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煩惱的成長作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的煩惱的成長作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
煩惱的成長作文 篇1
開頭：從呱呱墜地到咿呀學(xué)語最后口齒流利，不知經(jīng)歷過多少辛酸、歡笑、困難，沒有人能了解這一切的一切。試著從模糊的記憶里梳理出幾點(diǎn)淺淺的足跡。
第一天上幼兒園，上課時(shí)配合老師，和同學(xué)們和睦相處。得到老師的表揚(yáng)。就在那時(shí)我學(xué)會(huì)了與他人相處�！悄晡�4歲。
第一次我看見自行車就有了學(xué)的欲望，在父親的幫助下，即使摔倒了也要站起來，就這樣我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。——那年我7歲。
第一次考試不及格，被全班人嘲笑，回家聽到父母的抱怨。從此開始發(fā)奮讀書，不在貪玩，就這樣我學(xué)會(huì)了努力——那年我11歲。
第一次獲得獎(jiǎng)狀，得到同學(xué)、老師們的認(rèn)可，這在次證明了只要付出就有收獲。有苦才有甜，美好的東西總在努力之后才獲得——那年12歲。
在自己的努力下，考上了自己理想的中學(xué)。第一天踏入才知道空間是多么的廣闊，世間多姿多彩，我的.生活從此不在枯燥無味。而且找到了知心朋友，從此不在孤單�！悄�13歲。
來到這個(gè)世界，就應(yīng)該超越自我，不斷的創(chuàng)新，改變自身的壞毛病，向他人學(xué)習(xí)，虛心求教，爭服一些不可能的事情�！衲晡�14歲。
煩惱的成長作文 篇2
我們正沐浴在成長中，我們正值花一般的年華�；厥淄�，總有幾片陰云遮擋住了普照大地的太陽。也總有那么幾件事是我們揮之不去的煩惱……
又是一個(gè)周末，在學(xué)校“煎熬”了五天之后終于得到了“解放”，心里美滋滋地想著，便不由自主地坐上了“柔軟”的沙發(fā)，可屁股才剛把沙發(fā)“捂熱”，正準(zhǔn)備打開電視時(shí)，“機(jī)關(guān)槍”就對準(zhǔn)你了：“作業(yè)做完了嗎？復(fù)習(xí)了嗎？老師講的知識都懂了嗎……”“快去復(fù)習(xí)！”終于地，這顆“子彈”毫不留情地射中了你。這時(shí)，也只能在心里委屈地想想：“我容易嗎？獨(dú)自行走在這個(gè)一望無垠的沙漠中五天五夜后，終于看到了綠洲，可人家一槍打碎了它——原來是海市蜃樓啊！容易嗎我？”“俗話說，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，勞逸結(jié)合，就是告訴我們在學(xué)習(xí)的同時(shí)不能忘了休息！正如吃飯的.時(shí)候不能忘了筷子一樣嘛！”無可奈何地，只剩下“絕望”了：“��！上帝呀，賜我一塊豆腐讓我撞死吧……”就這樣，好好的一個(gè)周末被“虛度”了！
我們正沐浴在成長中，我們也正是貪玩的年紀(jì)，有句話說得好：“金無足赤，人無完人”，可家長卻總是以“別人家的孩子”來和自己家的孩子比……殊不知孩子，也只是個(gè)孩子。
考試，砸了；回家，慘了；家長，火了；孩子，完了。
“怎么沒考好？看吧，平時(shí)叫你復(fù)習(xí)你還不情不愿的，現(xiàn)在知道‘厲害’了吧，你看，別人家的孩子又是全年級第一，又看看你自己吧，哎呀，都不想說了……”又是長篇大論，又是滔滔不絕，家長們是否換位思考過：孩子們比你們更為重視自己的成績，也很傷心難過。所以每當(dāng)考差后，孩子們不是想的“該怎樣去彌補(bǔ)不足”、“該怎樣在下次考試前提高”，而是想著“回家后該怎樣向家長交待”。如果，家長們給的壓力小點(diǎn)、對孩子們“寬容”點(diǎn)，多鼓勵(lì)點(diǎn)，孩子們才會(huì)更加努力點(diǎn)……
大家也別太擔(dān)心，成長的道路上總會(huì)有些煩惱，正是這些煩惱，才能讓成長充滿色彩，有滋有味，才能讓成長更加有意義！才能更好地鍛煉自己！
老師點(diǎn)評：文章前后呼應(yīng)，主題明確。
煩惱的成長作文 篇3
成長是天上無憂無慮的一片純潔的白云，成長是一杯醇美的茅臺酒，成長是一片漂游在湖上的小舟，成長又像是一輪初升的紅日。然而，白云也會(huì)有消散的時(shí)候，在細(xì)細(xì)品嘗美酒的同時(shí)，不免會(huì)有一些苦辣，而小舟和紅日，會(huì)在風(fēng)光之后，各自收帆和落下。
上幼兒園的時(shí)候，不管我提出什么樣的要求，只要是合理且在大人們的底線之下的，他們都會(huì)極其爽快地滿足我的要求，可是自從進(jìn)入了小學(xué)的校門，大人們即使會(huì)答應(yīng)，也只是在完成他們布置一個(gè)又一個(gè)的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，才會(huì)勉為其難的同意。有的時(shí)候，我為他們的不守承諾而大為惱火時(shí)，爸爸卻拍著我的肩膀，語重心長地說：“這叫計(jì)劃不如變化啊！”
大人們不僅在生活上對我管理苛刻，在學(xué)習(xí)上也對我毫不放松，每當(dāng)我做完了作業(yè)，正要放松一下時(shí)，媽媽總是趕過來，把我喊過去，一個(gè)個(gè)檢查她布置的每一項(xiàng)作業(yè)，可是改完了，一句句令我失望的話語總會(huì)回蕩在我耳邊，：“過來再做一課時(shí)�！蔽抑缓眠~著沉重的'腳步，走向那一片茫茫的書海。
不僅如此，上了五年級之后，他們就再也不許我碰一下手機(jī)，就連查一項(xiàng)作業(yè)，也要在大人的監(jiān)視下完成，這導(dǎo)致我和同學(xué)們出現(xiàn)了極大的“代溝”，我不懂他們現(xiàn)在談?wù)摰脑掝}，有時(shí)甚至因?yàn)橐粋�(gè)游戲人物與現(xiàn)實(shí)人物的不同而爭得面紅耳赤。
看著這一個(gè)個(gè)如山的煩惱，我左思右想，又重新恢復(fù)了信心。正是這煩惱，使我認(rèn)識了生活，懂得了生活的艱辛，學(xué)會(huì)了如何克服困難，組成了這個(gè)精彩的真正的人生。
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