小學(xué)生的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生的作文 篇1

　　發(fā)考卷拉!不知道誰(shuí)喊了一聲，班上馬上就像煮開(kāi)了鍋的水，七嘴八舌地議論開(kāi)了。

　　有的同學(xué)開(kāi)始猜測(cè)自己的成績(jī)，有的同學(xué)在胸口畫(huà)十字，還有的同學(xué)正在做禱告。似乎這樣做上天就會(huì)讓你的成績(jī)刷地加上幾分。

　　老師來(lái)了，從他的臉上不難看出，這次的成績(jī)不太好。老師發(fā)考卷了，我真希望第一張就是我的，這樣我就可以早點(diǎn)知道我的成績(jī)�？晌乙蚕Ｍ�最后一張才是我的，這樣我就可以遲點(diǎn)看到我可能不想知道的成績(jī)。

　　一個(gè)個(gè)我同學(xué)的名字念過(guò)去，接到卷子的'同學(xué)一個(gè)個(gè)愁眉苦臉。突然，周靖宇!老師喊了一聲，我一個(gè)健步?jīng)_上去，接過(guò)卷子。再飛回座位，先用手指捂住分?jǐn)?shù)，再慢慢的移開(kāi)手指。啊!數(shù)學(xué)88分?!真慘啊!我平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)都在95分以上，可這次……哎……

　　我手里揣著這張考卷，可心里像揣著一只兔子一樣。兩只腿也好象灌滿了鉛。我忐忑不安的會(huì)到家。媽媽問(wèn)：考了多少分?我底著頭，眼睛不敢直視媽媽，低聲下氣地說(shuō)：88。以為又會(huì)挨罵。沒(méi)想到媽媽居然平靜的說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，下次考好點(diǎn)就行了。來(lái)，靖兒。我來(lái)幫你看看你錯(cuò)哪兒了。

　　我心想：下次一定考好。

小學(xué)生的作文 篇2

　　一個(gè)陰雨天，我在走廊上跑、不知怎么，腳下一滑，狠狠摔了一跤。我翻看褲腿里的腿，哎呀!好大一處僻扯破了!我輕輕的碰了一下，“咝!”一陣刺痛向我襲來(lái)。平時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的我忍不住唏噓起來(lái)。我嘗試著爬起來(lái)，一次次彎曲膝關(guān)節(jié)的時(shí)候，膝蓋就又痛又麻。我只好用雙手撐著地，利用手的力量，左腿一蹬，靠著墻，終于搖搖晃晃地站起來(lái)，但是想邁開(kāi)這條傷腿走路，那是有困難的。

　　我四處尋求援助的目光，多么希望有熱心的'人幫我�？伤麄円粋�(gè)個(gè)對(duì)我視而不見(jiàn)，根本不理睬皺著眉頭的我。這時(shí)，我看著自己流著鮮血的腿，覺(jué)得自己好無(wú)助!

　　就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音傳了過(guò)來(lái)：“嘿!你怎么啦?”原來(lái)是吳斌剛，他可能是被我痛苦的神態(tài)招引來(lái)了，他拍了拍我的肩膀，又看了看我的腿，瞪大了眼睛，半張著嘴巴，湊近我的傷口�！澳阍趺窗淹雀愠蛇@樣?”他關(guān)切地問(wèn)。

　　“我不小心滑了一跤。好痛啊!哎呀!”我皺著眉答道。

　　“別擔(dān)心我來(lái)幫你 !我看你是走不了了�！彼�非�？隙ǖ卣f(shuō)。

　　于是，他像下命令似的讓旁邊的同學(xué)和他一起抬著我的胳膊去醫(yī)務(wù)室。他們一左一右，把我的手臂放在他們的肩膀上，使勁一抬，幾乎把我整個(gè)身體都抬起來(lái)了。我借著他們的力，一瘸一拐地移動(dòng)著雙腿。他們吃力的扶著我從走廊到醫(yī)務(wù)室不過(guò)幾十米路 ，我們走走停停，用了四五分鐘。但他們沒(méi)有一句怨言，還不斷地逗我笑呢!我們跌跌撞撞，好不容易才走到醫(yī)務(wù)室。夏老師細(xì)心地幫我涂上藥水，還吩咐我雨天不要快跑。然后，她讓我坐在床上，等十分鐘后觀察一下傷口有沒(méi)有腫起來(lái)。

　　這期間，他們一步也沒(méi)有離開(kāi)我，一直守在我身邊。這讓我很感動(dòng)。吳秉剛瞇著小眼睛，一聲不吭，看不出一點(diǎn)不耐煩的樣子。我讓他先回去，他卻搖搖頭，說(shuō)：“我們還要扶你回教室呢!”他又側(cè)著腦袋問(wèn)：“好點(diǎn)兒了嗎?還疼嗎?”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“謝謝你們啦!幸虧有你們幫我。不然我只有在墻邊呻吟的分了�！闭f(shuō)完三人相視而笑。我覺(jué)得他們的笑真可愛(ài)十幾分鐘過(guò)去了，夏老師見(jiàn)我的腿沒(méi)什么大礙，就讓我回去了，兩人又像抬我的胳膊，我自信地單腳跳著走。他們不放心的護(hù)著我，緊跟在我身后路上不停的叫:“小心!小心!!”

　　這就是朋友，當(dāng)你有困難時(shí)，他會(huì)奇跡般出現(xiàn)在你身邊。

小學(xué)生的作文 篇3

　　我家有三口人：爸爸、媽媽和我。我覺(jué)得我們的家是一個(gè)豐富多彩的家。

　　我家是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的家庭。每到周末，爸爸就會(huì)抽出半天時(shí)間陪我和媽媽去書(shū)店讀書(shū)，臨走時(shí)通常我們每人都會(huì)帶一本書(shū)離開(kāi)。我的作業(yè)完成、爸爸媽媽忙完家務(wù)后，我們就坐在書(shū)桌上看書(shū)。如果你這時(shí)來(lái)我們家，肯定是靜悄悄的，因?yàn)槲覀兌荚诿χ�讀書(shū)、學(xué)習(xí)呢！

　　我家是個(gè)和諧的家庭。我上學(xué)，媽媽上班，爸爸打理他的公司，所以平時(shí)媽媽對(duì)我的照顧要多些。不過(guò)周末爸爸一進(jìn)家門(mén)就會(huì)把家務(wù)全部承擔(dān)起來(lái)，打掃衛(wèi)生、幫我檢查作業(yè)、洗衣做飯、教我練書(shū)法等等都是爸爸的事。沒(méi)事的時(shí)候，我就會(huì)坐在爸爸媽媽中間，給他們講笑話，逗得他們哈哈大笑，看到他們開(kāi)心的樣子，我的`心里也美滋滋的。

　　我家是個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的家庭。每到周末我們就騎車(chē)環(huán)城游，既鍛煉身體又能欣賞郊外風(fēng)光。有時(shí)爸爸就會(huì)帶我去媽媽單位的體育場(chǎng)打球，媽媽的同事們都說(shuō)我們是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的一家呢！

　　看，這就是我豐富多彩的家，我愛(ài)我的家，愛(ài)家庭里的每個(gè)成員，當(dāng)然也包括我哦！

小學(xué)生的作文 篇4

　　文具盒里住著好幾種文具：鋼筆、鉛筆、橡皮、尺子、削筆刀……它們朝夕相伴，相處得還很不錯(cuò)。

　　一天，文具盒里突然鬧翻了天。鋼筆說(shuō)：“我是主人的得力助手，我的主人已經(jīng)讀三年級(jí)了他的學(xué)習(xí)總少不了我�！睙o(wú)論是寫(xiě)做文，寫(xiě)數(shù)學(xué)、練字都得用上我，你們說(shuō)：“看是不是很厲害呢？” 鉛筆聽(tīng)見(jiàn)了生氣走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我才是主人，小朋友們寫(xiě)子用我，沒(méi)有我怎么寫(xiě)字啊，我才是主人呢？”一會(huì)橡皮又說(shuō)：“如果寫(xiě)錯(cuò)了，沒(méi)有我，怎么擦呀，我才主持人呢？”尺子有又了說(shuō)：“量長(zhǎng)度單 位的時(shí)候，可一用我呀，如果有我，怎么量��！我才是主人呢？”削筆刀又來(lái)說(shuō)：“如果鉛筆斷了，沒(méi)有我怎么削啊，我才是主人呢？”

　　文具盒被吵得捂住耳朵，大聲說(shuō)：“不要吵�！彼�有的.文具都被下住了，終于停止了爭(zhēng)吵。文具盒放慢了語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“你們太驕傲了，只是看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，大家要 團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能發(fā)揮到自己的長(zhǎng)出處，為小主人服務(wù)。”文具們聽(tīng)了都覺(jué)得自己很慚愧，表示今后不在自大了，要互相團(tuán)結(jié)。

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