小學(xué)生的作文必備【6篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
有一對(duì)夫妻，生了個(gè)名叫夜夜的女孩。由于家境貧困，所以這對(duì)夫妻贊了許多錢(qián)，為夜夜尋找了一所好學(xué)校，把她放在那里，夜夜在那里過(guò)得一點(diǎn)也不快 活。夜夜長(zhǎng)大后成了一名校長(zhǎng)，她給學(xué)校起名叫“童年小學(xué)”她覺(jué)得現(xiàn)在的家長(zhǎng)只重視學(xué)習(xí)，不重視孩子的'樂(lè)趣、童年，包括自己爸媽?zhuān)@不好。于是，夜夜決定每 天的體育課、美術(shù)課等都在郊外舉行，還規(guī)定每個(gè)月都去看一次電影、演出。很多家長(zhǎng)對(duì)這一點(diǎn)提出抗議，夜夜總回答：“你們只重視孩子的學(xué)習(xí)，不重視孩子的快 樂(lè)，孩子上學(xué)被逼迫著上，上課時(shí)肯定沒(méi)精神。像現(xiàn)在這樣，孩子們既找回了童年，又使學(xué)習(xí)成績(jī)提高，那是多么快樂(lè)的一件事啊！你們應(yīng)該理解孩子們的童年。” 孩子家長(zhǎng)聽(tīng)了紛紛點(diǎn)頭。從此，童年小學(xué)的孩子們每天快樂(lè)，長(zhǎng)大后都考上了重點(diǎn)大學(xué)，所以童年樂(lè)趣是多么重要，家長(zhǎng)們要尊重孩子的童年。
小學(xué)生的作文 篇2
又是一個(gè)陰雨漣漣的日子，窗外的雨紛紛落下，打在窗戶(hù)上，打在地上，濺起一朵朵水花，一陣陣波紋，那清
脆悅耳的“叮鐺“聲，像一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的音符，奏成了一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的雨中交響曲，早已忘記了我從什么時(shí)候開(kāi)始喜歡雨的，也許就在那一次我與她的初次邂逅，改變了我對(duì)雨的看法，那甜甜的微笑，在雨中跳躍的背影，至今浮現(xiàn)在我的眼前。
暑假里一個(gè)沉悶的午后，天陰沉沉的，就像我的心情，獨(dú)自一人走在潮濕的青石小路上，天空中飄起了絲絲細(xì)雨，輕輕的，柔柔的，灑在路上，密密的雨絲將我籠罩起來(lái)。我討厭雨，討厭它的潮濕，討厭它的一切，它讓我有些隱隱的煩躁與不安。
那把藍(lán)色碎花小傘被我丟棄在家里，我只能忍受雨那無(wú)聲無(wú)息的“侵犯”，而無(wú)可奈何。
身后傳來(lái)一陣爽朗的笑聲，是誰(shuí)那么無(wú)聊，在這令人討厭的雨天竟能“開(kāi)懷大笑”，我不禁回頭，一位和我差不多的女孩向我跑來(lái)，笑著我和我打招呼，這時(shí)，我才清清楚楚的看清她：雪白的連衣裙上點(diǎn)綴著幾朵粉紅的小花，清秀的臉龐上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，小巧的嘴巴，齊眉的劉海兒遮住了她那彎彎的柳葉眉，烏黑齊肩的長(zhǎng)發(fā)中，嵌著一個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)。面對(duì)她的問(wèn)侯，我顯得有一些錯(cuò)手不及，只能微微一笑，算是回答。
她看到愁眉不展的我問(wèn)到：“不高興嗎？有什么發(fā)愁的事？不要總悶悶不樂(lè)的'，開(kāi)心一點(diǎn)，笑一笑�！安皇堑摹！蔽掖鸬健拔抑皇遣幌矚g雨�！蔽倚α艘恍Α！坝旰缶蜁�(huì)有彩虹啊！沒(méi)有風(fēng)雨怎么會(huì)有彩虹呢？”說(shuō)著便走開(kāi)了，走了幾步，她突然回過(guò)頭來(lái)，對(duì)我微微一笑，像雨后明媚的陽(yáng)光，照亮了我心中的陰霾，是呀，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹呢！真是聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。我不那么討厭雨了，看著空中飛舞的雨精靈和她漸漸遠(yuǎn)去的背影，又想起了她那陽(yáng)光般的笑容，久久無(wú)法忘懷
看著窗外下不停的雨，我笑了，笑的那么自然，就像她當(dāng)初那輕輕的一笑，你的微笑，讓我記住了你，永遠(yuǎn)篇三：只為今生柔情,回眸傾城一笑
小學(xué)生的作文 篇3
“祝躍武”，隨著一聲喊叫，教室外跑進(jìn)來(lái)我的好朋友李飛。他一邊喘氣，一邊揚(yáng)著手中的一份還帶著油墨香的報(bào)紙，興高采烈地說(shuō)：“祝躍武，你的作文上了《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》了！”說(shuō)罷，將報(bào)紙放在我的面前。
我拿起報(bào)紙一看，正是我在市楚才作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的那篇《爸爸，我希望你……》的文章。頓時(shí)，我的心頭一震，說(shuō)不出是高興還是害怕。正在這時(shí)，上課鈴響了，我向李飛說(shuō)了聲：“把報(bào)紙借我看看�！北闳プ錾险n準(zhǔn)備了。
下午第一節(jié)課是語(yǔ)文課，教語(yǔ)文的.張老師剛一進(jìn)教室，我的心頭就一震。張老師的手上也拿著一份同樣的《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》。她一走上講臺(tái)，便放下手中的備課本和報(bào)紙，用激動(dòng)的聲音說(shuō)：“告訴同學(xué)們一個(gè)好消息，我們班上的祝躍武同學(xué)在楚才作文競(jìng)賽中寫(xiě)的作文登報(bào)了！”隨著老師那爽朗的聲音，大家把目光都轉(zhuǎn)移到我的身上。然而這一次，我卻沒(méi)有像往常那樣高興地抬著頭，去看老師，而是不由自主地低下頭，因?yàn)檫@篇……
張老師繼續(xù)說(shuō)到：“祝躍武這篇文章，結(jié)構(gòu)緊湊、完整，文筆流暢。下面，我們請(qǐng)祝躍武同學(xué)來(lái)念一下�！�
聽(tīng)到這句話，我不由得全身一抖，但又無(wú)可奈何地站起來(lái)，走到講臺(tái)邊，拿起講臺(tái)上的報(bào)紙，用低沉的聲音念起這篇文章來(lái)。
念著念著，我仿佛又回到了五年前，那一幕幕快樂(lè)的、傷心的情景又浮現(xiàn)在我眼前：妹妹騎著爸爸當(dāng)大馬；爸爸、媽媽的爭(zhēng)吵；媽媽去世的情景；爸爸的憂郁……
當(dāng)我讀到我叫爸爸再給我找個(gè)媽媽時(shí)，我停了停。我怕同學(xué)們說(shuō)我，說(shuō)一些不打緊但傷人心的話�？僧�(dāng)我讀完整篇文章時(shí)，我沒(méi)有看到一個(gè)同學(xué)向我投來(lái)嘲諷的目光，相反，那些滿(mǎn)含淚花的眼里充滿(mǎn)了同情。
我回到了座位上‘張老師聲音顫抖地說(shuō)：“這篇文章，寫(xiě)出了自己的感情。許多老師和同學(xué)讀了這篇文章，都落了淚。我們希望祝躍武同學(xué)再接再厲，寫(xiě)出更好的文章！”說(shuō)完，張老師頭一個(gè)鼓起掌來(lái)，同學(xué)們也跟著鼓掌。
我望著老師和同學(xué)們那充滿(mǎn)同情和鼓勵(lì)的目光，不由自主地流下了兩行熱淚。我永遠(yuǎn)也不能忘記這次表?yè)P(yáng)，它將永遠(yuǎn)催我上進(jìn)。
小學(xué)生的作文 篇4
每個(gè)人都有自己的追求，有的很平凡，有的很偉大，無(wú)論平凡還是偉大只要是自己心中所想就好。
有的人追求財(cái)富，有的人追求權(quán)勢(shì)，可有的人追求的是讓人們幸福。袁隆平正是這種人，他的追求是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。正是這個(gè)追求他才發(fā)明了“雜交水稻”。他真正做到了讓人們幸福，試問(wèn)有幾個(gè)人的追求是為他人的而不是為自己呢7袁隆平就是為人不為已的典型。在社會(huì)這個(gè)大家庭中，我們每個(gè)人都存在著一已之私，每個(gè)人都在追求自己想要的'車(chē)子、房子，可是大家可曾想過(guò)這樣的追求有意義嗎7我不反對(duì)人們希望過(guò)的更好，可人活著應(yīng)該有更高的精神追求。我們的追求不能只滯留在物質(zhì)滿(mǎn)足這個(gè)層面，而是應(yīng)仔細(xì)地考慮如何為他人造福，為他人創(chuàng)造幸福的生活。當(dāng)我們懂得應(yīng)該追求些什么之后，首要的問(wèn)題是應(yīng)該怎樣追求？
我們知道自己所追求的是什么之后，就應(yīng)該為這個(gè)目標(biāo)努力奮斗、拼搏，盡自己最大努力，找最正確的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)追求。我們最不應(yīng)該做的就是為達(dá)目的不擇手段，因?yàn)槟菢蛹词刮覀兂晒α艘膊粫?huì)快樂(lè)，這份成功也不會(huì)長(zhǎng)久，甚至?xí)䴙樽约旱乃魉鶠楦冻龀镣吹拇鷥r(jià)�？傊_立目標(biāo)之后應(yīng)努力地去做，正確的去做，堅(jiān)持地去做。(話題作文 )不管這條路有多難走，都必須走下去。
當(dāng)我們的追求真的實(shí)現(xiàn)了之后，我們要做的不是沾沾自喜，而是袁隆平那樣繼續(xù)研究，把追求永遠(yuǎn)延續(xù)下去。
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，找到自己真正的追求為之努力奮斗，享受過(guò)程的艱辛，體味成功的喜悅，讓自己的追求和袁隆平的追求一樣有意義，讓自己的人生不虛度請(qǐng)努力追求，努力拼搏奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
小學(xué)生的作文 篇5
《今天真快樂(lè)》今天，我一回家就看見(jiàn)媽媽在包餃子，就說(shuō)：“媽媽?zhuān)襾?lái)做吧！”媽媽點(diǎn)點(diǎn) 頭，我洗好手就開(kāi)始動(dòng)工了。 攤皮、放肉、沾水、按牢，一個(gè)餃子就做好了，看著這個(gè)餃子，我覺(jué)得它太平 凡了，一點(diǎn)趣味都沒(méi)有，突發(fā)奇想，想做只不同凡響的餃子。經(jīng)過(guò)一翻努力，一只 餃子終于誕生了。你瞧，大大的尾巴；長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子；圓圓的.肚子；細(xì)細(xì)的腿，多象 一只白孔雀呀！安詳，端莊。 看著這只“孔雀”我的興趣越來(lái)越大，沒(méi)一會(huì)工夫就做了一大堆奇形怪狀的餃 子：那有大大尾巴的是松鼠包，有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵的是兔子包，那有長(zhǎng)脖子的是長(zhǎng)頸鹿。 你瞧！那只熊貓的眼，還是用黑芝麻做的呢這些餃子像一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的小 朋友，都帶著歡快的笑容，又像出戰(zhàn)的士兵，昂首挺胸，不過(guò)也有例外的，你瞧那 只老鼠鬼鬼祟祟的，不知想偷什么，而那只老虎，兇得簡(jiǎn)直沒(méi)法形容快煮了，這些士兵臨危不懼，個(gè)個(gè)抬頭挺胸地跳進(jìn)鍋里，英勇?tīng)奚Ｖ箝_(kāi)了， 又象一只只小天鵝，浮在水面上游來(lái)游去，好不自在。 啊嗚，我毫不留情地一口口把“士兵”個(gè)個(gè)吞掉，嘿！還真香！ 吃自己做的特別餃子，味道就是好！
小學(xué)生的作文 篇6
在孩子的心中，“媽媽”代表一切。孩子的眼中，媽媽是“世界上最美麗的女人”。其中的原因很難用語(yǔ)言說(shuō)清楚講明白，或者明確形容。在給我們讀完繪本《我們的媽媽在哪里》后，感觸頗深。上個(gè)星期，我校娃娃小作家們?cè)趯W(xué)校三樓會(huì)議室，和余治瑩主編進(jìn)行了一次面對(duì)面的交流，在這次采訪中，余治瑩主編給我們介紹了一本非常有趣的繪本，她用生動(dòng)地話語(yǔ)讓我們長(zhǎng)大了許多，在過(guò)程中，我們都陶醉了，漫漫地，我們的嘴角掛上了甜甜的笑容——這本故事主要說(shuō)了火車(chē)站里，媽媽去找被風(fēng)吹跑的帽子，留下姐弟兩個(gè)，并安排他們?cè)谲?chē)站乖乖的等著她回來(lái)。久等不見(jiàn)媽媽回來(lái)的姐弟兩人哭了起來(lái)，哭聲引來(lái)了警察。警察叔叔問(wèn)他們的媽媽的長(zhǎng)相，孩子們回答是“全世界最美麗的女人�！本鞄ьI(lǐng)孩子去找他們的媽媽。先后接觸到高貴的夫人、印刷廠女工、圖書(shū)管理員、歌劇演員、酒店大廚、馴獸員、教師等形形色色的女人。警察叔叔帶領(lǐng)小姐弟倆找媽媽的過(guò)程中，孩子們說(shuō)出他們對(duì)媽媽的印象：她很強(qiáng)壯、聲音響亮、做飯好吃、很勇敢、聰明、讀很多書(shū)等。雖然每次對(duì)話簡(jiǎn)單，卻逐漸勾勒出媽媽的'完整形象。最后姐弟倆想到“媽媽要我們乖乖地在車(chē)站等她。”筋疲力盡的警察幫助孩子們回到車(chē)站找到了他們媽媽。當(dāng)展現(xiàn)在警察面前的這位媽媽僅僅是位長(zhǎng)相平凡、行色匆忙的普通女性，感到詫異。可是，在孩子的眼中她卻是“世界上最美麗的女人”。其實(shí)在想想自己，雖然有時(shí)會(huì)覺(jué)得媽媽很煩，很?chē)Z叨，但在孩子的眼里，媽媽永遠(yuǎn)是最完美的，可能她有時(shí)會(huì)粗心，可能她并不好看，但因?yàn)樗巧覀�，養(yǎng)我們，給予我們愛(ài)和寬容的媽媽?zhuān)栽傥覀冄壑芯褪莿e樣的美。親情無(wú)限，偉大而具魅力。在外人看來(lái)，姐弟倆的媽媽只是一位普通女性，可是在孩子的眼中，媽媽是最美。媽媽的美不在容貌，而在與孩子朝夕相處中的親情，由于孩子們感受到媽媽的“愛(ài)”而認(rèn)定媽媽的“美”！想到這兒，每個(gè)人臉上都有了甜甜的微笑，這個(gè)故事讓我們心中都是那么溫暖，我們每一個(gè)人對(duì)媽媽的愛(ài)都是那么美好，那么美好……
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