小學(xué)生的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
大家好！我叫暴風(fēng)雨。也許，在你們?nèi)祟惖难劾�，我是一個(gè)沖毀莊稼、無(wú)惡不作的壞家伙�？晌乙郧安](méi)有任何惡意，是你們，才讓我出現(xiàn)的。
剛開(kāi)始，我就是一顆小小的雨滴，小得你們根本不會(huì)在意。我召集兄弟，為你們滋潤(rùn)土地，防止泥土的干旱；沖洗掉大地上的灰塵，讓你們呼吸新鮮空氣！但是，由于你們?nèi)祟惒恢仞伒厍蚰赣H給你們的'自然資源，甚至肆意排出有毒氣體來(lái)污染空氣；不顧地將五顏六色的污水排放于一條條清澈見(jiàn)底的小河中，將那些可愛(ài)的小魚(yú)小蝦們趕盡殺絕。看到這些，我為地球母親對(duì)你們感到失望。放肆的烏云聚集到一起，形成一堵“墻”，將陽(yáng)光“拒之千里”。我也忍無(wú)可忍，帶著兄弟們加入烏云的行列之中。
我們變成了暴風(fēng)雨，摧毀了一畝畝的土地，把農(nóng)民們種的蔬菜、水果一個(gè)個(gè)打掉……本想能帶給你們一些教訓(xùn)，沒(méi)想到你們卻不知悔改，依然污染著你們腳下的那片土地和頭頂?shù)乃{(lán)天。我們?nèi)杖找挂沟乩^續(xù)破壞，終于有一些人開(kāi)始呼吁保護(hù)地球，并做出了一些實(shí)際行動(dòng)。這讓我倍感欣慰：原來(lái)這世上也是有人愛(ài)護(hù)這個(gè)地球的，我不能讓地球媽媽失望。我招呼兄弟們散去，做快樂(lè)的小雨滴。
現(xiàn)在，我想告訴你們：“保護(hù)地球，人人有責(zé)！”要是你們真想恢復(fù)地球原本的樣子，那么就應(yīng)該做到多種樹(shù)、多節(jié)約、多環(huán)保。要有保護(hù)地球的決心。因?yàn)榈厍蛩械馁Y源都是有限的，一旦失去了，就無(wú)法再次擁有……保護(hù)地球吧，我們找不到第二個(gè)“地球”……
小學(xué)生的作文 篇2
花開(kāi)花落，又是一個(gè)金秋。暮然回首，我已隨著老師的陪伴在學(xué)校生活五年了，那一條漫長(zhǎng)的人生軌跡，如此清晰地記錄著我五年來(lái)的學(xué)習(xí)、生活……從孩子到少年，從無(wú)知到成熟，我都是在學(xué)校的懷抱成長(zhǎng)。
在漫不經(jīng)意中，便邁入了小學(xué)的最后一年。如果一年級(jí)擁有的是潔白、純真；三年級(jí)擁有的是繽紛、多彩；那么六年級(jí)所擁有的就是一道不逝的風(fēng)景，一片多變的天空。
五年前，懷著忐忑的心情來(lái)到學(xué)校，散發(fā)出懷舊的色彩，原來(lái)是如此樸實(shí)，心中不免對(duì)生疏的環(huán)境萌發(fā)出一些傷感的疑惑……戀戀不舍的目送父母后，我在校園中游蕩，同學(xué)的熱情，老師的關(guān)切，讓這個(gè)普通的校園里彌漫著濃濃的幸福�？粗磉叺男旅婵�，是這么的陌生，才恍然大悟，今后，獨(dú)立生活的新篇章就此揭開(kāi)了。
一番自我介紹后，開(kāi)始上課了，也許是第一次走入學(xué)堂，讓我很激動(dòng)，對(duì)一切事物都是那么好奇，總是碰碰席，瞧瞧東，時(shí)常鬧出一些小笑話，不過(guò)這只是課堂中的一首小插曲。老師在講臺(tái)上，用熟練的粉筆字在黑板上寫(xiě)出了上課內(nèi)容。第一次上課，我很容易分神。大家都端正的坐在座位上，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。一雙雙明亮的眼睛，充滿了求知的渴望。而我呢？則在座位上努力冥想著聳立在藍(lán)天綠樹(shù)之間的岳麓公園。腦海中，岳麓山的輪廓隱隱約約，那滿山騙野的楓葉，想必正紅，紅于二月怒放的春花；株株水杉，排排冬青 ，趁跌著青綠，已滿了綠意，這不正是生機(jī)勃勃的春天嗎？想得入神，卻渾然不知老師在背后，看著老師那質(zhì)問(wèn)的神情，我羞愧的地下了頭，也不明老師究竟會(huì)對(duì)我做什么，眼淚卻悄無(wú)聲息地落了下來(lái)那天，我被罵得很慘，不過(guò)，我想，從今往后，我再也不膽敢在上課期間開(kāi)小差了……就這樣，一天過(guò)去了。黃昏后，馬上迎來(lái)了夜晚，本想做個(gè)好夢(mèng)來(lái)迎接一個(gè)嶄新的黎明，可眼睛卻不聽(tīng)話的'總也閉不上，無(wú)可奈何的我只好坐起身來(lái)，望著窗外那皎潔的夜空，一輪明月將清輝不緊不慢的灑向大地。
也不知度過(guò)了多少個(gè)這樣的一天，步入了六年級(jí)，我卻毫無(wú)察覺(jué)。漸漸的，我察覺(jué)到了，鏡子里不再是那張充滿稚氣的臉蛋，日記中不再是那些稚幼可笑的話語(yǔ)。許多重?fù)?dān)壓了下來(lái)，一堆堆課本，一疊疊試卷，一本本筆記，取代了房間里的磁、玩具。以前那個(gè)喜愛(ài)在林間漫步的我，已經(jīng)替換成了一個(gè)整天學(xué)習(xí)，沒(méi)有絲毫樂(lè)趣可言的我。站在命運(yùn)未可知的一個(gè)重要路口，我感覺(jué)到的還有很多、很多……
課堂上，被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題。站在課桌前吞吞吐吐的說(shuō)了幾個(gè)字，心里滿是不安與愧疚�！昂昧耍茸掳�。”我愣住了，過(guò)去不是遭到批評(píng)就是罰站，如今卻得到了老師這樣溫柔的話語(yǔ)。是��！都六年級(jí)了，在這里，只有平等的競(jìng)爭(zhēng)，緊張的學(xué)習(xí)中處處透出團(tuán)結(jié)和互助。沒(méi)了往日的紛爭(zhēng)與隔膜，相視一笑間卻包含了深深的信任與留戀。同樣是呢雙眼睛，同樣是那張面孔，然而少了幾分厲色，多了幾縷期待，耐心而詳細(xì)的解答不可磨滅的印在了我的腦海之中……
晚上沒(méi)帶傘，卻又下起了雨，無(wú)奈之余，只好學(xué)起小時(shí)候游蕩，悠著悠著，就來(lái)到了辦公室，昏暗的燈光下，老師一人還在認(rèn)真地看作業(yè)，以前那濃密的黑發(fā)，現(xiàn)已幾根銀絲夾雜其中。時(shí)間是會(huì)流逝的，誰(shuí)也抵擋不住蒼老。眼睛看不清了，就帶著眼鏡，拿著放大鏡看；手腳不靈便了，一件事都有反復(fù)做上好幾遍�？粗鴼v盡滄桑的老師，已不顯青春，我的眼睛濕潤(rùn)了……也不知碰到了什么，老師發(fā)現(xiàn)了我，將我叫了進(jìn)去，和藹的問(wèn)了我的學(xué)習(xí)情況后，得知我回不了家，將唯一的傘也借給了我，要我早點(diǎn)回家。我高興極了，興奮之余，還忘了道謝。我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走，可一顆扣子掉了下來(lái)，老師叫住了我，隨手從柜子里取出針線，我連忙推辭，可老師微笑的說(shuō)：“幾分鐘而已�！蔽艺撓乱路�，又被老師叫住了：“別動(dòng)，天氣冷，著涼了怎么辦。”老師一邊說(shuō)，一邊半蹲下，接著微微燈光開(kāi)始穿針引線……我慢慢地走出辦公室，一種苦澀涌上心頭，眼中那片潮濕終于伴著傷心痛苦的流了出來(lái)。打濕了我的頭發(fā)，又流進(jìn)了我的心田。品嘗出了那種苦澀的滋味，老師那辛酸的背影，漸漸在我心中高大起來(lái)……
也許這只是人生中的一次偶遇；也許這只是人生中的一次轉(zhuǎn)折；也許這只是一次求學(xué)經(jīng)歷；可無(wú)論怎樣，老師的記憶永遠(yuǎn)都是刻骨銘心的。想起離別的淚珠，卻安撫不了心中的痛處，也許對(duì)即將離開(kāi)母校的我而言，是最大的安慰，但在學(xué)校踏青永遠(yuǎn)是我最好的夢(mèng)土。老師是艱辛的，但艱辛中散發(fā)著縷縷溫馨；老師是苦澀的，但苦澀中也蘊(yùn)含著絲絲甜蜜。
小學(xué)生的作文 篇3
秋天來(lái)了，田野里一片金黃。
你看，一望無(wú)際的稻田一直到河邊那飽滿的稻谷沉沉的穗子壓得桿子直不起來(lái)，一陣風(fēng)慢慢的吹來(lái)，頓時(shí)金黃色的稻谷像大海一樣掀起波浪讓人有一種舒服的感覺(jué)，打谷機(jī)與人們的`歡笑匯成了一個(gè)美妙的歌曲，我沉浸在喜悅之中。
這一片片稻谷是怎樣得到的呢？是農(nóng)民用血和汗水換來(lái)的，我仿佛看了他們頂著太陽(yáng)辛苦的勞動(dòng)太陽(yáng)光照在稻田里顯得更加金黃，仔細(xì)聞好像有一股芳香沁入心脾，農(nóng)民伯伯手里拿著刀割田，不一會(huì)兒就弄了一大片。電動(dòng)打谷機(jī)隆隆地響著，一擔(dān)擔(dān)金黃的稻田，與西落的太陽(yáng)，顯得更加迷人
我喜歡這樣的風(fēng)景，尤其是這美麗的稻田！
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