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            小學(xué)生的作文

            時(shí)間:2023-12-02 09:25:52 小學(xué)生作文 我要投稿

            小學(xué)生的作文

              在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的小學(xué)生的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            小學(xué)生的作文

            小學(xué)生的作文 篇1

              外面的雨淅淅瀝瀝地下著。

              雨到底什么時(shí)候才停?都快七點(diǎn)了,我心急得像熱鍋上的螞蟻----在客廳團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí),一陣熟悉而陌生的腳步聲在我耳邊響起。肯定是媽媽,她下樓要送我去上學(xué)了。隨著沉重的腳步聲越來越近,正當(dāng)我想喊出“媽媽”時(shí),我整個(gè)人都愣住了,竟然是爸爸!“走!我送你去上學(xué)!彼穆曇舻偷孟胧钦f給自己聽。但我聽得清清楚楚。于是,我拎起書包,跟著爸爸出門了。

              “啊,雨下得可真大!”我不自在的說道。

              “嗯,冷嗎?”他關(guān)切的問。

              “不冷!蔽一卮鹫f。接著又是一片沉默。

              雨漸漸小了,眼前朦朧的一片,綠色在雨水的洗滌下顯得更有活力,周圍的一切都如仙境般的迷人,可是我卻提不起精神來欣賞。我打開車窗,風(fēng)輕輕地吹進(jìn)來,任憑它吹散我的頭發(fā),也許我會(huì)感覺舒服些。

              “你吃早餐了嗎?”他終于打破了沉默

              當(dāng)我們來到早餐店,準(zhǔn)備下車時(shí),又下起了傾盆大雨,這比剛才的還要大,但車上只有一把傘。當(dāng)時(shí),我們都不作聲,氣氛沉重得像凝固的果凍,冷冷的。

              “算了,我不吃了!蔽揖o緊地咬了咬嘴唇。

              “走!蓖蝗灰恢粡(qiáng)壯有力的大手把我拉下車,是爸爸,他撐著傘拉著我往早餐店里走。這條小巷好熟悉,隨風(fēng)飄來的香氣。想起來了,我依稀記得這是小時(shí)候爸爸經(jīng)常帶我來的一間早餐店,我還記得自己最愛吃這里的牛肉面。不過上初中后就很少來了,甚至不再來。當(dāng)時(shí)我的腦海中浮現(xiàn)了許多與爸爸一起來這里吃早餐的畫面,突然,不小心踩上了一塊硬硬的石頭,馬上就要跌到了,背后又有人扶住了我,還是爸爸!無意中,我發(fā)現(xiàn)爸爸撐著的傘一直是傾斜在我這邊,而自己任憑雨水抽打在自己背上,連衣服都濕透了。這時(shí),我的眼眶里擠滿了水。這不是雨水,而是淚水。他還嫻熟地幫我叫了一碗牛肉面,還特意叮囑老板不要放蔥。我的眼淚又來了……

              吃完早餐,我到了學(xué)校,在朦朧的`雨中,我望著他模糊的背影漸漸離去,心里不禁涌出了一股熱流。這就是我的爸爸,一位讓人猜不透的爸爸。他的心里面潛在著一種平凡的愛,我無時(shí)無刻不被它包圍,也因?yàn)樗挠篮愣辉湎,不曾理解。我知道這就是如雨水般冰冷而清新的父愛,如咖啡般苦澀而香濃的幸福。

              雨停了,太陽慢慢升起來,向大地灑向一片幸福而耀眼光芒。

              這篇記敘文敘述了一次爸爸送作者上學(xué)并在早餐店吃早餐的經(jīng)歷。爸爸雖然沉默,但是心里永遠(yuǎn)有著細(xì)膩的愛。作文運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,寫大雨中爸爸打傘而是傾斜于作者那邊,他自己后背的衣服都濕透了,通過這個(gè)細(xì)節(jié)描寫突出了爸爸的無聲的愛。

            小學(xué)生的作文 篇2

              我有一個(gè)深藍(lán)色的“大錢包”,你們可能會(huì)猜想它的肚子里裝有很多錢吧?哈哈,那你們就錯(cuò)啦。它可是我的最愛——文具袋,里面裝了好多寶貝呢。

              瞧,文具袋上那只米老鼠多神氣:又大又圓的耳朵直直地豎著,黑葡萄似的眼睛一閃一閃的',雪白的雙手正捏住自己黑乎乎的鼻子呢!

              我的文具袋不僅漂亮而且實(shí)用。它一共有四層:打開第一層,只見淡紫色的鋼筆、活潑可愛的橡皮、呼啦圈似的膠帶正盡情地玩著游戲;第二層的主人是機(jī)靈淘氣的“自動(dòng)鉛筆”,此時(shí)它正在“呼呼”地睡著懶覺,旁邊躺著它的伴侶——鉛芯;第三層暫時(shí)閑著,還沒有“居民”入住;打開第四層,只見三角板和直尺們正在爭論誰的本領(lǐng)大呢!

              文具袋可是我學(xué)習(xí)的好幫手。每當(dāng)我寫錯(cuò)字的時(shí)候,橡皮就從文具袋里鉆出來,把錯(cuò)字消滅得無影無蹤;當(dāng)我需要畫線時(shí),直尺、三角板就爭著往外跳。上課時(shí),文具袋靜靜地躺在課桌的右上角,似乎在提醒我:“小主人上課要用心喲,作業(yè)時(shí)才不會(huì)有錯(cuò)呢!”

              文具袋陪我一起學(xué)習(xí)、一起生活,我喜歡我的文具袋。

            小學(xué)生的作文 篇3

              我的小妹妹叫可真,她有一雙水靈靈的眼睛,小臉蛋紅紅的,看上去就像兩個(gè)紅蘋果,兩只小手胖乎乎的`。她今年才三歲,可是卻頑皮得很,常以小欺大,讓我上當(dāng)。

              暑假的一天,天氣異常炎熱,我在沙發(fā)上津津有味地吃著冰棍,感受著冰棍帶來的絲絲涼意。這時(shí),小妹妹不知道從什么地方冒了出來。她一看見我,就笑吟吟地跑過來,站在我面前,結(jié)結(jié)巴巴地對我說:“姐……姐,你……可不可以給我看一下你的……冰棍?”我覺得她說的怪可憐,就毫不猶豫地答應(yīng)了。于是我一邊說:“好,好。”一邊就把冰棍遞了過去。沒想到她猛地一低頭,在冰棍上狠狠的咬了一口,拿著冰棍一溜煙就跑開了,還不時(shí)得意洋洋地回頭朝我笑。

              唉,這個(gè)“狡猾”的小妹妹,又讓我上當(dāng)了。

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