成長的作文合集【7篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的成長的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長的作文 篇1
第一次，我不小心把一顆小小的綠豆種子掉在土里，幾天后，一棵嫩嫩的綠芽拼命地鉆出厚厚的土層，悄悄地來到這個世界，成長。第二次，我把十幾顆種子一顆顆埋在土里，最后一棵棵小小的生命都來到了世界上。
它們生根，發(fā)芽，在我澆灌下一天天長大。后來，我不再澆水了，就像幫小孩斷奶一般，讓它們自己去厚厚的'地層下尋找屬于自己的養(yǎng)分。
一個星期過去了，兩個月過去了，一個月過去了，兩個月過去了。當(dāng)我又來到這里時，發(fā)現(xiàn)綠豆芽全被烈日曬死了。當(dāng)時我絕望了！難道它們的生命這么短暫？不！當(dāng)我要回家時，意外發(fā)現(xiàn)一棵綠豆苗。啊！它長得好大啊！竟在隱蔽的地方使勁兒生長，葉片大過水杯，一個個黑豆角掉在地上，已成熟了。
那棵自強不息的綠豆苗就像鄭板橋說的那樣：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。我想，人的成長也如此。一個人，要拼命活著，而且，凡事不能靠別人，靠山山會倒，靠水會流，靠自己永遠不倒。不是境況造成命運，而是自己造就命運��！生命的燈火因自己而形成，生命之舟因拼搏而啟航。
成長的作文 篇2
成長的道路上，是充滿曲折的；成長的道路上，是充滿坎坷的；成長的道路上，是充滿艱辛的；成長的道路上，是充滿困難的。在不知不覺之中，我們已經(jīng)度過了長達六年的小學(xué)的時光，而進入了一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境——初中。
到了初中以后，再也沒有小學(xué)那樣輕松�？颇吭谠黾樱瑢W(xué)習(xí)壓力在變重，從只有四門的語、數(shù)、英、科，到了現(xiàn)在的語、數(shù)、英、政治、歷史、地理。從小學(xué)的慢節(jié)奏生活，到了現(xiàn)在的快節(jié)奏生活。都經(jīng)歷了很大的變化，但是在這種環(huán)境中，我們依然要好好學(xué)習(xí)，“逆水行舟，不進則退。”說的就是這個道理。
還記得第一次月考，由于我認真復(fù)習(xí)，得了110分，有的同學(xué)很羨慕，而我也很驕傲，這使我的虛榮心暴增，以至于后來上課沒好好聽，我心想：這些題也太簡單了吧！老師不講我都會。而在這次月考后不久又迎來了一個期中考試，在考試前同學(xué)們都一絲不茍的復(fù)習(xí)，只有我不以為然。當(dāng)期中考試的卷子發(fā)下來時，我傻眼了，因為出的題目我都不會，我最后也只得了80分。這大概就是上課不聽的結(jié)果吧，也算是給我的.一個懲罰吧！
如今又過了一年，我們大家都又長大了一歲，在成長的路上，我們是否應(yīng)該更加努力？向著自己所定下的目標(biāo)更加勇往直前的奮斗呢？對！又過了一年，我們要向著偉大的目標(biāo)更加努力，更加勇往直前的奮斗，這樣才能取得成功。
在成長的路上，就如同“逆水行舟，不進則退”，到了初中后我們應(yīng)更努力地學(xué)習(xí)，在成長的道路上，會遇到許許多多的困難，但是無論是什么困難，都要相信自己能戰(zhàn)勝它。只有這樣我們才能在成長道路上走得更長，更穩(wěn)，更遠。
成長的作文 篇3
在我成長的過程中發(fā)生，多姿多彩，數(shù)不勝數(shù)，像海邊的貝殼。尤其令我開心難忘的是抓蚊子。
還是在我五歲那年，一天晚上，我迷迷糊糊地剛睡著，隱隱約約感覺到臉上癢癢的，不好！有蚊子偷襲，“啪！”我一巴掌拍了下去，“哎喲……”拍到了自己的.臉上，就像抹了一把辣椒粉，火辣辣地疼，而蚊子呢，卻“嗡嗡”地吹著喇叭，得意洋洋地向我。
我氣急敗壞，立即起床、開燈，憤怒得像閃電要撕碎烏云似的，眼睛瞪得拳頭大，豎起雷達耳，四處搜尋著這邦“吸血鬼”。忽然，眼睛一亮，一只蚊子正悠閑地扒在墻角偷笑呢，我屏住呼吸，右手指彎成碗的倒扣狀，躡手躡腳地靠近目標(biāo)，以迅雷不及掩耳之勢，猛扣上去，“這下你逃不出我的手掌心了吧！”我緊緊地握住蚊子，“哼”了一聲，像得勝的公雞。
“蚊子肯定嚇得混身在哆嗦�！蔽液闷娴叵肟纯次米幽腔觑w魄散的樣子，便小心翼翼地松開手，“嗡嗡……”蚊子打著轉(zhuǎn)似卷在旋風(fēng)里的落葉一樣，然后劃了一道曲線像直升機似地升空了——跑了。我急得心口油煎般狂跳，驀地蹦起，張開雙手像餓虎撲食那樣迅猛地撲過去，“砰啪！”重重地摔在了床上，我坐起來嘴里嘟囔個不停：“真可惜，明明抓住了嘛。”這時爸爸媽媽走了進來，爸爸說：“你都還沒要想好萬全之策，怎么就松手了呢？哈哈哈……”說完，就同媽媽一起笑得捧著肚子直不起腰。
成長就像在我心中開放的花，美麗誘人，回味無窮。
成長的作文 篇4
回首成長的歷程，五顏六色的記憶或美好或悲傷，總有一些難以遺忘……
尷尬是綠色的
記得幼兒園時不諳世事，學(xué)會了新詞總愛炫耀。一個小朋友學(xué)會了“反正”這個詞，很快就在班上流行，因為意思相反的字竟可以組成詞，很是時髦！于是“反正”一詞被大范圍使用，各種無厘頭的句子油然而生。但后來大家覺得它帶有蔑視、不屑一顧的意思，又開始莫名地討厭起這個詞來，并且簽訂了“條約”——誰說了這個詞，就表示要斷交，要討伐而后誅之。
一次，我口誤說了這個詞，大家竟然無端地認真起來——怒發(fā)沖冠，紛紛聲討。我道歉說不是故意的，但小朋友們執(zhí)著認真的勁兒，就是九頭牛也拉不回！我心中惶惑，想要“申冤”，卻越抹越黑，最后竟升級成了全班的哭鬧！一個好端端的詞，就這樣被孩子們的“認真”給“禍害”了，真是幼稚可笑，而我也成了受害者。老師了解原委后，也是哭笑不得，一時又不知怎樣解釋。
成長至今，我雖不會再犯濫用詞匯的錯誤，但每次回想，依舊覺得害羞，仿佛心中有一片苔蘚，滑滑的.——哦，尷尬是綠色的！
開心是黃色的
進入初中，第一次考試取得了滿分，而且是數(shù)學(xué)滿分，我開心極了，因為以前考數(shù)學(xué)，我總是小毛病不斷，屢屢與滿分失之交臂。這個滿分對于我，有著特別重要的意義。每當(dāng)下課，便將其拿出，仔細瞻仰——“是呀，這是第一個滿分哪！”回家的路上，車流似乎在歌唱；天很藍，藍得清澈動人；陽光普照著大地，很溫暖，四周都被鍍上了一層明艷的黃；空氣里也氤氳著馨香……
試卷上的“100”很大，很美。時至今日我依舊記得這個場景，回憶起來似陽光一般明亮——哦，開心是黃色的！
憂傷是灰色的
記得以前每每到琴房練琴，爺爺總是陪在我的身旁。他說，我的琴聲可以減輕他的病痛。我愈發(fā)努力地練習(xí)，希望這可以使他的病痛消逝�？捎幸惶欤瑺敔斪∵M了醫(yī)院，在最后他對我說，他要到一個只有好人才能去的地方旅行。臨“出發(fā)”前，他用一生的積蓄給我買了一架鋼琴，并告訴我這是他關(guān)注我的橋梁，當(dāng)我“技藝高超”時，他就會回來……天真的我，相信了這個謊言，始終兢兢業(yè)業(yè)地練習(xí)，可終究他還是沒有歸來，卻讓我更加努力……
每每彈琴，心中便蒙上一層愁思，一片模糊——哦，憂傷是灰色的！
時間為記憶拉上黑色的帷幕，但當(dāng)某一天，把帷幕掀去，成長的記憶依舊那么清晰、鮮活。讓我快樂，讓我憂傷，讓我去體味那些憶得起，卻已不能回的色彩……
成長的作文 篇5
小的時候，我的爸爸媽媽就培養(yǎng)我的獨立自主的能力，上幼兒園的時候，剛開始我對幼兒園的一切都很陌生，是幼兒園的老師讓我開始學(xué)會了怎樣生活自理。
那時我還是一個對怎樣獨立生活一事無知的小女孩，爸爸媽媽把我放在幼兒園里寄宿。第一天，因為沒見到爸爸媽媽所以我哭了，是幼兒園的黎老師教我怎樣自己照顧自己的生活，我擦干淚水，學(xué)著爸爸媽媽的樣子自己開始學(xué)穿衣服、刷牙、洗臉……。第二天，當(dāng)爸爸媽媽來幼兒園看我，我擁了上去，黎老師把我在幼兒園寄宿的情況告訴了爸爸媽媽，還夸我懂事，我非常高興。是這幼兒園的老師讓我開始學(xué)習(xí)怎樣生活自立。
上小學(xué)了，我來到石老師班上，從一年級開始，石老師就一直教我們。她既是我們的班主任老師，傳授了我們很多的書本知識；又是我們最親密的朋友，在課余時間經(jīng)常以自己的生活閱歷，教給我們生活常識和做人的道理，并且注重培養(yǎng)我們的'自我生活能力。
現(xiàn)在我已經(jīng)讀五年級了，石老師在教我們《烏塔》這一課中，講述了一位14歲的勇敢的小姑娘——烏塔，依靠她爸爸給的一點錢和自己打工賺取的費用，獨自一人游覽了全歐洲。她這種獨立生活能力，深深地打動了我。
這就是我的成長故事，在今后的生活種，我應(yīng)該要像烏塔那樣，在生活和學(xué)習(xí)中，逐步培養(yǎng)自己的獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自己照顧自己的生活能力。
成長的作文 篇6
在成長路上，我們經(jīng)歷過許多事情，有開心的，有悲傷的……它們都使你成長。
記得那一次，有一件事讓我記憶深刻，受益匪淺。
星期四，叔叔和嬸嬸來了，因為好長時間沒有見面，所以我特別高興，玩了一晚上，他們走后我才想到還有一篇英語作文沒寫，我想去寫，但是眼皮子已經(jīng)不聽我使喚了，我想著明天早晨早點起來寫吧。到了星期五，定的鬧鈴沒響，結(jié)果起來才慌了。到學(xué)校收作業(yè)的時候，我對課代表撒了謊，說我沒帶，英語老師好像看穿了我的心思，大聲地說道：“沒帶就是沒完成，沒完成作業(yè)的人都上后面站著去！”唉！誰叫老師有一雙火眼金睛呢！只能聽天由命了，也怪我沒有完成作業(yè)。
到了晚上，我回到家中，一股憤怒的氣氛朝我撲過來，我知道，大難臨頭了。我若無其事的做著事情，仿佛沒發(fā)生過任何事情，媽媽也很平常的做著家務(wù)，這種氣氛一直保持到吃飯，吃完飯，媽媽再也忍不住了，把我拎到陽臺，狠狠的暴打了我一頓，幸好爺爺及時趕到，否則，我的傷勢會更嚴(yán)重。
第二天早晨，我還在昏昏欲睡，媽媽來到我的床邊，小心翼翼地看了傷勢，然后說：“唉！孩子，媽媽也不想打你，只是你為什么不寫作業(yè)呢？”“身為一名學(xué)生，作業(yè)是你最基本的'責(zé)任，你連自己最基本的責(zé)任都完成不了嗎？”說完，媽媽轉(zhuǎn)身離開了，我留下兩行熱淚。心想：爸爸媽媽這么辛苦的努力賺錢，都是為了讓我和弟弟能有個更好的生活，我不能再讓他們失望了……
這件事過后，我每天放學(xué)回到家就拿出作業(yè)認認真真地寫，再沒出現(xiàn)過不完成作業(yè)的情況，我成長了！
成長的作文 篇7
有句話說：“花開如夢，風(fēng)過無痕”，我卻近乎固執(zhí)的認為，風(fēng)吹過一定會留下痕跡，就像早已懂事的我們笑著回首往事時，那昔日的歡聲笑語，失敗挫折，那眼中的委屈，倔強的淚水，那摔倒后爬起的堅定與執(zhí)著，永遠深深地烙在成長的痕跡中……
暫擱下筆，讓思緒飛回那個下午——
語文老師把我叫到辦公室，放下手中的征文啟事，對我說：“小升初考試馬上到了，你也很久沒有練過筆了，這次的縣里征文比賽，你就不要去了，讓冰玉去怎么樣？”我暗自握緊了拳頭，倔強的淚水在眼中打轉(zhuǎn)，我是個早慧的孩子，自小成績優(yōu)異，經(jīng)常受到家長的`夸獎。我沒有朋友，因為我不屑那所謂的友誼。升入六年級，我只剩下作文可以驕傲，在沒有朋友的世界里，如果再沒有了鮮花和掌聲，向來心高氣傲的我該怎么辦？我不會，也不可以放棄那原本來屬于我的榮譽。
征文大賽過去了，我名落孫山，冰玉卻榮登榜首。
路過光榮榜，我低垂著頭，不愿正視自己的失敗。冰玉走了過來，拍拍我的肩，說：“別喪氣嘛！振作起來，我相信你能行的！”哼，說的輕巧，你不是我，你怎么會懂這種感覺？我轉(zhuǎn)身，想回家。冰玉卻把一本《紅舞鞋》遞給了我，笑著說：“回家看看吧！我相信會對你有所啟發(fā)，再見嘍！”我愣住了，不由地握緊了手中的書，怔怔地看著她一蹦一跳似永不知憂愁的遠去。
回家一口氣看完了那本《紅舞鞋》，我感覺自己的心境從未如此開闊：珈倫為了那漂亮的舞鞋，竟甘愿犧牲自己的雙腳！那一刻我突然明白了冰玉送我這本書的意圖，榮耀只能代表過去，在舞鞋與雙腳中，我寧愿選擇雙腳，什么榮譽，什么光榮，通通見鬼去吧！我只是我自己！深深呼吸，把目光投向窗外，湛藍的天空不染纖塵，我想，我生命中的第一個朋友就是那時出現(xiàn)的。
勾起微笑，把目光投向家人——
夜深了，我卻依舊伏在桌前寫作業(yè)。呼，終于寫完了，看了看表，十點半了，放松一下！剛想站起來，雙腳一陣麻木。也難怪，我從七點寫到現(xiàn)在都沒有活動一下，腳不麻才怪呢！
那一刻我感到很累，我想走出自以為嚴(yán)實的“小天地”，投入母親溫暖的懷抱。但三天前我與她大吵一架的情景仍歷歷在目；三天前我因受不了她嘮叨摔門而去的情形也未曾忘記；昨天我與她的爭吵仍縈繞在耳邊；甚至今晚飯桌上我還可以聞見那濃濃的火藥味�，F(xiàn)在……我猶豫了。正在這時，一杯香濃的牛奶放在了桌子上，耳邊響起了媽媽溫柔的聲音：“這么晚了還不睡呀！”我突然緊緊的抱住了媽媽，是啊，什么能阻擋愛呢？
媽媽太累了，我想。
白天，她要上班，要做家務(wù)，要輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，要照顧年邁的奶奶，上有老下有��；夜晚，她也不能休息的太早，要給我做宵夜，洗衣服，幫奶奶按摩。不僅我，就連奶奶也說媽媽太累，媽媽卻只是笑，她說，忙了好，累了更好！我不解。
平時，鄰居家有什么事，她總忙前忙后的幫忙，鄰居家的花小貓也因為工作太忙無人照看而丟給了媽媽，我不覺有些氣結(jié)：“他們工作忙？難道您沒有工作？太過分了！我去找他們說說，不能吃這個虧！”說完就想走，媽媽拉住了我，笑著說：吃虧才好呢！我不解。
單位里，媽媽是個熱情開朗，不求回報的“大姐”，她把真誠的笑容送給每一個人，同事的工作她搶著做，我又納悶了，問媽媽：“媽媽，你這么熱心干嘛？有人給你發(fā)工資嗎？”媽媽仍舊陽光且燦爛的一笑，當(dāng)然沒有��！幫助別人，快樂自己嘛！我仍舊不解。
我覺得媽媽就像一本書，需要我用心去解讀。
時光之輪在不斷的飛轉(zhuǎn)，那個意氣用事，喜歡流淚的小女孩被定格在時光的深處，在她的身邊，是我兒時的玩具，笑聲以及眼睛。我接過時光的接力棒，微笑著向前飛跑，我的身后，是歲月深處那成長的痕跡，是我人生的動力……
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