小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
這兩天一到夜晚，從我家空調(diào)管子里就傳出老鼠“吱”“吱”“吱”的叫聲，讓我睡不好覺。我們在外面用力敲打管子，或是一連開關(guān)空調(diào)。最后，媽媽還在外面放了半根油條�！巴{利誘”并用，可是不知怎么回事，老鼠就是“死守陣地”，看樣子這只小老鼠大有在此處安居樂業(yè)之意。
今天晚上，老鼠又發(fā)出“吱”“吱”的叫聲，把我從睡夢中吵醒了。哎討厭！看來得想個新辦法 對付它。有了，不是都說老鼠怕貓嗎？于是，我就捏著鼻子，學(xué)著小貓的叫聲“喵”“喵”“喵”地叫起來了。咦！ 這一招還真管用，老鼠嚇得一動也不敢動，我在床上偷偷地笑了。
可惜好景不長，不一會兒，老鼠又“吱”“吱”“吱 ”地開始活動了。想來我又得當一回小貓了。這次，我抬高了聲音，“喵----”“喵-----”活象一只威風凜凜的`貓大王。這下子，空調(diào)管子里一點動靜也沒有了。老鼠一定是嚇得逃之夭夭了。
看樣子，今晚我可以美美地睡上一覺了。
小學(xué)生作文 篇2
這本書是由楊紅櫻作者寫的，是《楊紅櫻童話故事》中的一本。
這個故事描寫了一個從騎輪箱來的蜜兒，是孟小喬的媽媽讓孟小喬請來的保姆。其實蜜兒是天上的仙女，但是她死活不承認自己是天上的仙女，這個秘密還是被孟小喬知道了。是什么時間知道的呢？孟小喬晚上起床小便回房間，路過蜜兒的房間，突然想起看蜜兒睡覺時是什么樣子的？發(fā)現(xiàn)蜜兒的'床上卻是空空的，忽然孟小喬看到蜜兒從窗外飄到屋子里，孟小喬失聲叫了聲：“蜜兒”。蜜兒也被嚇了一跳，孟小喬詢問蜜兒挎著籃子出去干什么？蜜兒告訴孟小喬這是裝著夢想的籃子，蜜兒特意叮囑一句：“不要告訴別人這件事情�！苯Y(jié)果孟小喬泄露了蜜兒的秘密，告訴了傅琳琳，被蜜兒知道了，蜜兒離開了孟小喬。
這篇故事告訴我們做事情要原諒對自己犯過錯誤的人，要真心誠意的原諒她，你才會得到更多的朋友；要遵守自己的諾言，不然只能自食其果。
小學(xué)生作文 篇3
春剛?cè)�，夏天的氣息正在鋪天蓋地地撲來。
夏天擁有著奇特的性格，它火烈、成熟，有著與眾不同的魅力，同時一會兒晴，一會兒雨，像一個頑皮的小孩子。
夏天是花的季節(jié)。各種各樣的花兒這兒一朵，那兒一簇，大片大片的開出無限的美麗。紅的、黃的、藍的、粉的、白的……把夏天裝扮的五彩繽紛；夏雨剛過就能看見雨天濺起的水花，五顏六色的傘花……把夏天打扮的生機勃勃 �？珊镁安婚L。
太陽就像一顆剛烤熟的地瓜，把大地燙的'紅通通，熱騰騰，連各種小生物都不放過：人們個個汗如雨下，小狗一天到晚吐著舌頭散熱，發(fā)出哈哈的聲音，花兒也被曬得瘦骨如柴。每個人都穿著短袖短褲，手上拿著扇子不停的??呀??，還是抵擋不了太陽的威力。在這時：冷氣、游泳、吃冰 ，就成了人們最向往的了。
我喜歡夏天。
小學(xué)生作文 篇4
時光飛逝，歲月如梭，一千年過去了，悟空在天庭過得逍遙自在，想干什么就干什么。話說一天，悟空動了思鄉(xiāng)之情，想回花果山一趟。
孫悟空乘著筋斗云，準備到人間那美麗的花果山看一看。孫悟空想；我的花果山肯定還是原來的樣子，猴兒們一定想我得不得了了。我的那座山，肯定還結(jié)著許多桃子，我回去，一定要大吃一頓，吃個飽再回天庭去。還有我那美麗的水簾洞，水是那樣清，清澈見底，那兒的水是那么的綠，綠得仿佛是一塊無暇的翡翠。想著想著，孫悟空不禁嘿嘿地笑了起來，說：“孩兒們，俺老孫又回來了！”
悟空二話不說，立馬去了人間。還沒到花果山，他就在上空聞到了一股臭烘烘的氣味。悟空說：“這是什么味啊，咋這么臭啊，我是不是來錯地方了，還是我老眼花了啊!”孫悟空捂著鼻子，飛了下去，這兒還是花果山嗎？樹木都枯萎了，一個桃子都沒有，連一片葉子都沒有。那清澈的溪水都干涸了。悟空生氣地說；“這是怎么回事啊，我的孩兒們呢？土地老兒，你給我出來，這是怎么回事��！”土地爺從地下鉆了出來，說：“大圣啊，你可算回來了，你在天庭里，吃得飽，穿得暖。我們可慘了。那些愚蠢的人類，把我們這兒當作旅游景點，居然在您的寶座上寫到道：某某人到此一游。還在我們這亂丟垃圾，真是氣死我了！還有您的'孩兒們，有的被抓去馬戲團表演了，有的孩子們被抓去，人類還吃了它們的腦袋!’’悟空聽了，氣急敗壞，便去稟告玉皇大帝。
玉皇大帝知道了，看著悟空這么生氣，便將花果山修復(fù)了，花果山又回來了。
小學(xué)生作文 篇5
字跡
A、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我的字沒有你寫的好看……
B、隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频摹植辉诟褡又虚g，當然看起來不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草……認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒……
內(nèi)容
A、這般豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀……你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享受……你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過癮……你平時肯定愛看作文書，才寫出這么多字……
B、干巴巴的內(nèi)容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了……不如**同學(xué)字數(shù)多，你不覺得有點難為情嗎……你的作文像90歲老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風……
語句
A、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心……你怎么想出這么巧妙的擬人句的……反問句運用在這里多么合適……這個感嘆句表達了你當時真實的感情……古詩引用恰到好處，我以后也要把學(xué)過的詩用到作文中去……歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……
B、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被誰切斷了，不完整……寫好后仔細讀一讀，就會發(fā)現(xiàn)不通的地方……不要怕麻煩，好文章都是改出來的……不能老指望別人替你改，要學(xué)會自己修改每句話……
層次
A、小節(jié)分的`清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個小節(jié)講一層意思，段落分明……
B、層次混亂，一節(jié)包含那么多內(nèi)容，讀著有喘不過氣來的感覺……小節(jié)分的太少，你舍不得多分嗎……中間一節(jié)還能再分幾個小節(jié)……一、二小節(jié)不該分，要合并……這一節(jié)與上面小節(jié)內(nèi)容聯(lián)系不上……
詳略
A、重點突出……重點部分寫的詳細，不錯……事情的經(jīng)過一五一十都敘述清楚了……按游覽的順序記敘了各個風景點，重點描寫了……
B、第X節(jié)寫的過于羅嗦……看不出這篇作文重點是什么……不是重點的內(nèi)容應(yīng)該簡單寫一寫……
題目
A、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆……題目很有意思，讓人忍不住想看下去……告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目……題目加標點符號（省略號、問號、感嘆號、破折號），與眾不同……我很喜歡你這個有趣的題目……
B、題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了……這樣的題目人人都會起，太一般……內(nèi)容寫的似乎和題目對不上號……動動腦筋，換個啥題目更合適。
標點
A、標點打得規(guī)規(guī)矩矩，看出來你是個做事頂真的人……標點用得十分準確……
B、內(nèi)容再精彩，標點馬馬虎虎亂打，大家也不愿意讀你的作文……丟了許多標點，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀……標點可不好吃啊……標點打的太多，讀起來一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你認真打好每個標點……一句話意思說完了應(yīng)該打句號……省略號占兩格，不能打在一個格子里……
小學(xué)生作文 篇6
今天，爸爸媽媽帶我去上海世博會游玩，說要讓我在上�？吹饺澜纾遗d奮不已。一大早，我背上背包，踏上了世博之旅。一路上，我滿腦子幻想，它該是什么樣的啊？有電視里放的那么好嗎……
我們經(jīng)過一段漫長的路，終于進入了世博園區(qū)，這里人山人海，現(xiàn)代化的高科技設(shè)施展現(xiàn)無疑，熱鬧的場面讓我驚訝！震撼！雖然天氣炎熱，但是人們排著長長的隊伍，循序漸進地向前移動。我們首先找了個小館—安哥拉館。這里引人注目的.是它即將放映的4D電影。這個名詞我很陌生，但是很渴望探個究竟。于是，我們排著長隊，靜靜候著，1小時，2小時，3小時。終于輪到我們進場了。電影廳里黑黑的。每張沙發(fā)放著一副白色框邊的大眼鏡。服務(wù)員讓我們坐好，帶好眼鏡，驚喜的一幕上演了。它帶我真實地進入了安哥拉國土，身臨其境地進入了這片土地上觀光。那古老神奇的巨大的安哥拉國花，竟然開了一千多年都不凋謝，真是太不可思議了！山崖嶙峋陡峭，瀑布飛流直下，大象在森林里狂奔，汽車在草地上疾駛……我們所坐的椅子也很神奇。它會根據(jù)影片中的情景震動，前俯后仰，噴水，讓你體驗到影片中的驚險與刺激。太美妙了！原來這就是所謂的4D電影！真是不枉此行！
在這一天里我們還參觀了中國科技館、船泊管、巴西館…每個館都讓我大開眼界，讓我不得不相信知識的力量，人們的智慧真是無可限量！我真的好渺��！我要努力學(xué)習(xí)，要成為明天為祖國貢獻的一員！
小學(xué)生作文 篇7
團結(jié)就是力量，在這個盛夏里我們懂得了這個道理。
夏日，酷暑。
我們學(xué)校開展了二人一足的比賽。每一個人都要找一個拍檔，為自己班作戰(zhàn)。但是看著我們班的人都比別人班的人矮小，心里不禁地顫了一下，心里想：“我們班會贏嗎，別人班的人看上去都這么強……”“嘿！在想什么呢？”和我很要好的同學(xué)小A打斷了我的思緒，她看著我擔心的樣子就猜出我的心思來了：“怎么了？沒信心嗎？沒事的，我們班雖然沒有他們班的人這么高大，但是我們團結(jié)啊，相信我們自己能贏吧！comeon，我們來練習(xí)�！毙說著就拉起我的手練習(xí)，我看到我們班的.人都各自努力地在練習(xí)，心里感動得落淚，漸漸地，我對我們班有信心了。小A突然把我們班的人都召齊了：“我們一班最棒，有沒有信心？”“有！有！有！”我們班的人大聲地回應(yīng)道�！昂茫俏覀儽M我們所能為班爭光吧�！�
裁判吹響了哨子，賽場上籠罩著緊張的氣氛。
“各就各位，”裁判看了看我們，“預(yù)備，開始！”
首先出場的是我和小A。“不用怕，我們手挽手走過去，不要慌不要亂�！薄班��！彼^萬事開頭難，我和小A因還沒練習(xí)夠，一個快一個慢，我差一點就跌倒在地上了，幸好小A緊緊地握著我的手，“小心，慢慢來，別亂�！蔽覀兒芸炀偷搅私K點，緊接著就是第二組出發(fā)。我和小A在終點等著隊員們，“加油！不要心急，手挽手過來！”我和小A大喊道。第二組順利通過了。二班的人比我們慢了一點兒�！安挥门�，給自己信心！”第三組依然像我們那樣手挽手走著，數(shù)著拍子“一二，一二，一二�！睍r間過了五分鐘，緊張的氣氛越來越強烈……場上不斷有加油的叫聲出現(xiàn)，而我們只是安靜地手挽手走過。到了最后一組，我們的心像被什么勒緊似的……“快，最后一棒了，加油，手挽手，避免跌倒。”小A冷靜地對著他們喊。眼看其他班的隊員要追上我們班了，最后的兩個隊員更加賣力了，“加油！加油！加油！”其他班的啦啦隊傳出了排山倒海的吶喊聲�！岸嗟谝唬话嗟诙�，三班第三�！辈门行剂私Y(jié)果。我們只拿了第二。小A大聲笑道：“我們也很努力啊，我們也贏了啦！雖然我們不是第一，但是，在我的心里，一班永遠是NO。1�！蔽覀兟犃诵的話，也開心起來了，大家擁抱著，笑著，分享著這份比拿第一還更自豪的情感。
那個夏日讓我記憶猶新。那一次，我們手挽手贏得了比賽。
團結(jié)是集體的需要。一班的團結(jié)感動這所以在場的人，我為一班的團結(jié)感到自豪。
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