關(guān)注身邊的世界作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的關(guān)注身邊的世界作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)注身邊的世界作文1

　　姑姑家養(yǎng)了一群小雞，有一次，我去給他們喂食，小雞們吃食的時(shí)候，它們先啄了幾粒米，接著跑到水盆那里喝水，喝水之后小雞們竟然啄石子！我的心里有一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：小雞為什么會(huì)吃石子？是故意的？還是小雞把石子看成了食物誤食的？

　　我懷著好奇心去問(wèn)姑姑，但姑姑也不知道。正好今天姑姑要?dú)⒛鸽u，我就把雞肫拿出來(lái)，再用剪刀把雞肫剪開(kāi)，我發(fā)現(xiàn)雞肫里有沒(méi)消化完的谷粒、水份和幾顆小石子。我思考：小雞吃石頭會(huì)不會(huì)是利用石頭將谷粒磨碎幫助消化？

　　為了證實(shí)我的'猜想，我找來(lái)了一個(gè)礦泉水瓶、一些谷粒、一些水、一些石子。我把它們放進(jìn)礦泉水瓶里，再用力的搖晃，十幾分鐘后，我把礦泉水瓶里的谷粒、水、石子倒入了一個(gè)碟子里，發(fā)現(xiàn)部分谷粒真的被磨碎了，看來(lái)我的猜測(cè)是對(duì)的，太開(kāi)心了！

　　回家后，我在網(wǎng)上查找了一下，原來(lái)雞的胃不能正常收縮，自然不能消化胃里的食物，所以小雞吃石頭是為了消化胃里的食物呀！

　　看來(lái)生活中也有很多學(xué)問(wèn)�。∥覀儾粌H要善于發(fā)現(xiàn)，更要樂(lè)于思考，最終世界總會(huì)呈現(xiàn)給我們別樣的驚喜！

關(guān)注身邊的世界作文2

　　身邊的世界時(shí)時(shí)都在告訴我們，它訴說(shuō)著英雄的贊美，也訴說(shuō)著平凡人的小事，但只要你去關(guān)注身邊的這些小事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界從來(lái)都不說(shuō)“妄我如風(fēng)對(duì)著語(yǔ)虛言”。

　　一個(gè)大雪冰紛的冬天，我和同學(xué)從家里漫步到學(xué)校。這時(shí)，一個(gè)穿著黑色棉襖的`男生從右邊沖出來(lái)，在空中胡亂的抓著。這突然躥出來(lái)的身影把我們的興致一掃而空，更令人氣憤的是：他竟然像蚊子一樣在我們身邊繞來(lái)繞去，擋住了我們的去路。這個(gè)男生真可惡，我在心里埋怨道。我們不得不繞道而行，路上的風(fēng)刮得更強(qiáng)了，明媚的陽(yáng)光照在臉上感覺(jué)不到一絲的溫暖。

　　走出了幾步后，我下意識(shí)地回頭看了看，盡管回頭只是一瞬間的事，但在我的腦海中停流了許久。那是因?yàn)槲铱吹搅四莻�(gè)男生不厭其煩地追著被風(fēng)吹跑的塑料袋。風(fēng)似乎很不聽(tīng)話，但最終垃圾袋還是被扔進(jìn)了垃圾桶。

　　如果我沒(méi)有回頭，我就不會(huì)看到這景象，然而那個(gè)塑料袋，我早已看到，卻沒(méi)有將它塞進(jìn)垃圾桶。每個(gè)人都有一雙眼睛，但并不是每雙眼睛都會(huì)關(guān)注身邊的世界。

　　一件小事，一個(gè)小塑料袋，都是身邊的世界，真正的關(guān)注不是用眼，而是用心！

關(guān)注身邊的世界作文3

　　十二月的常德，剛下過(guò)雨的大街上，顯得格外冷清，凜洌的寒風(fēng)刮得我耳朵十分冰涼。

　　我突然看見(jiàn)了一輛三輪車陷進(jìn)了一坑里，轉(zhuǎn)過(guò)身，有一位騎著車的中年人，重重地摔倒在我面前十米遠(yuǎn)的地方，車籃子里躺著一個(gè)保溫瓶，里面的排骨湯也濺了出來(lái)，剛好灑到了一個(gè)小伙子的棉襖上，周圍的行人都靠過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備看熱鬧。

　　沒(méi)想到的是，小伙子竟然沒(méi)有在意身上的油漬，而是先把那位中年人給扶了起來(lái)。中年人向小伙子道歉：“對(duì)不起，我急著為醫(yī)院里的病人送飯去，今天路滑，一不小心就……小伙子，你的棉襖……要不我賠您一件吧？”人們又把目光轉(zhuǎn)向了那位小伙子，只見(jiàn)他鎮(zhèn)定地從口袋里掏出一包紙巾，抽出一張，一邊擦著棉襖，一邊笑著說(shuō)：“這么一點(diǎn)小事，別放在心上，再說(shuō)了，您給病人送的`湯一定很香，我的棉襖還嘗了個(gè)兒鮮呢！”兩個(gè)人笑了，眾人也跟著笑了。

　　再回頭看那輛三輪車，已經(jīng)在路邊行人的幫助下，從坑里沖了出來(lái)。

　　我繼續(xù)向?qū)W校走去，望著藍(lán)色的天，呼吸著雨后清新的空氣，我心中有說(shuō)不出的舒暢感。

關(guān)注身邊的世界作文4

　　課剛上課，老師就從口袋里拿出了四個(gè)光溜溜的雞蛋，“啥意思�。俊鳖D時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋。心急的同學(xué)就猜測(cè)：“老師肯定讓我們畫雞蛋！”老師卻搖搖頭，滿臉得意地說(shuō)：“今天，我們做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看誰(shuí)能把這個(gè)雞蛋握碎。”

　　聽(tīng)后，有的同學(xué)得意的'大聲喊道：“這不是小菜一碟嗎？我只要用兩根手指頭就能把它夾碎�！蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，老師環(huán)視了一周，見(jiàn)李東舉手最積極，于是得意一笑，把他請(qǐng)上了講臺(tái)，李東面帶微笑神情緊張又興奮地上了講臺(tái)，并小心的接過(guò)雞蛋，生怕像同學(xué)說(shuō)的那樣沒(méi)接就碎了。

　　比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)李東用掌心握住雞蛋，用力的握住雞蛋，他面紅耳赤，青筋都蹦出來(lái)了，臉都變成了紫色，雞蛋紋絲不動(dòng)。

　　第二個(gè)上臺(tái)的是小文，他急忙接過(guò)雞蛋，“啪”的一聲碎了，可惜他用了手指的力量，明顯犯規(guī)了。

　　同學(xué)們的目光齊刷刷的望向老師，老師說(shuō)：“接觸面積大，壓強(qiáng)小。加上雞蛋呈橢圓形，四周的力可以相互抵消。”大家恍然大悟。

　　原來(lái)生活處處皆學(xué)問(wèn)，那么就讓我們一起用心去發(fā)現(xiàn)吧！

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