實(shí)用的小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
以前聽別人說荷花池里的荷花很美。夏天的一個(gè)上午,我和爸爸媽媽一起到荷花池塘邊玩。
我們走到荷花池邊,一股香氣撲面而來，大大小小的荷葉呈現(xiàn)在眼前。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，荷花從一個(gè)個(gè)大圓盤中冒出來。有的花開了，有的花才張開幾片葉子，還有的`含苞欲放。
一陣微風(fēng)吹過，一池的荷花隨風(fēng)舞動。我覺得我好像就是一朵荷花，和它們一起舞蹈。有的像仙女在跳舞，還有的像演員在舞臺上跳舞。
荷花的樣子多姿多彩，荷花的顏色五彩繽紛。紅的，像一只只翩翩起舞的蝴蝶；粉的，像一位亭亭玉立的少女；白的，像那穿著紗裙的公主；紫的，像一位貴婦。
荷花池你太美了！
小學(xué)生作文 篇2
種花，是一種需要投入的娛樂，就象學(xué)習(xí)，它需要你的一心一意。
比如播種，有的.籽要頭朝上，有的要頭朝下，有的可以隨意撒，有的則要仔細(xì)分盆，就好象學(xué)習(xí)，不同的學(xué)問有不同的學(xué)習(xí)方法，有的需要認(rèn)真理解掌握，有的只要點(diǎn)到為止；
花要天天澆水，就象知識也要一天一點(diǎn)地積累；松土，就象學(xué)習(xí)中的定期復(fù)習(xí)，修剪花枝，更使我明白
小學(xué)生作文 篇3
我是一朵粉色的月季花，因?yàn)槲颐刻於忌钤跔N爛的陽光下，沐浴著清爽的雨露，所以我每天都生活的很快樂。
我雖然沒有玫瑰花那么美麗，但是我的作用可大了， 我可以吸收二氧化碳，吐出氧氣，凈化空氣，讓人們呼吸到清新的空氣，健康長壽。蜜蜂采集我的花粉，傳播我們的子孫后代，還可以把花粉釀成蜂蜜，供人們享用。
我有許多好朋友，我們每天都在陽光下嬉戲、玩耍，說悄悄話，爸爸媽媽還給我們講故事，讓我們明白好多做人的道理。每天還有許多人關(guān)心我們，保護(hù)我們，為我們澆水，為我們剪枝，還有的為我們站崗放哨——“請愛護(hù)花草樹木”。因此，人們每次看到我們，有的人為我們的身姿贊嘆，有的'人為我們的香味陶醉，從沒有人向我們伸手。在校園里到處都能看到我們的身影，我們大家就這樣和睦相處，其樂融融。
這就是我——一朵幸�？鞓返脑录净ā�
小學(xué)生作文 篇4
這天，教室里十分安靜。
我像往常一樣，早早地來到學(xué)校，進(jìn)了教室，坐在座位上。這時(shí)，教室安靜地幾乎只能聽到每個(gè)人的喘氣聲，我認(rèn)為這是最佳的讀書環(huán)境，所以特地早來。
我翻了幾頁書，聽到了一陣似乎顫抖的聲音：“我是陳利的母親，你們班主任在嗎？”
“哦，不在，您稍等。對了，陳利這幾天都沒來上學(xué)，他病了嗎？”
“不，他退學(xué)了�！彼倪@句話很小聲。
“什么？為什么？他的成績很好��！”
“他也不小了，該幫家里干活了。”她的眼里所射出的光芒是常人無法理解的，仿佛有說不盡的辛酸。她說的話使我疑惑不解，我又忍不住問她：“為什么要這樣做呢？在新世紀(jì)里，沒有文化知識是會被淘汰的！”
“可我們家缺的是錢，顧不了那么多了�！�
“可是……”我更不明白了。
正在這時(shí)，老師來了，她邊走邊喊：“您是陳利的家長吧，來外面談�！薄八阏f了什么？”老師進(jìn)來輕聲對我說。
“她說陳利要退學(xué)，我認(rèn)為這樣做不對！”我盯著老師。
“是的`，陳利要退學(xué)，我們供不起他了……”家長跟著走了進(jìn)來，眼里閃著淚花。
老師嚴(yán)肅起來，說：“當(dāng)然，我改變不了您的決定，我只是勸您，孩子的前途無量，不要因一時(shí)失利，而毀了孩子一世�。 �
原來，陳利的媽媽下崗了，只有爸爸上班，工資可維持一家人生活，可他媽媽聽說炒股能賺錢，于是把全部積蓄拿去炒了股，可全賠了。陳利的爸爸偏偏這時(shí)下了崗。無可奈何，只有到鄉(xiāng)下種地了。
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