優(yōu)秀日記（錦集9篇）
一天又結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，是時候認真地寫好日記了。相信許多人會覺得日記很難寫吧，以下是小編精心整理的優(yōu)秀日記9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀日記 篇1
春節(jié)，顧名思義，應該是慶祝春天到來的節(jié)日，是我國乃至華人世界最有影響力的傳統(tǒng)節(jié)日。從臘七臘八到正月十五，人們都沉浸在節(jié)日的喜悅中。那些天南地北的親朋故舊，不顧山水阻隔，以敬拜父母的名義回家，以親人團圓的名義回家，相聚在春節(jié)里。
春節(jié)的重頭戲，要數(shù)團年宴了。這一天大人們最為忙碌。廚房里熱氣蒸騰，煎炸蒸煮飄香，鍋碗瓢盆齊鳴；爺爺奶奶刀工精湛，爸爸媽媽廚藝了得。像我這樣懶散的人，也要參與收拾屋子，接待客人。而我更期待團年宴的早一點開席，以便大快朵頤。
下午四點，親人陸續(xù)到齊，一番寒喧之后，論資排輩入席。滿桌的菜肴，滿杯的瓊漿，滿滿的親情，彌漫了整個空間。親人們先拜列祖列宗，又祝福爺爺奶奶、父母等長輩，然后是兄弟姐妹的互相祝福或調侃。酒過三巡，氣氛更加熱烈，有敬酒的，也有賴酒的，酒杯碰得咣當作響。一頓團年飯，起碼要拉扯上一兩個鐘頭才肯罷休的。
親人們無論喝多少酒，卻總忘不了一件事，就是觀看中央電視臺的“春節(jié)聯(lián)歡晚會”�？蛷d里人多擠不下，就看臥室的電視、書房的電腦，甚至用手機瀏覽。當春晚主持人敲響新年的`鐘聲，成千上萬的煙花升天燃放，將城市映照得好似一座五光十色的迷幻城。
除夕過后，便是大年初一了的。放眼望去，大街上，車水馬龍，小巷中，行人如織，出行拜年的人，絡繹不絕。大人小孩，無論在什么地方相遇，都是互道祝福，新年快樂之聲，不絕于耳；禮花鞭炮共鳴，震耳欲聾。
春節(jié)，就這樣悄然而至，又這樣漸行漸遠。春節(jié)，既然是春天的節(jié)日的，讓我想起不知名的詩句
春天何其多，屬于你的春天有幾何？春天把希望給人，你給了春天什么的？
優(yōu)秀日記 篇2
上周天，天空中下著蒙蒙細雨。我撐著一把雨傘，來到花園。花園里的樹木更加翠綠，花兒更回嬌嫩。
花園里有許多小石頭，石頭上有許多小螞蟻。黑黑的小螞蟻，頭上有兩根細長的觸角，一對小的無法形容的.眼睛，身上有六條腿，尾部大大的。一只只小螞蟻像一部部“戰(zhàn)頭機”鉆上鉆下，時隱時現(xiàn)的。它們急切的腳步好像在說：“下雨了，趕快回家吧！”于是我又扔了一塊小蛋糕給小螞蟻，小螞蟻搖搖尾巴好像在說：“謝謝你，小姑娘�！闭f完，它用觸角碰了碰身邊的螞蟻好像在說：“朋友們，快來搬蛋糕啊�！辈灰粫䞍�，一群小螞蟻跑了過來，把蛋糕搬走了。一路上，走走停停，好像在那兒嘮叨著：“這塊蛋糕可真重啊！”
雨越下越大，我只好起身回家，告別這群可愛的的小螞蟻。
優(yōu)秀日記 篇3
這周是我實習的第二周，也是做老師的第一周。班上的屈海洋我觀察她很久了，第一天我就知道她是個不太正常的同學。但具體是哪里有問題我也說不上來，就感覺她笑起來少了一分活潑，多了一分呆意。她是個十分可愛的同學，笑起來時讓我覺得很溫暖，無論是其他小朋友欺負她了還是兇她了，她都會笑。
今天她給我檢查數(shù)學作業(yè)，意料之中，全錯，我猶豫了一下，沒有給她打鉤，但是給了她一個“優(yōu)”，她看到以后，就從講臺上邊蹦邊跳的跳回座位了，回到座位以后，她還在笑，還扯著她的同桌看，當然，同桌一看就知道錯了，同桌沒有理她，她就拿著本子，繼續(xù)沖黑板笑，她今天的微笑，可能在我未來的整個教學生涯都不會忘記，這樣的同學，老師應該給予關愛的'地方有太多太多。
而對于呂碩，我卻是心疼得無能為力。她上課玩玩具，被同桌“舉報”，同組的王子翔便收了她的玩具，但是她卻哭了，王子翔便詢問原因，原來，每次她丟失東西后，她媽媽就會拿針扎她！而她的手背上，確實還有幾個針孔。更讓我震驚的是，她的同桌在路過她家時，還親眼目睹過。教育是怎么了！是什么樣的媽媽會拿針扎自己的同學！原任老師不可能不知道這件事情。誰能告訴我，我若是一個正式老師，又該怎么辦？
優(yōu)秀日記 篇4
六一，是兒童的“天堂”，六一的學校是孩子們的`樂園，六一還是孩子們最快樂的節(jié)日。今天，我們學校就舉辦了一年一度的六一游園活動。
在這陽光明媚、萬里無云的下午，已經(jīng)變成了孩子們的樂園�！拔笔钦l在那里歡笑，原來是我們班的方肖和黃一帆在那里討論游園活動去哪里玩。
終于，游園活動開始了。我拿著發(fā)的游園活動券，到各個班級去玩了一番。有百發(fā)百中(投乒乓球)、呼啦呼啦轉-轉轉轉……
其中，最令我難忘的是百發(fā)百中(投乒乓球)，因為乒乓球本身很輕，又有彈力，而且桶又放的遠，所以很難投進去，一共才只有三個球。
第一個乒乓球，我進是進了，但是它又跳出來了。我氣得暴跳如雷，說：“怎么會這樣啊，老天爺，你坑我!!!”
第二個乒乓球，我扔高了一點，打到了他們的講臺上。
第三個乒乓球，被我緊緊地握住了，在心里暗暗地說：“嚴翔，這是你最后一個球了，要把握住角度，不能扔偏啊，要不然，什么獎品也拿不到�！币驗槲矣昧^度，球打在地面上和桶“擦肩而過”， 最終，我還是沒投進。
“勝敗乃兵家常事”，雖然這個活動我失敗了，但是我快樂地心情絲毫沒有受到打擊，因為有句話叫“失敗乃成功之母”。于是，我又奔向其他班級去參加了別的活動，并且還拿到了一個小獎品。
啊，這個六一我過得真高興啊，不僅拿到了獎品，還體驗了失敗的過程，這對我的人生成長大有好處。
優(yōu)秀日記 篇5
最終，他還是失敗了。這時候，他后悔，如果最后一次選擇的是左邊的那個岔口，也許現(xiàn)在不會到這個地步了。
夜晚的山里，溫度很低，時不時地傳來一兩聲野獸的嚎叫聲和貓頭鷹的哀嚎聲。再加上眼前的分岔口，使祥子慌得不知所措了，因為這里有兩個岔口，岔口的選擇可能會決定祥子的全部，或生或死。在這個恐怖的'森林里，誰也不知道這個或那個岔口里面會發(fā)生什么事情。也許，船到橋頭自然直，真正選擇后也不會去考慮什么生死了。祥子決定試一試。
他開始了他的冒險，面對岔口，他決定聽上帝的。他用拋硬幣的方式來決定的。上帝告訴他應該選擇左邊的，他牙齒咬緊了，張大的瞳孔中充滿恐怖。蹣跚地進入了岔口�？墒沁@個岔口仿佛沒有盡頭似的，他走了5小時還沒有走完，這時候，他發(fā)現(xiàn)眼前有一座金山，他放下了心中的石頭，又心里一股暖流，他覺得上帝是要幫助他的。他得到了好多金子，走出了岔口。出乎意料，眼前的居然還是岔口，祥子帶著金子，又不知道該往哪兒去了。鑒于上帝的“厚愛”，他依舊選擇第一個方法。他在這一次的岔口又得到了好多黃金。身上背負的越來越重，那么長時間的冒險，祥子也餓了。他望了望附近，只有一些野果子。他摘了一些用來充饑。
誰知道，岔口是無止盡的……
他還得繼續(xù)。他不休息地往前走。他沒有了之前的恐懼，因為他得到了很多黃金，也沒有白走。他確信，走到后來一定能走出去的。出去后就變成世界富翁了。他仍舊拋硬幣，這次，沒有之前的幸運了。岔口的盡頭是長期生存在森林的野人，他們會飛，能飛出這個陰暗的森林，他們的所有物資都是從流落到這個森林的人那邊搶奪過來的。理所當然，祥子的黃金被搶了，祥子用盡所有力氣，又搶回了一些。祥子的恐懼又開始了。他意味到了那些野人的兇惡。他想盡快出去這個森林。
他默默祈禱著。上帝這次可不解人意，祥子在下個岔口又遇到了野人們，野人們把祥子身上所有的錢財都搶走了。緊接著的岔口里面，只聽見孱弱的呼救。后來，連聲音都沒有了。眼前那一片光實在是刺眼。原來，祥子被野人狠狠地撕咬著……
死之前，祥子想：為何當初要這么自信，那么自信地走進岔口找黃金。明知道這個地方是恐怖的。最后那幾個岔口，我為什么不考慮仔細點？如果我做到了，我會不會得到的是的黃金？我出去之后會不會成為富翁？這次可是森林的盡頭到了呀。
但是，一切只是幻想與后悔。是祥子的過于貪婪和過于自信導致了祥子的悲慘命運。
祥子與森林融合在了一起。
優(yōu)秀日記 篇6
“爆竹聲中一歲除”。2月18日，大年三十，在這個辭舊迎新的日子里，中國民間有放鞭炮的習俗。特別是初交子時，無論城鄉(xiāng)爆竹焰火震地映天。那么，過年為什么要放鞭炮呢?
古時迷信是為了嚇鬼，現(xiàn)在是為了增添喜慶的氣氛
天津社科院教授王來華介紹說，鞭炮與桃符、春聯(lián)一樣，最早是用來驅除邪魔鬼怪的。到了南北朝時期，人們過年時候燃放爆竹就已經(jīng)形成了習俗。《荊楚歲時記》中就記載了這個習俗：“正月一日，是三元之日也。謂之端月，雞鳴而起，先于庭前爆竹、燃草，以辟山魈惡鬼。”這也是后來人們在春節(jié)燃放鞭炮的由來。由此可見，“爆竹”一詞的本意是焚竹而爆。
火藥發(fā)明之后，人們不再燃燒竹子了，而是將硝石、硫磺、木炭等填充在竹筒里燃燒，產(chǎn)生“爆仗”。不過，這時人們仍然一直沿用“爆竹”的叫法，直到今天。
到了宋代，人們用紙做的筒子代替了竹筒，里面灌上火藥，內藏藥線，制成了新的爆竹。直到今天，我們還是沿用這個方法，只不過在工藝上有所改進，在花樣上有所翻新罷了。在宋代，還有人用麻莖把紙制爆竹編成串，管它叫“編炮”。因為成串的爆竹放起來聲音持續(xù)時間長，清脆得好像人甩鞭子發(fā)出的.響聲，因此也就稱它為“鞭炮”。
明清兩代，爆竹更為流行，花色品種也不斷增加。除了大年初一清晨要放爆竹之外，除夕之夜也興放炮，到子夜零時達到高潮，爆竹聲震耳欲聾，響徹天宇。過年，無論貧窮富貴，家家戶戶都要燃放爆竹以示除舊布新。
民俗專家表示，近年來，作為春節(jié)中的一項重要活動，很多地方陸續(xù)改變了春節(jié)城市禁止放炮的規(guī)定，給廣大市民燃放煙花爆竹慶祝春節(jié)的機會。城市春節(jié)因為有了鞭炮而熱鬧非凡。當除夕午夜零時新年鐘聲敲響時，舉國進入沸騰狀態(tài)，煙花飛舞，鞭炮齊鳴，一向矜持的中國人融入狂歡的世界。國人在滿天燦爛的煙花與滿地紅紅的紙屑中，度過一個紅火的中國年。
優(yōu)秀日記 篇7
“童老師！我也有問題！”提問的是很少說話的史小楠。她胖胖的身子，矮矮的個頭，高舉著的手急促地揮舞著。
“小楠，你問�！蓖∞p連忙說。
“童老師，剛才許鬧鬧說可以寫趣事，可我不想寫趣事怎么辦？”
“其實不光可以寫趣事，還可以寫感人的事、了不起的事等等啊，只要是發(fā)生在活動中的有意義的事情都可以寫�！蓖∞p回答。
史小楠滿意地坐下了。
“童老師！我也有問題。”這次提問的是促成此次活動的大功臣――李瓜瓜。
他搖搖晃晃地站起來，支支吾吾地說：“童老師，不管是有趣的事，還是感人的事，還是了不起的事，我都沒有發(fā)現(xiàn)��！”
“就是，就是……”李瓜瓜的'話音未落，一陣附和的竊竊私語聲便傳了出來。
童小辮“哈哈哈”地笑了起來，同學們都愣住了。
“我早知道你們不注意觀察，大家看大屏幕�！蓖∞p一邊擺弄電腦，一邊指著投影儀說。
大家看向屏幕，只見童老師向大家展示了一組植樹時的照片：一位同學正在給挖坑的同學擦汗；一位同學一不小心跌進了剛挖好的樹坑里；一位同學正在跟剛栽好的樹苗說著悄悄話；一組同學圍繞著小樹苗雙手合十祈禱著……
大家看著照片，時而大笑，時而感動，時而神情凝重……
看完照片后，童小辮問大家：“看完我采集的這些點滴瞬間后，大家心里有想法了嗎？”
“有了！”大家齊聲回答，聲音里透出掩飾不住的創(chuàng)作沖動。
“好！不過大家在寫活動作文的時候，要注意詳略得當��！”
“知道！”再一次信心滿滿的回答。
優(yōu)秀日記 篇8
每當聽到周杰倫的《回到過去》時，我的心便有一點微微泛酸的感覺，眼睛也被淚水蒙住了。
是的，我承認自己確實不象一個平凡的初中生，我很愛為我自己制作一條平坦的人生道路，讓自己的生活能有條不穩(wěn)的進行。而且我也沒有完全生活在未來的虛幻中，而是在回憶——現(xiàn)實——未來中徘徊。未來是美好的，它帶著千百種的味道；現(xiàn)實是快樂的，帶著溫暖的感覺；未來是甜美的'，帶著夢境般的美麗。然而我一直都是一步一回頭，觀看著我自編自演的戲。
從偎依在媽媽的懷里，到第一次學會走路，再到走進學校┈┈一切都是那么美好，然而一切又那么短暫。一眨眼的功夫，我都已經(jīng)13了，但是我這13年是怎樣度過的呢？又有多少的收獲？13年的人生經(jīng)驗能夠讓我得到多豐碩的果實呢？智慧的種子是否已經(jīng)發(fā)芽了？一切都無從知道。唉！我的一生總不可能像計算機一樣，從開始到最后的歸零都等于一個零吧？我真為自己感到悲傷，為自己的虛度人生而感到嘆息。
不，不要為你自己悲傷，不要為你自己感到嘆息。你要相信自己所做的每一件事都是有用的。世界上有多少人沒有為自己的過去嘆息？又有多少人為自己所做的事無怨無悔？直到現(xiàn)在，人們還在為當初決定走的人生大道而反悔。其實人生就像美國詩人弗羅斯特所寫的《未選擇的路》一樣，人生就在岔路口上，有兩條路通往的地方就是天堂和地獄。我們面對著選擇的困難，到這個時候，我們才知道天堂與地獄僅僅一不之差，可我們只能選擇一條路。當我們踏入了我們所選擇的路，應無怨無悔。前面的路彎彎曲曲通入森林的幽處，后面則是一片茂密的樹叢，再也尋不到回去的路了。所以，我們一定要堅強、勇敢的走下去，直到到達終點，也就是人生的盡頭。
回到過去固然能使自己知道哪條路通往天堂，哪條路通往地獄，但又有什么用呢？頂多能使自己幸福，但你已經(jīng)是一個快老的人了。然而走你自己最開始選擇的路，你不會感到空虛，你不會認為自己虛度了自己的生命。
從現(xiàn)在開始，我要走我自己的人生道路，不會為自己的選擇而掉眼淚，也再不會唱“想回到過去，試著讓故事繼續(xù)┈┈”
優(yōu)秀日記 篇9
現(xiàn)在，保護環(huán)境的人逐漸變少，這座城市越來越臟，我要做環(huán)保小衛(wèi)士，愛護我們的家園。
7月21日早上，我和爺爺在港灣花園里撿垃圾，除草。帶上鏟子等工具，我們先撿垃圾，看見地上有果皮紙屑，用掃帚掃進畚箕里，掃完倒進垃圾桶。我們再除草，拿起剪刀剪掉樹上的枯葉，地上的.雜草，只聽“咔嚓咔嚓”，枯葉、雜草就沒了。我們發(fā)現(xiàn)了一棵小樹被風吹歪了，它在烈日下彎著腰，看起來非常疲倦。我到家里拿來一根棒子和一條繩子，我扶住小樹，爺爺把棒子插進小樹旁的泥土，然后將繩子把小樹和小棒一起繞了幾個圈扎緊。這樣，小樹挺直地站著，像個站崗的士兵。最后，我們畫了一張保護環(huán)境的手編報，在上面寫了一條標語，貼在告示欄上。我想，只要有人看見這幅畫，一定會行動起來，傳遍整個城市，這個城市就會非常干凈，非常美麗。
我相信，只要你保護了環(huán)境，你也會成為一名合格的環(huán)保小衛(wèi)士。
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