優(yōu)秀日記【優(yōu)選6篇】
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過去了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識，因此我們要寫好日記了。那么寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀日記6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀日記 篇1
20xx年3月22日雨
在走訪了闕長安、李書清、闕德佳幾戶群眾時(shí)，我了解到農(nóng)戶闕盛有家有個(gè)臍橙園，但是每年的收成都不怎么好。今天有時(shí)間，我決定去他家的果園去看看。
一進(jìn)闕盛有家門，我便招呼他說：“盛有，你帶我去看下你的果園吧�！彼牢沂勤M州農(nóng)校園藝專業(yè)畢業(yè)的，果園管理是我的專業(yè)，他馬上拿著枝剪刀答應(yīng)了。他家的果園路程不遠(yuǎn)，十來分鐘就到了，果園的面積不大，只種的三百來株臍橙，在仔細(xì)地查看了全園的臍橙后，我把他拉到一邊，對他說：“盛有，你的臍橙長勢還可以，肥料下的也足，但是沒有經(jīng)過整形修剪，枝條長的.很亂，把很多養(yǎng)分浪費(fèi)了，光照也不足，果樹產(chǎn)量、質(zhì)量都得不到保證�！�
于是，我拿出帶來的枝剪，手把手地教他如何進(jìn)行整形修剪。不一會(huì)，果園里到處堆滿了被剪下來的枝條，看著闕盛有一副心疼的樣子，我趕忙勸慰，對他說：“合理的樹形，才能保證果樹有充足的養(yǎng)分、光照，樹勢才能強(qiáng)健，并保證達(dá)到合理的產(chǎn)量，還能節(jié)約管理成本。”
隨后，我又對他傳授了有關(guān)�；ū９⑹┓�、病蟲害防治等知識，尤其是基肥的施用，從時(shí)間、用量到方法都詳細(xì)地講給他聽，他高興的連連點(diǎn)頭稱是，一再要求我以后要多多指導(dǎo)他。
優(yōu)秀日記 篇2
20xx年2月1日
今天是2月的第一天哦，馬上假期就要結(jié)束了，懷念，我還沒過好呢，還想放假，放假真舒服，過段時(shí)間開學(xué)，不知道天氣怎么樣啊，不會(huì)還向現(xiàn)在這么冷吧。
最近感覺，以前啊，每年都會(huì)痛痛快快的下一場大大雪，今年就下了一點(diǎn)點(diǎn)小雪，而且過了幾天就沒了，真不爽！今天風(fēng)好大的說，咱家對面的'呢一家在外面曬了一件衣服，被風(fēng)吹得呼呼的，悲慘啊，搞了半天都在外面。好久都沒有上網(wǎng)寫日記了。最近好忙哦，突然發(fā)現(xiàn)我一天要忙7個(gè)小時(shí)啊，不止吧，郁悶，學(xué)會(huì)吃苦��！我最近遇到一個(gè)題目，是說什么根號，我在二十七中的學(xué)生都知道好像，我們老師沒教啊！我讓老爸去幫我去復(fù)印五線譜，過了好長時(shí)間，就沒回來了，失望啊！悲慘的老媽在喝雞湯，那個(gè)雞湯弄了好幾天了，不怎么好喝��！悲催。最近覺得時(shí)間過得越來越快了，不知道怎么回事，現(xiàn)在我感覺我看書一個(gè)小時(shí)一會(huì)兒就過了，以前還沒這么感覺啊，是不是真的時(shí)間變快了，我感覺睡覺的時(shí)間也過得好快，一睜一閉，一個(gè)晚上就過去了，想賴床，才做躺一會(huì)兒，20分鐘就過去了，悲催。怪不得都說這年頭到處都是杯具。
前幾天彈琴回課，老師檢查我彈得怎么樣就這意思，我彈錯(cuò)了音符，老師把我臭罵了一頓，難過�。∶魈煊忠卣n了，希望老師別罵我��！
優(yōu)秀日記 篇3
“詩家清景在新春，雨后新景在儀征。”昨天晚上，一場秋雨悄悄來到我們身邊。
一夜之間，儀征仿佛變了一個(gè)城市。我走出家門，鼻子便感受到了變化：新鮮的空氣，夾雜著泥土和花草的芬芳，使勁吸一口，頓感心曠神怡。
景也有了變化。道路兩旁大樹上的.葉子所剩無幾，被雨水打濕的黃樹葉飄飄悠悠地落下來，緊緊貼在地上，安心地休息。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，即似豐收的麥田，又似一片金黃色的海洋。
就連人都有了變化。雨前，天氣沉悶悶的，人們都不愿出門。除了依稀駛過的車子，偶爾走過的人們，大街上都沒有人。甚至走進(jìn)小巷子喊一聲，都能聽到回音。雖不是冬天，卻也有種“萬徑人蹤滅”的感覺。而雨后呢，情況可就大不相同啦!走進(jìn)公園，便看到許多老人在練太極拳。伴著花草的芬芳，聽著舒緩的音樂，這些爺爺奶奶真會(huì)享受生活!空地上也多了許多三四歲的小寶寶。原來，爸爸媽媽們見雨過天晴，紛紛帶小寶寶出來玩呢!有老，有少，公園里真是一派和諧!
人美，景美，雨后的儀征真美啊!
優(yōu)秀日記 篇4
春節(jié)越來越近了，屈指算來，在這個(gè)城市已經(jīng)八個(gè)年頭了，除了讀書時(shí)候的寒暑假有兩次回家機(jī)會(huì)外，工作后的這些年，只有一個(gè)星期的春節(jié)假期，即便如此，卻還是
讓人興奮，讓人期待。
回家的心情，是一種無可言說的舒暢。想著這一年的種種經(jīng)歷，以及一些奮斗后得到的成績，剎那間你有一種不吐不快的.焦躁。不管錢多錢少，你想給父母買件衣服，給小孩帶去點(diǎn)禮物，在外漂泊的人，回家是親人所有的期盼，你從外面的世界，捎來一縷陽光或是一陣風(fēng)，都會(huì)讓他們感覺到新鮮與向往。了解你的生活，成了回家最扯不完的話題。
回家的心情，有時(shí)候又是一種莫可名狀的憂郁。那些旅途的酸澀，那些不為人知的痛苦，那些不被人理解的苦水，只能一個(gè)人獨(dú)自背負(fù)。父母年紀(jì)大了，我們不能在讓他們?yōu)樽优畵?dān)心，看著別人的父母無憂無
慮的生活，作為子女的心情是何等的內(nèi)疚。
回家的心情，有時(shí)候還是一種逃離的快感。遠(yuǎn)離喧囂，把所有的凡塵瑣事都拋到九霄云外，只安享這一刻親人擁抱的幸福和溫馨。也許這一年，你都沒有睡過一個(gè)好覺;也許這一年，你都沒有吃過一頓好飯，那么這些遺憾都可以在回家后得以實(shí)現(xiàn)。沒有復(fù)雜的人際關(guān)系，只有樸實(shí)的親情充盈著回家的每一天。
回家的心情，在我們越來越焦躁的心里，一天天醞釀，只等回家的那一刻，吐露芬芳;回家的心情，在長途汽車上被漸漸縮短，在踏進(jìn)家門的那一刻沸騰燃燒。回家的感覺，真好;回家的心情，不錯(cuò)。
優(yōu)秀日記 篇5
1月11日，學(xué)校進(jìn)行了期末考試。
那天我?guī)еo張的心情來到教室，看了看黑板，上面寫著語文、數(shù)學(xué)和英語的考試時(shí)間。
第一場考的'是數(shù)學(xué)，我把顏色筆和文具盒拿了出來，開始考了，我雙手發(fā)抖地接過試卷后，才知道：試卷不是和以前4頁的試卷一樣的，而是有6頁。過了一會(huì)兒，我就做完了。我同桌前面的一位同學(xué)看見了，說：“哇！這么快就做完了呀！”我聽到了，心里面美滋滋的，雖然我心中洋洋得意，可是我也沒有因?yàn)樗粰z查試卷。下課后，三（1）班的教師就叫我們出去，然后才收卷。
英語很簡單，就不說了吧！我們現(xiàn)在來說一說語文吧！
語文試卷也和數(shù)學(xué)試卷一樣，同樣也有6頁，我很快就做完了第1、2部分，到第3部分作文時(shí)，我看了兩遍題目，就做了起來。做完了，我又看了一遍題目，卻覺得我“跑調(diào)”了，再重寫已經(jīng)來不及了。下課了，我表面上若無其事，可是我心里難過極了。
晚上，我悶悶不樂地躺在床上，想著下午的語文考試，忽然哭了起來。媽媽問我：“怎么了？”我說：“媽媽，我語文考試時(shí)，作文‘跑調(diào)’了，如果我只考了60多分，那我就不及格了，同學(xué)們會(huì)嘲笑我的，那多沒面子呀！”我還和媽媽說了很多關(guān)于我今天語文考作文寫“跑調(diào)”的事兒。媽媽聽了，一邊給我擦眼淚，一邊安慰我：“沒關(guān)系的，教師和同學(xué)更注重你平時(shí)的表現(xiàn)，不會(huì)因?yàn)槟闩紶栆淮慰疾盍司涂幢饽�，以后繼續(xù)努力就行了。。。。。�！苯又�，媽媽還給我說了一些怎樣寫作文的事。
我心情好了一點(diǎn)，心想：我一定要好好練習(xí)作文，爭取在以后的考試中取得好成績！
優(yōu)秀日記 篇6
教學(xué)要求：
1．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字及由生字組成的詞語。會(huì)認(rèn)13個(gè)生字。
2．朗讀課文，了解日記的格式。
3．通過學(xué)文，學(xué)習(xí)媽媽熱心助人的品質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過學(xué)文，學(xué)習(xí)媽媽熱心幫助他人的品質(zhì)是本課的重點(diǎn)；朗讀課文，了解日記的格式是本文的難點(diǎn)。
教學(xué)方法： 集中識字、表演朗讀
課時(shí)安排：兩課時(shí)
第一課時(shí)
一、板書課題，激發(fā)興趣。
1．齊讀課題，借助看圖你認(rèn)為這篇文章是寫哪方面的內(nèi)容？
2．學(xué)習(xí)日記的格式。
寫日記，先在第一行的中間寫上日期、星期幾，天氣怎樣，再換一行空兩格就可以開始正文了。
3．作者的這篇日記格式是怎樣的，請學(xué)生談?wù)摗?/p>
4．作者在日記里寫了些什么內(nèi)容呢？
二、學(xué)習(xí)第一則日記。
1．齊讀。
2．理解“羨慕”的意思，再說一句話。
3．媽媽給我買回了白紗裙嗎？我的心情是怎樣的？
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4．媽媽買回了許多禮物，并分成了兩份，為什么？
5．同桌交流討論。
三、學(xué)習(xí)第二則日記。
1．小聲說說這則日記的日期、星期、天氣。
2．第一則日記中的阿英妹妹究竟是誰？她是個(gè)怎樣的孩子？
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3．我又做了個(gè)夢，我夢到了什么？
4．現(xiàn)在，我還想買那條漂亮的裙子嗎？從哪兒可看出來？
5．夢境說明了什么？
6．交流討論。
四、擴(kuò)展練習(xí)。
1．說說你周圍的.助人為樂的故事。
2．練習(xí)寫一則日記。
第二課時(shí)
一、復(fù)述課文。
二、指導(dǎo)學(xué)生字。
1．出示生字、新詞。同桌互認(rèn)，自由認(rèn)讀，指名讀，齊讀。
2．?dāng)U詞，造句。
3．分析各字字形，指導(dǎo)寫字。
4．重點(diǎn)學(xué)習(xí)：
讀：左右結(jié)構(gòu)。
粉、昨、晴、姑、娘可與份、作、猜、故、糧進(jìn)行區(qū)分。
三、引導(dǎo)觀察字在田字格中的位置。
l．看“我會(huì)寫”中田字格中的字，觀察這些字在田字格中的位置。
2．仔細(xì)觀察每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫的位置。
四、練習(xí)認(rèn)讀，書寫。
五、指導(dǎo)完成課后“看看寫寫”內(nèi)容，并讀讀。
昨天 妹妹 學(xué)校 書包
幫助 讀書 少年 兒童
六、布置作業(yè)。
回家后把你熱心助人的故事講給父母聽。
板書設(shè)計(jì):
24 日記兩則
我
夢想白紗裙—媽媽不給買—不讓媽媽買
�。ㄏ矚g） （生氣） （高興）
課后反思:
課堂上，我對日記的格式強(qiáng)調(diào)的還是不夠詳細(xì)。教學(xué)重點(diǎn)沒能把握好，研究教材還不夠透徹。板書過于簡單，沒能突出主題，重點(diǎn)詞的板書不夠到位，應(yīng)該注重簡潔明了，并且一些重點(diǎn)詞應(yīng)該及時(shí)地寫在黑板上。其實(shí)應(yīng)該在課尾組織學(xué)生說說自己心中的想法。聯(lián)系生活說自己的決心和做法，說自已也要怎樣節(jié)省來幫助阿英及像阿英一樣的小孩。我應(yīng)該順之將其引入現(xiàn)實(shí)，那就是節(jié)省錢，來資助濟(jì)源山區(qū)的一些貧困學(xué)生�？墒菚r(shí)間不夠了。整堂課時(shí)間安排有些前松后緊。
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