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（必備）成長(zhǎng)的作文600字4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文600字 篇1
每一段路，都是一段成長(zhǎng)。
從我們呱呱墜地，便開始了成長(zhǎng)。成長(zhǎng)，不過(guò)是僅僅需要一分鐘便可以寫好的字，卻是要我們用一生來(lái)詮釋。
成長(zhǎng)的滋味是甜的。
或許小時(shí)候因?yàn)樽约旱木笃馀c父母爭(zhēng)辯時(shí)，父母就會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這孩子，什么時(shí)候才能懂事，什么時(shí)候才能長(zhǎng)大啊”。終于長(zhǎng)大了，可以幫父母分擔(dān)一些事情。記得一次在爺爺生病住院的時(shí)候，父母整天整天的不能合眼，我就在醫(yī)院陪著他們。偶爾他們出去一會(huì)就讓我看著爺爺輸液，叫醫(yī)生，然后就由偶爾的幾個(gè)小時(shí)，變成了整天看護(hù)。累是肯定的，但我已經(jīng)長(zhǎng)大，幫忙分擔(dān)一些也是應(yīng)該的。想到這里我不但沒有覺得累，還感到很開心。為我的長(zhǎng)大，為我的懂事，我感到了來(lái)自心底的快樂(lè)，也許這就是我成長(zhǎng)路上的甜。
成長(zhǎng)的滋味是苦的。
記得那是一個(gè)冬天，凄冷的寒風(fēng)無(wú)情的吹打著已經(jīng)被淚濕過(guò)幾次的臉。我又無(wú)奈的掏出那份已經(jīng)快被揉搓?duì)�的卷子，那上面的紅叉一次又一次地敲擊著我的心。我邁著沉重的步子走進(jìn)了家門。母親過(guò)來(lái)問(wèn)我考的怎么樣，看我一眼后立刻明白了：“這已經(jīng)是你向我保證幾次又考砸了？”我沉默�！澳阋呀�(jīng)不是小孩子了，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不是可以被一次次原諒的……”這話一直回蕩在我的耳邊。對(duì)，我長(zhǎng)大了。于是我暗下決心，努力學(xué)習(xí)。當(dāng)我再次拿卷子給母親看時(shí)，我記得，她的嘴角彎起一個(gè)漂亮的弧度。
也是這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，成功總是喜歡飽經(jīng)磨難的人，正如人都走在泥濘的道路上才會(huì)留下腳印。
每一段路，都有他不得不堅(jiān)持下去的理由，每一段經(jīng)歷都有他一直不為人知的痛苦與彷徨……
成長(zhǎng)的'路上，有苦、有甜、有歡樂(lè)、有悲傷……
這些所經(jīng)歷的滋味，所走過(guò)的彷徨，能不能算作一種成長(zhǎng)？我想回答是肯定的，在這段經(jīng)歷中，這些滋味中，我丟失了不少東西，卻也收獲了更多、更重要的東西。在我以后的成長(zhǎng)中，我還是會(huì)邁著堅(jiān)定的步伐，以昂揚(yáng)的姿態(tài)，堅(jiān)定不移地走下去！
成長(zhǎng)的作文600字 篇2
今天下午，我們學(xué)校邀請(qǐng)到了著名演說(shuō)專家——程鈞。程老師的一番演講使我受益匪淺，明白了知恩、感恩。
父母給了我們生命，從小含辛茹苦的把我們拉扯大，很不容易。在人生中，父母會(huì)給我們帶來(lái)財(cái)富。當(dāng)我們面對(duì)困難，躲在墻角里不吃不喝的時(shí)候，父母會(huì)給我們說(shuō)一些方法，使我們盡快走出悲傷，這時(shí)，父母是我們的指明燈，給我們照亮前進(jìn)的道路。當(dāng)我們面對(duì)人生的抉擇時(shí)，父母會(huì)給我們提出建議，讓我們盡快走出迷茫。這時(shí)，父母是我們?cè)诿月分袔У牡貓D，幫我們選擇一條成功路。而這些有的同學(xué)卻體會(huì)不到。有的同學(xué)卻把父母當(dāng)成了搖錢樹，當(dāng)自己沒錢的時(shí)候，才會(huì)為媽媽做事，只為了向媽媽要錢。有的'同學(xué)把父母當(dāng)成了沙袋，出氣筒，在學(xué)校受到的氣都撒在父母身上。可是你們難道沒有想過(guò)，這樣你們的父母會(huì)怎么想，他們一把屎一把尿地拉扯我們長(zhǎng)大，是為了看見一個(gè)懂事孝順的兒子，卻不希望看見暴力狂。同學(xué)們醒醒，看看你們父母的雙手，看看他們臉上的皺紋，都是因?yàn)槟銈兲詺庠斐傻�，希望同學(xué)們可以多為父母著想，做一些力所能及的事，孝敬父母。
除了父母，也有一些人默默的在背后教我們知識(shí)，教我們做人的道理，那些人就是老師。老師是辛勤的園丁，他們每天和我們同起同睡，也許我們表面看老師很輕松，可是老師特別是班主任真的很輕松嗎？不，不是，老師每天為我們上課，批改作業(yè)，晚上還要備課，甚至連一頓飽飯也吃不上，為的就是想讓我們好好學(xué)習(xí)，而我們真的努力了嗎？我們只會(huì)天天氣老師。如果同學(xué)們認(rèn)真想一想從小學(xué)到現(xiàn)在，是老師陪我們的多，還是家長(zhǎng)陪我們多？無(wú)庸置疑，肯定是老師。所以我們要經(jīng)常體諒老師，用成績(jī)來(lái)報(bào)答老師和父母。
以后，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，畢竟學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，不是為父母學(xué)的，更不是為老師學(xué)的學(xué)習(xí)的目的是為以后的成功奠定基礎(chǔ)。爸爸，媽媽，老師，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的，以我的成績(jī)證明我是個(gè)好學(xué)生，好孩子。要成功就必須奮斗，放心，我會(huì)加油的！
成長(zhǎng)的作文600字 篇3
十三個(gè)春夏秋冬，有我的種種回憶，當(dāng)我回過(guò)頭去看那一串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印時(shí)，心中感慨萬(wàn)千。
成長(zhǎng)的腳印里包含了親情的關(guān)愛，難忘的記憶力有兒時(shí)的童真，但此刻……我慢慢長(zhǎng)大，耳邊飄起一陣旋律“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶，突有一天，風(fēng)暴突起，他的煩惱增加了……”這首歌唱出了我的心聲，在成長(zhǎng)中，我漸漸地有了煩惱，有了思想，卻沒有了以往的簡(jiǎn)便歡樂(lè)。
最近，一次考試留下的幾個(gè)腳印卻讓我萬(wàn)分沮喪，回頭看看，卻明白了自我的路，路上的`腳印，都取決于自我的態(tài)度。上了中學(xué)，同學(xué)們都懂得了一寸光陰一寸金，當(dāng)他們一個(gè)個(gè)跳進(jìn)了學(xué)海，僅有我還在岸邊徘徊；當(dāng)他們都力爭(zhēng)上游，奮力拼搏時(shí)，我卻渾渾噩噩，虛度光陰；當(dāng)他們都手捧在學(xué)海里打撈的成果時(shí)，我卻躲在角落黯然淚下，后悔沮喪。此時(shí)我明白了，成績(jī)對(duì)于每個(gè)人都是公平的，種豆得豆種瓜得瓜，勤奮終會(huì)換得碩果，爸爸對(duì)我說(shuō)：業(yè)精于勤荒于嬉，成功的花朵開放在勤勞的枝頭，失敗的苦果孕育在懶惰的溫床之中，再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路不邁開雙腳，也無(wú)法到達(dá)！是啊，正是我在岸邊的徘徊，虛度的光陰，讓我收獲的僅有眼淚和懊悔，我要勇敢的跳入學(xué)海，捕撈屬于我的“知識(shí)之魚”，享受收獲的喜悅！
成長(zhǎng)的腳印里，有大有小，有深有淺，一次的失敗不代表永遠(yuǎn)的失敗，我會(huì)勇敢的應(yīng)對(duì)激流，理解一次次的挑戰(zhàn)，正如我喜歡的兩句格言：自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)有春華秋實(shí)，藍(lán)天下便是甘甜，失敗了就當(dāng)經(jīng)驗(yàn)，成功時(shí)便是燦爛。腳印是過(guò)去式，雖然有歡樂(lè)之后的愉快心境，有煩惱之后的萎靡不振，但都已過(guò)去，望望前面的路，深呼吸，昂首闊步，腳踏實(shí)地，努力奮進(jìn)吧！
成長(zhǎng)的作文600字 篇4
學(xué)習(xí)是快樂(lè)的嗎？還是勞累的？
當(dāng)你取得令人滿意的成績(jī)時(shí)，當(dāng)你覺得學(xué)習(xí)內(nèi)容很容易時(shí)，學(xué)習(xí)自然是快樂(lè)的�？僧�(dāng)你對(duì)學(xué)習(xí)充滿了厭惡，當(dāng)你的作業(yè)中出了個(gè)“程咬金”，竄出了幾只“攔路虎”時(shí)，不可否認(rèn)，學(xué)習(xí)是勞累的，那么，如何更好地在學(xué)習(xí)中端正心態(tài)，這就成了我的煩惱，一個(gè)在我的成長(zhǎng)上縈繞了許久的煩惱。
我有時(shí)覺得，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，是無(wú)憂無(wú)慮的。剛上初中，學(xué)習(xí)內(nèi)容還比較簡(jiǎn)單，只要細(xì)心一點(diǎn)，不費(fèi)吹灰之力就OK了，而且質(zhì)量也比較高，做作業(yè)快了，自然課余時(shí)間也就多了，這時(shí)，我們就像從籠子逃出的小鳥，擺脫了柵欄的束縛，在廣闊的天空中自有飛翔，隨心所欲，那感覺真好！
學(xué)習(xí)有時(shí)也是勞累的。分析題目，各科的試卷堆積如山，搞得我頭昏眼花，全身發(fā)燙。我有時(shí)想：學(xué)習(xí)到底是為了什么？我為什么要學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)到底有什么好處？有時(shí)，我覺得自己特傻，但我真的很累，好想往床上一躺，睡上個(gè)十天八夜的。
在繁重的學(xué)習(xí)壓力之下，要想痛快地玩，那簡(jiǎn)直就是駱駝進(jìn)雞窩——沒門。但是一想到學(xué)習(xí)可以創(chuàng)造美好的生活，在我腦海的胡思亂想，立馬被拋到九霄云外，消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
有時(shí)，一天的課都極其輕松，什么美術(shù)啊，體育啊，音樂(lè)啊，都是我的`最愛。有時(shí)，一天的課不是語(yǔ)文就是數(shù)學(xué)，生物，即使我那天的心情再好，被這一群“麻煩鬼”一攪和，就完全換了一個(gè)人，臉漲得通紅，眉頭緊皺著，嘴巴微微撅起，手也不停地抓著頭發(fā)，看上去面無(wú)表情，毫無(wú)精神，笑的時(shí)候也只是皮笑肉不笑，可是，這都是無(wú)法逃避的呀！
光陰似流水，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)習(xí)帶給我的煩惱就像一朵朵開了又謝，謝了又開的花兒，始終伴隨著我，它也讓我懂得了，在學(xué)習(xí)中，快樂(lè)和煩惱是并存的，要想有收獲，就得付出，正如古松一樣，要想表現(xiàn)出自我鮮明的個(gè)性和獨(dú)特的風(fēng)采，就必須不畏艱難，傲立于嚴(yán)寒，把自己表現(xiàn)得淋漓盡致！
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