成長作文[錦集5篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的成長作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

成長作文 篇1

　　當(dāng)爺爺奶奶開始慢慢變老，爸爸媽媽的生活中多了一個我，我們都成長了。

　　春的氣息，那么明媚動人，所到之處，萬物復(fù)蘇，欣欣向榮。在小城的一角，一位布滿皺紋的老奶奶倚在一間小小的平房的門口，呆呆望著遠方。屋里燈光昏暗，屋后的小院卻看不見一點春的氣息。連春天都不愿意光顧老奶奶的小屋了嗎？老奶奶被春天遺棄了。但她的心里是那么熱切地期盼著“春天”的到來，盡管她知道，她的“春天”有了自己的家庭，他很忙……

　　夏天就是那么的火急火燎，還未等春姑娘走遠就匆匆忙忙地趕來了。一夜的功夫，小城的每一個角落都張揚著夏的魄力，每一處都如此浮華，每個人都如此急躁，沒有絲毫耐心。父親面對炎炎夏日，除了工作，不愿再踏出家門一步。他整日面對電腦，精彩的游戲吞噬著他所有的思緒。此刻的游戲，此刻的歡愉勝過一切，那座小小的平房，那個日夜思念著他的人早已被他拋到腦后。他哪里還知道，有個人在慢慢變老，有個人在永無休止地等待，有個人的心里發(fā)瘋一般地思念著她的兒子……但她卻什么都沒有做，因為她擔(dān)心打擾他，因為兒子有了一個家。她所能做的只是等待，無邊際地等待……

　　秋，款款而來。帶著那迷人的金黃，帶著那纏綿的雨絲，還有那醉人心脾的幽香……我長大了，要上中學(xué)了。經(jīng)過我的再三思量，我決定住校。父親居然出人意料的答應(yīng)了！多么讓人欣喜呀！從此以后，我可以像一只自由的小鳥，翱翔在自己的天空……我深深地沉醉在喜悅中，忽略了父親眼底一閃而過的不舍與擔(dān)憂。開學(xué)后，父親一個星期才能見我一次。父親似乎變老了，原本不善言辭的人居然對著我滔滔不絕！他的話像機關(guān)槍的掃射，一刻不停。我似乎厭倦了學(xué)校里喧鬧，對好不容易得到的片刻安靜不愿錯過。面對父親的滔滔不絕，我除了“嗯”，“哦”，“對”，不愿再多吐出一個字。我自以為是地認為，這就是長大。父親和我的談話每次都不了了之�？粗�父親每次急促地搓手，極力想找話題和我說話卻不知說什么的神情，我的心里有一絲愧疚，卻不知道如何彌補。

　　不知從何時開始，天空像個孩子的哭臉，難得見晴；不知從何時開始，街上的人都換上了色彩各異的羽絨服；不知從何時開始，我穿上了奶奶織的丑丑的暖暖的紅毛衣。我知道，那是冬天來了。我拖著重重的'行李，像只歡樂的小鳥沖進家門。我想念我溫暖的大床，我想念老媽的美味佳肴，我想念我親愛的……飯桌上，我變得和從前一樣，對學(xué)校的事津津樂道。父親悠閑地喝著小酒，靜靜地聽我的長篇大論。他的眼里，溢出了遮掩不住的喜悅。我想，我知道如何彌補了……突然，父親像是想起了什么重要的事。他咪了一口酒，認真地說：“明天，去看看你奶奶吧！”第二日清晨，奶奶看見我和父親，歡喜得不得了。又是切菜，又是做飯，忙得不亦樂乎。歡笑聲，充滿了整個小屋。窗外的風(fēng)依舊毫無情感地咆哮著，撞擊著窗戶，春天卻光臨了奶奶的小屋，也光臨了三代人的心。

　　四季還在不停地交替，交替……而我們，卻都長大了……

成長作文 篇2

　　轟轟烈烈的“課內(nèi)比教學(xué)活動”終于拉下帷幕，作為參賽選手的我經(jīng)歷了緊張的賽課和說課，深深感觸到這次比賽不僅僅是一次活動的開展，更是一場智慧與能力的較量。自己準(zhǔn)備之余，我也認真聆聽了其他老師的上課，他們氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學(xué)的浪花，他們扎實的語言功底和靈動的課堂表現(xiàn)，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，讓聽課的教師們連聲贊嘆，更是讓我感覺自愧不如。幾天來，我的感觸頗深，下面就談?wù)勎覀�人的一些心得體會：

　　一、教師語言要精心錘煉

　　教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。語文課上老師扣人心弦的語言，能烘托課堂的氣氛，同時也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)課堂上老師語言簡潔準(zhǔn)確，能有助學(xué)生加深理解，能喚醒學(xué)生沉睡的記憶。我在準(zhǔn)備《平行四邊形的面積》時，經(jīng)歷了兩次試教，都感覺無法調(diào)動學(xué)生的積極性，在反思教學(xué)時，我將自己的課堂語言做了精心的準(zhǔn)備，并在關(guān)鍵提問時，語句、語速上都進行了精心處理，比賽時，學(xué)生們積極參與、興趣盎然，這也充分顯示了教師語言所彰顯的魅力。

　　二、教學(xué)中要凸顯學(xué)生的主體地位

　　觀摩了幾位老師的課堂教學(xué)，他們都由教學(xué)的主宰中心，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者；學(xué)生由被動的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人，他們不僅有老師的組織下進行共同學(xué)習(xí)的義務(wù)，而且有自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式進行個性化學(xué)習(xí)的.權(quán)利。我在教學(xué)中，通過學(xué)生動手操作，讓他們自己感悟出生活中求平行四邊形的面積靠數(shù)方格是不夠的，還需要尋求更簡便的方法，從而引導(dǎo)出后面的積極探索，這也充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。

　　三、教學(xué)中要注重學(xué)習(xí)方式的改變

　　在課堂教學(xué)中，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程，在這一過程中，學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)是方式，教師的指導(dǎo)是實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件。我在教學(xué)設(shè)計時，每個環(huán)節(jié)都是學(xué)生個體自主參與、合作探究的過程，這個過程是學(xué)生尋求答案、解決問題的過程，同時也是學(xué)習(xí)新知、理解運用的過程。這樣的教學(xué)不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效益，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的探索精神與合作意識。這，正是新課程賦予我們的全新理念之一。

　　“學(xué)然后知不足，教然后知困”。這次“課內(nèi)比教學(xué)”活動，讓我在收獲之余，更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，我將充分利用一切學(xué)習(xí)機會，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。

成長作文 篇3

　　歲月流逝，我已成長為亭亭玉立的花季少年。媽媽陪我成長的愛的瞬間時時縈繞在我的腦海，讓我倍感溫馨幸福。

　　愛在淚水里

　　小時候，爸爸常常在外出差，大多時候都是我陪媽媽度過的。那晚，媽媽炒了一桌子菜，我仰起頭。問媽媽：“今天炒這么多菜，有客人嗎？”“為了獎勵家里的乖娃娃呀！”媽媽笑笑，抱起我�！澳愠允裁�，媽媽給你夾？”我用胖嘟嘟的小手指指那盤芹菜，媽媽給我夾了一些芹菜，放到我的嘴里，我嚼著，笑著，媽媽望著我，笑的比我還開心，突然，我不再嚼了，是芹菜卡在喉嚨了。我依晰能感覺到媽媽那“嘭嘭亂跳的心”，她抱起我就往診室跑，還沒到診室，我就好了，我輕輕地叫了聲：“媽媽”。媽媽停下來，把我放下，看見我好好的，一把我抱住：“你嚇?biāo)缷寢屃恕�。媽媽的淚水溢出眼眶，這淚水里有媽媽愛——心疼的愛。

　　愛在稱贊中

　　我是個勤勞能干的小孩。周末做完作業(yè)后總幫媽媽干家務(wù)，我一會兒擦桌子，一會兒掃地，雖然我滿頭大汗，但看到潔凈耀眼的桌子，地板，我心里樂滋滋的。哦！還沒刷碗呢，何不好事干到底，開干！準(zhǔn)備好一盆水，挽起袖子，不一會兒，一個個浧光瓦亮的白碗擺滿了桌面，看著心里都甜滋滋的'。“就等媽媽的稱贊嘍�！毙睦锵胫�。“吱——”媽媽來了，我“嗖”得蹦起來，不小心碰到了碗，碗在桌子上幾次轉(zhuǎn)體后，摔在地上，碎了，我趕緊蹲下?lián)焓巴氲乃槠�，媽媽見此情景，走過來說：“小心點，別把手劃破了。碗碎了就碎了，沒關(guān)系�！眿寢屴D(zhuǎn)身，看到潔凈整體的屋子，滿臉笑容地說：“我女兒長大了，能幫媽媽干活了，真好”。我聽到媽媽的稱贊，剛才打碎碗的緊張已煙消云散。這嘖嘖的稱贊中，有媽媽的愛——溫馨的愛。

　　愛在患難時

　　轉(zhuǎn)眼間，我已上初中，大多時間都是在學(xué)校里度過的。那個星期二，大風(fēng)夾雜著雨雪，股股冷風(fēng)肆無忌憚的刮著，我雖坐在教室里，忍不住打著寒顫。這時，一位值勤的同學(xué)站在教室門口說：“王亞芹，校門外有人找你�！蔽野胄虐胍傻淖叱鋈�，一股狂風(fēng)幾乎要把我吹到，我撩開頭發(fā)，往校門口一瞧，是媽媽，我跑過去，媽媽遞給我一大包東西，說：“本來就感冒了，別再凍著。里面是棉襖，快穿上”。此時，我熱淚盈眶。這滿滿的包里，有媽媽的愛——呵護的愛。

　　淚水、稱贊、患難、……，種種記憶里，有媽媽的愛：心疼的愛、溫馨的愛、呵護的愛……。媽媽的愛伴我成長，我的生活溫馨幸福！

成長作文 篇4

　　小時候媽媽讓我選擇一門興趣班，我毫不猶豫的選擇了鋼琴。

　　剛開始的鋼琴老師姓張，她先教我擺手型，兩個手的手掌心像握著一只雞蛋一樣，手心是空的，五指要立著，然后擺在鋼琴的琴鍵上，立了很久之后，才讓我用右手的五指依次練習(xí)落鍵，而手及手腕都不能動……第一節(jié)課就這樣接近了尾聲。

　　第二節(jié)課學(xué)習(xí)認識琴譜，琴譜就像一只只的“小蝌蚪”，在琴書上游來游去，我打起十二分的精神，仔細辨別“小蝌蚪”的位置，手上依然像握著雞蛋立在琴鍵上，然后機械的觸鍵，不斷的依次發(fā)出單調(diào)的.“道、道、道、瑞、瑞、瑞……”的音。就這樣第二節(jié)課也下課了，我就跟媽媽說：“我能不能換個興趣班，這個鋼琴課實在是沒意思，這樣練下去，什么時候能彈一首完整的曲子呢？”媽媽勸我再堅持一下。

　　于是我又繼續(xù)去上課，終于有點旋律了，我很興奮，盡量的按照老師的要求仔細練習(xí)，左手練練，右手練練，兩只手分開進行，慢慢的熟練起來了，開始兩只手的配合，這就難了，兩只手時不時的打架，我想練好，卻越加練不好，我便開始急躁起來，老師見了緩緩的對我說：“你先不要急，一個音節(jié)一個音節(jié)的來，可以慢一點”還手把手的教我如何合奏，在我反復(fù)的練習(xí)下，終于能彈出這基礎(chǔ)的音節(jié)來了。

　　之后我就像被打開了一扇大門，學(xué)習(xí)鋼琴曲的欲望一下子涌出來。每每在家中，有空閑時就翻開琴譜來，自彈自樂一會，新曲子也拿來試一試，我一下子突飛猛進，老師都常常表揚我，之后我就輕松的考出了四級證書。

　　可是越往后就越難了，琴譜上時不時的會出現(xiàn)一些奇怪的音符，曲速也越來越快，和弦也越來越多……不斷的出現(xiàn)各種的困難和挑戰(zhàn)，每次練琴時汗都會密密的聚在我的鼻尖。夏天指頭會彈的很紅，而冬天觸到冰涼的琴鍵，手都僵硬。這些我都堅持下來了，可是后來考級卻失利了。我真是難過，差一點點就放棄了，媽媽卻鼓勵我堅持一次，經(jīng)過又一年的高強度練習(xí)，在第三次的考級中，我終于考出了優(yōu)良的成績，過了八級，這對于我來說，又是一個新的高度。

　　現(xiàn)在上了初中，練琴的時間越來越少�；叵胍郧�，唯一一直伴隨我的興趣愛好，也只有鋼琴了�，F(xiàn)在我能彈出許多美妙的曲子了，鋼琴在我眼中，不再是枯燥的，而是放松的一種方式。聽著我指尖流淌出來的優(yōu)美旋律，我就會情不自禁的想起以前練琴時的不懈努力與堅持！我想這些努力和堅持都是值得的！

　　琴意悠悠伴我成長！

成長作文 篇5

　　每一個人成功，都是經(jīng)歷了一份痛苦的過程，就像一顆種子，一顆深埋于地下的種子，一顆整日生活在黑暗地下的種子，是什么給了它破土終見太陽！一只雛鷹，一只生活在地上巢穴里的雛鷹，一只想要翱翔于藍天的雛鷹，是什么給了它沖破風(fēng)雨考驗的勇氣？是自信，自信讓它展翅飛翔，笑傲蒼穹！

　　大自然為我們講述自信決定成長的故事，無數(shù)成功人士也證明著一個真理：成長需要自信。莎士比亞曾說：自信是走向成功之路的第一步。在一個人剛剛為自己的理想奮斗的初期，只有相信自己所選擇的道路，才有可能繼續(xù)迎來日后進步的機會。還記得戰(zhàn)國時期楚國那位寧可砍斷雙腳也要獻玉的`卞和嗎？如果不是他相信自己的慧眼，那聞名于世的和氏璧恐怕要永遠埋沒荒野，不見天日。一個人的潛能是無限的，人才和天才最本質(zhì)的區(qū)別莫過于前者沒有天生顯露出自己的才能，而是以潛能的形式將其儲存起來。倘若沒有自信，我們便無法認識自己的潛能，更不能激發(fā)自己的潛能，最終實現(xiàn)人生的價值。

　　舒卓說：自信是一切成功者戰(zhàn)勝困難的法寶。人生路途漫漫，通往成功的道路更是困難重重，沒有自信的人往往此時就輕言放棄，隨意地讓自己之前的努力付諸東流。而那些自信者大都樂觀面對眼前的陰？，順利地讓自己渡過這一時的難關(guān)。比如著名的數(shù)學(xué)家華羅庚，小學(xué)時成績并不好，以至于連小學(xué)畢業(yè)證都沒有拿到，被老師和同學(xué)視為“廢物”，但他就是憑著對數(shù)學(xué)的濃厚興趣和對自己數(shù)學(xué)能力的自信，以勤補拙，終成世界知名的數(shù)學(xué)家。這又何嘗不是自信創(chuàng)造的奇跡！

　　給自己一個發(fā)芽的機會吧！讓自信作為你智慧寶藏的內(nèi)涵。從今天開始自信，為自己的理想努力，總有一天你會開創(chuàng)一條輝煌大道！

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