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陪伴優(yōu)秀作文（通用14篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的陪伴優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陪伴優(yōu)秀作文 篇1
深沉的墨藍(lán)色天幕下，斜斜地升起一輪半弦月，殘缺不堪，孤苦伶仃。只有它，發(fā)出灼灼的光，暈開(kāi)了一角夜空。
微微敞開(kāi)的窗邊，爸爸一個(gè)人沉默地斜倚在躺椅上，沒(méi)有睡意的樣子，卻也什么都不做，只一雙眼看著門(mén)外的大廳，那角度偏轉(zhuǎn)過(guò)去，恰巧看得見(jiàn)木棺的一角和棺前一盞淡黃色的長(zhǎng)明燈。
那細(xì)長(zhǎng)的燈火跳躍著的瞬間照亮了爸爸靜如止水的眸里深掩的落寞與哀傷。
我怔了怔，卻還是推開(kāi)半掩的`房門(mén)進(jìn)去。他看見(jiàn)我：“么這么晚了還不。
睡？”鄉(xiāng)下的規(guī)矩，家里長(zhǎng)輩去世了，孩子是要守夜的。爸爸作為爺爺唯一的兒子，自然是這樣做的。
我擺了擺頭：“爸，我睡不著，我坐會(huì)兒。”說(shuō)著，打開(kāi)帶來(lái)的一本小說(shuō)攤在桌上翻閱起來(lái)老宅大廳里的燈光忽閃忽現(xiàn)，周遭一片寂靜無(wú)聲，略有吱呀的躺椅搖晃聲穿梭在整個(gè)堂屋里。
我就坐在爸爸的身邊，他的寂寥似乎已經(jīng)比得上窗外的半弦月了。過(guò)了半晌我似乎感到了一絲睡意，卻忽的響起爸爸的聲音“怎么一眨眼……人就走了呢……”
難以言說(shuō)的沙啞和滄桑感，似乎一剎那就席卷了我整個(gè)人，觸動(dòng)了我內(nèi)心的每一個(gè)細(xì)胞。那種失落感，是無(wú)法用任何語(yǔ)言描述的吧！
我是那么的渴望可以安慰他，可以鼓勵(lì)他，甚至講一個(gè)笑話逗他開(kāi)心�？墒�，此刻，我卻發(fā)現(xiàn)所有的一切在眼前的這個(gè)男人眼里破碎成灰燼，不值一提。
“爸……生老病死都是正常的，況且……不管怎么說(shuō)……爺爺他，他也都算是壽終正寢，你，你……別那么……”訥訥的開(kāi)了口，卻也無(wú)法成句，只得訕訕的閉了嘴。
“恩，我明白”他依舊不變的注視著宅子大廳里那盞不滅的長(zhǎng)明燈，那灼灼閃爍的亮光在他眼里，仿佛就是爺爺依舊未離開(kāi)的靈魂之源，還在富有生命力地跳動(dòng)，還依舊展開(kāi)著那慈祥的笑臉吧！
我起了身，夜極深了，月也已經(jīng)旋轉(zhuǎn)著半個(gè)天空到了天際，走進(jìn)廚房，泡了一杯熱騰騰的茶，端進(jìn)了房里，遞給他“爸，喝杯茶吧！等到了明天，去火葬場(chǎng)時(shí)別累著了�！本瓦@么一會(huì)兒，天際已漸漸變?yōu)槿榘咨�，淡金色的亮光似乎正緩緩侵吞著夜的黑暗和寂寥�?/p>
這最難熬的一夜即將過(guò)去了。眼前的男人，我的父親，那個(gè)給予我依靠和溫暖的人。這一夜，我陪伴在他身邊的唯一一夜，我卻那樣深切地感受到這空氣里的每一個(gè)因子都充斥了那樣的脆弱與無(wú)助。
我不知道他是否感受到我想給他的支持，但是我已經(jīng)做了我可以做的一切�；腥婚g，天空已經(jīng)大亮，金色的陽(yáng)光斜射進(jìn)堂屋，那長(zhǎng)明燈在光影的包裹下靜若透明。
陪伴優(yōu)秀作文 篇2
今年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，小品《搶位子》令人印象深刻，其內(nèi)容主要講述的是幾個(gè)家長(zhǎng)為了讓孩子坐上班里的好位置而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的故事。反映出中國(guó)教育存在的問(wèn)題。
我想很多家長(zhǎng)都像小品中沈騰那樣認(rèn)為：現(xiàn)在班里的位置就決定了將來(lái)在社會(huì)上的地位。也就是說(shuō)，現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)都有了在教育上不可改變的“刻板印象”�，F(xiàn)在的社會(huì)，已經(jīng)脫離了“吃不飽，穿不暖”的狀況，但他們還是會(huì)擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)環(huán)境、教育資源、物質(zhì)條件等。家長(zhǎng)們的思維還停留在“教育改變命運(yùn)”的思想中，以為給了我們最好的教育，就是給了我們最好的人生和前途。那么，真的是什么都搶到最好的孩子得到的就是最好的了?
正如小品那樣：一位家長(zhǎng)為了孩子能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不惜賣掉大別墅去買一個(gè)50平米的學(xué)區(qū)房，還辭掉了自己的好工作來(lái)輔導(dǎo)孩子功課。還有一位家長(zhǎng)，為了讓孩子受到好的教育，自己受累干三份兼職，幾個(gè)月都不見(jiàn)孩子一面，以至于在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)連孩子已經(jīng)上三年級(jí)了也不知道，鬧出笑話。正是這些看似夸張的情節(jié)，卻反映了現(xiàn)實(shí)家長(zhǎng)們的內(nèi)心，也反映出如今的社會(huì)問(wèn)題:教育不能完全指望學(xué)校，家長(zhǎng)的陪伴也很重要。
家長(zhǎng)為了孩子，盡心盡力，把自己最好的都給孩子，一切都給孩子安排好。一直以為自己是一個(gè)很好的家長(zhǎng)，現(xiàn)在想想，自己又是否真正關(guān)心過(guò)孩子?在意過(guò)他們的感受?最好的不一定是最合適的。
孩子需要的是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷，而不只是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)心;孩子需要的是父母的'陪伴，而不是更好的生活質(zhì)量;孩子需要的是更多的理解，而不是更優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境…作為家長(zhǎng)，應(yīng)更注重孩子的感受，而不是盲目的付出及給予，把自己認(rèn)為最好的都附加在孩子的身上。一位教育家曾說(shuō)過(guò):“作為家長(zhǎng)，不要太過(guò)于高估學(xué)校教育資源的重要性，因?yàn)槲蚁嘈�，父母的言傳身教比一切名校的教育都�?lái)的明顯�！�
正是因?yàn)槿鄙倭思议L(zhǎng)的陪伴，孩子的內(nèi)心總會(huì)有一絲缺失和遺憾。所以家長(zhǎng)們，“包辦”不如“陪伴”，從現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)多陪陪你們的孩子，用心來(lái)傳遞你們的愛(ài)吧!
陪伴優(yōu)秀作文 篇3
窗外依舊是夜晚的寂寥，風(fēng)兒打著卷，一溜兒地打在窗子上，吹進(jìn)一絲絲涼風(fēng)，感到一點(diǎn)兒涼意。我的心也隨之飛到了幾個(gè)星期前的一個(gè)夜晚……
成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，這是進(jìn)入初中以來(lái)第一次大考，我按捺不住自己的激動(dòng)，想去問(wèn)卻又不敢問(wèn)，最后還是找到了申老師詢問(wèn)成績(jī)。拿到成績(jī)單一看，完了，我癱坐在地板上——年級(jí)85名。
秋風(fēng)沙沙作響，如泣如訴。我的心也似風(fēng)中起舞的落葉飄飄忽忽，晃晃悠悠。我恍惚覺(jué)得大自然都在嘲笑自己。星期五到來(lái)，我回到家，望著那張失敗的成績(jī)單和那張害得我未取得好分?jǐn)?shù)和好名次的語(yǔ)文試卷。一氣之下，將兩張“破紙”搓成一團(tuán)，死死地塞進(jìn)了我的書(shū)包，然后絕望地趴在桌子上，腦子全是成績(jī)單上那個(gè)氣人的85名。
媽媽回來(lái)了，說(shuō)：“腳步那么沉重，期中考試沒(méi)考好吧？”我回答道：“恩！”“多少？”“85名。”我?guī)缀趼?tīng)不見(jiàn)自己的聲音了。話音剛落，媽媽要我拿出試卷，只見(jiàn)媽媽將語(yǔ)文試卷和成績(jī)單仔細(xì)的看了一遍。出乎我的意料，媽媽把試卷?yè)崞椒旁谧郎希_(kāi)始了她滔滔不絕地講解。
講著講著，我卻走神了。仰起頭，看到了橫七豎八的皺紋在媽媽的額頭上趴著，勞累的眼睛中透出沉重的壓力，眉毛上的青筋隱約可見(jiàn)，無(wú)數(shù)的工作已被她拋開(kāi)了，全部的心思都用在我的身上。
“兒子，走神了吧！這道題聽(tīng)懂了嗎？”我機(jī)械地點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽為我講著一道又一道的錯(cuò)題。婆娑的筆尖在紙上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。夜晚，明亮的月光下映出了兩個(gè)身影，一個(gè)瘦瘦的，手中的筆不停地晃動(dòng)著，時(shí)不時(shí)問(wèn)一句聽(tīng)懂了嗎？另一個(gè)小男孩兒，一手托著腮，一邊認(rèn)真聽(tīng)著，一邊拿著筆不停地演算著，時(shí)而插上幾句話。就這樣?jì)寢屌阒抑v解試題一直到了深夜。
深夜，我仍在反思和分析著這次考試，媽媽已經(jīng)去工作了。不知過(guò)了多久，“咚咚咚”媽媽敲著我的.門(mén)，邁著小步給我送來(lái)了一杯熱騰騰的牛奶，說(shuō)：“趕緊去洗澡吧，洗完澡把牛奶喝了，刷牙睡覺(jué)吧！”這時(shí)的母親已是滿臉的疲倦，說(shuō)完媽媽走到我身邊抱了抱我，把我送進(jìn)浴室，我的心已被一股暖流給溫暖了。
我躺在床上，心中一切的煩惱和傷心已被母親的陪伴所化為灰燼了。母親的陪伴驅(qū)趕了我心中所有的雜念，讓我重拾了信心，讓我穿越了失敗的障礙，相信一定能沖向成功的彼岸。
我的成功始終都有您的陪伴——母親！
陪伴優(yōu)秀作文 篇4
媽媽說(shuō)因?yàn)槲倚r(shí)候不喝奶粉，所以跟著奶奶吃著紅薯喝著米粥就長(zhǎng)大了，以至于現(xiàn)在對(duì)紅薯依舊“情有獨(dú)鐘”，對(duì)奶奶的感情依舊是溫暖，舒服和每次吃飽的滿足感。
所以，看到《季春奶奶》這個(gè)電影，我簡(jiǎn)直淚奔。
陪伴是最長(zhǎng)情的告白，季春奶奶陪伴慧智長(zhǎng)大，恩珠陪伴季春奶奶變老�？赡苁且�?yàn)殓R頭里如畫(huà)般美麗的大海小島、歡樂(lè)勞作著的海女、質(zhì)樸的島民和層層疊起的海浪聲�？赡苁且�?yàn)楦惺艿搅撕吞@可親的季春奶奶和小智慧之間那無(wú)可替代的親情、由心而發(fā)的笑容、相擁入夢(mèng)的美麗生活。也可能是因?yàn)樾闹惺孪劝阉ㄎ怀蓽剀捌降�，深入淺出的故事類型。沒(méi)有期待波折跳躍的劇情，沒(méi)有等待驚聲連連的懸疑氣氛。所以，完全沒(méi)覺(jué)得時(shí)間慢吞吞。它娓娓道來(lái)的敘述著溫和簡(jiǎn)單的.親情故事，每一幀故事情節(jié)都可預(yù)料，并不意外。但它卻飽存情感，并且在你預(yù)料中的那個(gè)時(shí)間點(diǎn)，還能做到讓你淚崩。根本不理會(huì)你心里的預(yù)先準(zhǔn)備和情感防護(hù)線，所謂是躲都躲不過(guò)那份憂傷。喜歡那副海底探索的油畫(huà)里，奶奶牽著的是兩個(gè)小女孩的手。喜歡奶奶搶來(lái)智慧欲想偷藏的香煙，吸著道著：人生再苦，搭個(gè)伴生活就好，我愿意做你的伙伴。喜歡花叢中奶奶背著小智慧散著步，最后定格成油畫(huà)畫(huà)布的那一幕。喜歡患有老年癡呆癥的奶奶臨終前的那一聲：恩珠…接著，一切戛然而止！
我們反思一下，親情中的珍惜和陪伴。我們要對(duì)自己說(shuō)，我們要做好的人。短評(píng)收尾，借用奧爾珂德的文字：眼因流多淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚兩個(gè)女孩的生命被堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的季春奶奶點(diǎn)亮。后期陰差陽(yáng)錯(cuò)的組合，既讓季春奶奶得到安慰，也讓恩珠得到救贖。很簡(jiǎn)單的日常，看似稀松平常的場(chǎng)景，條件簡(jiǎn)陋但閑適的鄉(xiāng)村生活，讓這部電影變得無(wú)比逼真，戳心。
最后恩珠名為“告白”的畫(huà)，讓整部電影得到了升華。季春奶奶不是普通的老人，她是給了兩個(gè)女孩溫暖和希望的偉大的人。最后的畫(huà)展場(chǎng)景，給了觀眾一個(gè)最好的結(jié)尾，一個(gè)善終，一個(gè)成功。
極為戳心，看哭我了，因?yàn)槲腋型硎�，相信很多人也�?huì)感同身受。
以前覺(jué)得自己太淺薄，很長(zhǎng)一段時(shí)間大量的看電影看書(shū)不寫(xiě)，以后會(huì)多多表達(dá)，所有成熟的表達(dá)都是由生澀開(kāi)始的。不寫(xiě)永遠(yuǎn)停留在表層，得不到真正意義上的進(jìn)步，也就沒(méi)有成果。
陪伴優(yōu)秀作文 篇5
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“母親啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！蔽业哪赣H是一位溫柔又體貼的的人，是她在我這漫漫的人生道路上陪伴著我，雖然母親沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化，但她有感知世界的心，正是這顆心讓我感到溫暖與關(guān)愛(ài)，也讓我成長(zhǎng)快樂(lè)起來(lái)。母親成了我生命 中不可缺少的一部分。
仍記幼小時(shí)，母親帶著我四處奔波，為了能讓我吃飽喝足，她甚至工作到手腳都起了泡，但母親從來(lái)不會(huì)抱怨，她只是默默無(wú)聞地為我們這個(gè)家努力賺錢。因?yàn)樾r(shí)候家庭條件差，又因父親在外地工作，不能雇用保姆來(lái)照看我，只好每天領(lǐng)著我這走走，那趕趕。我和母親住在狹窄的房子里，雖然非常小，但和溫暖。就這樣，母親陪我走過(guò)了第一個(gè)人生階段。
后來(lái)上了學(xué)，母親因?yàn)橐嵏嗟腻X而去了外地，一去就要去兩三年。沒(méi)有母親在的日子里，我在父親的呵護(hù)下長(zhǎng)大，母親也會(huì)偶爾打電話過(guò)來(lái)問(wèn)我的情況，她說(shuō)她在外地生活得非常好，每每聽(tīng)到這兒，我的鼻子總會(huì)不禁一酸，眼淚便像斷了線的珍珠，嘩啦嘩啦地掉下來(lái)；每次放學(xué)看到別的同學(xué)都是被媽媽接，大手牽小手甜蜜地走著，我總會(huì)羨慕地看著她們。回到家，我問(wèn)爸爸，媽媽什么時(shí)候能回來(lái)，爸爸總是說(shuō)非常快就回來(lái)了，但我一直在等，卻始終沒(méi)有等到她。我像是一只丟失母親的鴨子，找不到回家的`路，找不到母親，在池塘便獨(dú)自流淚。但，每當(dāng)我哭泣的時(shí)候，我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地告訴自己，媽媽非�？炀蜁�(huì)回來(lái)了，她現(xiàn)在一定在回來(lái)的路上。在以后的日子里，我開(kāi)始學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)頑強(qiáng)，學(xué)著去止住眼淚。雖然母親不在，但在這幾年里，我一樣過(guò)得非常好，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了脆弱，擊敗了膽小。母親她又陪我度過(guò)了童稚的小學(xué)時(shí)段。
再后來(lái)，我長(zhǎng)大了，成了一個(gè)亭亭玉立的小姑娘了，便更想要珍惜 和母親在一起的時(shí)光，因?yàn)樯系恼n越來(lái)越多，母親的工作也越來(lái)越忙，我們就少了在一起玩耍的時(shí)間；雖然我們現(xiàn)在的生活環(huán)境與以前大相徑庭，但溫暖卻被掠奪了一半。可是我與母親之間的距離沒(méi)有因而拉的遙遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀冎g還有著交流談心。
在這十四年里，是母親陪伴著我越過(guò)了人生的一個(gè)又一個(gè)崇山峻嶺。她讓我堅(jiān)強(qiáng)，讓我從無(wú)知變的懂事。是她讓我擁有感知世界的心。母親是我生命中不可缺少的一部分。
陪伴優(yōu)秀作文 篇6
媽媽已陪我走過(guò)13個(gè)春秋，有了她的陪伴，我便能戰(zhàn)勝困難，有挑戰(zhàn)的勇氣。
放學(xué)后回到家，我心里還一直惦記著體育課學(xué)的后滾翻。媽媽見(jiàn)我滿臉愁容問(wèn)：“今天怎么心事重重的，來(lái)跟媽媽說(shuō)說(shuō)。”我唉聲嘆氣地說(shuō)：“體育課學(xué)后滾翻，我老是翻不過(guò)去。”“你肯定能翻過(guò)去，”媽媽鼓勵(lì)道，“我陪你練！”
于是在媽媽的陪護(hù)下我在床上練起了后滾翻。媽媽站在床邊雙臂張開(kāi)，神情緊張，生怕我從床上掉下來(lái)。我使出渾身力氣一遍遍練，但是都沒(méi)有翻過(guò)去。這時(shí)，媽媽坐在床邊，對(duì)我說(shuō)：“別著急，你先回憶一下老師教的動(dòng)作要領(lǐng)，再想想能翻過(guò)去的同學(xué)是怎么做的�！蔽宜伎计�，蹲在床角，身體縮成一個(gè)球，用力向后滾去，可是勝利還是沒(méi)能向我走來(lái)，我的頭又平貼在床上，身體卡在半空愣是翻也翻不過(guò)去，收也收不回來(lái)，媽媽及時(shí)伸出援助之手，推著我不標(biāo)準(zhǔn)的翻過(guò)去。“有進(jìn)步了，加油！再來(lái)幾次，你就能翻過(guò)去了�！眿寢屨f(shuō)道。
我又做了幾次，依然需要媽媽推我一下才能過(guò)去。我有點(diǎn)累，也有點(diǎn)失去信心了，躺在床上沒(méi)有動(dòng)。媽媽看出我的心思，對(duì)我說(shuō)：“不能放棄，其實(shí)你離成功就差那么一點(diǎn)點(diǎn)了，我看你剛才翻的動(dòng)作，有幾個(gè)地方做到了就一定能翻過(guò)去。剛開(kāi)始的`動(dòng)作手和腳一定要同時(shí)用力，重心先靠前，然后使足力氣往后翻，動(dòng)作一定要連貫，反手撐時(shí)也必須用力，手不能離床，不是簡(jiǎn)單的扶一下就得了。再試試你一定可以的！”媽媽邊說(shuō)邊給了我一個(gè)肯定的眼神，有了媽媽這些話，我的斗志瞬間又被燃燒起來(lái)，繼續(xù)練習(xí)。
我再一次蹲在床上，要開(kāi)始翻了，我回憶著媽媽所說(shuō)的要點(diǎn)，伴隨著媽媽的聲音我繼續(xù)做著，終于我聽(tīng)到了媽媽鼓掌的聲音：“你做到了，我就說(shuō)嘛，你一定行的！”我又重復(fù)成功做了幾個(gè)后滾翻，動(dòng)作一次比一次標(biāo)準(zhǔn)，向媽媽比劃了一個(gè)勝利的手勢(shì)，開(kāi)心的笑了。媽媽也笑著伸出大拇指。
在笑聲中我仿佛看到了媽媽陪伴我學(xué)走路、陪伴我讀書(shū)寫(xiě)字、陪伴我在游樂(lè)場(chǎng)玩耍的身影，有了媽媽的陪伴和鼓勵(lì)，今后遇到再大的困難挑戰(zhàn)，我也一定能戰(zhàn)勝！
陪伴優(yōu)秀作文 篇7
陪伴，無(wú)處不在。好書(shū)的陪伴，讓我們的生命多了積極的態(tài)度；家人的陪伴，讓我們的歲月多了溫暖的力量。
“媽媽，你快點(diǎn)兒！都四點(diǎn)多了，你怎么還不來(lái)送我上學(xué)！”我用著近乎咆哮的語(yǔ)氣對(duì)著那頭的媽媽說(shuō)。
老媽只是溫柔地說(shuō)：“來(lái)了來(lái)了，我正在路上�！狈路疬�帶著笑，急躁的我還沒(méi)聽(tīng)完就把電話掛了。我心中被埋怨占據(jù)，滿腦子都想著他們對(duì)我的無(wú)視，竟然遲遲不來(lái)送我上學(xué)，不停地翻白眼，旁邊無(wú)辜的椅子更慘了，被我連踢了好幾腳。（椅子獨(dú)白：我怎么這么慘啊，這個(gè)小主人太兇猛了，我要離家出走）
我不停地朝向窗外看，側(cè)著耳朵注意聽(tīng)，仿佛老媽有魔力，馬上就能駕車出現(xiàn)了。可是，老媽顯然很不給力，一點(diǎn)車子的馬達(dá)聲都聽(tīng)不到，更別提影子了。真是辜負(fù)的我的'期望。我按捺不住，感覺(jué)過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)，又打了個(gè)電話給老媽，老媽沒(méi)有接。我強(qiáng)壓心頭怒火，不停地踱來(lái)踱去。一轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)老媽來(lái)了，我不管三七二十一，沖過(guò)去就對(duì)她吼著說(shuō)：“媽，你怎么不接我電話？”老媽還是一臉笑，歉意地說(shuō)：“開(kāi)車開(kāi)得太快沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！闭f(shuō)完，她關(guān)心地問(wèn)我：“書(shū)包整理好了嗎？胸卡準(zhǔn)備好了嗎？有沒(méi)有帶水杯？”我不耐煩地說(shuō)：“都好了，都好了，快點(diǎn)走！”
在去學(xué)校的路上，老媽還在充分發(fā)揮她絮絮叨叨的特長(zhǎng)，吩咐這吩咐那，語(yǔ)氣一如既往地溫和，也不管我是不是對(duì)她一臉嫌棄，聽(tīng)得耐不耐煩�？纯磿r(shí)間還足夠，陣陣和煦的風(fēng)也吹散了我煩躁的情緒。我突然若有所悟，仔細(xì)地看著老媽，她的頭發(fā)在風(fēng)中盡情舞蹈，但美中不足的是中間摻雜著幾縷銀白的頭發(fā)。我突然意識(shí)到，老媽真的會(huì)老！想起平時(shí)對(duì)老媽的態(tài)度，濕潤(rùn)的淚水浸滿了眼眶。
老媽的話打斷了我的思緒，她溫柔地說(shuō)：“孩子，學(xué)校到了，趕快背好書(shū)包去教室，不然會(huì)遲到的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，小聲地對(duì)她說(shuō)：“媽媽，再見(jiàn)！”
我走到校門(mén)口，轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)母親還在那里，那愛(ài)意深沉的眼神一直在我的身上徘徊。母親看見(jiàn)我在看見(jiàn)她，用手勢(shì)叫我趕緊離開(kāi)。
一陣溫暖涌上我的心頭，父母的陪伴，使我們感受到溫暖！
“你養(yǎng)我長(zhǎng)大，我陪你到老”。老媽，你等著！
陪伴優(yōu)秀作文 篇8
在人生的道路上，風(fēng)風(fēng)雨雨，有幾朝能見(jiàn)彩虹？但在我的生活中，幾乎天天都能見(jiàn)到最奇麗、最耀眼的彩虹。這條彩虹是甜的，是陪伴我的彩虹糖。
這顆彩虹糖就是我的弟弟——同同。他也是咱家的樂(lè)天派，說(shuō)一些“無(wú)理取鬧”的話，逗我們一家人開(kāi)心，是我生活中一個(gè)不可缺少的角色。因?yàn)橛辛诉@顆彩虹糖，我才過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。
我最喜歡在小區(qū)里游蕩，聽(tīng)小鳥(niǎo)明亮的金嗓子，看小草隨風(fēng)舞動(dòng)的身軀，聞小花芬芳的花香，感受風(fēng)姑娘輕柔的撫摸。好一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的世界！
記得那天，我和同同在水池邊玩。玩了一會(huì)兒，累了，就在水池邊的長(zhǎng)椅上坐下。同同靠在我的肩頭，拿著玩具自言自語(yǔ)著。望著清澈的`河水，有幾團(tuán)黑色的球在水里游動(dòng)——是小蝌蚪！我興奮極了，一邊吩咐同同盯著蝌蚪，一邊小跑著去家里拿網(wǎng)兜。
我拿兩個(gè)網(wǎng)兜和一個(gè)吊桶，見(jiàn)同同正睜著水靈靈的大眼睛盯著蝌蚪，聚精會(huì)神，把注意力全都聚集在眼睛上。我悄悄地給了同同一個(gè)網(wǎng)兜，于是慢慢的把網(wǎng)兜伸進(jìn)水里，慢慢的，慢慢的貼近了“大頭娃娃”……我手腕一彎，一條“大頭娃娃”就上了鉤。漸漸地，吊桶里黑乎乎的小可愛(ài)多了起來(lái)�？晌乙呀�(jīng)腰酸背痛，這樣下去可不行！
我無(wú)精打采的坐在長(zhǎng)椅上，同同依偎在我懷里，看得出來(lái)，他也累了�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，他跳下長(zhǎng)椅，東張西望的尋找著什么。突然，他眼睛一亮，拉我到水邊，頑皮的說(shuō)：“姐姐，你看那邊！喏，有一只長(zhǎng)了腿兒的小蝌蚪，我好想要��！”他頓了頓兩只眼睛靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)著，又說(shuō)：“不過(guò)那兒離水邊很遠(yuǎn)，要走到水里才能捉到！”
哦，原來(lái)這小家伙是這心思！想讓我走水里去捉更多的！
我也看到那只即將變成青蛙的大頭娃娃，肥嘟嘟的，很可愛(ài)的，我很想捉住它。于是卷起褲腿兒，下水捉蝌蚪，又捉了好多只。我偷瞄他一眼，正在那兒心滿意足的笑呢！
最后，我們都心滿意足了，我拎起吊桶，剛想滿載而歸，牽著他的手“凱旋”，同同卻拉住我說(shuō)：“姐姐，把小蝌蚪放回去吧！把它們放在家里會(huì)死掉的，好可憐呀！我們就當(dāng)高興高興好了！”這時(shí)，我突然覺(jué)得自己練一個(gè)六歲還沒(méi)上小學(xué)的小孩兒都不如，真的很慚愧！
同同，有你陪伴，我得到了歡樂(lè)，得到了親情，你也教會(huì)了我許多我已淡忘了的道理。有你陪伴，我永遠(yuǎn)也不會(huì)孤單！
陪伴優(yōu)秀作文 篇9
柔和的橙色燈光，一滴一滴，如鋪天蓋地的雨水般籠罩著我。每每想起那一個(gè)又一個(gè)陪伴著的夜晚，心中總是充滿了鼓舞，愈發(fā)溫暖。
母親總是會(huì)在我學(xué)習(xí)的時(shí)候把自己關(guān)在臥室里�？諘绲拇髲d，耀眼的白熾燈，空氣中那和寂靜和孤獨(dú)讓我備受煎熬。筆掉落在地上的“啪嗒”聲，鉛筆摩挲紙張的“沙沙”聲，在此時(shí)都好像被放大了無(wú)數(shù)倍，如同扼住咽喉的雙手，讓我喘不過(guò)氣。于是，我常會(huì)靜靜思索，為什么她不走出房門(mén)問(wèn)候、關(guān)懷我呢？
幾束光從門(mén)縫中溜出，是橙色的。如同做錯(cuò)了事調(diào)皮的孩子，從縫隙中擠出。淺淺地在地板上暈開(kāi)，悄聲告訴我：她并沒(méi)休息，她在陪著你。
我不禁走過(guò)去，將手心攤在房門(mén)上，凝望著那地板上靜靜淌出的暖意。側(cè)耳聆聽(tīng)，房間里寂靜無(wú)聲。好奇心驅(qū)使著我輕輕握住門(mén)把手，推開(kāi)了房門(mén)。
霎時(shí)，眼前是大片大片的橙色燈光，我被罩在其中，不知所措。母親正倚在床頭，手中的遙控器有一半已懸在了床外。對(duì)面的墻上掛著的電視正無(wú)聲地播著一部無(wú)聊的電視劇。電視中的人表情猙獰似正在吵架，我的母親在電視外面已闔上眼睛安然入睡。
母親向來(lái)喜歡看電視。她說(shuō)她喜歡看選秀的節(jié)目，我總對(duì)此嗤之以鼻。她就會(huì)耐心地告訴我，她真正喜愛(ài)的，是那些年輕人臉上洋溢著的對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著和渴望。每次聽(tīng)到他們唱出的歌聲，就好似回到了從前她那些有夢(mèng)想，有追求的日子里。聽(tīng)得高興了，她甚至?xí)[起眼笑著跟著哼幾句。那時(shí)母親臉上所表達(dá)出的幸福和滿足的樣子，已是我很久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的了。
電視繼續(xù)無(wú)聲地插播一段廣告。我想，我已經(jīng)明白了。這緊閉的房門(mén)背后的意義。我似乎看到她在合上房門(mén)一半時(shí)又靜靜探出頭凝望我；看到她面前的電視換過(guò)一幕幕她喜愛(ài)的`節(jié)目；看到她面無(wú)表情地欣賞著“啞劇”，最終因困倦得睡著的樣子。
母親曾為我放棄過(guò)許多，細(xì)小而微不足道的事，比如放棄休假陪我去游樂(lè)園，比如放棄與同學(xué)聚會(huì)送我去上輔導(dǎo)課。但是在這一瞬間，我突然感受到了，那種被陪伴著的感覺(jué)。就好似在十四年的不間斷的行走之中，每次回首，都會(huì)看到母親在身后如影隨行，從未遠(yuǎn)離。
轉(zhuǎn)身關(guān)上房門(mén)，先前的畏懼與不安消散不見(jiàn)。我感受到了，那種在心靈上的并肩，無(wú)疑是對(duì)我最大的鼓舞和慰藉。
陪伴優(yōu)秀作文 篇10
一個(gè)小女孩被奶奶牽著小手，在荒蕪的小院空地上行走。
老人環(huán)顧四周，感覺(jué)到周圍的空寂與荒涼，不由得皺了皺眉頭，很不高興的抱怨著：“樹(shù)苗怎么還沒(méi)送來(lái)？”然后又拉起了細(xì)嫩的小手，笑瞇瞇的對(duì)小女孩說(shuō)：“以后啊，這里會(huì)種一棵樹(shù)，到時(shí)會(huì)變得很美很美�！毙∨⒑芨吲d地拍起手來(lái)，大聲說(shuō)：“好啊，好啊�！�
很快樹(shù)苗送來(lái)了，種在院子里的空地上。樹(shù)苗的軀干瘦瘦的，幾根樹(shù)枝上冒出幾片巴掌大的葉子，微風(fēng)拂過(guò)，竟有點(diǎn)像那病態(tài)的西施。
小女孩總是會(huì)圍在小樹(shù)旁，唱唱歌，跳跳舞，奶奶倚在紅旗已經(jīng)剝落的門(mén)框邊，含著笑看著小女孩。
幾年過(guò)去了，小女孩長(zhǎng)大了，梳著小辮，穿著小紅裙，在院里玩著捉迷藏。樹(shù)葉長(zhǎng)大了，像一個(gè)年輕的少年，仿佛在他身邊可以看出朝氣蓬勃的樣子。
小女孩偷偷躲在樹(shù)后面，見(jiàn)到半天沒(méi)有什么動(dòng)靜，便高興極了。正當(dāng)她沾沾自喜時(shí)，奶奶從她背后冒了出來(lái)：“哈哈，找到你了！”
小女孩嚇了一跳，立即蒙住眼睛：“你看不到我，你看不到我，！”奶奶也開(kāi)心地大笑起來(lái)，飽含滄桑的笑聲在院子里飄蕩。
小女孩上小學(xué)了，奶奶一邊拉著她的手一邊拿著書(shū)包，匆匆忙忙就出了門(mén)。小女孩回過(guò)頭望著那棵不斷離自己越來(lái)越遠(yuǎn)的樹(shù)揮揮手，樹(shù)葉微微顫動(dòng)著，好像十分不舍的樣子。
小女孩上中學(xué)了，學(xué)業(yè)開(kāi)始繁忙起來(lái)，老屋的燈光在夜里閃爍著。月光傾灑了一地，只留下院子里的樹(shù)形單影只，它已經(jīng)長(zhǎng)大了，需要張開(kāi)雙臂才能抱住它，它默默地在窗前站著，讓這一種氣氛成為陪伴。
歲月不斷催人長(zhǎng)大，變老，女孩陪伴大樹(shù)的時(shí)間越來(lái)越少，大樹(shù)也越來(lái)越習(xí)慣這孤單。
隨著時(shí)間的.推移，小女孩變成了一位亭亭玉立的少女，她要去工作了。門(mén)旁兩個(gè)身影緊緊相擁，還伴隨著哭泣的聲音。大樹(shù)依然沒(méi)變，但在刺眼的陽(yáng)光下，竟讓人有了想流淚的沖動(dòng)。
老奶奶久久地望著女孩遠(yuǎn)去的背影，一頭銀絲在風(fēng)中飄動(dòng)，額頭仿佛被歲月刻下了很深的烙印，一瞬間蒼老了許多。她拿了一個(gè)板凳坐在樹(shù)邊向樹(shù)傾訴著，兩個(gè)影子在地上融合在了一起，大樹(shù)靜靜的站在那里。
女孩最后一次回來(lái)，是接老人進(jìn)城，女孩望著空空的老屋和小院，最后再看著大樹(shù)，十幾年的時(shí)光從她腦海中一閃而過(guò)，院子里大樹(shù)一直默默的陪伴著她和奶奶。
女孩再也沒(méi)有回來(lái)，大樹(shù)仍然這么靜靜的站立著，無(wú)數(shù)個(gè)日夜，春夏秋冬從他那挺拔的身影擦過(guò)，它還在這里，一直，一直陪伴著老屋。
斯人已去，歲月流光，陪伴的日子一去不復(fù)返。
陪伴優(yōu)秀作文 篇11
人的一生會(huì)遇到很多人或事物，有些只是與你擦肩而過(guò)，而有些卻會(huì)用一生來(lái)陪伴你。俗話說(shuō)得好：陪伴是最長(zhǎng)情的告白。我想你一定很愛(ài)我吧！
從小就在外婆家里，理所當(dāng)然的，我是一個(gè)留守兒童。由于在農(nóng)村，外公外婆忙于農(nóng)活，我也沒(méi)有什么像樣兒的玩具，只好每天呆呆的望著天空和遠(yuǎn)處的群山。生活簡(jiǎn)直無(wú)聊到了極點(diǎn)，仿佛沒(méi)有什么能夠提起我的興趣。直到20xx年10月27日，我生日那天，你作為一份禮物被送到我身邊，你小小的，胖胖的，包裹著一身黃色的毛，茸茸的，像個(gè)肉球兒。
正因?yàn)槟愕牡絹?lái)，我的生活變得充實(shí)起來(lái)。
首先，得給你起個(gè)名兒，當(dāng)然得悅耳且不落俗套。小黃阿黃太過(guò)俗氣，我絞盡腦汁，也想不出一個(gè)好名字，我看見(jiàn)你在我面前張揚(yáng)的跳來(lái)跳去，身上的毛一聳一聳的，好不可愛(ài)。突然靈機(jī)一閃就叫你嘟嘟好了，不僅好聽(tīng)，還很順口。
接下來(lái)，你陪伴我度過(guò)了整個(gè)童年。在我高興的時(shí)候，你在一旁搖尾巴，好像在和我一同分享這喜悅；在我郁悶的時(shí)候，你總會(huì)舔舔我的手，扯住我的衣服帶我出去散心；在你惹我生氣的時(shí)候，你總是坐在我面前，用無(wú)辜的眼神望著我，好像在祈求我的原諒。在我遇到危險(xiǎn)的時(shí)候你總第一個(gè)站出來(lái)保護(hù)我。還記得那一次放學(xué)，我走在回家的路上，天空灰蒙蒙的，空氣中氤氳著一種奇怪的氣氛，我的心也一下子不安起來(lái)，總感覺(jué)有事情要發(fā)生。果不其然，不會(huì)兒路上橫沖過(guò)來(lái)一條大黑狗，沖著我狂吠，一時(shí)間，我不知所措，心想：好狗不擋道，那
擋道的不一定是好狗。我害怕極了，緊張到哭了出來(lái)，頓了幾秒鐘，我拔腿就跑，那狗也追了上來(lái)，它不停地吠著，我也哭得愈發(fā)厲害，閉著眼睛使勁往前沖。這時(shí)，我聽(tīng)到了熟悉的.聲音，是你來(lái)了，你勇敢站在黑狗面前，嬌小的你顯得那么沒(méi)有勝算，但你還是和它廝打在一起，絲毫不遜色，過(guò)了好久，那條黑狗終于還是招架不住，落荒而逃，而你的身上也添了幾處新傷，你沖到我面前對(duì)我搖著尾巴，宣示著勝利的喜悅，而我已感動(dòng)到說(shuō)不出話來(lái)，只是蹲下來(lái)摸了摸你的頭。
相遇總是猝不及防，而離別多是蓄謀已久，直到20xx年，你離開(kāi)了我，那天，你什么都沒(méi)吃，只是趴在地上看著我，看著我，無(wú)聲的閉上你的眼睛。你陪伴了我6年，在這些時(shí)光里給予了我無(wú)限快樂(lè)和感動(dòng)。你用一生來(lái)表達(dá)對(duì)我的愛(ài)，而我只有默默地把你埋在了門(mén)前的小山坡上，作為我菲薄的祭品。
奔放的愛(ài)氣吞山河，內(nèi)斂的愛(ài)悄無(wú)聲息�！班洁健敝x謝你這么久的陪伴，我很幸運(yùn)曾經(jīng)擁有過(guò)你。
陪伴優(yōu)秀作文 篇12
那個(gè)暑假，我寫(xiě)了整整一本關(guān)于她的日記，每天都在自責(zé)、痛苦和回憶之間徘徊。我在日記里寫(xiě)的每一句話都是給她的，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念和回憶，但這兩樣?xùn)|西卻總會(huì)化為利劍，刺入我的心間，讓我的心和我的枕頭都被淚水浸濕，久不風(fēng)干。我告訴我自己：我沒(méi)有了朋友，沒(méi)有了她的理解和陪伴，我好像一切都沒(méi)有了。
想起人生就像一場(chǎng)輪回，一再失去是活在輪回，一再悲傷是活在輪回之中，一再沉湎和愧疚也是活在輪回之中。相聚、離散，總是重復(fù)地上演。在感覺(jué)什么都沒(méi)有的日子里，這種悲哀乃是寸縷纏綿，在撕裂的地方、在分離的處所，留下了絲絲的穗子。我能聽(tīng)到風(fēng)的聲音，看到雁的影子，在吹過(guò)、飛離之后，還能記住一些錐心的懷念與無(wú)聲的誓言。悲哀猶如橄欖，甘甜里總有澀味；歡喜則如梅子，心酸里總有回味。
望著桌前“懷君屬秋夜，散步詠涼天�？丈剿勺勇�，幽人應(yīng)未眠”這首詩(shī)，心中不禁泛起絲絲漣漪……我懷抱著往事與生活，像白馬走進(jìn)了蘆花的林子，是白茫茫的一片，又好似銀碗里盛著新落的雪片，里外都是晶瑩剔透的。
直到有那么一刻，如蟬爬出了焦土，似蝶飛出了蛹，像蜉蝣沖過(guò)了激流，若枯枝抽出了新芽，同濃云中飆出了閃電。終于，金黃獅子吼絕了迷思，大浪潮涌喚醒了內(nèi)心深處的我，眼前的.輪回才放出了曙光。那天是我笑聲最多的一天，我真的不是在利用嘴角上揚(yáng)，發(fā)出虛假的笑聲麻痹自己那落寞的心情，我真的非常想笑，非常想讓自己在笑聲中，找到那個(gè)爽朗、陽(yáng)光的自己，非常想讓自己不為前事所憂，不為后事所惱，就這么堅(jiān)定地，在這個(gè)注定會(huì)屬于我一個(gè)人的康莊大道上自在獨(dú)行。
沒(méi)有了朋友的陪伴與理解，生活里好似失去了情致。然而我知道，在這漫漫人生路上，我會(huì)珍惜每一個(gè)在我的時(shí)間軸中占據(jù)位置的人，即使他們只如煙花，繁華卻轉(zhuǎn)瞬即逝，即使他們只如流星，雖只在我頭上只經(jīng)過(guò)了幾秒，我也一定會(huì)善待他們，一定會(huì)認(rèn)真地牽著他們的手，直到他們有一天要離開(kāi)，我會(huì)從容面對(duì)失去。
明鏡亦非臺(tái)，這樣可以活下去，那樣可以活下去，何必抱著憂悲苦惱不肯放，何必讓自己一再陷入悲傷的漩渦、自責(zé)的泥沼。
在沒(méi)有朋友理解和陪伴的日子里，我學(xué)會(huì)與自己交談，不求回報(bào)，不求回應(yīng)，因?yàn)楣陋?dú)本就是人生給我們的禮物。
在沒(méi)有朋友理解和陪伴的日子里，我學(xué)會(huì)放下，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，盡管人生的鏡花水月不能永恒，但我們可以擁有一顆澄明的心。
在沒(méi)有朋友理解和陪伴的日子里，我相信了我自己，我理解了我自己，我也信任了我自己。
陪伴優(yōu)秀作文 篇13
十年前剛搬進(jìn)這棟公寓時(shí)，我在樓下種了一叢剛竹。因?yàn)榧以谝粯�，所以幼小的我只要稍稍欠身，便可看�?jiàn)那一抹翠綠的麗影。我陪伴著這叢新生的生命一起成長(zhǎng)，拼命吸收著水分和陽(yáng)光，盼望著早日成為參天大樹(shù)，棟梁之才。年少的歲月，被剛竹拔節(jié)的清脆聲音充溢著，被充滿生機(jī)的綠充溢著，被渴望成長(zhǎng)的愿望充溢著。
時(shí)光是那樣匆匆，春日來(lái)了又走，恍惚間十年已悄然行過(guò)。剛竹陪伴我一起走過(guò)這十年，不知不覺(jué)間，它已經(jīng)悄然爬上我的窗臺(tái)。只要我拉開(kāi)窗簾，就能看見(jiàn)它向外散發(fā)青春的活力。晨間的陽(yáng)光，透過(guò)層層竹葉探進(jìn)我的房間，在書(shū)桌上留下斑駁的影子。和煦的春風(fēng)拂過(guò)，細(xì)長(zhǎng)的葉片翩翩起舞，葉影也跳動(dòng)起來(lái)，留下“沙沙”的聲響――這是為剛竹為伏案誦讀的我精心準(zhǔn)備的音樂(lè)節(jié)目。原本有些枯燥的學(xué)習(xí)生活，因剛竹的陪伴，多了幾分翠綠、些許生機(jī)與縷縷活力。
光陰似水，奔流而去，轉(zhuǎn)眼間，冬已到來(lái)。今年的`冬日，似乎格外得冷。臨近期末考試，我的學(xué)業(yè)也愈加繁重。當(dāng)我久違地拉開(kāi)窗簾，想眺望遠(yuǎn)方的風(fēng)景時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)視野中少了些許熟悉的身影。陪伴我走過(guò)十年風(fēng)雨的剛竹，不知何時(shí)消失了——它終是敗在了嚴(yán)酷的寒冬下。我飛奔下樓，卻只看見(jiàn)它枯黃的樹(shù)葉與頹然不振的模樣，用最后的力氣茍延殘喘的活著。不舍與傷感漸漸浮上我的心頭，仿佛失去了一位多年老友。同時(shí)，我又為它羞愧，身為“歲寒三友”的它，就這樣臣服在寒冷手中。像一位久經(jīng)沙場(chǎng)的將軍，敗給了最不值一提的對(duì)手。
四季交替輪回，冬去春來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇。接連幾日的細(xì)雨過(guò)后，空氣中彌漫著新翻的泥土氣息。平常的午后，我像往常一樣眺望窗外，卻被滿目新綠刺傷了眼——窗外，一叢茂密的剛竹毅然挺拔！本來(lái)以為再也不回來(lái)的它，居然重新來(lái)到了我的身邊！激動(dòng)之余，我不禁感嘆剛竹驚人的生命力：十年風(fēng)雨奈何不了它，日日曝曬成就了它，就連刺骨寒風(fēng)，也不過(guò)是它成長(zhǎng)路上的平凡過(guò)客。它短暫的離別，其實(shí)是為了更加長(zhǎng)情的陪伴。
剛竹再次伴我踏上人生之路。每當(dāng)我拉開(kāi)窗簾，映入眼簾的不僅是僅一片翠綠，還有翠綠背后所蘊(yùn)含的生生不息的力量。那股力量時(shí)時(shí)推動(dòng)著我向前奔去，不畏荊棘。
陪伴優(yōu)秀作文 篇14
陪伴可以使人從無(wú)盡的黑暗走進(jìn)光明的春天，讓一個(gè)人的孤獨(dú)成為兩個(gè)人的依托。陪伴的力量，是無(wú)窮的，是超脫的愛(ài)。
我曾經(jīng)很喜歡黑夜，喜歡它無(wú)盡的黑，它安靜的讓人也跟著冷靜下來(lái)�？衫潇o過(guò)后呢，立即充斥進(jìn)我的大腦，浮現(xiàn)在我眼前的，是一幕幕恐怖畫(huà)面。面對(duì)著這無(wú)止境的黑，我竟見(jiàn)到了各種白紅畫(huà)面。此刻我不禁蜷縮著身子，把頭埋進(jìn)被窩里，期盼著那些畫(huà)面的消失，可它們始終揮之不去。淚水從眼角淌了下來(lái)，濕了枕頭，濕了被子，漸漸地把我拽入夢(mèng)中。
數(shù)不清有多少個(gè)黑夜，淚水伴隨著這個(gè)女孩進(jìn)入夢(mèng)里。
“一個(gè)玩偶熊？”“嗯，送給你，姐姐，祝你生日快樂(lè)�！币粋�(gè)天真可愛(ài)的小女孩害羞地從她媽媽身后走向前一小步，到我的面前送給我一個(gè)玩偶……從來(lái)沒(méi)有人送給我過(guò)，就像是大家眾所周知我不需要一樣。
可是這一份小小的禮物卻讓我保留至今，在每晚伴我入睡。不知道是小熊可愛(ài)的模樣還是小女孩來(lái)自童心的笑容，讓我在黑夜中不再懼怕，原本漫長(zhǎng)的黑夜像是摁了快進(jìn)鍵一樣，變得短暫又美好。是小熊的陪伴，小女孩的陪伴，讓這無(wú)盡的黑釋放，變成五彩斑斕的夢(mèng)境。
陪伴，無(wú)疑是一種超脫世俗的愛(ài)。
當(dāng)我還是初一時(shí)，每天放學(xué)自己回家已經(jīng)成為一種習(xí)慣。半個(gè)小時(shí)的路程，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。可當(dāng)一個(gè)人的獨(dú)行變?yōu)閮蓚�(gè)人的結(jié)伴而行，這時(shí)候又會(huì)是怎樣？一次，當(dāng)我放學(xué)正要一個(gè)人往回家的路走時(shí)，一個(gè)同學(xué)突然竄出來(lái)。她告訴我，每一次她回家都發(fā)現(xiàn)我們是一條路的，而且是同一個(gè)小區(qū)。知道這點(diǎn)后，她提出兩個(gè)人一起走。在路上，我們互相說(shuō)著班級(jí)作業(yè)的量有多少，又說(shuō)著班級(jí)里同學(xué)們的糗事，一路上歡聲笑語(yǔ)，從學(xué)校講到同學(xué)，從同學(xué)講到自己，不知不覺(jué)就已經(jīng)到小區(qū)門(mén)口了�？戳丝磿r(shí)間，真沒(méi)想到平常要花三十分鐘的路程今天就花了一半的時(shí)間十五分鐘�；ハ嗟懒寺曉僖�(jiàn)，便往各自的家去了。這天的.第二天，由于放學(xué)時(shí)間不同，我又重新走上了回家的路，回到了“單人行”。這一次，路上異常的乏味，路變得異常的長(zhǎng)……
這也只不過(guò)是少了陪伴吧，便失去了樂(lè)趣，得到了孤獨(dú)。
牧羊少年的路途看似一直是一個(gè)人，但不知路上常有人陪伴，因而最終找到了寶藏。
陪伴，無(wú)疑是一種超脫血緣的愛(ài)。
為何孤單的黑白兩色會(huì)多姿多彩，為何我們會(huì)感覺(jué)漫長(zhǎng)的路程變短了？只因這個(gè)世界有太多的東西在陪伴著我們！這超脫的愛(ài)讓我們不再孤獨(dú)，不再乏味，生活在一個(gè)多姿多彩的世界。
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