家長(zhǎng)開放日作文6篇(熱門)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的家長(zhǎng)開放日作文，希望對(duì)大家有所幫助。
家長(zhǎng)開放日作文1
今天是家長(zhǎng)開放日，我?guī)е诖丫玫呐瓮麃?lái)到正達(dá)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)，看看孩子是怎樣上課的。送他進(jìn)校以后，我看著川流不息但井然有序的車流，心里不禁涌起一陣激動(dòng)。八點(diǎn)剛過(guò)，校門口執(zhí)勤的一位漂亮老師就對(duì)大家簡(jiǎn)單的提出了要求，放我們一大群家長(zhǎng)涌進(jìn)了校園。站在操場(chǎng)上，看著孩子們排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)入場(chǎng)地，看著他們盡管稚嫩卻用心的擺著雙手，踏著步伐的樣子，我們這些家長(zhǎng)忍不住向前走去。有的拍照片，有的攝像，看來(lái)，孩子真是父母心中的寶��！做操的時(shí)候，大家都在努力尋找自家的孩子。我不用費(fèi)勁，就看到了最高的他站在隊(duì)伍的最后，用力的舉手，踏步，彎腰，盡量的學(xué)習(xí)領(lǐng)操員的動(dòng)作，心里無(wú)比歡欣。這是孩子快樂的.第一步，他多么喜歡這些活動(dòng)�。〔蝗�，他怎么會(huì)沒看到我就在他的身后注意著他的一舉一動(dòng)呢？做完操，在老師的指揮下，孩子們有序的回到教室，家長(zhǎng)們也找到孩子所在的教室開始聽課。
第一節(jié)是語(yǔ)文課，吳老師飽含感情的聲音讓我覺得自己也回到了童年，她溫柔和藹的姿態(tài)讓每一個(gè)孩子都非常放松，尤其讓我佩服不已的是她對(duì)每一個(gè)孩子傾注了同樣的熱情，不斷的啟發(fā)引導(dǎo)孩子，讓我看到了教師的智慧和愛心。孩子說(shuō)的好的時(shí)候，就讓大家為他鼓掌：“棒！棒！你真棒！”我想每一個(gè)孩子都會(huì)為了這樣的表?yè)P(yáng)而努力表現(xiàn)自己的吧！他們一定會(huì)從這樣的表?yè)P(yáng)聲中找到自信的力量。在這樣的氛圍里上課的孩子是幸福的，愉快的�？吹胶⒆觽兊男δ槪议L(zhǎng)會(huì)心的微笑就能感覺這個(gè)大家庭的和諧！
探究課也很有意思，用的道具和所學(xué)詞語(yǔ)結(jié)合起來(lái)非常適合小孩子的心性，而且老師會(huì)盡量讓更多的孩子有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，互動(dòng)的很好，還有即時(shí)貼上孩子額頭的貼紙，都給我留下了深刻的印象。
英語(yǔ)課是福山的特色，英語(yǔ)老師全英文式教學(xué)給孩子創(chuàng)設(shè)了良好的語(yǔ)言環(huán)境，而且鐘老師活潑聰穎，懂得調(diào)動(dòng)孩子唱歌，表演，來(lái)增強(qiáng)課堂效果，教學(xué)方法非常適合年齡小的孩子。她對(duì)每一個(gè)孩子都是那么循循善誘，溫和關(guān)愛，肢體語(yǔ)言也很到位，孩子們?cè)谒囊龑?dǎo)下，一節(jié)課過(guò)得很快，詞匯和句子都記得很深，回到家，孩子就用上課學(xué)到的東西對(duì)我說(shuō)了一段話，感覺很好！
一上午的課程過(guò)得很快，然而也很辛苦，我們作家長(zhǎng)的坐了一上午已經(jīng)很累了，何況這些小孩子呢？還有老師，上一節(jié)課真不容易，如果天熱，應(yīng)該會(huì)大汗淋漓吧？因?yàn)樗麄儾坏们�，更是用心在盡這份培育的責(zé)任，怪不得孩子在這里每天都有說(shuō)不完的話，每天都這么開心。最開心的就是記錄在福山正達(dá)生活的每一天，最愿意做的事情就是寫成長(zhǎng)日記了。
我想起了一句話，選擇福山，是正確的！這是我由衷的贊嘆！
家長(zhǎng)開放日作文2
“快點(diǎn)兒！整理好你們的課桌，還有值日生，檢查地面……”，講臺(tái)上，班主任張老師又開始喋喋不休地嘮叨起來(lái)。這不是為了別的，而是為了一學(xué)期僅有的一次家長(zhǎng)開放日。教室里，同學(xué)們開始忙碌起來(lái)了，值日生們?cè)谥等战M長(zhǎng)和楊澤宇的指揮下檢查地面衛(wèi)生、清除教室垃圾；有的同學(xué)為了向家長(zhǎng)展示出他們最好的一面，正在清理課桌，忙得不亦樂乎；還有的同學(xué)跟我一樣，早就萬(wàn)事俱備了，正在看書寫作業(yè)，靜靜地等待家長(zhǎng)的到來(lái)，無(wú)論怎樣，我們的一切言行舉動(dòng)，都是為了家長(zhǎng)開放日。
午休終于結(jié)束了，窗外總算有了家長(zhǎng)的身影。不一會(huì)兒，家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)來(lái)了，簽到、就座，班里一下子有點(diǎn)混亂。隨著一陣清脆的上課鈴聲的響起，一下子大家又安靜下來(lái)了。
第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，也是我最喜歡的一節(jié)課。從方老師說(shuō)的第一句話開始，我便聚精會(huì)神，全神貫注，全心投入數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，把家長(zhǎng)們拋在了九霄云外。一開始，方老師帶我們一起回憶了以前學(xué)過(guò)的圖形面積的計(jì)算方法，并讓我們說(shuō)出公式。我一直在舉手，但方老師就是不請(qǐng)我，一共有5個(gè)圖形，她一次都沒叫到我，雖然知道在這么短的時(shí)間里不可能人人都有機(jī)會(huì)回答問題，但心里還是十分不滿。
接著，方老師又讓我們計(jì)算智慧老人家的客廳面積，我很快就算好了，正坐得端端正正，焦急地等待著老師的到來(lái)。眼看馬上走到我這邊了，方老師卻又停下腳步拿了別人的作業(yè)走上了講臺(tái)�！巴瑢W(xué)們，做好了嗎？沒做好也先停下來(lái)抬頭看黑板。”方老師說(shuō)著便將一位同學(xué)的作業(yè)通過(guò)PPT展示了出來(lái)�！巴瑢W(xué)們，誰(shuí)能看懂這位同學(xué)的解題方法？”雖然這次舉手的人不多，方老師還是沒有看到我高高舉起的手。我心里憤憤不平，心想：為什么有些人都被叫到兩次了，而我一次都沒被叫到。終于，機(jī)會(huì)來(lái)了，那位同學(xué)回答錯(cuò)誤了，我見縫插針，趕緊舉手。功夫不負(fù)有心人，這一次，方老師終于叫我了。我從座位上迅速地站起來(lái)，大聲地闡述我的觀點(diǎn)：“我不同意剛才那位同學(xué)的想法，因?yàn)檫@道題并沒有添補(bǔ)，所以我認(rèn)為不應(yīng)該是添補(bǔ)法，而是分割法�！睙o(wú)疑我的回答是正確的，老師也很認(rèn)同。原來(lái)回答問題會(huì)上隱，會(huì)讓人充滿自信，所以在接下來(lái)的時(shí)間里，我一直舉手搶占各種回答問題的機(jī)會(huì)，整節(jié)課我都處于一種積極主動(dòng)的狀態(tài)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這節(jié)課就是思維的一種放松。
第二節(jié)徐老師的`語(yǔ)文課更精彩！才華橫溢的徐老師給我們上的是的《七律長(zhǎng)征》，短短的一首詩(shī)，在他的講解下變成了惟妙惟肖的長(zhǎng)征畫面，一下子讓我們對(duì)七律、對(duì)長(zhǎng)征、對(duì)有了更深的了解。雖然中間因?yàn)槲液托炖蠋煹呐浜蠁栴}出了點(diǎn)小插曲，但好在有驚無(wú)險(xiǎn)，最終完美收?qǐng)�，贏得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
這真是一次別開生面的家長(zhǎng)開放日，對(duì)老師、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)我們都是一種挑戰(zhàn)與肯定！
家長(zhǎng)開放日作文3
3.9號(hào)是這個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)開放日，學(xué)校很重視這個(gè)活動(dòng)，希望父母能和我們一起參與到學(xué)校的日�；顒�(dòng)中來(lái)。這次的開放日最主要的活動(dòng)是“十歲生日”主題班會(huì)。班會(huì)上有各種各樣的活動(dòng)，像：父母送我們生日禮物、大家一起吃生日蛋糕、共同高歌《最好的未來(lái)》等等。
這一天的班會(huì)讓我印象最深和最喜歡的活動(dòng)是“心有靈犀一點(diǎn)通”這個(gè)游戲。規(guī)則是這樣的：父母和孩子各有一張紙，孩子寫下父母喜歡干什么，吃什么、什么顏色與生日是哪一天。父母同時(shí)寫下答案。這個(gè)游戲的目的是讓我們更加了解父母。我對(duì)這個(gè)活動(dòng)很期待也很有信心，相信自己非常了解媽媽，一定能全答對(duì)，不錯(cuò)一題。
等我拿到紙，可能是因?yàn)樘?dòng)了，居然忘記了媽媽的生日！側(cè)過(guò)身小聲的問媽媽：“媽，你的生日是在什么時(shí)候？”媽媽小心翼翼的告訴了我，我轉(zhuǎn)頭看了看其他同學(xué)，都在低頭寫，就趕緊寫了上去。當(dāng)寫到“父母喜歡吃什么”時(shí)，我就有一點(diǎn)猶豫了，想起媽媽平常并沒有表現(xiàn)出來(lái)她喜歡吃什么。我又認(rèn)真地冥思苦想，媽媽以前經(jīng)常會(huì)問我要不要燙菜心吃，可能媽媽也喜歡吃吧。我這才半信半疑地把我這個(gè)想法寫了上去。我又想了一會(huì)兒，才敢確定媽媽喜歡吃菜心。
家長(zhǎng)和同學(xué)們分享的時(shí)候開始了，曹老師用抽簽的方式，抽到了子鳴、啟煒和泓升等四五名同學(xué)來(lái)交流，可并沒抽到我，我的心情一下子墜到了谷底。我聽著他們各自的分享和媽媽們的答案。我覺得他們對(duì)自己的父母都特別得了解。等這幾個(gè)同學(xué)交流完，曹老師說(shuō)：“現(xiàn)在，父母可以與孩子們對(duì)一下答案了！”我和媽媽開始對(duì)答案，居然全對(duì)，我開心的要暈了過(guò)去！可是媽媽的一翻話猶如一盆冷水澆了過(guò)來(lái)：“其實(shí)媽媽喜歡的顏色不僅僅喜歡紫色還喜歡紅色！媽媽不是不喜歡吃菜心，而是更加喜歡吃辣椒！媽媽這樣寫是因?yàn)閯偛磐低悼吹侥銓懥舜鸢福也艑懙�。媽媽只是怕輪到你分享的時(shí)候錯(cuò)得太多，同學(xué)們都笑話你！”我聽了后，特變傷心，難過(guò)，與媽媽一起度過(guò)了十多年的時(shí)光，卻還是不了解媽媽呀！
這次的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)：讓我知道以后應(yīng)該要珍惜每一次的`家長(zhǎng)開放日。這次家長(zhǎng)開放日，也讓我懂得了，要珍惜與同學(xué)相處的每一分、每一秒，因?yàn)轳R上就到五年級(jí)分班了，又有24個(gè)同學(xué)不和我在一個(gè)班。我又認(rèn)識(shí)到，父母一天天老去、我們一天天長(zhǎng)大，不僅要珍惜時(shí)間，還要珍惜與父母的每一天，同時(shí)也要與同學(xué)友好、和睦相處，并且不鬧矛盾。
星期四的這次家長(zhǎng)開放日真的是與平常與眾不同。我真的很期待下次的家長(zhǎng)開放日更加的有趣與好玩！
家長(zhǎng)開放日作文4
盼望著、盼望著，終于把令人難忘的家長(zhǎng)開放日盼來(lái)了，真是令人激動(dòng)不已啊!
中午，我們落座后，精彩的“中華傳統(tǒng)文化”才藝表演開始了。穿著整齊的主持人走上主席臺(tái)拉開了文藝表演的序幕。緊接著跳舞的同學(xué)入場(chǎng)了，她們身穿雪白的公主服，猶如一個(gè)個(gè)白色的精靈，在舞臺(tái)上跳著、轉(zhuǎn)著，引得觀眾們陣陣喝彩。白雪公主們跳得更來(lái)勁了，她們的蓬蓬裙像是一朵朵盛開的白蓮，那么美。緊接著，服裝走秀的同學(xué)們走上了紅地毯，她們的唐代服飾，是那樣精致，長(zhǎng)長(zhǎng)的袖口邊上壓著一圈圈的花邊，披風(fēng)的顏色那么鮮艷，頭飾那么的引人注目，觀眾們“啪啪”地拍著手，整個(gè)操場(chǎng)一片歡呼聲。她們大膽地展示著，神態(tài)自若、動(dòng)作優(yōu)美，她們多彩的服飾、精彩的表演仿佛把我們帶入了真正的唐朝。緊接著還有武術(shù)操表演、書畫展示等等，都非常精彩。
結(jié)束了才藝表演，我們還意猶未盡，又急匆匆的趕往下一場(chǎng)——美食展。我們茶藝小隊(duì)的隊(duì)友們換上美麗清新的茶服，我們的“茶道館”也正式開始營(yíng)業(yè)啦!剛開始，大家都奔向旁邊的雜醬面館、餃子館、煎餅攤、畫糖攤?cè)チ�，我們這邊只有僅僅的幾個(gè)“顧客”，我們只收了幾張貼紙。慢慢的，試了我們茶水的同學(xué)和家長(zhǎng)又重新過(guò)來(lái)了，甚至還帶來(lái)了許多新客人�！盎仡^客”可不少啊!人越來(lái)越多，我們已經(jīng)忙得措手不及。到處都有拿著貼紙呼喊著要各種茶的，我拿著茶壺不知該倒給誰(shuí)了;王語(yǔ)涵要綠茶，項(xiàng)詩(shī)婷卻把紅茶遞給了她;熊薇妮手上的`貼紙都放不下了，掉了好幾個(gè)。一陣慌亂之后，我們熟練了很多，大家都盡心盡力。
“我們的茶很好喝哦，有紅茶、綠茶、玫瑰花茶、蜂蜜柚子茶、蜂蜜檸檬茶，寫一張貼紙還可以續(xù)杯哦，還有免費(fèi)茶點(diǎn)品嘗。”瞧，彭馨儀開始推銷我們的茶了，我也不甘示弱，加入推銷的行列。家長(zhǎng)們也忙得不可開交，加水、倒茶;我們也不放松，推銷、倒茶、送茶。何老師見我們這兒的生意如火如荼，也緩緩走過(guò)來(lái)了，“我能來(lái)杯花茶嗎?”我可高興壞了，“當(dāng)然可以了。”說(shuō)著，我恭恭敬敬地遞了一杯花茶過(guò)去，道一句：“何老師，您辛苦了!”忙碌了一會(huì)兒，我和彭馨儀都有些餓了。經(jīng)過(guò)允許后，我們倆跑到隔壁的美食攤吃東西去了。哇，真的好豐富啊!我嘗了一晚美味的炸醬面，本來(lái)還想再吃一串羊肉串，可一看到我們茶攤前面圍滿了人及其他隊(duì)友忙碌的聲影，我們就趕緊跑回自己的攤位幫忙了�；顒�(dòng)結(jié)束后，我們贏得了191個(gè)貼紙呢!還有收獲了許多贊美，所有的辛苦都是值得的。
雖然家長(zhǎng)開放日已經(jīng)過(guò)去幾天了，可我依然記憶猶新，通過(guò)勞動(dòng)得到的滿足感和幸福感真令人難忘。
家長(zhǎng)開放日作文5
所謂家長(zhǎng)開放日就是讓家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)了解一下自家孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓家長(zhǎng)看看孩子一整天在學(xué)校都干了點(diǎn)啥，是表現(xiàn)好還是欠收拾。但其實(shí)他們所看到的孩子，只不過(guò)是一個(gè)個(gè)披上“表現(xiàn)良好”外殼的虛偽的家伙，包括我在內(nèi)。真正的表現(xiàn)還真不是這樣的哩!
從小學(xué)起，每逢家長(zhǎng)開放日前一天，老師總會(huì)說(shuō)：“明天給我好好表現(xiàn)啊!打起精神做出樣子來(lái)，要是我看到誰(shuí)表現(xiàn)不好……哼哼……可有你們好看!”還是老師了解我們，預(yù)防針先打上。上課想講講話呀，玩玩筆呀什么的都得忍住，等家長(zhǎng)走后才可以原形畢露。好在老師們也只是說(shuō)說(shuō)而已，大家也都還小，家長(zhǎng)的寬容度也比較大。家長(zhǎng)開放日就愉快地過(guò)去了。小學(xué)六年我就是這么走過(guò)來(lái)的。
本以為進(jìn)了初中，家長(zhǎng)開放日還是那么輕松愜意，就算再搗蛋，老師也只是在家長(zhǎng)視線外收拾你，沒想到的是，一切都變了。
鈴聲剛剛響起，我們的語(yǔ)文老師兼班主任——郭大俠，便邁著格外輕盈的步伐，滿面春風(fēng)地踏進(jìn)教室。看見郭大俠表情如此輕松，我的心不由一緊，背后升起一陣涼意。我仿佛能看到在他那滿是慈愛喜悅的神情背后那一雙充滿殺氣的眼睛。再一望，那眼中又多了幾分嚴(yán)肅和冰冷。我身子抖了一下，打了個(gè)哆嗦，理了理思緒，僵硬地翻開書。突然，我發(fā)現(xiàn)郭大俠在盯著我，頓時(shí)慌了手腳，偷偷瞥了眼同桌，原來(lái)書翻錯(cuò)了頁(yè)。一陣面紅耳赤，趕緊改正。他這才把眼光挪開，終于這一波“驚濤駭浪”過(guò)去了。
正式開始上課了，郭大俠開始聲情并茂地講解課文。他的臉上時(shí)不時(shí)出現(xiàn)笑意，有時(shí)是贊賞的，有時(shí)是鼓勵(lì)的，而有時(shí)居然是令人毛骨悚然的。我偷偷環(huán)顧一下四周，發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)的表情都極為相似——眉頭微皺，嘴唇輕抿，擺出一副極為認(rèn)真的`面孔聽著郭大的“指揮”。他似乎感到很滿意，講課的聲音抑揚(yáng)頓挫，嘴角也微微上揚(yáng)，我頓時(shí)放松下來(lái)，隨著郭大俠的聲音一頭沉入課文中。
當(dāng)下課鈴響起的時(shí)候，我突然驚覺今天的語(yǔ)文課怎么這么快就結(jié)束了�？嚲o的神經(jīng)頓時(shí)放松下來(lái)。回頭仔細(xì)想想，原來(lái)認(rèn)真聽課是如此地輕松啊!其實(shí)也沒有必要當(dāng)著家長(zhǎng)一套背著家長(zhǎng)一套嘛!認(rèn)真聽課，效率提高，課堂上便可掌握應(yīng)該掌握的知識(shí)，課余便可剩下大量的時(shí)間自由支配，干自己喜歡的事情，這不是很好嗎?老師開心，家長(zhǎng)開心，自己更開心。
雖然開放日結(jié)束了，但這堂語(yǔ)文課卻印在我腦海中揮之不去。家長(zhǎng)們有沒有收獲我不知道，反正就我自己而言總算是明白了一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理。以前聽老師家長(zhǎng)苦口婆心說(shuō)上課要認(rèn)真聽講，還嫌他們啰嗦，這次終于切切實(shí)實(shí)體會(huì)到了認(rèn)真聽講的好處�？鬃釉疲骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！庇謱W(xué)又思，看來(lái)這次家長(zhǎng)開放日對(duì)我還真是大有收獲啊!
家長(zhǎng)開放日作文6
9月份，當(dāng)這個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容很充實(shí)的時(shí)候，我們文遠(yuǎn)為四年級(jí)的家長(zhǎng)舉辦了一個(gè)開放日，我們和家長(zhǎng)一起興奮地走進(jìn)了教室。
昨天，莊先生換了座位。我還坐在最后一排，爸媽在后面。雖然背對(duì)著舅舅舅媽，但總覺得身后有成千上萬(wàn)雙眼睛盯著我，讓我覺得很緊張。我能感覺到自己的心跳加快了，但一點(diǎn)也不影響同學(xué)的上課效率。
第一節(jié)是英語(yǔ)課。英語(yǔ)老師MissF早早來(lái)到教室，點(diǎn)了精美的課件，讓我們眼前一亮。MissF的課很有趣。和別人不一樣，以前MissF總是說(shuō)一句英語(yǔ)，聽不懂就可以“翻譯”出來(lái)。但是這次.MissF一句中文都不會(huì)說(shuō)，每一個(gè)陌生的英文都讓我們困惑。我們點(diǎn)點(diǎn)頭，猜到了履行Missf“圣旨”的意思。MissF精彩的英語(yǔ)課和學(xué)生拼湊所有單詞的混亂單詞贏得了在場(chǎng)所有家長(zhǎng)的笑聲和掌聲。這讓我緩解了課前的緊張，像一只剛放生的小動(dòng)物，在英語(yǔ)的海洋里游泳…
“叮~~叮~~”一聲清脆的鈴聲，把我們拉出了這個(gè)精彩的英語(yǔ)課堂。也提醒了我們，下一節(jié)課會(huì)是一節(jié)更生動(dòng)的課，由學(xué)生主持，學(xué)生們會(huì)為此付出很多努力。
我不禁回過(guò)頭來(lái)。哇，寬敞的教室什么時(shí)候變得這么窄了？原本寬敞的教室容納不下40多名師生，連學(xué)生都在教室里歡快地奔跑著�，F(xiàn)在隨著父母的到來(lái)，教室不夠用了！可見我們的父母是真的.愿意抽出寶貴的工作時(shí)間和我們一起上課！
班級(jí)活動(dòng)的“主角”也屬于各隊(duì)三八婦女節(jié)表演，包括小品、詩(shī)詞朗誦、相聲.這些節(jié)目讓家長(zhǎng)們大吃一驚。陽(yáng)光隊(duì)的詩(shī)歌朗誦，愛心隊(duì)代表周玉寧、劉的歌曲《媽媽格桑拉》，所有美妙的歌曲都在我們心中蕩漾。各隊(duì)精彩的表演讓人捧腹大笑。在他們表演的過(guò)程中，我真的數(shù)不清父母笑了多少次。
我們金鷹隊(duì)的相聲就比較不一樣了，上一場(chǎng)表演的時(shí)候就有。我緊緊地抓著稿子，心里一直默默讀著。當(dāng)主持人方世玉說(shuō)：“接下來(lái)，有請(qǐng)金鷹隊(duì)的相聲‘Iphone’的誘惑�！蔽液图o(jì)異口同聲地對(duì)視了一眼，站起身，向教室中央的空地走去。面對(duì)父母，我的腿有點(diǎn)無(wú)力。但是，演出很順利。當(dāng)我和紀(jì)讀的笑聲時(shí)，臺(tái)下的笑聲堅(jiān)定了我們的信心。在一些“人們不應(yīng)該笑”的地方，笑聲似乎淹沒了我們的聲音。當(dāng)我們說(shuō)“謝謝”時(shí)，我們的心不再緊張，而是一種不可替代的踏實(shí)感。只是五六分鐘的小表演，觀眾感覺不錯(cuò)，舞臺(tái)上的演員更是興奮，激動(dòng)，開心。
輪班結(jié)束時(shí)，每個(gè)不成熟的桑松《媽媽寶貝》。這里的媽媽們都在認(rèn)真聽著，有的還拍著手，打著節(jié)奏，露出開心的笑容。
“小彩蛋暖心”活動(dòng)更是驚艷。我們?cè)诿佬g(shù)課上給父母贈(zèng)送了自己畫的彩蛋和賀卡。不管雞蛋是怎么畫出來(lái)的，對(duì)它們來(lái)說(shuō)都是最珍貴的禮物。
父母開放日令人難忘，在婦女節(jié)舉辦更是精彩。爸爸媽媽，我們愛你！
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