方，垃圾成山。我彎下腰，伸出稚嫩的雙手，提著空大的垃圾袋，出現(xiàn)在街上。勞累一日，擦擦額頭的汗，欣慰一笑。再回首，小路依舊；再回首，煥然一新。背著沉重的袋子，吃力的走著，心中卻無(wú)比輕快。
直走，草坪中央，小草彎折。我直徑走去，和藹勸導(dǎo)草坪中飛躍的頑孩：“小草正睡覺(jué)，勿入草坪來(lái)打擾哦�！陛p踏過(guò)草坪，望著成長(zhǎng)的小草，失露一笑。驀然回首，綠色洋溢。跳著歡躍的步子，消失在草坪中，心中快樂(lè)不盡。
那里有綠色，*里就有生命。讓小草有延伸的空間，讓大樹(shù)有向上的蒼盛。環(huán)保，只差一步。拾起一張紙屑，綠色更近一步。
我哼著小曲，踏在小路上。拐角，小巷東方，依舊狼藉。我止住了腳步，吃驚的望著，眼角不禁溢出了淚水。滿地的垃圾，零散分落。我不敢再看，加快了腳步向前。直走，草坪中央，小草癱在地上，失去了昔日的`綠色。再回首，小路依舊；再回首，狼藉一片。我不堪回首，為小路而哭泣，為小草而落淚，更為人類而傷心。
“不要讓綠色從身邊消失�！蔽液瑴I發(fā)出深深的感嘆�！靶〔菘释麧崈舻牟萜�，人類渴望綠色的家園。”
“我，還能為環(huán)保做什么呢”我不由發(fā)出由衷的思考�！碍h(huán)保，真的只差一步�！�
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