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成長(zhǎng)的憂傷作文（精選15篇）
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的憂傷作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的憂傷作文 1
人的一生很短暫，所以人的成長(zhǎng)是很快的。當(dāng)你來不及回頭的時(shí)候，悄然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)大。成長(zhǎng)的憂傷，只有那些不愿長(zhǎng)大的人才會(huì)感覺特別明顯。
小時(shí)候，無論做什么事情，父母都會(huì)在身旁看著我，仿佛害怕我會(huì)受到傷害；小時(shí)候，無論你做錯(cuò)了什么事，父母都會(huì)跟你好好講道理；小時(shí)候，無論是喜歡什么，父母都會(huì)給你買；小時(shí)候，無論是有什么愿望，父母都會(huì)盡量滿足……
如今，當(dāng)我長(zhǎng)大了之后。身邊的父母越來越忙碌，而我因?yàn)樽x書更少陪在父母身邊。長(zhǎng)大后，我已經(jīng)不好意思再跟家里的人撒嬌了，似乎越長(zhǎng)大越無法坦白對(duì)父母的愛。這成長(zhǎng)的悲傷有誰懂？
我不想長(zhǎng)大，是不想遺忘童年的美好。純凈的兒童世界沒有那么多的欺騙，也沒有那么多的煩惱，也沒有那么多的憂傷……而長(zhǎng)大后的世界，就連一個(gè)童話也好像充滿了惡意。
我不想長(zhǎng)大，我相信童話中公主的存在，我還相信王子會(huì)騎著白馬出現(xiàn)，我也相信樹林里會(huì)有妖精的居所……也許別人會(huì)認(rèn)為所有的這一切只是幻想，但我覺得他們是真實(shí)存在的.。
成長(zhǎng)伴隨著淡淡的憂傷，身體的發(fā)育往往比思想的成長(zhǎng)要快得多，很多事情來不及思考，我就已經(jīng)要面對(duì)了。
成長(zhǎng)的憂傷作文 2
莫名覺得很傷感，害怕時(shí)光，害怕成長(zhǎng)。害怕那遙不可及的未來，我不知道，未來的我究竟會(huì)怎樣。我不知道，未來的生活是怎樣的渺茫。我想要到夢(mèng)想的地方，過著公主般夢(mèng)想的'生活�？扇缃竦奈覅s缺失了那份勇氣，或許是自己不夠努力，或許真的不再優(yōu)秀到敢于伸手觸碰最遙不可及的未來。
真的害怕，害怕時(shí)光，害怕成長(zhǎng)。害怕在每一個(gè)寂靜的夜晚，自己一個(gè)人睡不著，卻又忽然想到努力的曾經(jīng)，墮落的現(xiàn)在，渺茫的未來。
或許是自己真的不夠努力，還沒奮發(fā)也沒到絕境，卻只是空費(fèi)時(shí)間的白想，還那么年輕，在花一樣的年紀(jì)又何必想象凋落的慘景。當(dāng)你努力了，或許就算飄零也是美麗。
時(shí)光啊，在我年幼時(shí)總讓我著急長(zhǎng)大。等我長(zhǎng)大了卻又讓我真的害怕，害怕時(shí)光，害怕成長(zhǎng)，害怕它無情地抹掉我的希望，給了我憂傷。
成長(zhǎng)的憂傷作文 3
晚飯過后，媽媽哼著小調(diào)在廚房歡快地洗碗；爸爸專注于網(wǎng)上新聞；而我則一個(gè)人靜靜地沉浸書的世界中。由于感冒未，空調(diào)遠(yuǎn)離了我，這對(duì)于在炎炎夏日中看書的我來說，總是讓我心煩意亂，爸爸拿來一把扇子坐在我身后輕輕地?fù)u著，頓時(shí)，陣陣涼意從背后散開，“呀，真涼快！”我的心漸漸平靜下來。
在燈光下，爸爸的身影被投到墻上，像一幅巨大的剪影。我瞥見了他那微駝的脊背……
過了一會(huì)兒，我們一致決定出門散散步。
天空稍稍暗了些，片片的云層中射出一道道夕陽的余暉，蟬鳴此起彼伏，樹葉“沙沙”作響。颼颼的晚風(fēng)拂面而來，掠過我的指縫，媽媽的衣角，爸爸的發(fā)梢，我們相視而笑。
我蹦跳著向前，爸爸媽媽走在后面�！拔业呐畠赫娴氖情L(zhǎng)大了呀！瞧瞧，都這么高了，再過幾年就長(zhǎng)得趕上我嘍……不過呀，長(zhǎng)大了倒沒小時(shí)候那么有趣了�！边@時(shí)，爸爸笑盈盈地感嘆著，想一個(gè)農(nóng)民看著即將收獲的莊稼似的打量著我。我笑著說：“這還不是您栽培得好嘛？”邊說邊拉起爸爸的手，可這手，亦沒有昔日的強(qiáng)勁而有力了，只感到那一條條深深的溝壑，仿佛解讀著爸爸的人生。
我鼻子一酸，突然有種淡淡的憂傷感，使我的心抽搐起來，腦海中仿佛浮現(xiàn)了許多。在乍一看爸爸，他的臉依然那么方正，卻多了些許的皺紋；他的頭發(fā)依然那么茂密，卻摻雜著刺眼的銀絲；他的雙眼依然那么清澈，卻不比當(dāng)年的.炯炯有神；他的雙臂依然那么黝黑，卻沒有之前的結(jié)實(shí)有力……
在前方的報(bào)欄前，我看見一位父親正把他的兒子頂在自己的肩上搖擺，是那么的開心，而五六歲的孩子騎在他父親的肩上正低頭高興地眨著眼睛，兩只小手緊緊地抓著父親的大手不放，滿眼暖意。曾幾何時(shí)，我也像這樣被爸爸頂?shù)酶吒叩模谶@對(duì)父子的身上，我仿佛看到了我兒時(shí)與父親嬉戲的情景。
只可惜，如今我的重量已是他無論如何也承受不了的負(fù)荷。
我慢慢地，慢慢地意識(shí)到：所有的生命都在進(jìn)行著一次單向的旅行，正是時(shí)間操控著這一切。每走過的一分一秒，是我的成長(zhǎng)，也是爸爸的老去，爸爸的蒼老總是伴隨著我的成長(zhǎng)，而我的成長(zhǎng)總是以爸爸的蒼老作為犧牲的代價(jià)——這無疑是我成長(zhǎng)的憂傷！
“時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長(zhǎng)留……”此時(shí)此刻再來聽《父親》這首歌時(shí)，心中已有諸多感慨……
成長(zhǎng)的憂傷作文 4
我是多么懷念小學(xué)生活�。】蓵r(shí)光總是那么不留情，每分每秒都讓我成長(zhǎng)，可長(zhǎng)大了，我卻感到了不只是一絲的憂傷。
初中真的比小學(xué)累很多，不僅只是多了幾門課程，也不只是學(xué)習(xí)難度的加深，初中，除了放學(xué)，我簡(jiǎn)直沒有課間休息的時(shí)間！上課就不用說了，每時(shí)每刻都要專心致志，一絲不茍，如果休息那就是開小差。有人可能會(huì)想，上課那么累，下課了你就可以好好休息了嘛，可現(xiàn)實(shí)沒有想象中的那么好。初中下課只有五分鐘，每上一節(jié)課就會(huì)多一份作業(yè)，下課幾乎是泡在題海里的.，而且預(yù)備鈴會(huì)提前2分鐘響，當(dāng)預(yù)備鈴響了就不能走動(dòng)也不能交流了，才3分鐘，我們又能干些什么呢？
不僅僅在于休息的時(shí)間短，課程也變得枯燥無味了，但即使有多么厭惡，我也不得不學(xué)。主課不用說了，對(duì)于我來說一點(diǎn)趣味也沒有，這仿佛是一片枯林，沒有一絲新綠。副課也沒有多大趣味，起碼對(duì)于小學(xué)來說趣味大大降低，上課的時(shí)候，也和主課一樣，必須要認(rèn)認(rèn)真真，以前小學(xué)的時(shí)候，副課幾乎是拿來玩的課，可現(xiàn)在不同了，副課，同樣也要死板地上，但比起主課我還是比較喜歡的。
下午放學(xué)的時(shí)候，我心中一陣酸苦，因?yàn)橹袑W(xué)和小學(xué)比較近，我看到了嘰嘰喳喳的小學(xué)生，想到以前我也和他們一樣，活潑，充滿童趣，可是現(xiàn)在，我放學(xué)回家的時(shí)候，漸漸變得沉默不語，長(zhǎng)大了，人就真的沒有童趣了嗎？我急切地想找回童趣，但是我始終找不到，我已經(jīng)不是以前的我了，我變不回去了。
以前我總是充滿疑問，為什么六年級(jí)和初一只差一年，變化卻如此巨大？但我現(xiàn)在終于明白了，原來小學(xué)生活和初中生活是截然不同的！所以，在短短一年中，我們就翻生了，這樣如此巨大的變化。
我很憂傷，就像一條魚，迫切地想回到河里，卻被無情地關(guān)在了大網(wǎng)里，這是一種無奈的憂傷！我十分期待以后的初中生活，但我更加懷念我的小學(xué)生活，這使我很憂傷！成長(zhǎng)，成長(zhǎng)……唉，人總有一天會(huì)長(zhǎng)大！
成長(zhǎng)的憂傷作文 5
青春是一道明媚的憂傷。
——題記
我們的人生不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到挫折和失敗，面對(duì)這些，我們應(yīng)該有堅(jiān)定的信心，應(yīng)該勇敢地面對(duì)，應(yīng)該堅(jiān)定地對(duì)它們說：“我一定不會(huì)讓挫折和失敗在我的身邊!我相信我可以做得更好!”
我曾經(jīng)有一個(gè)朋友，他是一個(gè)學(xué)習(xí)非常好的人，但是，他的成績(jī)非常差，他不僅僅學(xué)習(xí)不好還經(jīng)常被人打罵，這讓我非常傷心，我曾經(jīng)想過放棄，但是看見他每次都對(duì)我說：“我們都會(huì)努力，不放棄!”我就堅(jiān)定了信心，經(jīng)歷過一番努力后，我的成績(jī)終于又上去了，我非常高興，我的朋友也對(duì)我刮目相看，他的成績(jī)也不斷上升，我的朋友不但成績(jī)優(yōu)秀，而且很樂學(xué)善言，他也經(jīng)常幫助我，我非常敬佩他。
在一個(gè)寒冬的夜晚，我因?yàn)橛幸欢螘r(shí)間做作業(yè)，所以很無聊，便出去玩，突然，我被一個(gè)小孩絆倒了，那個(gè)小孩不但沒有幫我，還嘲笑我，看到了這樣的場(chǎng)景，我覺得很不好受，我的眼淚也流了下來，那個(gè)小孩看到了，便跑過來扶著我，問我：“怎么了，不開心?我們都說不好，你能幫助我嗎?那你有什么資格去打小孩子?”小孩見了連忙把他的衣服換了，說：“不用你幫了。”那個(gè)小孩看了看我，對(duì)我說：“我們一定不能幫助她，不要去打她，”那個(gè)小孩看我的樣子，對(duì)我說：“她是不是很討厭我，我們一定要去幫助她，”這句話讓小孩感受到了幫助她的快樂。
在我的眼里，小孩的'行為，他不僅是對(duì)我們的幫助，是對(duì)我們的愛。在我們的身邊，就有許許多多的同齡人，他們都有自己的愛心，我們一起去幫助別人，讓別人感到溫暖。
成長(zhǎng)的憂傷作文 6
每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，有快樂，傷心，但我，更愿意分享自己成長(zhǎng)里的小憂傷
五歲的女孩站在十字街口，面對(duì)這對(duì)面的朋友遲疑了一下，馬上跑過去，接著轟撞聲和摩擦聲讓女孩的腦力一片空白“要死了嗎？”我停在半空中，從未感到時(shí)間這么慢，好像一瞬間停止下來，只能聽見自己的心跳聲。
“怎么辦。”“嗚嗚嗚，曉瑜醒醒�！薄按�120！”“快……”聲音越來越小了，接著就是一片黑暗。醒來時(shí)只發(fā)現(xiàn)白花花的天板，還有藥水滴下的聲音……我意識(shí)摸了摸自己的頭，只有一塊白布不久，我出院了，可頭上的'傷疤給我留下來了小憂傷的痕跡，因此我剪了劉海。
六歲的女孩因?yàn)榻邮懿涣俗约河H愛的奶奶去世而哭了很久。我一直在哭，一直在哭，連自己都不知道自己哭了多久。棺材里“睡覺”的奶奶，淚水再一次落下，”為什么！為什么！生命怎么這么脆弱！”我一直在哭，慢慢的，苦累了，便閉上了紅腫的眼睛在床上睡著了。因?yàn)樽约旱哪棠倘ナ懒�，去到學(xué)校，漸漸開始變得冷漠，可能是內(nèi)向，除了嫣嫣以外，我沒和其他人說過話。因此我四年里一直沒什么朋友，自己總是在一個(gè)世界里，一個(gè)只有我的世界，而在眼角下的淚痕濕我的小憂傷。
十歲的女孩，受到了冤枉。我本來想去解說，可別人一口咬定是我“你怎么偷東西的！”“不！我沒有！我才沒有偷，睜大你的狗眼看看！”“啪——”一陣清響的耳光打在了我的臉上，我腦內(nèi)頓時(shí)亂哄哄的，嗡嗡響。我摸了摸嘴角，原來，被自己咬破了嘴唇……�！芭荆 庇质且魂嚽屙懙穆曇�，開始一點(diǎn)都不痛，我抬頭。一個(gè)女生打了那個(gè)人一巴掌“我把偷東西的人帶來了，我剛剛看見了。”說完，拉著蘇靈過來。蘇靈的臉一半紅一半白。我離開時(shí)還聽見他們的叫罵聲。因此這個(gè)朋友是留給我的小憂傷……。
小憂傷而已罷了，請(qǐng)別在意，后面還有很多路要走呢，一起走下去吧，就算會(huì)遇到小憂傷，可是，誰又能阻止我們的步伐呢？
成長(zhǎng)的憂傷作文 7
浮生若茶，甘苦一念。在所有的飲品中，我最愛的是茶和咖啡。很多人不明白，別人都喜歡糖果汽水，而我獨(dú)愛這一類苦的倒味的東西。
因?yàn)槲矣X得茶這東西更能反映和理解生活。人生本就是一個(gè)五味瓶。酸甜苦辣都有。初生的生命就像是等待沸水的沖泡，蕩滌和洗禮。散發(fā)著淡淡的甜香，那樣的宜人清醒。反復(fù)多次后的水別有一番風(fēng)味，苦中透著絲絲的澀。細(xì)細(xì)品味其中還有一種不易察覺的甘甜。就像在生活中遇到的各種事情，有好有壞有痛苦也時(shí)常伴隨著幸福。如人飲水冷暖自知，個(gè)中滋味唯有自己才能體會(huì)和懂得。有些人，苦中作樂。有些人疲憊中洋溢著幸福。揮汗如雨的臉上依然帶著淡淡的笑。說明生活中不只有痛苦。甜與苦其實(shí)只在一念之間。
浮生若茶，換不回從前。
越長(zhǎng)越大，也就越走越遠(yuǎn)。最后我們閱盡人世滄桑。想要回到最初的地方卻早已變不回當(dāng)初的自己。沿途的'風(fēng)景千姿百態(tài)，難以訴說的無奈和道不盡的悲傷讓我們?cè)谟洃浀牧魃持斜幌淼妹婺咳�，到伸手想要去抓住什么的時(shí)候。已經(jīng)漸漸流失了手心細(xì)碎的記憶，再回首時(shí)已經(jīng)物是人非。人都是這樣，換不回從前才想起要回到過去，留在眼前的永遠(yuǎn)不知道珍惜。失去了，才來慨嘆一句人生若只如初見。剛開始，愿得一人心是我對(duì)未來最美好的憧憬和向往，到了未來才發(fā)現(xiàn)。能陪你到老的從來不是愛情，似乎一路你都在不斷失去。越往前走就離你最初的夢(mèng)想越來越遠(yuǎn)。當(dāng)你累了，倦了�；仡^看的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)。你丟掉的時(shí)間再也換不回那個(gè)從前。一切都在變。
你傾盡全力往回走，再也喚不回從前的溫暖和那個(gè)不論你走多遠(yuǎn)。都在原地守候的曾經(jīng)。于是你開始憑著模糊的記憶找尋著從前的影子，到最后才發(fā)現(xiàn)。以后還會(huì)遇到更多的人，卻再無人像他。
成長(zhǎng)的憂傷作文 8
青春是什么？有人說青春是花季，有人說青春是歌季，有的……而有些人，青春是一場(chǎng)短暫的雨過天晴，是一縷燦爛的陽光，是一場(chǎng)美麗的雨。
那天下午，我在樓下玩耍，突然感到很不舒服，便回到家躺在床上，我感覺有些不舒服，便躺在床上，想著今天的天氣，便覺得有些不對(duì)勁，想著想著就睡著了，我不知不覺睡著，我的腳一碰到床單就疼，便覺得頭皮發(fā)麻，我不知不覺得睡著了，我醒后，發(fā)現(xiàn)我是在自己的身上，我看了看周圍，發(fā)現(xiàn)自己在發(fā)呆，我不明白，便問道：“你是不是感覺頭很疼�。∧闶遣皇前l(fā)燒了？”“不是，是我的頭太疼，你怎么了？”我說，“那我們?nèi)メt(yī)院吧！”我們走在路上，我看了一下自己身旁，發(fā)現(xiàn)我的身旁有一個(gè)人，便跑過去，他見我們來了，便對(duì)我說：“我?guī)湍惆�，你看一下你頭上的疤，就好了！”我聽了，便感覺不太舒服，便對(duì)他說：“沒事，我不會(huì)疼，我們?nèi)フ夷惆�！”“不行，你看你的腳，就是因?yàn)檫@個(gè)而導(dǎo)致這個(gè)腳，你怎么辦啊！”我說道。便走到他跟前，對(duì)他說：“我們?nèi)フ裔t(yī)生吧�！彼犃耍銓�(duì)我說：“我們先去醫(yī)務(wù)室吧！”于是，我便去了醫(yī)務(wù)室，到了醫(yī)務(wù)室，我看見他的臉上布滿了細(xì)細(xì)的皺紋，我就問：“怎么啦，你的腳上的疤啊，你的腳上的疤，你的腳上的疤呢？”他說：“不是，你看你腳上的疤，就是因?yàn)檫@個(gè)而導(dǎo)致你的腳，你看你腳上的疤，就是因?yàn)檫@個(gè)而導(dǎo)致你的腳上的疤，這個(gè)疤，我們要是去找醫(yī)生，你就要被醫(yī)生看出來，你是怎么回事啊！”聽完這一番話，我覺得他說得有道理，便對(duì)他說：“你的腳上的疤，是因?yàn)檫@個(gè)而導(dǎo)致這個(gè)腳的疤，我們回家吧！”他聽了，說：“好啊，好啊，我也跟你回去吧”我們便一起回到家中，回到自己的`床上，我看了看自己的腳，便感覺腳上的疤，便說：“我們回去吧！”他聽了，便走了回家。
我回到家中，看見他的腳上的疤，就知道他不是故意的，我就對(duì)他說：“對(duì)不起，我不應(yīng)該那么傷害你的，我們回到家中，你看了看自己的腳，便知道自己做錯(cuò)了什么了吧，我們?nèi)ジ愕狼�，好嗎？”他說：“好啊，好啊！”
回到家中，我把事情告訴了他，他便對(duì)我說：“這個(gè)疤雖然已經(jīng)被我用來刻在心中了，但是，它卻一直留在我的心里，它永遠(yuǎn)不會(huì)消失，也不會(huì)磨滅�！�
我聽了，心中感受到了一絲愧疚，便對(duì)他說：“我們回來吧，以后我們一起玩，好嗎？”他笑著答到：“嗯，好啊！好��！”說完，他便回到自己的房間，我們便一起玩了……
從此后，每當(dāng)我看到別人的腳時(shí)，心里便會(huì)有一絲愧疚感。
成長(zhǎng)的憂傷作文 9
在我的世界里，有許多遺憾，但這個(gè)遺憾我會(huì)永遠(yuǎn)的珍惜，因?yàn)樗刮业氖澜绯錆M著陽光，使我的生活更加美好。
那是一個(gè)周末的'下午，我放學(xué)走回家，突然覺得天空好像被黑黑的幕布遮住了，黑乎乎的，我心想：天哪，這么黑。這時(shí)，突然下起了雨，我的心情頓時(shí)糟糕透了。突然，我看見前面有一個(gè)人，他手里拿著一把傘，他走到了路邊，他看見我，就問我：“姐姐，你怎么沒帶傘呀？”我不好意思地說：“我爸爸不在家，我不好意思說出來，這么晚了，我爸爸在這。”“不行，那爸在家，如果我不把傘送你回來，爸不就會(huì)被淋濕了，你就得在學(xué)校好好學(xué)習(xí)才行�！彼f道，我聽了以后，我便說：“謝謝您！”說完，我便走進(jìn)學(xué)校的大門里。
過了一會(huì)兒，一陣陣?yán)茁�，我的耳朵里傳來了一陣陣“轟隆隆”的雷聲，這時(shí)，我想了想：我爸爸在家里沒有傘，怎么辦��？他不會(huì)在家里吧。我便說道：“不用擔(dān)心，我爸爸沒事，您不用擔(dān)心我，我爸爸在家里不會(huì)被淋濕了的，我爸爸在家里，你在學(xué)校不會(huì)被淋濕了吧？”說著，我便回到家了，我爸爸看到我回來后，他就說：“兒子，你回來了，快去洗手，吃飯吧。”我洗完后，我爸爸把我叫到了他家里，我說：“爸爸，你不在家，我不想吃飯了。”他說：“你吃吧，我去做飯，我爸爸在家里，吃完飯后你去上學(xué)，我去給你送傘，等你回來了，我給你送傘！”說著，我便跑到了自己的房間里，我爸爸給我送傘后，他自己卻淋著雨，我說：“爸爸，您不用淋雨，這么大的雨，怎么去上學(xué)啊！”我爸爸說：“那我就走吧，我爸爸在家就不會(huì)淋著雨了。”我聽了以后，心里感到十分愧疚，我心里感到十分難過。
從這件小事上，我體會(huì)到爸爸的關(guān)心，體會(huì)到了父愛的偉大，以后我要做一個(gè)懂事的孩子。
成長(zhǎng)的憂傷作文 10
我們每個(gè)人，都在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中長(zhǎng)大。其實(shí)，在溺愛和呵護(hù)下的成長(zhǎng)是最不可靠的。只有在憂傷與逆境中的成長(zhǎng)才是真正的.成長(zhǎng)。
終于，熬到最后一節(jié)課了，同學(xué)們都滿懷欣喜，因?yàn)檫�有五分鐘就放學(xué)了�？墒�，當(dāng)我往向窗外的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)烏云密布，不一會(huì)傾盆大雨從天而落。沒有雨衣的我一點(diǎn)也不惶恐，因?yàn)榘职殖兄Z過，下雨天一定會(huì)來接我。
事情真的如我所愿嗎?
走出教學(xué)樓，我站在屋檐下，看著一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)在人群中尋找到自己的家長(zhǎng)，一個(gè)一個(gè)地離開。只有我依然在雨幕中孤獨(dú)地尋找著爸爸的身影。直到人群散去，雨點(diǎn)噼里啪啦地落在地上，我還是沒有看到爸爸的傘。
我抱著書包落寞地走回家，衣服、褲子、鞋全都濕透了，被水泡過一般。
走上樓，被雨水泡得發(fā)白的手掏出鑰匙，打開了家門，我看見爸爸竟然在睡覺。
那一瞬間，我真的很傷心。答應(yīng)我的事做不到，卻在安心地睡大覺。憑什么，難道睡覺比接兒子回家更重要嘛?我努力在心里安慰自己，可是淚水還是奪眶而出。
后來，我漸漸想明白了。也許是爸爸工作太忙了，太累了，他每天凌晨三點(diǎn)就要起床。一定是太困了，沒有聽到雷聲，并不知道下雨。在我想通的那一刻，我忽然明白了爸爸的辛苦。明白了即使那么累那么苦，他也沒有減少一點(diǎn)對(duì)我的愛。其實(shí)，我才是父母的精神支柱。正因?yàn)槲�，他們才�?jiān)持著最累的工作，才有了更多希望。
歷經(jīng)憂傷，才會(huì)有所成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的憂傷作文 11
也許成長(zhǎng)注定是一彎不完美的新月，亦是美好，亦是憂傷。
——題記
成長(zhǎng)是永遠(yuǎn)快樂的嗎？不是的。
也許，成長(zhǎng)還意味著憂傷。
成長(zhǎng)的過程中，似乎永遠(yuǎn)不缺少別離，它始終象征著一段美好往事的結(jié)束。在畢業(yè)的時(shí)候，我們潸然淚下——但也就是在這一刻，當(dāng)我們知曉離別意義的這一刻，我們成長(zhǎng)——懂得彼此思念，學(xué)會(huì)緬懷光陰。成長(zhǎng)，終是離別的多，歡聚的少�；蛟S，成長(zhǎng)就是一卷泛黃的畫卷，撫之悵然，觀之，黯然神傷。
也許，成長(zhǎng)還意味著憂傷。
揮手告別懵懂的童年時(shí)代，步入成長(zhǎng)的路途，我們開始多愁善感。在眺望漫天繁星時(shí)，我們未曾感嘆自然的燦爛絢麗，而是偷偷思念異城異校的他們；在摩挲書卷扉頁時(shí)，我們不曾被主人公繽紛的'童年所吸引，而腦海中揮之不去的，卻是那時(shí)屬于自己的天真歲月；而當(dāng)耳畔響起激情澎湃的流行樂曲，我們反而開始眷戀那稚嫩的童聲，卻又無從想起——也就是在這一瞬，我們成長(zhǎng)，帶著些許的不情愿，伴隨著一縷若有若無的憂傷。
也許，成長(zhǎng)還意味著憂傷。
我們從牙牙學(xué)語的稚子成長(zhǎng)為如今的少年——我們要負(fù)起更多的責(zé)任，要面對(duì)充滿無形壓力的未來。不能像從前那樣嬉戲玩耍，無憂無慮；不能像從前那樣自由自在，擁有未被緊箍的翅膀；不能像從前那樣隨心所欲，什么過錯(cuò)都能被原諒……一切的不滿與抗議，都只換來一句：“你長(zhǎng)大了，是個(gè)大人�！笔前。@就是成長(zhǎng)，光彩的表面上籠罩著一層淡淡的憂傷。
也許，成長(zhǎng)并沒有想象中那么美好。
也許，成長(zhǎng)，亦是蛻變，亦是，憂傷。
成長(zhǎng)的憂傷作文 12
又是新的一年，青春又走了一程。
郭敬明說：“青春是一道明媚的憂傷�！币稽c(diǎn)也沒錯(cuò)，哪一個(gè)人的青春又不是在淡淡的憂傷中度過的呢？回憶起曾經(jīng)的走過的，嘴角總是會(huì)不自覺揚(yáng)起微笑，仿佛自我解嘲一般�？粗�(jīng)我有多么傻，多么稚氣。
初一，帶著些許懵懂與考個(gè)好成績(jī)讓老師喜歡、父母高興的愿望，似懂非懂的.學(xué)，瘋瘋癲癲的玩，每一天都是那么的無憂無慮，不知天高地厚。初二時(shí)，心變野了，就像沒有束縛野馬，每天沉溺于玩耍，不可自拔，對(duì)于家長(zhǎng)的勸導(dǎo)也不屑一顧。極度的憎恨學(xué)習(xí)，討厭作業(yè)，曾經(jīng)想逃離它，忘記它，荒廢它，消極想要離開這片土地。在叛逆無理中，我渾渾噩噩的度過了初二。如今在壓力之下，醒悟了，卻早已是初三了。我?guī)е坌拈_始在考試中學(xué)習(xí)中作業(yè)中奮戰(zhàn)，黑白色的青春逐漸走遠(yuǎn)，就像在黑夜里來臨又遺失了的流星中，來不及說再見就消逝不見。
“青春，就如同懸在頭頂?shù)牡纹�，看著里面的液體逐漸，卻無能為力。”這是15歲的寫照嗎？怎么就那么的符合呢？當(dāng)青春的夕陽快落入山下去時(shí)，我想要飛到山那邊去，留下的也只剩下無奈。
用青春編織出來的綠葉在記憶里被微風(fēng)輕拂著，像一個(gè)夢(mèng)，又熟悉又遙遠(yuǎn)。我在唱著那憂傷的歌。
“成長(zhǎng)，是一道明媚的憂傷�！蔽以�15歲的邊緣品味著郭敬明17歲時(shí)寫下的文字，我總感覺是那么的貼切，成長(zhǎng)的少年是明媚的。
成長(zhǎng)的憂傷作文 13
小時(shí)候，我盼望著快快長(zhǎng)大，而現(xiàn)在，又希望能回到最初的童年。
回到最初的老母校，哦，只剩下一片空地了。嗯？那是什么？那一墻“墨綠”的爬山虎竟還在，我一年級(jí)時(shí)還跑去拽它的莖呢，結(jié)果，東風(fēng)吹，滿墻的爬山虎竟叫了起來，那聲音好像是久經(jīng)沙場(chǎng)的老戰(zhàn)士發(fā)出沙啞的聲音。
如今，我又去拽它的莖，一拽便拽下來了，有些枯黃的葉子掉了下來，落在我的頭上，我拿起它，仔細(xì)地端詳著，那葉子就好像是一張陳舊發(fā)黃的老照片，訴說著當(dāng)年的故事。
一種淡淡的惆悵。一個(gè)個(gè)兒時(shí)的伙伴消散，離我而去，又相遇時(shí)，對(duì)曾經(jīng)最好的死黨竟不知該說些什么，腦海里浮出無限的畫面，而那一個(gè)個(gè)畫面大多也只能是畫面了。
再次相遇，再也找不到當(dāng)初的感覺，曾經(jīng)的純真，活潑，都去哪兒了？也只有幾個(gè)能保持著秉性吧，我努力去喚醒那沉睡已久的記憶與友情，他們卻一臉茫然的看著我，也許過去了幾年，是不是太久了。
突然，滿墻的爬山虎鋪天蓋地得裹了起來，我便死死的沉睡過去。
“阿文，快醒醒，去蕩秋千吧！”
我揉著朦朧的雙眼，坐了起來，明媚的陽光灑在整片校園里，消逝的母校展現(xiàn)在我的面前，我跑著去拉著紫藤蕩秋千，未曾發(fā)現(xiàn)叫我去蕩秋千的同學(xué)，我蕩啊蕩啊，完全不覺得無聊，竟像個(gè)孩子似的.放聲笑了出來，隨之而來的是幾滴晶瑩的淚。
陽光依然明媚，只是多了一份憂傷。
來到母校新址找我的老師，老師看到我，驚喜又興奮，臉上的皺紋也上揚(yáng)了起來。走在校園里，一群稚氣的孩子們經(jīng)過，我有一種說不出的感覺，我在追尋的不正是這些嗎？
成長(zhǎng)的憂傷作文 14
人都說，“少年不識(shí)愁滋味”，但，在這花開的年紀(jì)，我卻真切的多了一絲憂傷。
今天下午，我?guī)У艿苊妹迷谇驁?chǎng)打球，真好看到了一群小女孩在那里跳橡皮筋，雖然這在我的眼中是一項(xiàng)相當(dāng)無聊的活動(dòng)，但我在她們的臉上看到了花一般的笑靨，也許在她們看來，這大概是世界上最重要的事吧！看著她們笑著，跳著，我不禁想到了我的童年，那是的我不也是這樣的天真？一根小小的橡皮筋帶給了我多少歡樂！ 這是，我的妹妹看到我在那兒發(fā)呆，走過來推推我，說：“楞什么神，該你投了！”我木木的點(diǎn)頭，接過弟弟扔過來的的球，奮力一投——球在空中劃過了一條優(yōu)美的弧線，進(jìn)了！看著弟弟妹妹驚訝的表情，我以為我會(huì)很高興，但，我卻并沒有一點(diǎn)歡喜的意思，好像球它本來就應(yīng)該進(jìn)到籃框里的，盡管我沒有收到過任何關(guān)于籃球的訓(xùn)練。 漸漸的有些累了，我便坐在一旁，看著弟弟妹妹還有小女孩們歡樂的笑靨，我的心中莫名的有些悲哀。曾經(jīng)的我也有這這樣單純的笑容，但，我知道，我以回不去了，學(xué)習(xí)的勞累，家庭的破碎還有社會(huì)的人情冷暖讓我學(xué)會(huì)了怎樣的保護(hù)自己，使得我早已丟掉了那些“無用”的天真�，F(xiàn)在的我依然會(huì)笑，但，我卻并不知道我的`笑是為了什么？開心？NO！
我坐著，看著周圍的一切。天氣很明媚，冬日的陽光暖暖的照到我的身上，但我卻依然感覺我的心是冰涼。周圍的一切都顯得是那么的生機(jī)勃勃，依然碧綠的樹葉，四周孩子們歡樂的笑聲，連不是吹過的風(fēng)都洋溢著歡樂的氣息，讓我有些格格不入的感覺。這時(shí)，一片葉子突然墜到我的身上，拾起一看，還是碧綠的顏色，怎么就落下了？再看，原來他的葉柄早已枯黃，難怪會(huì)掉落。再一想，我不正是想這片葉子一樣嗎？雖然正處青春年華，但心卻已漸漸老去，這大抵就是人們常說的為老先衰罷！
仍坐著，可腦海中卻不自覺地浮現(xiàn)出了那句曾讀過的詞“而今盡識(shí)愁滋味，欲語還休。”
成長(zhǎng)的憂傷作文 15
第一眼看到這個(gè)整潔寬闊的校園時(shí)，激動(dòng)和喜悅壓倒了陌生與害怕。我自由地在這個(gè)校園中學(xué)習(xí)著、歡樂著，交了許多朋友。一到三年級(jí)，我一直無憂無慮的，感覺來到學(xué)校是一件多么美好、快樂的事。
四年級(jí)時(shí)，我們分班了。剛開始還沒覺得什么，可時(shí)間越長(zhǎng)，就越想念以前的同學(xué)。我去找我的“閨蜜”玩，可后來發(fā)現(xiàn)，大家已經(jīng)變得越來越生疏了，都更傾向于與自己班中的同學(xué)相處，我感到前所未有的憂傷。驚喜的是，現(xiàn)在的班中竟有幼兒園的同學(xué)！我在高興的同時(shí)，又勾起了對(duì)幼兒園的回憶與懷念。往事如煙，一段段美好的回憶令我意識(shí)到，時(shí)間真的'，過得好快。我在這所小學(xué)又還能待幾年呢？
五年級(jí)時(shí)，老師已經(jīng)摸透了每個(gè)人的底。我的基礎(chǔ)還不錯(cuò)，經(jīng)常受到老師的贊揚(yáng)，這使我的情緒好了許多。后來發(fā)現(xiàn)，這只是讓我增加了學(xué)習(xí)動(dòng)力，那些悲傷卻依然苦澀。我在這個(gè)班曾交過一個(gè)不同于其他普通朋友的知己，一直以坦誠(chéng)相對(duì)。而她，卻在一段時(shí)間后，對(duì)我雞蛋里挑骨頭，在眾人面前讓我難堪。我想：千金易得，知己難求，退一步海闊天空嘛！忍一忍就過去了。誰知，我的包容竟使她變本加厲。在一次“歡慶六一”的活動(dòng)中，我組織了一個(gè)話劇，想精心排編，她也是其中的一個(gè)演員。再一次排練中，他們出現(xiàn)了一個(gè)小錯(cuò)誤，以至于行為、語言顯得很不自然，我連忙大聲喝止。不料，她不僅不改正，還公然跳出來反對(duì)，煽動(dòng)其他演員繼續(xù)練習(xí)，不用理睬我。我徹底失望了，決定與她絕交。最后，因?yàn)樵S多地方太過呆板，我的節(jié)目落選了，她卻還來指責(zé)我無才，使老師、同學(xué)們失望。我徹底與她斷了關(guān)系。
我現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了，新增的一門正課讓我感到力不從心。明年，我就要離開了，很有可能再也見不到這些同學(xué)。我不想再長(zhǎng)大了，只希望時(shí)光可以停留在這兒。未來，真的會(huì)讓人快樂嗎？
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