優(yōu)秀日記（常用7篇）
一天將要結(jié)束了，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？是時(shí)候認(rèn)真地寫(xiě)好日記了。那么日記有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀日記7篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀日記 篇1
今天，是六一兒童節(jié)，上午我們集體玩了個(gè)“胯下傳球”的小游戲 。這個(gè)游戲很好玩，主要是以團(tuán)結(jié)、掌握技巧和隊(duì)伍整齊。做到這些才會(huì)可能贏(yíng)，今天我們沒(méi)有贏(yíng)。老師要我們玩了兩遍，第二遍總比第一遍好。要是我們能一直那樣該多好呀！
我們要團(tuán)結(jié)互助，掌握技巧和隊(duì)伍整齊才能把胯下接球的游戲給玩好。上午放學(xué)，老師讓我們看了看校園的四周，我看見(jiàn)六棵樹(shù)上掛著金光閃閃的彩帶，教學(xué)樓的大門(mén)上也被打扮的.非常漂亮，上面的氣球好像在對(duì)我們笑，因?yàn)樗鼈円埠孟肫炔患按南肟戳还?jié)目匯演呢！
下午老師讓我們紛紛到教學(xué)樓下集合，原來(lái)開(kāi)始選新一代的少先隊(duì)員。我們又有新的一批戴紅領(lǐng)巾的小伙伴了，真為他們高興呀！我們對(duì)著少先隊(duì)員做了宣誓。開(kāi)始表演啦，里面我最喜歡《王子與灰姑娘》。雖然演員們一直在用英語(yǔ)表演，但是他們表演的非常好！我們都站在椅子上看，臺(tái)下一片歡呼聲和有力的掌聲。
最精彩的節(jié)目我想應(yīng)該是我們班表演的節(jié)目了。為了這個(gè)節(jié)目，老師每天和我們一起排練，辛苦的老師為我們這個(gè)節(jié)目，這個(gè)集體的大家庭付出太多的汗水，今天雖然是我們小朋友的節(jié)日，但在這里，我希望我們班的所有老師和我們一起快樂(lè)，健康！
今天真的開(kāi)心！
優(yōu)秀日記 篇2
3月31日星期二天氣晴
今天是在學(xué)農(nóng)基地的第二天，回首過(guò)往的兩天，得到了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn)；領(lǐng)悟了許多人生哲理；認(rèn)識(shí)了許多縱然不知的東西；了解了農(nóng)民伯伯的辛勤勞苦；知道了自己浪費(fèi)食物這種行為是多么的可恥。這是從以下幾件事得到的詮釋?zhuān)?/p>
“鋤草”這個(gè)詞對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么的陌生，這個(gè)詞對(duì)于我們這些生長(zhǎng)在繁華大都市的孩子是多么的新鮮。起初我以為很簡(jiǎn)單，只要用工具在有草的地方鋤幾下，就可以把草給鋤干凈。但凡事總是事與愿違，沒(méi)想到這些草扎根的那么深，那么緊。正應(yīng)了那句詩(shī)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蔽抑荤P了幾下，就從起初的興奮喜悅變成“心灰意冷；”從之前的躍躍欲試到后來(lái)的腰酸背痛，之間的轉(zhuǎn)變是翻天覆地的，是質(zhì)的轉(zhuǎn)變。
“野炊”應(yīng)該是我們最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)了。“野炊”在我們的想象當(dāng)中是像吃自助餐似的，大家在一起撿柴火，燒食物，一起吃自己努力勞作的“成果”，大家一起說(shuō)說(shuō)笑笑地野炊。但在想象當(dāng)中的事并不一定會(huì)在實(shí)際生活中實(shí)現(xiàn)。在現(xiàn)實(shí)生活的“野炊”是一項(xiàng)需要大家伙兒一起團(tuán)結(jié)協(xié)作的活動(dòng)。從撿柴搭鍋到洗米燒飯，都需要大家的團(tuán)結(jié)合作。等把基本的事情都做好了以后，大家開(kāi)始燒飯。在燒的過(guò)程中，大家都在緊張的等待著，即怕飯回?zé)�，又怕飯不�?huì)燒熟，這種心情直到吃飯時(shí)才結(jié)束。
總而言之，在這幾件事情中，我汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和可貴的道理，從中我明白了：浪費(fèi)糧食是可恥的，保護(hù)這些農(nóng)作物卻是值得提倡的，我們應(yīng)該盡量保護(hù)好它們！
4月2日星期四天氣晴
每當(dāng)過(guò)快樂(lè)的`日子總是過(guò)得特別快，今天已經(jīng)是在學(xué)農(nóng)基地的第四天了。在這期間我們有過(guò)許多的開(kāi)心，許多的嘗試，許多的鼓勵(lì)。更重要的是收獲了一份團(tuán)結(jié)，一份真摯的友誼。
今天上午我們?nèi)ノ謇缮降歉�，欣賞映山紅。我們跟隨著老師的步伐登上山峰。在登山的過(guò)程中，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，聊風(fēng)景說(shuō)故事，一路上“忙”得不亦樂(lè)乎。雖然說(shuō)上山的過(guò)程是漫長(zhǎng)而又艱難，但這種心情在登上山頂，眺望遠(yuǎn)處美景的時(shí)候便一下子云消霧散了，沒(méi)有了一切心理活動(dòng)，有的是欣賞美景的一路好心情。無(wú)論是遠(yuǎn)處的連綿山峰，還是近處的花圃湖泊，都會(huì)讓我們的心中燃起無(wú)限的想象。在我們的腦海里，每一處風(fēng)景都是一個(gè)希望。那希望一個(gè)一個(gè)匯聚成心的希望，人心靈有了一絲溫暖的欣慰。在帶者美好心情下山后，我的心中有了許多的美好希望，讓我的心無(wú)比溫暖。
愿我能在以后的日子里繼續(xù)延續(xù)著希望！
優(yōu)秀日記 篇3
我們學(xué)校的操場(chǎng)位于綜合大樓北側(cè)，一到寬闊的操場(chǎng)就能看見(jiàn)200米紅色橢圓形的塑膠跑道，就像一條鮮紅的紅領(lǐng)巾，操場(chǎng)的中間鋪著綠油油的塑膠地毯，好像一片綠色的草地。在這碧綠的“草地”上聳立著三對(duì)籃球架，這三對(duì)攔球架像巨人一樣守護(hù)著操場(chǎng)。
一到體育課，操場(chǎng)就熱鬧非凡，有的跳繩、有的跑步等等……。操場(chǎng)的四周種著一棵棵挺拔的綠樹(shù)，操場(chǎng)的東面有大理石做成的升棋臺(tái)，每周一的`早上我們都要在那兒升棋，國(guó)歌聲中，升棋手們把鮮紅的國(guó)棋升上棋桿。操場(chǎng)的南面有一個(gè)寬大的主席臺(tái)，主席臺(tái)的右邊是排排矮矮的東青樹(shù)，忠實(shí)地守護(hù)操場(chǎng)，旁邊還有一棵四季常綠的大榕樹(shù)，就像一把綠絨大傘，西面的竹林邊有一金黃色的沙坑，里面有我們喜歡的單雙杠。北邊是一面白色的墻，墻上寫(xiě)著“好好學(xué)習(xí)天天向上”。
這就是我們學(xué)校的操場(chǎng)。
優(yōu)秀日記 篇4
原本，對(duì)我來(lái)說(shuō)美術(shù)課本是一節(jié)放松、開(kāi)心的課，因?yàn)槊佬g(shù)課以畫(huà)畫(huà)、剪紙，這讓我把壓力都放到最小，可是有一節(jié)美術(shù)課……
上完習(xí)字課，我們期盼著美術(shù)老師的到來(lái)，因?yàn)樗v的課常常會(huì)帶一些流行的'語(yǔ)言，比如：舉手的有木有啊!等等。“上課！”“起立”“老師你好”（因?yàn)榍懊娴囊恍┱Z(yǔ)言跟沒(méi)有任何的關(guān)系，所以跳過(guò)。）“今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)素描，隨后，老師拿出一個(gè)正方體讓我們找暗面、明暗交界線(xiàn)……叫上幾個(gè)人，他們只不過(guò)是找到了幾處，并沒(méi)有全部找到，隨后美術(shù)老師大怒：“我剛才是怎么講得！”隨著下課鈴的聲音終于結(jié)束了。這只不過(guò)是前期，到了后期，就會(huì)有你好受的。
第二節(jié)美術(shù)課：“都拿來(lái)鉛筆了嗎？”“拿來(lái)了。”然后老師就開(kāi)始講怎么素描正方體�！遍_(kāi)始畫(huà)吧�！弊鳛閷�(duì)美術(shù)一竅不通的我，只好看別人怎么畫(huà)我也跟著他畫(huà)。美術(shù)老師挨個(gè)挨個(gè)的看畫(huà)的怎么樣了，結(jié)果老師的心情由晴轉(zhuǎn)多云，站在講臺(tái)上說(shuō)到：“你們這幫大癡狗子，真是癡到家了！你看我在黑板畫(huà)的那么簡(jiǎn)單，你以為我練了幾十年是白練么？……”忽然，一個(gè)手機(jī)鈴聲響起才結(jié)束了獅吼功，但是，意想不到的事情發(fā)生了，美術(shù)老師竟然說(shuō)了這么一句話(huà)：“沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我在上課嗎？”就掛了，這讓我們大吃一驚，美術(shù)老師繼續(xù)說(shuō)……過(guò)了一會(huì)兒，下課鈴又結(jié)束了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
第三節(jié)美術(shù)課：美術(shù)老師直接讓我們畫(huà)畫(huà)，也沒(méi)有多少，后來(lái)看到我們畫(huà)的畫(huà)，又看見(jiàn)我們?cè)诨ハ鄦?wèn)該怎么畫(huà)老師就說(shuō)了一節(jié)：別問(wèn)你同桌了，你一個(gè)120，你同桌一個(gè)130加起來(lái)，就成250，唉，美術(shù)老師，罵人都這么經(jīng)典。
知道我為什么害怕美術(shù)老師了吧？她好比愛(ài)情公寓的胡一菲了。
優(yōu)秀日記 篇5
小草青蔥，樹(shù)木成陰，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人閑適，人們?cè)谕黄恋厣睢７窒怼粋�(gè)具有魔力的詞語(yǔ)，給我們以無(wú)盡的財(cái)富與收獲。
分享能帶給人們精神上的充實(shí)與快樂(lè)。分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂(lè)。比爾·蓋茨曾說(shuō)：“每天清晨當(dāng)我醒來(lái)，我便思索著如何與他人分享我的快樂(lè)，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂(lè)�！鄙w茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發(fā)成果；他與社會(huì)分享自己的財(cái)富，得到了很多快樂(lè)。沒(méi)有分享，便不能開(kāi)闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂(lè)？分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂(lè)。
分享能夠提升人生的`情趣與境界，贏(yíng)得人們的尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時(shí)升華了各自的情誼；蘇軾與王安石雖然政見(jiàn)不同，卻喜歡互相探討詩(shī)詞、分享兩人的文學(xué)見(jiàn)解，因而他們的友情堅(jiān)如磐石；居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴，無(wú)論是財(cái)富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛(ài)戴尊敬的對(duì)象……因?yàn)榉窒�，人與人之間的隔閡漸漸消失；因?yàn)榉窒�，他們收獲了雙倍的幸福；因?yàn)榉窒恚麄兊玫搅耸廊说淖鹁础?/p>
分享能使各種文化和諧相處，使國(guó)際關(guān)系更加融洽。世界是一個(gè)大家庭，各國(guó)燦爛的文化需要世人共享�；叵胫袊�(guó)古代閉關(guān)鎖國(guó)的歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)封閉的環(huán)境中文化的趨同與單一會(huì)日益嚴(yán)重；再想想二戰(zhàn)時(shí)期法西斯對(duì)于人、對(duì)于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗。現(xiàn)代社會(huì)需要和諧，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分享。因?yàn)榉窒砟茏屛幕呦蛞粋�(gè)又一個(gè)新的高峰，分享能創(chuàng)造一個(gè)和諧寧?kù)o的國(guó)際大環(huán)境，分享將使世界這個(gè)大家庭更溫暖！
分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活；分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦；分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義……
快樂(lè)的分享，痛苦的承擔(dān)。在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任。讓他更快樂(lè)，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)你的心靈！
優(yōu)秀日記 篇6
20xx年09月24日 星期日 天氣：晴
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，陳老師再一次帶我們到洪山廣場(chǎng)去看菊花．
首先，我們看到了＂海豚＂，那是用金黃色的，綠色的，紫色的和粉色的菊花做成的．那一朵朵五顏六色，五彩繽紛的菊花，拼成了＂兩只海豚＂，在大海中翻騰．
然后，我們又來(lái)到＂山里＂，那里有一朵最美最美的菊花．它小小的，火紅火紅的，看起來(lái)就像是一朵太陽(yáng)花．
接著，我們看到了＂兩只蝴蝶＂，那一朵朵綠色的菊花，緊緊的挨在一起．拼成了＂兩只蝴蝶＂．
最后，我們還看到了＂精打細(xì)算＂，＂仙女賞花＂，＂童年的回憶＂，＂盛世樂(lè)章＂，＂菊韻竹庭＂，＂老人與海＂，＂福娃鬧金秋＂，＂鳳鼓鳴江城＂，＂小橋流水人家＂，＂金玉滿(mǎn)堂＂，＂升騰的中國(guó)�。�，＂書(shū)的海洋＂，＂奔向高原＂，＂牧歸＂，＂龍鳳呈祥＂……
那里的.菊花有的小，有的大，有的筆直，有的彎曲，真美�。∥疫�用手上的相機(jī)拍下了這一美好的景色，留著紀(jì)念．
優(yōu)秀日記 篇7
今天10月3日，難有的大晴天。
不過(guò)白晝和黑夜交替的那一刻，也許那時(shí)的天邊，才是最美的。
天完全黑下來(lái)時(shí)，我跟媽媽提議，我想一個(gè)人出去走走，媽媽答應(yīng)了，嘴邊掛著一抹淡笑。
也許是條件反射吧，一出門(mén)的我，就朝學(xué)校的小學(xué)部走去。
從初中的門(mén)進(jìn)去——因?yàn)樾W(xué)部并不屬于我了——我承認(rèn)，我只是回去看看。
一路上，我順著那條熟悉不過(guò)的路，一直一直，向前走著。
一個(gè)人的感覺(jué)真好。昔日熱鬧的校園此時(shí)只有我和我的影子漫步在其中。耳中聽(tīng)著寧?kù)o的鋼琴曲，或神秘或憂(yōu)傷，總之配上這種場(chǎng)景是再合適不過(guò)了。
秋到了。
習(xí)習(xí)的涼風(fēng)穿過(guò)身體，那種感覺(jué)，足以知道秋到了。
地上也有掉落的梧桐葉子，似乎，給秋的氣息也添上了濃厚的一筆。
白天那種煩瑣的心情都在此刻的孤獨(dú)中走遠(yuǎn)。
“純純，上初一不能再像小學(xué)那樣稀里糊涂的了！”
“純純，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，看看書(shū)！”
“純純，這時(shí)候上初中就是給高中打基礎(chǔ)，高中就是給大學(xué)打基礎(chǔ)……”
“純純……”
我猛的回頭。
幻覺(jué)，絕對(duì)是幻覺(jué)。
某種聲音在我回頭的瞬間，卻消失的無(wú)影無(wú)蹤。
只剩下行道樹(shù)在燈光下拉長(zhǎng)的影子。我如小孩子般躲進(jìn)影子里，隨即見(jiàn)自己的影子和行道樹(shù)的影子重合。
放眼望去，許多影子接連在一起，好長(zhǎng)好長(zhǎng)，似乎怎么也走不完。
不知不覺(jué)，已走到了小學(xué)部的操場(chǎng)。
空無(wú)一人。一切都如熟睡般的孩子。
此時(shí)的天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，我不禁走進(jìn)小操場(chǎng)，享受大自然帶給我的禮物。
“道純，來(lái)，坐著草地上，老師給你拍張照，畢業(yè)了，可要想著我呀！”
“肯定的，老師！我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的！”
說(shuō)這句話(huà)時(shí)，清楚地記得當(dāng)時(shí)鼻子明顯酸了一下。六年級(jí)的'李道純，還不知道自己就要臨近畢業(yè)。
可是，當(dāng)她在小操場(chǎng)上留下屬于小學(xué)時(shí)光的最后一抹微笑時(shí)，殘酷的現(xiàn)實(shí)逼著她懂得，她已畢業(yè)。
“x，傳球！”
隨即是一個(gè)人的進(jìn)球引來(lái)許多人的歡呼。
“三分球啊，不錯(cuò)��！”
“下次不能被初一的占籃球場(chǎng)了，一定要早些來(lái)！”
一篇梧桐葉輕落在我的肩上，隨后無(wú)聲的飄落在地上。
我望著此時(shí)寂靜的籃球場(chǎng)，似乎找到了一直在尋找的記憶。而那飄落的梧桐葉，似乎在提醒我——該回來(lái)了。
從前一群男生打籃球的身影，此時(shí)不知逃到哪里去。終于明白而為什么以前那么多初一的男生總是來(lái)小學(xué)部操場(chǎng)打籃球——原來(lái)，只是想回家看看啊。只是為了這個(gè)卑微的愿望而已。
我靜坐在秋千上，又自己輕蕩著，細(xì)細(xì)聽(tīng)那秋千一上一下?lián)u擺的“吱——吱——”聲，想象某日，我的好姐妹正推著我，裙擺輕舞于空中，頭發(fā)飄揚(yáng)，笑容綻放。
而這一上一下的秋千也像搖動(dòng)著時(shí)間的脈搏，晴天，陰天，雨天，無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜也像這樣用一個(gè)完美的弧度，流逝。
不必懷念什么，我告訴自己，我不應(yīng)該在這停留的太久。
起身，向前走去。
一直一直，向前走去，永不回首。
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