書伴我成長(zhǎng)作文大全（3篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的書伴我成長(zhǎng)作文3篇，歡迎大家分享。
書伴我成長(zhǎng)作文 篇1
朋友，你喜歡看書嗎？書對(duì)我來(lái)說(shuō)如生命般重要，有了書，我就像魚有了水。
我讀過(guò)許多書，當(dāng)然也學(xué)到了不少。在日常生活中，書可幫了我大忙，比如，我小時(shí)候，經(jīng)常把電池亂扔。有一天閑著沒事，我拿起一本書看，書中有一段話吸引住我，我這才明白，電池含有汞，如果把電池丟入水里，水立刻就被污染了；如果吃了被電池污染過(guò)的水里的魚，會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)發(fā)作，還可能死亡。從此，我再不敢亂丟電池了。
我還在日常生活中學(xué)到了許多知識(shí)，在精神品質(zhì)上受到了熏陶。當(dāng)然，這一切歸功于書，特別是《名家作品選集》中的一篇文章，名叫《誰(shuí)是最可愛的人》，其中戰(zhàn)士們勇于犧牲，舍己為人的品質(zhì)，值得贊揚(yáng)。他們團(tuán)結(jié)一致，終于抗擊美國(guó)侵略者，取得了勝利。
我也十分喜歡看古典小說(shuō)，其中《三國(guó)演義》給我許多感觸。劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮讓我印象非常深刻。最初，蜀國(guó)的.劉備、關(guān)羽、張飛他們桃園結(jié)義，一路上除了不少惡霸，后來(lái)劉備又三顧茅廬，請(qǐng)出諸葛亮，諸葛亮便幫他們出謀劃策，形成魏、蜀、吳三分天下。在取益州時(shí)，二兄關(guān)羽不料兵敗被殺，三弟張飛又急于報(bào)仇，讓部下給殺死了。知道劉備臨終托孤，可昏君劉禪沉戀于酒色之中，不聽忠言，被魏國(guó)滅了，我心里不禁為劉備不能統(tǒng)一中國(guó)而悲傷。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮那鞠躬盡瘁、精忠報(bào)國(guó)的精神。
書是我的朋友，它讓我在知識(shí)的海洋中遨游，它也像一把金鑰匙，為我們打開知識(shí)寶箱，我愛書！
書伴我成長(zhǎng)作文 篇2
“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”這是莎士比亞眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！边@是劉向眼中的書；“一葉小舟——書，它帶我遨游知識(shí)的海洋，”這是我眼中的書。
書對(duì)于我而言，就像我的朋友，像我的家。
今天，我就給大家說(shuō)一說(shuō)我與書的故事吧：有一次，爸爸媽媽帶我去商場(chǎng)買東西，買完?yáng)|西后，我非常餓，就讓爸爸媽媽帶我去旁邊的飯店吃飯，我吃飽之后就去飯店旁邊的圖書館看書�！巴廴枚喾N類的書��！”有小說(shuō)，有故事書，還有許多我報(bào)不上名字的書�！暗降滓茨囊槐緯�？”忽然，我的目光落在了一本書上——《假如給我三天光明》，我便迫不及待地拿起了它，津津有味地看了起來(lái)。這本書是美國(guó)作家海倫·凱勒寫的，講述的是作者小時(shí)候因?yàn)橐淮胃邿チ斯饷�。正�?dāng)我看到最精彩的.部分時(shí)，爸爸媽媽突然喊我回家。回到家之后，我腦子里全是剛才書中精彩的內(nèi)容，我特別想要，于是我就去找爸爸，和爸爸談了好久好久，爸爸才同意給我買這本書。
讀書使我感到快樂，得到收獲，正是因?yàn)檫@樣，我才會(huì)有這樣的成績(jī)。所以說(shuō)，書籍是我最好的朋友，它一直陪伴著我，我的開心與難過(guò)都由它記載著，我愛讀書！
書伴我成長(zhǎng)作文 篇3
生活中，總會(huì)有些東西伴隨著你成長(zhǎng)，我也不例外，正是書一直伴著我，給我?guī)?lái)無(wú)限樂趣，讓我懂得無(wú)限道理。有了書，我成長(zhǎng)的道路多姿多彩，就讓我一一道來(lái)。
還未上小學(xué)前便常常接觸書，雖然根本就不識(shí)字，卻總喜歡捧著書，一頁(yè)一頁(yè)，一本正經(jīng)地“亂看”起來(lái)。媽媽見了，哈哈大笑說(shuō)：“呦，小小年紀(jì)就看得懂字啦？哈哈，書都拿反咯�！蔽易屑�(xì)一看，還真拿反了。為了挽回面子，我靈機(jī)一動(dòng)，背起了姑姑教我的那些詩(shī)：“春眠不覺曉，處處聞······”“行了，我還是第一次知道烹飪的書里還有詩(shī)呢！”我還沒背完，就被媽的話打斷了。見媽媽沒笑夠，放下書，從椅子上蹦下來(lái)，心想：我一定得學(xué)會(huì)識(shí)字，看得懂書才行。
“姑姑，快來(lái)快來(lái)，教我讀詩(shī)�！彪m然不認(rèn)識(shí)字，我卻想到了一個(gè)好辦法：以前姑姑總指著詩(shī)里的'文字問我怎么讀，我在心里一個(gè)字一個(gè)字背出來(lái)，直到背到那個(gè)字，然后大聲讀出來(lái)。那么現(xiàn)在我不也可以用這個(gè)方法識(shí)字，看書？我迫不及待地拿來(lái)一本書，從詩(shī)中找書里的文字，雖然很費(fèi)勁，但讀出幾個(gè)字后，興奮地跑到媽媽面前，小手輕輕指著書里的字，然后讀給媽媽聽。“天啊，我是不是在做夢(mèng)啊？你竟然認(rèn)識(shí)這些字！”我的意地說(shuō)：“當(dāng)然！誰(shuí)常常說(shuō)我明明不識(shí)字卻喜歡看書呀？我這不看得懂嗎？”這個(gè)方法是很好，卻費(fèi)時(shí)間，也不一定每個(gè)字都找得到。我對(duì)書充滿了好奇心，真想認(rèn)識(shí)所有字，看懂所有書。
上了小學(xué)我認(rèn)識(shí)了更多的字，看了更多的書。家里那些書已無(wú)法滿足我，每次到表哥家，總會(huì)跑到他家書房，貪婪地看著書，巴不得一次看完所有的書。時(shí)不時(shí)對(duì)表哥說(shuō)：“哥哥，借我?guī)妆緯纯磫h！求求你了！”表哥對(duì)我很好，毫不猶豫地就把書借給我看，也會(huì)教我識(shí)字，大部分書籍都是從表哥那里借來(lái)的。書籍帶給我好多好多知識(shí)，書是讀不完的，知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的。
書就這樣伴隨著我成長(zhǎng)，帶給了我說(shuō)不出的歡樂滋味。
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