小學(xué)生作文8篇[優(yōu)]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文8篇，歡迎大家分享。

小學(xué)生作文 篇1

　　看見鳥兒在天空中飛，我渴望自由；看見魚兒在水中游，我渴望快樂；但看到籠中的鳥，我渴望哥哥幸福…… 哥哥在外地工作，可幾年前還在學(xué)校念書…… 唉！本是親兄弟，為何待遇卻不同。我在伯父家可以呼風(fēng)喚雨，然而哥哥卻叫天天不應(yīng)，叫地地不靈了。這不，伯父又和哥哥商量了：“孩子，要不，你退學(xué)吧！上學(xué)沒有什么用，瞎費(fèi)錢……”我實(shí)在聽不下去了，就挺身而出：“伯父，此話錯了，以后種田誰還那笨牛拉犁呀，不還得靠知識嗎？再說，國家四化離不開人才呀！”“你呀！小尖嘴，伯父說不過你，快睡覺，考個好成績�！闭f完，便把我“請”了出去。表哥，終未重新上學(xué)。此時，我真想說：“伯父，表哥成績不理想，可他也進(jìn)步了，他也需要你的愛，你的理解，天天打他罵他，他的幼小心靈承受不住，又怎能有心情學(xué)習(xí)呢？伯父，公平對待表哥，增加你們之間的父子之情，給表哥以溫暖的感覺，讓表哥感到愛，感到溫暖，感到力量，這樣，表哥就能奮勇向前，才能進(jìn)步呀！他的成績才會突飛猛進(jìn)，才能更上一層樓呀！伯父，我渴望您讓表哥重返校園。” 伯父，真的'，我真的渴望您……

小學(xué)生作文 篇2

　　傳說孫悟空喜歡吃桃子，就架云上天偷王母娘娘的仙桃吃。由此可見桃子真的好吃。

　　桃子在夏季成熟，種類可多了，有水蜜桃、盤桃、毛桃、油桃、壽星桃……

　　水蜜桃像心字形，像個頑皮的娃娃，皮膚白嫩嫩的、水靈靈的'，底下還染著國畫那樣的紅，真美！

　　成熟的水蜜桃皮很薄，有一塊白、一塊紅。用手一碰就有許多汁水，咬一口、水直流，十分香又十分甜！

　　桃子營養(yǎng)豐富，含有維生素，還可以做成桃干。其中的桃仁還是中藥呢！

　　晚上，在桃樹上劃幾刀，桃樹就會流淚，這就是桃漿，能清涼解火呢！

小學(xué)生作文 篇3

　　不知什么時候起，冰雪融化了，寒風(fēng)退去了，仿佛草就非要把積了一冬天的綠展現(xiàn)出來，東風(fēng)就要吹來，變得急不可耐，而被綠葉包裹了了一冬天的花蕾，也等不及要展開笑容，迎接春姑娘的到來。園子里，田野里，一大片一大片滿是跳動的小精靈。樹葉子舞動著，鳥兒們唱著婉轉(zhuǎn)的歌，為這可愛的春平添了一份快樂，太陽漸漸在小山的懷抱中消失……

　　夜幕降臨，我和母親相依坐在一望無垠的草地里。清風(fēng)徐來，風(fēng)里帶著些沁人心脾的'花香，池塘里的荷花伴著青蛙的叫聲迎風(fēng)綻放，草叢中的蟋蟀在平臺上拿著吉他為開演唱會的蟈蟈們奏樂。綠瑩瑩的螢火蟲漫帶著自己的小電燈，隨著蟋蟀和蟈蟈了音樂舞蹈，抬起頭仰望天空，那滿天的繁星閃爍著，搖擺著，為平靜的夜添加了一道光彩。

　　夜幕降臨，我和母親相依坐在一望無垠的草地里。清風(fēng)徐來，風(fēng)里帶著些沁人心脾的花香，池塘里的荷花伴著青蛙的叫聲迎風(fēng)綻放，草叢中的蟋蟀在平臺上拿著吉他為開演唱會的蟈蟈們奏樂。

　　秋風(fēng)瑟瑟地拂過大地，像是秋的魔法杖，一瞬間便除去了夏的痕跡，林蔭小道鋪上了厚而軟的迎賓毯，金黃的銀杏葉如一位美麗的舞娘，從枝頭躍下，在空中擺動著婀娜的身姿，在秋日的光輝下徐徐生輝。又是頑皮的蝶兒從你的額頭、肩旁、指尖掠過。一落地，便又似魔法精靈，隱匿在毯中，你怎么都找不到它。楓葉如秋日里燃燒的火焰，在微風(fēng)中悅動讓人們在秋風(fēng)瑟瑟中再尋得一束溫暖，只是這景，美麗而又短暫。

　　有幽香襲卷鼻息，臘梅綻在如延綿不盡的山脈的梅枝上，開了一路，鵝黃的，像春天的色彩，但也獨(dú)一無二，冬雪以擺渡為純，渡去了又一年的紅塵�？蓍买爸ι希�一層薄霜，冬日沒有烈陽，沒有暖陽，只余下沒有溫度卻依舊閃爍著金光。雪玉飛花飄灑，陽光

小學(xué)生作文 篇4

　　班隊(duì)課上，紅老師舉行了一次“背古詩擂臺賽”，目的就是想看看哪位同學(xué)古詩背得不僅數(shù)量多，而且質(zhì)量好。

　　開始“打擂”了。張瀚文一馬當(dāng)先，三步并作兩步地跳到了講臺上，開始了第一首古詩的`背誦。

　　“已亥雜詩，清，龔自珍。九州生氣恃風(fēng)雷……”，“竹石，清，鄭燮。咬定青山不放松……”，“朝天子詠喇叭，明，王磬。喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大……”

　　張瀚文背了一首又一首古詩，當(dāng)他背到第22首時，他停了下來，放棄了繼續(xù)背下去的機(jī)會 。但是臺下卻邪雀無聲，沒有一個人敢去打擂。

　　眼看著張瀚文就要成為擂主了，這時，班長——邢辰走了上去，開始打擂。只聽邢辰在講臺上從容不迫地背著古詩，神情淡定自若，最終竟背完了47首古詩，成為了當(dāng)之無愧的擂主。

　　當(dāng)邢辰打敗張瀚文的時候，我明白了：沒有最好，只有更好這個道理。只要能堅持不懈地去努力，去奮斗，就一定能突破最好，成為更好！

小學(xué)生作文 篇5

　　今天是“六一”兒童節(jié)，爸爸、媽媽為了慶祝我的節(jié)日，決定帶我去人民公園，我聽了非常高興。

　　來到公園，我看到了五顏六色的氣球，像流動的彩帶，漂亮極了!爸爸被又大又圓的棉花糖吸引住了，他迅速地跑過去，買了一個棉花糖拿在手上，左看看、右看看，我看到爸爸可愛的樣子，不由得笑了起來。

　　我們一路前行，走著走著，爸爸感覺餓了，從包里拿出一個香蕉狼吞虎咽的吃了起來，吃完以后，就隨手將香蕉皮扔到了地上，我心想：如果后面的小弟弟、小妹妹一不小心踩在香蕉皮上，怎么辦呢?我就迅速的`跑過去將香蕉皮扔在了垃圾桶里。媽媽看見之后，直夸獎我是個懂禮貌的好孩子，而且媽媽還對我豎起了大拇指，說：“孩子，你真棒!”而爸爸的臉變的通紅通紅的，不好意思地低下了頭說：“孩子，我以后要向你學(xué)習(xí)�！蔽艺f：“讓我們一起保護(hù)環(huán)境”。站在旁邊的叔叔、阿姨，也對我豎起了大拇指說：“孩子，你真行!”

　　我們要講文明、懂禮貌。要做一個講文明的好孩子!

小學(xué)生作文 篇6

　　在人的每一天中一定都會有收獲和開心，而我在這個“五.一”長假里�？烧媸前盐议_心了！

　　你瞧，又是快樂的日子。在這個日子里我真為我學(xué)會了溜感到開心......又是一個陽光明媚的.日子，我和哥哥一起拿著我倆的自行車到長江大提去學(xué)。哥哥可是一個自行車高手。

　　我呀，可帶著十萬分的自信但不知道這自信能不能成功？來到長江大提哥哥馬上騎上自行車，啊，這可好玩呀！看見哥哥在我眼珠中騎來騎去。我可真動了。馬上說“我也要騎。”我想就沒想就騎了上自行車。騎上去我只踏了幾步，就聽見“咚咚咚咚咚咚咚咚咚······”幾十聲像，掉進(jìn)了水坑里。我難過及了，“哇.哇.哇”。地說“好痛呀”但是，我心里慢慢下絕心：一定要把自行車學(xué)好。就在這時的時候，哥哥把我小心翼翼的把我扶起來關(guān)心我的說“摔痛沒，小心一點(diǎn)哦，這里不好開自行車，干脆這么把，你不學(xué)自行車了把�。。。。　薄安恍�，我要學(xué)馬，一樣?xùn)|西要學(xué)好，哥哥請您教我著么騎，好嗎？？？？”我笑著說。哥哥非常高興，他說“小虎，你先看我是怎么騎的”。我高興及了。我便高高興興專專心心的看了起來。我基本上看懂了。又一次接處自行車。開使我心驚膽掉，身怕掉下來了，后來越來越來穩(wěn)當(dāng)了。哥哥高興地說“小虎，加油，努力，堅持就是勝利。”我越來平靜了。

　　這時的我可以自由的開自行車了。現(xiàn)在我不要外界的幫住呢。夕陽落下美麗的夕陽帶我的心。

　　今天真開心呀！

小學(xué)生作文 篇7

　　早就開始讀《邊城》，或許是因?yàn)樽髡甙桑�鳳凰城的一山一水養(yǎng)育出來的文學(xué)家——沈從文。

　　沈從文從來沒有接受過什么高等教育，僅僅是小學(xué)畢業(yè)，然后便入伍，隨軍外出，1922年，沈從文脫下軍裝，來到北京，他渴望上大學(xué)，卻沒有任何經(jīng)濟(jì)來源，最終只能在北京大學(xué)旁聽，后來一邊打工，一邊勤奮寫作。1924年，沈從文迎來命運(yùn)的轉(zhuǎn)機(jī)，他的作品陸續(xù)發(fā)表。四年后，他遷居上海，創(chuàng)辦紅黑雜志，成為一位小有名氣的青年作家，在社會上也漸漸有了令人羨慕的地位。

　　兩年前就讀過一遍《邊城》，那時只是出于對作者的喜愛加上評價甚好。把它當(dāng)做一本許多人推薦的名著來讀，讀過后也并沒有留下太多印象。去年去了一趟鳳凰古城，真真切切地感受了那兒的風(fēng)土人情，突然有了再讀一遍的欲望。現(xiàn)在通篇讀下來，我讀出了沈先生會湘西風(fēng)情的鐘愛，讀出了當(dāng)?shù)氐娜藗兗儤愠嗾\，讀出了故事淡淡的憂傷。

　　沈從文五十年行旅生涯，大部分時間輾轉(zhuǎn)于湘西沅水流域。河水不但滋養(yǎng)了兩岸的生命，也滋育了沈從文的性情。所以，他的小說、散文，大都與水有關(guān)。這本也不例外小說敘述的是湘西小鎮(zhèn)一對相依為命的祖孫平凡寧靜的人生，以及這份平凡寧靜中難以抹去的寂寞和“凄涼”。在文中，沈從文用幽淡的筆墨向人們呈現(xiàn)出濕潤透明的`湘西美景，其中，那座碧溪岨的白塔給我留下了最為深刻的印象。那座立在半山腰的白塔就像是老船夫和翠翠心靈的港灣。每當(dāng)他們有心事無處訴說，他們總會出神地遙遙望著白塔，讓被現(xiàn)實(shí)束縛的心起飛，向白塔傾訴他們的故事。它就像是一個沉默的精靈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望著老船夫和翠翠的家，默默地給予他們祝福。最后，白塔在一次暴風(fēng)雨中絕望的倒下。我想，它一定是不忍看到翠翠的眼淚。又或者，是翠翠已經(jīng)長大，已經(jīng)不需要白塔的守護(hù)吧。倒下的白塔就這樣，在唏噓中久久地立在我的心里。作者在為我們描繪著人與自然相處得融洽、優(yōu)美和諧的同時，卻不難體會到爺爺和翠翠這一老一小單純生活中的孤單與悲傷。那艘渡船似乎成為了爺爺和翠翠的一種寄托，誓死也不愿棄離的寄托。除了湘西人民純樸的生活，和自然的美景，文章更多的是講述了一個凄美動人的愛情故事。翠翠與二老初次見面就產(chǎn)生了朦朧的情愫，可害羞的翠翠一直小心翼翼的收藏者這一份情愫，表現(xiàn)出來的大多是沉默，即使是最親的爺爺也未曾透露。然而，大老對翠翠又是那般癡愛，多次請人說媒，翠翠在惶恐之中已有了自己的心思，卻不愿向任何人傾訴。作者將翠翠這朦朧、混沌的感覺保持在淳樸的自然中，以樸素而詩意的筆觸輕輕點(diǎn)染，翠翠對生活的期待，她孤獨(dú)的心靈，純樸的心境都得到恰如其分的表現(xiàn)。其實(shí)無論天保還是儺送，他們的愛情都是自然純潔的，再互相表明態(tài)度后，他們打算公平競爭。但是二老悠揚(yáng)的可以使靈魂漂浮起來去摘到虎耳草的歌聲顯然更占優(yōu)勢。不想天降橫禍，天寶溺死與湍急的漩渦之中，儺送只要渡船不要碾坊的決心由于大哥的死也變得不再堅定如初，加上家人的反對，他毅然離家闖天下，沒有人知道他什么時候會回來恬靜的茶峒。孤獨(dú)的翠翠再沒有聽到在夢里將她拖起的悠揚(yáng)的歌聲，她對此還一點(diǎn)都不知情。后來在爺爺懷著對翠翠的惦念離開人世之后，她才楊馬兵口中明白了始末。她哭了，眼淚苦澀不堪。

　　翠翠愛情的悲劇并不具有戲劇性，一切尚未發(fā)生就已消失，就像生活中許多失之交臂的事情。爺爺?shù)哪驹G和猶疑，而船總順順對爺爺?shù)恼`會······大老的殞命、二老的出走和爺爺?shù)碾x世，翠翠與大老、二老沒有展開就倉促結(jié)束的愛情。迅速將一個妙齡少女的幸福夢幻擊碎。當(dāng)我們隔著靜靜流淌的河水，注視著孤苦無依的翠翠時，我們不禁擔(dān)憂，翠翠的命運(yùn)，是否也會像河邊的白塔，有一天會坍塌呢?

　　這座邊城，是翠翠心靈的歸宿，她一直留在溪邊無盡地等待。我希望，我能在自己的邊城里面不斷地尋找，而不是等待。

小學(xué)生作文 篇8

　　唉，因?yàn)榘嗌嫌幸粋�人和我的名字很像，我叫“沈一凡”，他叫“張一凡”，正因?yàn)檫@兩個“一凡”使我在上課的`時候?qū)嵲跓��?/p>

　　老師管張一凡叫“一凡”，這沒關(guān)系，可是老師管我也叫“一凡”，老師請同學(xué)回答問題的時候，叫了聲：“一凡，你來回答�！蔽揖驼酒饋砘卮�，回答完了，才弄清出是叫張一凡，不是叫我沈一凡。令我十分尷尬。這還算好，這不，不久前，張一凡不見了，老師那個急�。�問我們有沒有看見他，我們都說沒看見，老師想給張一凡爸爸打電話，可竟然打到我爸爸手機(jī)上了，說：“一凡不見了，你有沒有接走？”我爸爸一聽著急了：“我沒接走��？這個人跑哪去了？”……于是我爸爸來了，他以為我失蹤了，和老師一說，才明白，后來，張一凡找到了：他已經(jīng)被爸爸接走了。這事太雷了！

　　我覺得：“一凡”并非此“一凡”，名字相同姓不同。姓名相像人不像，正因此事雷人類！

【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：

小學(xué)生作文08-12

★小學(xué)生作文08-13

讓小學(xué)生作文12-10

小學(xué)生作文09-20

小學(xué)生作文09-20

小學(xué)生的作文09-20

小學(xué)生作文09-20

小學(xué)生的作文09-20

小學(xué)生作文09-20

小學(xué)生的作文09-20