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我的成長作文(合集5篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的我的成長作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的成長作文 篇1
在我的成長天空里，有許多故事星星。今天，我就摘顆關(guān)于我宿舍趣事的星星，把里面的故事講給大家聽。
一次，韓玲芮為我們表演走模特。由于慌忙中褲子沒系好，結(jié)果褲子一邊走一邊掉。等她走完回過頭來問我們好不好看的時候，沒有一個人回答她，因為我們都快笑掉大牙了！
最有趣的的，就是那一次，我們宿舍開了一個小型音樂會，主持人是招泳欣。音樂會開始了，首先上場的是陳俞靈。這時，招泳欣抓起麥克風(fēng)（其實是個破紙筒）為她作介紹：＂你們知道嗎？曾經(jīng)有１０位評委聽過她唱歌。其中，有９位評委昏了過去．還有一位，你們知道他干什么去了？他上洗手間去了！他還說：＂別人唱歌是要錢，你唱歌是要命�。。⑾旅妫埪犅犓蔷哂斜Φ�.歌喉吧�。⒃捯魟偮�，我們就哄堂大笑起來。不過陳俞靈唱得還不錯，招泳欣未免把她貶得太低了點吧？
有趣的事太多了，恐怕寫也寫不完。
我的成長作文 篇2
當(dāng)穿著校服，背著新書，走進(jìn)校門的那一刻，我有種感覺：寬闊的操場，明亮的教室，錯落有致的校園綠化，和藹可親的老師…….一切都是那么新鮮，一切都是那般的具有活力。再加上同學(xué)們的笑臉，這不就是朱自清散文《春》所描述的春的氣息嗎？ 這一切讓我倍感親切，更加珍惜。課堂上老師問同學(xué)們：人為什么活著？很多同學(xué)都紛紛地說出了自己的幸福，我總覺得這樣回答不對，難道人活著就是為了享受別人給予的幸福嗎？這樣的`人生也未必太自私了。此刻我才真正意識到，我身上應(yīng)該承擔(dān)的的責(zé)任。而且我的每一層身份，責(zé)任都不相同：做為一個父母的孩子，責(zé)任是體恤和孝敬；做為一個學(xué)校的學(xué)生，責(zé)任是努力與發(fā)展；做為一個國家的公民，責(zé)任是熱愛，建設(shè)與奮斗。要讓我們中華民族繼續(xù)在世界屹立，我們這一代人就應(yīng)該勇敢地承擔(dān)起肩負(fù)的責(zé)任，只有用今天辛勤的汗水，才能匯集明天價值的輝煌。
很多老人都認(rèn)為我們這一代人自私�；蛟S是因為我們有太多的索求，或許是我們在得到之時仍沒有停下貪婪的“奮斗”，或許是我們在接受父輩們的辛勤勞動時，我們竟沒有半的感動。一個個的坦然，恰恰是我們一點點自私心的顯示。我們需要向孟郊一樣，“誰言寸草心，報得三春暉”，細(xì)細(xì)地去感受母愛，感受父愛。當(dāng)我們用心去感動，當(dāng)我們懂得感恩，說明我們是在健康成長。
同學(xué)們，我們的健康成長是父輩們的期待，更是祖國的希望。因為祖國的屹立需要棟梁的支撐，而我們就是明天祖國建設(shè)需要的棟梁！大難顯示大愛，那是我們中華民族的堅強(qiáng)與團(tuán)結(jié)；動蕩顯示富強(qiáng)，那是我們中華民族的友好與奮斗。同學(xué)們?yōu)榱嗣褡宓南Ｍ�，就讓我們用稚嫩的肩膀，學(xué)會承擔(dān);讓我們拉起細(xì)嫩的小手，共同努力，去創(chuàng)造我們這一代人的價值！我堅信，祖國會因為我們而驕傲！
我的成長作文 篇3
你的背影像一條緩慢的河流，時刻滋潤著我幼小的心靈，你的背影像一盞盞的臺燈，為我指引正確的道路，你的背影更像一縷縷溫暖的，
給我勇氣的陽光。
那天夜晚，天空似乎格外的黑，讓人看了不免心生一種恐懼之感，那時，年幼稚嫩的我正在房間的窗戶下玩著一塊塊使我快樂的積木，這一層層搭建起來的積木似乎像一個通往希望的云梯，將我送到溫暖中去，當(dāng)這云梯即將要將我送到溫暖的終點時，不料，一陣刺骨的寒風(fēng)迎面襲來將這希望般的云梯吹落了，我似乎也迎著這般讓我心痛的寒風(fēng)從云梯上猛地跌落下來，這時，當(dāng)我抬頭望向那片格外黑的天空時，年幼的我便害怕地放聲大哭起來，一邊流著對云梯不舍的眼淚一邊拾起被寒風(fēng)打碎得云梯殘片，而此時，我就像置身于無助的巨大漩渦中，當(dāng)我在漩渦中努力地找回溫暖與陽光時，卻發(fā)現(xiàn)它們也伴隨著那股讓我心痛的寒風(fēng)悄然離去了。
當(dāng)我在這無助的巨大漩渦中徘徊時，門中的一束光將我從這巨大的漩渦中喚醒，這時，我看到了你的背影，你仿佛是在用背影告訴我：“無需害怕，只要堅持就一定會成功的，”我凝望著你的.背影，剎那間，勇氣與溫暖便猛地涌上心頭，我便帶著你的背影給我的勇氣與溫暖，再一次的將這云梯般的積木層層搭建。
是啊，就是你那給我溫暖，使我重拾勇氣的背影，讓我一次又一次的成功，一次又一次的超越自我，你的背影也總像陽光一樣伴隨著我的每一次成長。
我的成長作文 篇4
書，開啟心靈之門；書，點燃智慧之燈；書是你知心的朋友，傾訴你一個故事，啟迪你一個道理，浸潤你一種精神，升華你一份情誼。好書，引領(lǐng)我成長。
在海明威的《老人與海》這部關(guān)于男子漢的人生寓言中，我讀懂了“一個人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。”這本書，詮釋了男子漢應(yīng)有的精神和氣概。讀了這本書，我懂了人的一生在于奮斗，無論生活多么艱難、多么苦難，一個男子漢都應(yīng)該堅強(qiáng)的面對！老人桑提亞戈歷經(jīng)磨難，最終雖然一無所獲，但他的歸航意味著一個真正的男子漢、一個偉大的英雄的歸來！《老人與�！芳钗页砷L。
在意大利小說家德·亞米契斯（1846—1908）的.《愛的教育》這本男子漢美德教育的經(jīng)典名著中，我讀懂了男子漢應(yīng)有的品質(zhì)：愛國，善良，英勇，俠義，寬容，無私�！稅鄣慕逃啡珪捎萌沼浀男问剑v述了一個叫安柯利的小男孩成長的故事，記錄了他一年內(nèi)在學(xué)校，家庭和社會的所見所聞，字里行間洋溢著安柯利對親人、同學(xué)、老師和祖國的愛。讓我懂得了大愛是一個男子漢成長的必備。
英國的查斯特菲爾德勛爵在給他未成年的兒子寫信，匯成《一生的忠告》一書。在這本西方最富盛譽的教科書中，我學(xué)會了如何取得他人的信任，如何獲得成功；還懂得了西方紳士的理解，如何在人際交往方面做得更好，如何把自己塑成一個彬彬有禮的紳士。這本書被世人譽為“一部使人脫胎換骨的道德和禮儀全書”，“人類培養(yǎng)杰出青少年和造就優(yōu)秀男子漢的優(yōu)秀教科書”�！兑簧闹腋妗犯嬲]我：勇敢、忠誠、高尚、慷慨、守信、儒雅而克制就是所謂的“紳士風(fēng)度”�！兑簧闹腋妗方o了我一生的忠告。
在羅貫中著的《三國演義》這部演繹英雄爭霸的歷史教科書中，我讀懂劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義誓死匡扶大漢的豪情壯志；讀懂了劉玄德三顧茅廬的誠意；讀懂了關(guān)公顯圣的冤情；讀懂了張飛鞭打孟疆、張達(dá)的仇恨；讀懂了諸葛亮六出祁山的執(zhí)著與豪邁�！度龂萘x》，一部培養(yǎng)男子漢氣概的一部英雄小說。
在施耐庵的《水滸傳》中，我讀懂了林沖被逼上梁山的忍無可忍；讀懂了魯智深大鬧野豬林的勇猛與兄弟情義；讀懂了武松景陽岡打虎的威風(fēng)和勇氣；讀懂了楊志賣刀的逼不得已……。一部《水滸傳》，多少“好漢”事！做男子漢，從梁山好漢身上可以學(xué)到很多。
好書，引領(lǐng)我成長。它們，教會了我如何成為一個真正的男子漢；它們，引領(lǐng)我在人生的海洋里揚帆遠(yuǎn)航！作文
我的成長作文 篇5
我成長的故事就像一塊奶糖，輕輕的舔舔嘴角，立刻就會有甜蜜的感覺……
一天清晨，北風(fēng)瑟瑟，皚皚的白雪覆蓋了整個地面，作文 -我成長的故事。迎面駛來了一輛像是被香腸，蔬菜和黃油擠得爆滿的漢堡包般的公共汽車。我幸運的被源泉般的人擠上了公共汽車，我背對著車門站在最上面的一層臺階上，我被夾在人群中，想是矮了半截。突然，車猛的一剎，我一下子撲倒在了旁人的身上，立刻遭到了那個人的白眼。
就在我欲哭無淚，不知所措的時候，一個渾厚的聲音傳入我的耳際：“小姑娘，快抓住我的胳膊�！蔽翌D時由詫異變?yōu)轶@喜，我抬頭望了望他，是一位年近八旬的老爺爺，身穿藍(lán)布上裝，黑色長褲，濃濃的眉毛，大大的雙眼，顯得十分英武，初中三年級作文《作文 -我成長的`故事》。我連忙挽住了他的胳膊，他十分和藹的對我說：“小姑娘，以后切記不要再背對著車門站著了，那樣如果車門一開，多危險呀！”此時我仿佛就是一名小兵，而那位老爺爺就是一位長官，小兵在認(rèn)真的聆聽著長官的教誨。
這時，車前竟有一個三歲左右的小孩在過馬路時不小心摔倒了。公共汽車的司機(jī)立即踩了一腳剎車，頓時驚得滿頭大汗，而車上站著的乘客都由于慣性向前撲了幾步，我一時沒站穩(wěn)，就在我腳底打滑時，那位老爺爺一把拉住了我，可是不幸的是力的作用是相互的啊，那位老爺爺?shù)念^竟碰到了前排的座位上，我匆匆忙忙的扶起了老爺爺，看著他那紅腫的額頭，我頓時傻了眼，車上的乘客已然不再喧嘩，有幾位年輕的叔叔阿姨連忙跑過來說：“您沒事吧！真對不起啊，都怪我們不懂事，剛才沒有及時的給您讓座位啊�！崩蠣敔斶B忙搖頭，并說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系……”我突然醒過了神來，連忙滿懷愧疚的向老爺爺?shù)狼�，老爺爺看了看我，對我說：“沒事，沒事，你下次一個人坐車的時候務(wù)必要小心一點啊……”說著，老爺爺又拉著我去撿掉落在車上的書……這件事使我久久不能忘懷。
每個人成長的過程，就像一條曲折流淌的小溪，而成長的事就如溪中卵石，五彩繽紛，另人回味無群……
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