摘杏記作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的摘杏記作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

摘杏記作文1

　　星期五，學校舉行了一次“摘杏活動”。我們四一班和四二班的同學齊心協力，同舟共濟，從我們學校的杏樹上摘了許多杏，分給了全校師生。這次活動不但讓我體驗了生活，還讓我懂得了只有努力才會有收獲的道理。

　　“快，快，快站好隊，準備出發(fā)了！”咦，這是干什么的？嘿，原來是“摘杏活動”開始了。同學們盼星星盼月亮，終于盼到了今天。大家迅速地站好了隊，興致勃勃地向著目標―杏樹出發(fā)。

　　到達目的地了！一個個黃色的杏掛在樹上，仿佛一個個金黃的小鈴鐺。同學們看了“口水流下三千尺”，立即蜂擁而至。有的.跳起來摘杏，有的站在高處摘，有的干脆抱住樹干使勁地搖�？墒牵�不論同學們怎么用力，也摘不著上面的杏，而那些呈黃色，長熟的杏偏偏都長在上面，這讓大家無可奈何。這時，老師們有了主意。沒一會兒，兩架梯子就立在了我們眼前。同學們看了喜笑顏開，哈哈，這下有辦法了。

　　兩位膽子大的同學自告奮勇要上去摘，老師同意了。他們“嗖嗖”地上去了。不一會兒，我們就收獲了很多杏。杏像雨一般灑了下來，我們的杏變得越來越多。因為一直在上面摘會很累，所以梯子上的人不時要換。雖然我很想像別的同學一樣，爬到梯子上去摘杏，但我還是有一點點害怕。一方面是對高的恐懼，另一方面是對爬梯子的向往。究竟誰會贏呢？最終，后者戰(zhàn)勝了前者。當老師說要換人時，我迫不及待地爬了上去，開始摘了起來。可是，我們畢竟是小孩，沒有那么高的個頭，所以摘不到頂部的杏。

　　這時，男主角馬老師出現了。馬老師可比我們的個頭高多了。所以馬老師摘杏簡直輕輕松松，小菜一碟。不一會兒，我們的箱子里已經是碩果累累啦。終于，歡樂的“摘杏活動”結束了。同學們看著自己親手摘的杏，都開心地笑了。

　　下午，老師給每個人發(fā)了杏，我吃著杏，心里頓生一種莫名其妙的感覺，那應該就是自豪感吧……

摘杏記作文2

　　我們學校有一棵杏樹，每到杏樹成熟時，上面總會掛著一個個小黃燈籠兒——-杏。下過雨后的杏樹含著露珠兒盡情的向我們展示它美麗的身軀，使人流下口水三千尺。每當我站在樹下仰望時，總會被一個個美麗的杏兒勾住，總想伸手去摘一個來品嘗一下。

　　今天終于有機會了，校長讓我們“一點綠”文學社的同學，每個人摘一個來感受一下摘杏的快樂和品杏兒時嘴里的酸味兒。我們排著隊在樹下等待。等了又等，一分鐘過去了，兩分鐘過去了……五分鐘過去了，�。〗K于輪到我了。在這短短的.五分鐘里我總壓抑不住心底的快樂，幾次想插隊到前面去。( )

　　我飛快的爬上梯子左右尋找著自己打心底就喜歡的杏兒，突然一只深黃色的杏兒“鉆”入了我的眼中，它是那么大、那么鮮、那么誘人。我禁不住她的誘惑，把鼻子伸過去聞了聞，�。『孟愕男友�！我心想：“對！就是它了，我就要這個杏，我好喜歡這個杏��！”于是我輕輕搖了搖它試圖把它搖下來，可是我試了好幾次他也沒掉下來，依然穩(wěn)穩(wěn)的掛在樹梢，好像舍不得離開杏樹母親似的，我沒耐心了，我使勁伸了伸胳膊，一把抓住了那個杏，用力一拽樹上的露珠灑了我一臉，那個讓我著迷的杏兒終于被我摘了下來。

　　下了梯子我飛快跑到盆子前，把它放入水中輕輕幫它全身上下洗了個遍，放在手中仔仔細細的看，原來含著水的杏比掛在樹上更好看，我忍不住把它輕輕咬了一小口，��！真好吃，酸酸的、甜甜的，我又禁不住咬了第二口、第三口……不知不覺把它吃了個精光，直留齒間的余香還在嘴中，讓人回味無窮。

　　今天，我既體驗了摘杏的快樂，又吃到了美味的杏兒，真是開心，希望以后還有這樣的機會。

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