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聰明的人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的聰明的人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聰明的人作文1
“今天我們來做一張‘智力大考驗’試卷，要求5分鐘完成，而且正反面都有�！绷掷蠋煹脑拕偝隹冢瑢W(xué)們的眼都睜得賽銅鈴。我也暗暗叫苦：“這類書我很少看，這回可慘了�！�
試卷發(fā)下來了，我馬上奮筆疾書，寫好了姓名、班級，快速審閱了一下試卷上的題目（這是我的一個小習(xí)慣），“咦？，第三題要寫100個字以上的讀后感，5分鐘寫100個字總不太可能吧�！焙鋈唬矣浧鹆嗽吹竭^的一篇文章，里面講述了和我一樣的經(jīng)歷：老師發(fā)下一張試卷，也要求同學(xué)們在5分鐘內(nèi)完成，結(jié)果在第20題明明白白地寫著：本試卷只要求做第4題。而第4題只要填寫好姓名、班級和年齡。莫非……我迅速翻過試卷，定神一看，果然如此，這張試卷只要求做第1題和第2題。
我飛快地做完了1、2題，一身輕松，再看看別的同學(xué)，決大多數(shù)人正埋頭苦干呢，我不禁暗暗發(fā)笑：“別白費力氣了，另外的.題目做了也是白做�！�
5分鐘很快到了，試卷統(tǒng)一交給了林老師。許多同學(xué)都沒完成，還蒙在鼓里，連聲說著：“來不及啊，我還沒做完呢！”
我撲哧一聲笑了出來，這時，林老師讓吳仁澤上去讀了題目，一些同學(xué)總算明白了我笑的原因。多做了題目被扣分的同學(xué)數(shù)不勝數(shù)。
為什么不多看些課外讀物呢？為什么平時不養(yǎng)成一個良好的閱卷習(xí)慣，多動動腦筋呢？多做了題目的同學(xué)們，這樣你們就不會吃虧了。
聰明的人作文2
人人都想成為聰明的人，每一個人都想被人夸獎。你們知道我今天要寫誰嗎？她就是我們班上的杜可欣。
有一次，臨近期末了，大家都很緊張。我心里想，這次我一定要得第一。可是，又覺得沒什么好復(fù)習(xí)的。
我走到講臺邊上，正看著老師的復(fù)習(xí)資料。突然，我看見了一張認(rèn)真嚴(yán)肅的面孔，她正坐在座位上寫著家庭作業(yè)。
我當(dāng)時就沒把她放在眼里，覺得她不會得第一。
一天天過去了，終于到了期末考試的日子。每一個人都全力以赴。到了公布成績之時，我提心吊膽的聽著，但是最后，這第一還是讓杜可欣給奪去了。我腦海里突然浮現(xiàn)出了她考試前夕的情景：她正在做一道數(shù)學(xué)思考題，許多同學(xué)也許就會放棄了，她卻一直投入思考，她用一條一條的線段圖來解決，在上面畫畫，經(jīng)過許久，她才把思路理清楚。
我不得不佩服她，但我更佩服她做的另一件事。
一天，我正高高興興的`走著，突然，我耳邊好像聽到了什么，我回到教室，聽見老師說，周五我們要做一張關(guān)于敬老的小報，并上臺演講。
我心里一震：敬老？我最不擅長畫畫了，怎么辦？
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼都到周四了，我“熬”出了一張可憐的小報。
周五，一個一個輪著演講，我講完之后就是杜可欣講。臺下所有人都看見了她的小報。是那么得吸引人，是那么的光彩奪目！我心里想：要是我的小報也能像她那樣就好了！想到這，我不禁產(chǎn)生了一絲愧疚。看著那張小報被貼在了黑板報上，我特別羨慕！
杜可欣，我非常佩服她。同時，我也希望我能和她一樣聰明、認(rèn)真！
聰明的人作文3
成亮是我的前桌。他個兒不高，黑里透黃的圓臉上閃動著一雙亮晶晶的大眼睛，讓人一看就是一名聰明的男孩。成亮在我們班看不出有什么特別用功的地方，可成績卻很出色。
成亮各門功課都很不錯，尤其是數(shù)學(xué)。有一次數(shù)學(xué)老師對我們說：“再過一天就要考試了，大家要認(rèn)真做好準(zhǔn)備�！甭犃诉@句話，我有些不自在，因為我的數(shù)學(xué)一直是個軟肋，每次都只有七八十分。那次，我足足認(rèn)真準(zhǔn)備了兩個晚上，又是背公式，又是研究平時的錯題�？墒�，考完后成績發(fā)下來，我又是只有83分，心理別提有多別扭了。我拍了拍前面的成亮：“喂，老兄，這位得了幾分？”“還行吧。”我便拿起了他的.考卷，“嘿！”居然是一百分。“唉！你可真聰明！”聽了我的話，成亮只是靦腆地笑了笑。
成亮不但學(xué)習(xí)成績好，課外知識也特別豐富。什么問題也難不倒他。有一天，寫完了課堂作業(yè)，便對成亮說：“作業(yè)做完了嗎？”“早做完了�！彼f�！霸蹅儊硪粋�趣味謎語的游戲吧！”我提議。他爽快地答應(yīng)了。我便出了第一道題：“在一片綠油油的草地上，來了一群羊，草很快就被羊吃完了。請你猜一種水果。”他想了想便說：“這是草莓。羊把草吃完了，草就沒了，不就是草‘霉”嗎？”看他得意的樣子，不行，一定要難倒他，滅滅他的威風(fēng)。我又出了一道題：“有一位農(nóng)夫養(yǎng)了十頭牛。一天，他數(shù)了一下牛的角，可是只有19只角。你知道是怎么回事嗎？”他想了想說：“有一頭牛被人據(jù)掉了一只。”“不對！”他沉思了一會兒：“我知道了。這十頭中有一只是犀牛，犀牛頭上有三只角。”聽了他的答案，我不禁伸出了大拇指。我問他為什么懂這么多。他說“只要平時多看書，多用腦就行了。”成亮的腦袋可真聰明！什么時候我能有他這么棒該多好啊！
聰明的人作文4
他叫洪予洋，是我們班的學(xué)霸，特別聰明的一個人。
他頂著一個西瓜頭，彎彎的眉毛下長著一雙會說話的眼睛。他的臉胖乎乎的，感覺他的腦袋里裝了許多用不完的點子，總能幫大家化險為夷。
有一次刮臺風(fēng)，外面的風(fēng)刮得很大，我們在教室里學(xué)習(xí)。突然一陣大風(fēng)把我們班的窗戶給刮壞了，窗戶栓不上了，外面的雨會一直打進來，影響坐在靠窗同學(xué)的學(xué)習(xí)。老師就用一塊木板擋了一下，但是沒一會兒，木板又被風(fēng)刮掉了，怎么辦呢？這時，洪予洋立馬跑到壞的窗戶那里觀察了一下，原來窗戶上栓鎖被風(fēng)猛烈地吹彎了。然后他迅速回到座位拿出小刀，把窗戶栓上的鎖旋了下來，讓老師用力把鎖頭弄直，接著他再把栓鎖裝回去，那扇窗戶總算被栓了回去，我們終于又可以安心地上課啦。老師還在班上表揚了他聰明能干，我們大家也打心底佩他！
還有一次畫畫課上，同學(xué)們都在認(rèn)真地畫畫�？煜抡n的'時候，同學(xué)一個個爭先恐后地交作業(yè)。這時，小芳不小心把顏料弄到自己畫好的畫上，只見一幅漂亮的畫上多了一個圓圓的黑圈，這該如何是好呢？要交作業(yè)了，小芳在位置上急得抓耳撓腮。這時，大家趕緊讓點子多的洪予洋想辦法。只見他看了看小芳的畫，然后又低頭想了想，又看了看畫。突然，他拿起畫筆，在小芳畫上那個黑圈的地方，左涂右畫地畫出一只黑棕色的貓。嘿，這貓怪可愛的，跟小芳的畫很搭配，大家都夸他畫得很好。小芳的眉頭這下終于舒展開了，要不是聰明的洪予洋出手相救，只怕她要重新再畫一幅了。
洪予洋真是一個聰明的人，我們大家都喜歡和他交朋友！你們喜歡嗎？
聰明的人作文5
我們班上，很多人都說我是學(xué)霸，羨慕我、表揚我，問我為什么聰明，什么方法能使自己變得聰明？其實，我想跟他們說，每一個人都有屬于自己的聰明，就等你去發(fā)現(xiàn)，靠自己不懈努力，恒心和耐心去爭取的。
聰明，是靠自己不懈努力的。從小學(xué)一年級開始，每一道題，每一張試卷都至關(guān)重要的，要從生活中的點點滴滴中發(fā)現(xiàn)“聰明”。我就是這樣的，發(fā)現(xiàn)有人超出我了，我就應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，全力以赴地去追趕；我已經(jīng)在前面了，那也不能放松，堅持不懈，才能保持最好的成績。
聰明，是靠自己的恒心，如果學(xué)一樣?xùn)|西沒有恒心，再多的“聰明”也不會學(xué)好。記得我學(xué)自行車和游泳的時候，總是沒有恒心，不抱希望，老師和家長講的'每一個動作，每一個要點，我都心不在焉，但是當(dāng)我懂了這個道理之后，就奮發(fā)圖強，靠著自己的恒心，學(xué)會了這兩樣?xùn)|西，我又突然發(fā)現(xiàn)了，我的膽小也被治好了。
聰明，是靠自己的耐心，我覺得沒有耐心，做事也不成方圓，我發(fā)現(xiàn)班里的人，一聽到老師說“寫”時，全班就不知所措。開始寫了，班里就鴉雀無聲，埋頭苦思。十分鐘后，有幾個人就忍不住了，東張西望。老師問他們怎么了，他們就說：“沒什么可寫的了，太難了！”，半節(jié)課過去了，全班就像炸開了鍋似的，都玩了起來。我心想：寫沒有一點耐心，怎能勾畫出好的思路呢？急躁、抵觸的心理，永遠(yuǎn)寫不出一篇優(yōu)秀的。
“世界上沒有天才，只有不努力的笨蛋�！睂W(xué)習(xí)要靠自己堅持不懈的努力，持之以恒，有耐心，才能成為真正聰明的人。
聰明的人作文6
現(xiàn)在我們小學(xué)生真的越來越“聰明”了，學(xué)會了打小抄，抄答案，甚至把學(xué)校的練習(xí)冊買本相同的放家里，方便抄答案。
這個星期，我們老師抓到了好多抄答案的人，有的靠手機，有的抄同學(xué)，有的直接問別人要答案。導(dǎo)致他們的成績一落千丈，雖然抄答案是為了提高效率，增加正確率，但是真的有好處嗎？
答案是：沒有。你知道為什么要寫作業(yè)嗎？因為鞏固課堂所學(xué)的'知識，梳理一下，假如你不寫作業(yè)就沒有動腦思考。抄答案，也是沒有動腦思考，沒有動腦思考就不會做題目，哪怕再簡單的題也是絞盡腦汁也想不出來了。你平時抄的答案沒動腦，其實就在不懂裝懂，自欺欺人，掩耳盜鈴。一到考試，你做不出來，可能及格都沒到，有些時候運氣好還可以偷瞄別人的答案，但你有沒有想過中考高考怎么辦，難不成也抄抄抄別人的答案嗎？那你一旦被抓到就零分處理。不要覺得現(xiàn)在才六年級時間還久，實際初中三年，高中三年，大學(xué)四年時間過得很快，六年級讀完初中，讀完就要中考了，在中考里全班40個人頂多一個半的人能上的了高中，還有一半的人去哪兒了呢？他們?nèi)ド下毟撸疫�需要巨額的學(xué)費。
所以，請不要抄答案了，不要麻痹自己，在欺騙中渾渾噩噩的混日子。到頭來受害的只有你自己，辜負(fù)了父母跟老師的殷切希望。
讓我們做個誠實的小學(xué)生，自己的事情自己做，自己的問題自己解決，不要依靠別人，做一個真正聰明的人。
聰明的人作文7
拉姆是一個小有名氣的廚師，每次她出去給主人買菜，都會喝上一杯酒，吃上一碟小菜。
一次，主人說，家里要來客人，要拉姆準(zhǔn)備兩只蜜汁烤雞。說完，主人便去請客人了。拉姆把自己貯備的紅酒拿了出來一邊品嘗一邊烤雞。雞的油都滴下來了，拉姆用手指接住舔了舔�！鞍�！真是香�。 崩焚潎@到，“該抹上蜜汁了�！泵牢洞偈估匪合铝艘粋�雞腿嘗了嘗，抹上了蜜汁的雞更是別有一番風(fēng)味！拉姆實在是忍不住了，就把第一只雞吃掉了。第二只雞都要烤糊了，拉姆心想：反正這只雞也要烤糊了，我還是把它吃了吧！于是，第二只雞又進入了拉姆的肚子里了。這時，主人回來了，“拉姆！雞烤好了嗎？”“烤好了！烤好了！”拉姆回答到。“這下糟了！”拉姆自言自語。主人的朋友來了，拉姆想出了一個好辦法。拉姆給主人的朋友說：“我的主人正磨刀要割你的耳朵呢！你還是快跑吧！”主人的朋友走到走廊邊，真聽到有磨刀聲，趕忙撒腿就跑。拉姆裝作慌慌忙忙的.樣子跑到主人跟前，說：“主人，你請的是什么朋友�。【尤话褍芍豢倦u提走了！”主人一聽，拿在手上的刀都忘放了，就沖了出去�！罢咀�！站��！留下再走！”主人大喊。他那朋友一聽，以為主人是要他把耳朵留下再走呢！就跑的更快了。主人沒追上，氣喘吁吁地回來了。
第二天，主人的朋友就去了國外，再也沒有回來過。
聰明的人作文8
聰明分兩種，一種是把聰明用在學(xué)習(xí)和日常生活上，還有一種聰明是耍小聰明，是自以為聰明。
我說的王剛，就是屬于第一種。有一天，我約王剛和幾個同學(xué)去爬山，路邊有一棵柿子樹，樹梢上掛著沉甸甸、黃橙橙的已經(jīng)熟透的柿子，甚是誘人，饞得我們直流口水，但是怎么伸手都夠不著，怎么能吃到香甜美味的柿子呢？
一個同學(xué)從地上撿起一塊石頭朝柿子扔去，結(jié)果不但沒打著，還差點摔了一跤。其他同學(xué)抓耳撓腮也想不出辦法。這時，王剛說：“有了。只要我們找一根木棍，木棍的前頭帶一個像彈弓的`叉就行了�！惫Ψ虿回�(fù)有心人，我們終于找到了一根這樣的木棍，只見王剛舉起木棍，將木棍頭上的叉夾住連著柿子的小樹枝，然后把木棍轉(zhuǎn)兩下，柿子就落了下來，我們一邊吃著香甜的柿子，一邊夸王剛聰明。
還有一次，我到王剛家玩鐵珠，玩著玩著，一不小心鐵珠掉進沙發(fā)縫里了，這可怎么辦？我焦急萬分。這時，王剛拿了一個磁鐵，一下子就把鐵珠吸了出來，我再一次對王剛佩服的五體投地。
而小明則屬于我說的第二種聰明。有一次，老師布置了一篇作文，小明心想：又是作文，又是作文，我最討厭寫作文了。對了，在作文書上抄一篇不就行了嗎？結(jié)果小明的作文還得到了老師的表揚。小明心里洋洋得意，自以為很聰明。此后，每次寫作文，他都如法炮制，抄一篇蒙混過關(guān)。一眨眼到了期末考試，這回小明傻眼了，結(jié)果作文寫得一塌糊涂，露出了原形。這難道不是聰明反被聰明誤嗎？
在生活中，我們要學(xué)王剛的機智和聰明，而千萬不能學(xué)小明那種所謂的“聰明”，這種“聰明”只會害了自己。
聰明的人作文9
在我們的身邊，總是會有一個幫助你的人，那個人就是我的表姐，在我不會做題的時候，是你幫助了我，在我跌倒的時候，是你幫助了我。
那天早晨，我在做數(shù)學(xué)題的時候，表姐也在做題，等我做完時，表姐還在做題，我過去一看，表姐竟然還有一大堆的作業(yè)，我走到客廳，坐在沙發(fā)上，突然，表姐啊了一聲，我走到表姐桌旁，看了一下題，這道題好難呀，但是過了不一會兒，表姐就把這道題嘩嘩地兩下就做完了，而且還全對了。我就把我有一個不會的題給表姐看，這道題很簡單，來，我給你講講吧，表姐講的很仔細(xì)，我聽得也很認(rèn)真，表姐講了兩遍，我就會了。
我的表姐就是這樣，聰明的表姐，在遇到困難的'時候，是你幫助我，在我需要你的時候，是你幫助了我。有一天晚上，我們都在吃飯，只有表姐還在寫作業(yè)，表姐的媽媽叫表姐吃飯，表姐說：“媽媽，等會吧，等我寫完的�！眿寢寣ξ艺f：“等你上了高中，也會像你表姐一樣，整天熬夜寫作業(yè)，一個周只回來一次，回來之后還要寫作業(yè)，寫完作業(yè)再回到學(xué)校里，瞧，這就是你表姐刻苦學(xué)習(xí)的樣子，就像你一樣，在小學(xué)里，一定要好好學(xué)習(xí)，等上了高中，就會輕松多了，以后還能找到一份好工作�！蹦懵犆靼琢藛�？女兒，媽媽，我明白了，我在小學(xué)里也要好好學(xué)習(xí)了，吃完飯，我就回到房間里，跟表姐一樣，復(fù)習(xí)功課。
表姐，原來我身邊處處幫助我的人是你表姐，表姐，等我長大了，也要像你一樣，好好學(xué)習(xí)，爭取找到一份好工作。
聰明的人作文10
沖出外界的阻攔，拋開內(nèi)心的羈絆，抬頭仰望，海闊天空。
——題記
農(nóng)夫駕著馬車悠然駛過冰面，他是個聰明人，他斷然不會因為畏縮而像獵手一樣瑟縮在冰面上哭泣，而選擇毅然前行，那么冰對面的天地自然屬于這個農(nóng)夫了。
西漢司馬遷因李陵之禍而入獄，他在多股思想斗爭下毅然選擇了宮刑，為他的《史記》，留下了一條生路。他斷然不會義憤填膺，英勇就義，因為他的《史記》還未完，還等他去撰寫。他只能沖破世俗觀念，戰(zhàn)勝內(nèi)心羈絆，為他，也為《史記》開辟了一條新生之路。
李白不與同僚官吏同流合污，不被玄宗重用，在這樣的廢墟上，他卻吟出：安能摧眉折腰事權(quán)貴！然后致力于自己的“詩業(yè)”；居里夫人身患血癌，卻喊出：成功之路不是用淚水而是用鮮血澆灌而成的。我們或許都曾被外界阻撓過，或許又經(jīng)常忍受內(nèi)心的羈絆，但是往往此時，我們要讓自己沖出阻撓，斬斷羈絆，為自己贏得海闊天空。
我曾經(jīng)被選為送花使者，當(dāng)選的我很興奮，卻又苦惱自己的`容貌不夠靚麗。那時小學(xué)的我，因為怕人笑話，再三說服老師同意我放棄。此時想想，自己真夠愚蠢，這么點事都不能坦然接受，人總在羈絆下長大，在長大中成長，成長為一個坦然面對生活的人。
我們都是聰明人，會選擇在廢墟上前行，在廢墟上挺直自己的身子，高聲大喊：我是強者！然后再難走的路，一樣踏過；再難翻的山，一樣越過；再洶涌的波濤，一樣漂過；再荊棘的未來，一樣心懷憧憬。
讓我們都來做聰明人，讓我們沖出阻撓，斬斷羈絆，開辟出自己的海闊天空。
聰明的人作文11
在你的身邊，有沒有聰明人，他們的聰明用在了什么地方呢？我身邊就有這樣一個聰明人。
一天，要考試了小明匆匆趕到教室，突然發(fā)現(xiàn)筆袋沒有了，他把書包、桌洞都翻遍了，才找到一支吸墨鋼筆。沒有辦法，他只能把窗臺邊上的不知道哪位同學(xué)的墨水拿過來，吸取墨水。當(dāng)他吸完墨水拿出鋼筆時，筆尖不見了。這可把小明急壞了，同學(xué)們，紛紛獻計獻策。有的說直接用手，不過手指太粗了，彎曲后就不能從瓶口出來；有的說拿兩根鉛筆夾出來，課時始終沒法夾穩(wěn)，總是沒出來就又掉下去了。眼看考試時間就要到了，這時候小剛走了進來，同學(xué)們紛紛圍過來讓他幫著想想辦法，因為他是班級里公認(rèn)的聰明人。
只見他走到座位旁，從筆盒里拿出一塊小小的磁鐵和一根細(xì)細(xì)的繩子；把繩子綁在磁鐵上，然后放進墨水瓶里，只聽見“�！钡匾宦�，然后把繩子從瓶子里拉出來，筆尖穩(wěn)穩(wěn)的吸在磁鐵上。問題解決了，小明立刻把筆尖裝好，這時候老師進來了，大家立即回到座位，準(zhǔn)備考試了。
小剛經(jīng)常利用他的聰明才智幫同學(xué)們解決了很多難題。他還喜歡研究些小制作，一次我到他家玩，發(fā)現(xiàn)書桌上有一個正在制作的小東西，有個小小的搖把、一個小燈泡、兩塊磁鐵、還有個銅線纏繞的小線圈，我拿手搖了一下?lián)u把，這時候小燈泡亮了，太神奇了。通過小剛的講解我明白了是將磁力能轉(zhuǎn)化為電能。
這就是我身邊的.聰明人，他利用自己聰明、靈活的腦子幫助大家解決著，各種各樣的難題。我們大家都非常喜歡他。
聰明的人作文12
我的爺爺六十多歲了，他個子不高，身材瘦小，小小的眼睛卻炯炯有神。因為家境貧寒，爺爺初中畢業(yè)就去當(dāng)了兵，現(xiàn)在是一名普通的退伍老兵。別看爺爺沒有讀多少書，可是他特別聰明。
爺爺是個修理東西的能手。家里的家具家電出了什么問題，在爺爺?shù)氖掷锒伎梢暂p松被搞定，而且每次修好以后，還會比以前更好，這樣就不容易再壞了。有一次，我的遙控賽車被不小心摔壞了，可是就快到了跟小伙伴約定比賽的時間了，我著急得快哭了。爺爺輕輕拿起來，揭開賽車的底蓋，然后這里摸一摸，那里敲一敲，不一會兒就發(fā)現(xiàn)了問題，原來是里邊的一根線斷了。只見爺爺麻利的給賽車接好斷線，還換上了一對既耐用，電力又強勁的'充電電池。我的賽車比以前更靈活了，速度更快了。我拿著去跟小伙伴們比賽總是贏，大家都羨慕我有這樣一輛賽車，其實他們更羨慕我有這樣一個聰明的爺爺。
爺爺不僅修理自己家里的東西，還經(jīng)常免費幫鄰居們修這修那的，在附近已經(jīng)小有名氣了。有一次剛下過一場大雨，鄰居王叔叔推著一輛電動車來找爺爺，原來王叔叔的電動車在院子里淋了雨，就罷工了。爺爺從來沒有修過電動車，就勸王叔叔送到鎮(zhèn)上去修理，可是鎮(zhèn)上太遠(yuǎn)，電動車太重不好搬運，維修費用也很貴，王叔叔很為難。爺爺只好答應(yīng)試一試，只見爺爺把電動車拆了裝，裝了拆，反復(fù)查找原因，忙了一頭汗，可是電動車還是不肯工作。爺爺并不氣餒，他一邊翻著他的工具書，一邊上網(wǎng)查資料，終于給電動車找到了病因并修好了。第二天，王叔叔推著痊愈的電動車高興地回家了。
這就是我聰明又能干的爺爺，我愛我的爺爺，愛他做事認(rèn)真努力不服輸?shù)木瘛?/p>
聰明的人作文13
每個人的身邊，都會有許多性格鮮明、奇奇怪怪的人。你覺得在這些人中有聰明的人嗎？反正我有，那就是我的好朋友張遲宇飛。
我先說說她的外貌：她有一對明亮水靈靈的大眼睛和一張櫻桃小嘴，她的皮膚是巧克力奶油的顏色，個子不高也不矮，長得非�？蓯�。她的著裝總是小清新的，這就是張遲宇飛。
再說說她是怎樣學(xué)習(xí)的：她上課總是坐的那樣端正，眼睛總是跟著老師走，上課老師問的問題不管是難的還是簡單的，她總是一刻不停地思考、舉手，就這樣獨得老師的`深愛。當(dāng)然，她也不是光上課認(rèn)真，連下課她都要溫習(xí)老師上課講的內(nèi)容，而且她還要幫老師收作業(yè)、整理卷子，剩下的時間才用來與朋友聊天玩耍。
她也很會關(guān)心同學(xué)，記得那天廉默和李心悅發(fā)生了一些不愉快的小別扭，李心悅哭了，張遲宇飛并不是去告訴老師讓老師解決，而是對他們講道理，并互相道歉。還有一次我肚子不舒服，又沒帶水杯，張遲宇飛就讓我喝她的熱水，并帶我去找老師。
還有那就是她怎樣聰明的快速記住語文生字詞的，首先她要把字詞的意思弄明白，還要學(xué)會把字分解并編一個小故事，比如“王白石碧”“日刀口四點是照”。再看看她是怎樣聰明的學(xué)好數(shù)學(xué)的，她先把工式背下來，并會默寫，然后再學(xué)好怎樣分析題目，這樣數(shù)學(xué)就會滿分了。我也要跟張遲宇飛學(xué)習(xí)呢！
這就是我身邊聰明的人——張遲宇飛。那么你知道她聰明在哪里了嗎？
聰明的人作文14
世界上有許多的聰明人，有的人每次都能得滿分，他們的學(xué)習(xí)讓我們驚嘆；有的人能給單調(diào)的白紙增加絢麗的色彩；也有人可以用巧妙的方法解決生活中的困難。聰明并不局限于一張張滿分的試卷，只要有過人之處，那么你就是聰明人。在我看來，我的表哥就是名副其實的聰明人。
我的表哥，他有一副老實的面孔，他總是顯得有些蠢笨，但是他的權(quán)威總是令我折服，他總能想出一些新花招，和他在一起總是不寂寞，會有許多新奇的發(fā)現(xiàn)。記得有一次，我們兩個又在一起玩耍。那天，春暖花開，到處生機盎然，蜜蜂們在辛勤地采蜜，給剛剛蘇醒的大地增添了不少生機，到處洋溢著無限的`歡樂。我表哥看了看蜜蜂，眨了眨眼睛，對我說：“我們抓兩只蜜蜂，把他們養(yǎng)起來，讓他們給我們釀蜜。”“��？捉蜜蜂，會被蜇的，再說了老師不讓傷害昆蟲�！蔽倚÷曕止镜�。“我們抓了再放了不就行了嗎？”表哥不耐煩地說。我見已無法挽救蜜蜂被捉的命運，只好一起開捉。
我小心翼翼地拿著我的“武器”瓶子，悄悄地靠近蜜蜂，結(jié)果被蜜蜂敏銳地察覺到了，我斜斜眼，看看大手大腳的表哥，心想，我如此之小心都失敗了，你那般粗魯，怎能抓著。可是不一會功夫，表哥便來到我面前，手里拿著三個瓶子，里面各裝有一只蜜蜂，我很是奇怪，我如此小心都不能成功，他那般大手大腳怎能成功，原來他把瓶子放在樹杈上，里面裝滿了花朵，把它做成陷阱，讓蜜蜂見了花飛進去，因為花太多又飛不出去，這時蓋上蓋子，就很容易捉住了。表哥就是這樣，有許多聰明的花招讓我佩服得五體投地。
聰明的表哥在生活中總會帶給我許多驚喜，他用他的智慧解決生活中的困難，用他的智慧使生活充滿歡樂，用他的智慧讓我折服。
聰明的人作文15
世界上有一個最聰明的人與最愚笨的人合為一體的怪人！她是誰？
我舉個例子：
有一次，六（1）班，也就是那個人所在的班上。數(shù)學(xué)老師出了一道很刁的題，據(jù)說是奧數(shù)題。班上的所有人都被難住了，一個個都咬著筆頭。只有那個人在玩尺子，因為她知道自己的愚笨，所以對這道題根本就不理不睬……很幸運的是，老師的眼神沒有在這邊溜達。
當(dāng)那個人騎著想象出來的毛驢參觀了東京鐵塔后，終于知道要用功了。她掃了一眼，就想出了一種解法，列了大半個草稿簿后，終于寫出了算式。再看一下，就得出了另一個更簡潔的算法。她也沒演算，直接交出了那道題。居然得到了滿分！六（1）班的'數(shù)學(xué)尖子都沒有解得出來這道題！
但是，她也是愚笨的。
在一節(jié)語文課上，老師聽寫幾個詞。都是非常容易的詞！就是上節(jié)課剛剛學(xué)過的。
那個人明明復(fù)習(xí)得很好，可是當(dāng)老師說出第一個詞時，她只寫了前面一個字，后面呢？后面呢？怎么也不記得了。算了，放著吧，等一下再想。
接下來就更糟了！不是詞語前面空一個字，就是詞語后面沒有字，要不然就涂涂擦擦的，跟用過多次的抹布也差不多了�？吹盟莻�心寒呀……后果當(dāng)然是：重抄三遍。
你知道我為什么這么了解她嗎？因為，她就是我。噓，一般人我還不告訴他！
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