【集合】實(shí)用的三年級(jí)日記
有趣的一天又要結(jié)束了，相信你有很多感悟吧，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編整理的三年級(jí)日記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)日記 篇1
今天，我終于成為了一名光榮的少先隊(duì)員了。第一次的時(shí)候，因?yàn)橄铝艘粓?chǎng)大雨，沒(méi)有入成少先隊(duì)，這次把入隊(duì)的地方改到了小禮堂。進(jìn)場(chǎng)后，哥哥姐姐為我們朗誦了紅領(lǐng)巾的詩(shī)歌，接著，我們朗誦了獻(xiàn)給烈士的詩(shī)歌，哥哥姐姐為我們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，我們舉起右拳宣誓和呼號(hào)，最后，我們唱起了響亮的.隊(duì)歌。
我加入了少先隊(duì)，真開(kāi)心，媽媽給我了一個(gè)小禮物，就是兩只自動(dòng)鉛筆，我問(wèn)媽媽：“為什么要給我兩只動(dòng)鉛筆？‘’媽媽說(shuō)：‘’是因?yàn)橄肽銓?xiě)字越寫(xiě)越好！”我說(shuō)：媽媽我一定會(huì)越寫(xiě)越好的！“
三年級(jí)日記 篇2
為了下周能讓我校同學(xué)體驗(yàn)當(dāng)小記者的樂(lè)趣，今天中午，我們牛通社社團(tuán)開(kāi)展了一次非常有趣的活動(dòng)——小記者招聘會(huì)。
“鐺鐺鐺”，隨著一陣悅耳的上課鈴，我們聚集在4樓的“小記者教室”。五、六年級(jí)的牛通社小記者們分別是副組長(zhǎng)和正組長(zhǎng)。為了更好的了解小記者們的業(yè)余愛(ài)好，我問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，其中兩個(gè)問(wèn)題是錄取的重大關(guān)鍵，那就是“你有哪些優(yōu)勢(shì)勝任小記者”和“作為小記者之后應(yīng)該如何勤奮地采訪、寫(xiě)報(bào)道”。同學(xué)們的回答讓我覺(jué)得他們都十分有責(zé)任心。有位同學(xué)說(shuō)，他的口才十分好，遇到事情都很沉著，不會(huì)慌亂。我認(rèn)為小記者中就缺少這樣的人才，記者，不都是從容的.面對(duì)一切突發(fā)狀況的嗎?
一位優(yōu)秀的同學(xué)，有許多小組想要選他，為了公平起見(jiàn)，他直接開(kāi)始“點(diǎn)點(diǎn)蘿蘿”了，“點(diǎn)點(diǎn)蘿蘿點(diǎn)到誰(shuí)那我就去哪一個(gè)小組�！薄耙�!”選到的小組一陣欣喜。幽默、風(fēng)趣，總能給現(xiàn)場(chǎng)的我們帶來(lái)不同的感覺(jué)。
最終，經(jīng)過(guò)層層討論選拔，我小組的4位成員分別是：唐芷芊、吳昊天和胡鳳儀。
背著照相機(jī)，拿著話筒采訪，是我們小記者共同的愿望。小記者招聘會(huì)結(jié)束了，但我們?nèi)匀粫?huì)像往常那樣，追求質(zhì)量地采訪，勤奮寫(xiě)稿，有朝一日，成為一名大記者!
三年級(jí)日記 篇3
看到這個(gè)標(biāo)題，可別以為我要講的是川劇絕活——變臉。我要講的是音樂(lè)課上的變臉。
今天音樂(lè)課，某些同學(xué)不自量力，在趙老師眼皮底下調(diào)皮搗蛋，在欣賞歌曲時(shí)竊竊私語(yǔ)。趙老師很生氣。她故作淡定，說(shuō)：“有些人不想做黃皮膚的`人了，我得給他的皮膚換個(gè)顏色。”看著一頭霧水的我們，趙老師臉上浮現(xiàn)出一絲奇怪的笑容。
“變臉大法一：打。我馬上打你兩巴掌。保證你皮膚由黃到紫�！蔽覀兟�(tīng)了，哈哈大笑，那些調(diào)皮搗蛋的人聽(tīng)了，趕快坐好，生怕自己變成“變臉大法一”的小白鼠�！澳恰兡槾蠓ǘ�？”有同學(xué)迫不及待地問(wèn)道。
“呵呵，”趙老師笑了兩聲，繼續(xù)說(shuō)道：“變臉大法二：罵。我把你拎站起來(lái)，批評(píng)批評(píng)再批評(píng)，你難為情了，不就成功變臉了嗎？”原來(lái)是這樣呀！“第三！第三！”我們先恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，隨即催起了趙老師。
“第三嘛……”趙老師想了一會(huì)兒，回答道：“涂。搬箱水粉顏料來(lái)，想變什么顏色就變什么顏色。對(duì)不對(duì)呀？”趙老師一邊做著涂顏料的動(dòng)作，一邊問(wèn)道。這讓我們笑得更歡了，根本停不下來(lái)。
笑過(guò)，趙老師見(jiàn)那些“猴子”都坐正了，起到了效果，就說(shuō)：“下次就這樣，誰(shuí)講話了，誰(shuí)就三選一。我們繼續(xù)上課�！边@次音樂(lè)課“大變臉”既讓同學(xué)們意識(shí)到錯(cuò)誤，又讓我們收獲了快樂(lè)，真是一舉兩得。
三年級(jí)日記 篇4
清晨，我去上英語(yǔ)課。剛走出門，��！真美！我簡(jiǎn)直驚呆了！屋頂已蓬蓬松松的披上了一件雪白的襯衣，樹(shù)上仿佛蓋上了一條雪毯。
我邊走邊玩雪，把樹(shù)上的雪打下來(lái)，雪從樹(shù)上飄下來(lái)，真像柳絮在空中飛舞呀！我把自行車上的.學(xué)攥成一個(gè)個(gè)雪球，向媽媽身上扔去。哈哈！媽媽的身上頓時(shí)開(kāi)滿了“梨花”。
到青少年宮了，我依依不舍地走進(jìn)教室。下課了，我迫不及待地走出教室。一看，怎么雪都融化了？嗨，真是的，我還沒(méi)玩夠呢！我真希望天天下雪，那該多好呀！
三年級(jí)日記 篇5
xx年xx月xx日 星期x
“日行一善”總而言之就是一件微不足道的小事，但是我們?yōu)榱藙e的事而沒(méi)有做到。而且生活方式也并不能做到十全十美，也無(wú)法使自我心靈升華。
有時(shí)，學(xué)校號(hào)召掃地?fù)炖覀儏s連彎腰就不愿意去做。但是我們又何必在意彎下腰的那一刻呢？也許“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”會(huì)比自我付出多少更快樂(lè)。
生活中不必須要付出多少有時(shí)一個(gè)微不足道善舉會(huì)讓你更快樂(lè)。
從前有一個(gè)人，他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)玉米粒裝到了一個(gè)漏斗里玉米很快的就流了出來(lái)，可他一把抓住多個(gè)玉米粒時(shí)卻怎樣也出不來(lái)，原因是他抓或拿的太多了。在生活中也是這樣，這個(gè)漏斗代表我們，如果我們每一天能做好一件事情，就會(huì)有收獲和快樂(lè)。如果所有的事情都擠在一齊做，就會(huì)“竹籃打水一場(chǎng)空”，每一天只要做每一件事，才能坦然微笑的應(yīng)對(duì)生活或應(yīng)對(duì)生活中的每一次挑戰(zhàn)。
應(yīng)對(duì)生活中的挫折，都要當(dāng)成生活的`每一種前進(jìn)的動(dòng)力或自信瀟灑的去應(yīng)對(duì)，不要過(guò)度的慌忙。
讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！“日行一善”從我做起。
三年級(jí)日記 篇6
原來(lái)的同桌就如同鈔票一樣，想換就換，畢竟她老愛(ài)抄我作業(yè)，用威脅的手法來(lái)威脅我，使得我無(wú)法擺脫。原來(lái)的同桌就是我之前寫(xiě)的一篇日記《奇葩同桌》，這就是她，只不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)變得面目全非，雖然現(xiàn)在的同桌是女生，不過(guò)她不會(huì)抄我作業(yè)的`，所以，盡情的灑脫吧，放心她的纏礙，在煥然一新的世界中瀟灑的奔跑、歡呼吧！
三年級(jí)日記 篇7
一個(gè)星期六的下午，向老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天咱們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)寫(xiě)字比賽�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后高興地跳起來(lái)。
比賽規(guī)則是：大家同寫(xiě)一個(gè)“飛”字，哪組寫(xiě)得又對(duì)又快又好，哪組就獲勝。老師把我們分成兩組。
比賽開(kāi)始了。老師高聲喊道：“預(yù)備開(kāi)始!”同學(xué)們就迅速地寫(xiě)起“飛”字來(lái)。第一局我們速度比他們快，分?jǐn)?shù)也比他們高，獲勝了一局。我們因此得意洋洋。
第二局，他們個(gè)個(gè)信心百倍。由于我們太大意，速度比他們慢，得分也比他們低，我們打成了平局。
第三局至關(guān)重要。老師一聲令下，第一個(gè)同學(xué)寫(xiě)了一個(gè)非常漂亮的“飛”字；第二個(gè)同學(xué)立刻跑了上去拿起粉筆就寫(xiě)起來(lái)，也寫(xiě)得非常工整、漂亮；接著第三個(gè)、第四個(gè)……我們組又贏了。同學(xué)們歡呼起來(lái)。別看這個(gè)“飛”字簡(jiǎn)單，但寫(xiě)好卻很難。這時(shí)，只見(jiàn)黑板上的“飛”字千奇百怪。有的像天鵝在空中展翅飛翔，有的`像鴨子在水中游來(lái)游去，有的像斷了翅膀的大雁盡力往上飛，還有的像魚(yú)鉤在釣魚(yú)……逗得同學(xué)們哈哈大笑。
今天同學(xué)們真高興，既玩了寫(xiě)字游戲，又寫(xiě)了作文!
三年級(jí)日記 篇8
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。美術(shù)老師走進(jìn)教室對(duì)大家說(shuō)：“今晚回家的作業(yè)是做風(fēng)箏。”
放學(xué)了，我連忙奔回家找做“風(fēng)箏”的材料。我找啊，找啊，終于找到兩根竹簽，一張宣紙和一根長(zhǎng)長(zhǎng)的白線。于是我便按照說(shuō)明書(shū)一步一步地做。首先，先把兩根竹簽交叉成十字架，再用白線把十字架反復(fù)繞圈打成死結(jié)，然后，在宣紙上貼上雙面膠，把十字架貼在宣紙上，最后，在宣紙上畫(huà)上美麗的圖案，就這樣風(fēng)箏做好了。
等我做好了風(fēng)箏，天色漸漸暗下來(lái)，天空中出現(xiàn)火燒云。我和老媽吃過(guò)晚飯便去瑞安廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。由于今天風(fēng)很大，所以來(lái)放風(fēng)箏的人非常多。我拿起風(fēng)箏在廣場(chǎng)上跑來(lái)跑去，可是風(fēng)箏怎么都飛不起來(lái)，我有點(diǎn)兒想放棄，當(dāng)時(shí)我心里好像有很多只螞蟻在爬似的。過(guò)了一會(huì)兒，一陣猛烈地風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我的風(fēng)箏高高的`在天空中飛了起來(lái)。我把繩子一拉一縮，高興地跳起來(lái)，我的風(fēng)箏飛起來(lái)了。老媽在遠(yuǎn)處給我豎起大拇指。就這樣我的風(fēng)箏就飛了起來(lái)。我把線越飛越高，高得都能和那些大人相比。我的風(fēng)箏就這樣高掛在天空上，從遠(yuǎn)處看就像一只紫色的蝴蝶從天空中駛過(guò)。
玩了一會(huì)兒，我全身都是汗，老媽說(shuō)：''好了，我們快點(diǎn)回家吧！”結(jié)果在回家的途中下了一場(chǎng)雨。這場(chǎng)雨讓我覺(jué)得放風(fēng)箏不是一種玩意，而是一種樂(lè)趣。
三年級(jí)日記 篇9
今天是20xx年1月16日，這一天我又認(rèn)識(shí)了幾位新朋友，也是我學(xué)硬筆書(shū)法的第一次課，它將令我終生難忘。
那是前天晚上，媽媽一邊看電視一邊隨口說(shuō)道：“靜蕾，星期天媽媽帶你去學(xué)書(shū)法好不好？”我瞪大眼睛，驚奇地問(wèn)：“真的？真的？您什么時(shí)候給我報(bào)的.名呀？……”要知道學(xué)書(shū)法是我早就想做的一件“大事”，但是媽媽總是因?yàn)橹T多原因沒(méi)能給我報(bào)書(shū)法班。我心里默默想：以后再有書(shū)法比賽我一定要拿第一名！
終于“熬”到了今天下午一點(diǎn)，我和媽媽準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了“新星輔導(dǎo)學(xué)�！�，我被安排到了《硬筆書(shū)法班一》那個(gè)屋子。我正坐座位上左顧右盼，突然，我眼前一亮：瑄兒和徐踏也來(lái)了吔！我使勁揉了揉眼睛：“太好了！”因?yàn)樵谶@里不僅可以學(xué)習(xí)我喜歡的書(shū)法還有我最好的伙伴在一起學(xué)習(xí)！我們?nèi)齻�(gè)緊緊抱在一起�！搬斺忊�，釘鈴鈴！”上課鈴響了。我們趕緊各自回到自己的座位上。鈴聲響過(guò)，只見(jiàn)一位六十多歲爺爺模樣的老師走過(guò)了教室。爺爺老師面容慈祥，態(tài)度和藹，他寫(xiě)的每一個(gè)字都讓我嘖嘖稱贊。今天老師教我們寫(xiě)了六種筆劃，我把那六種筆劃牢牢記在心里，把爺爺老師那慈祥和藹的面孔永遠(yuǎn)印在了腦�！瓲敔斃蠋熆湮覀�?nèi)齻�(gè)小女孩寫(xiě)字認(rèn)真，不將就，對(duì)自己要求嚴(yán)格，尤其重點(diǎn)表?yè)P(yáng)了我！爺爺老師說(shuō)我寫(xiě)“一”會(huì)頓筆了，夸我寫(xiě)的字方正，結(jié)構(gòu)得體……四十分鐘后，放學(xué)鈴響了。我和兩個(gè)好伙伴還有幾位新同學(xué)玩了好多種新游戲……
今天我可真開(kāi)心！我和伙伴們?cè)谝黄鹜娴煤荛_(kāi)心，又認(rèn)識(shí)了新老師，又懂得了更多關(guān)于書(shū)法的新知識(shí)，又得到了夸獎(jiǎng)……今天我真開(kāi)心！
三年級(jí)日記 篇10
3-14 星期日 陰
今天早晨，我和媽媽約好了去龍泉山上看桃花。
我們乘了一會(huì)兒車，又走了一會(huì)兒路，終于到了桃花溝。眼前忽然一亮，滿山的桃花朵朵開(kāi)。我急急忙忙上山去找到一棵最漂亮的桃花樹(shù)下迫不及待的正要摘一朵桃花。忽然聽(tīng)到媽媽在身后喊到：“不許摘，這是農(nóng)民伯伯的希望，一朵桃花就要結(jié)一個(gè)桃子！”這時(shí)我便想滿山的'桃花就有滿山香甜可口的桃子，今年一定是農(nóng)民伯伯豐收的一年！
��！我愛(ài)春天，春天不僅給農(nóng)民伯伯帶來(lái)了希望，也給我們帶來(lái)了希望！
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