（推薦）描寫(xiě)的小學(xué)生作文9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
黑夜因?yàn)橛辛诵枪�，才燦爛動(dòng)人；生活中有了母愛(ài)，才會(huì)變得更有意義。在我的人生愛(ài)的故事里，最多的是母親給我的關(guān)愛(ài)，母親對(duì)我的愛(ài)好像是一場(chǎng)溫暖的雪，是無(wú)法取代的。
是誰(shuí)給我們帶來(lái)光明，卻把我們的負(fù)擔(dān)搶走讓自己承受，又是誰(shuí)，把我們的煩惱帶去讓自己痛苦，那是我們的媽媽啊，是我們偉大的'母親�。�
母親，謝謝您，是您在我沒(méi)考好時(shí)鼓勵(lì)我；是您在我傷心時(shí)安慰我。是您在我惹禍時(shí)告訴我該怎樣做；是您……
有一個(gè)故事：有一只嬌氣的小鷹，它學(xué)不會(huì)飛，鷹媽媽想到了一個(gè)絕頂?shù)霓k法，一天，鷹媽媽帶著小鷹飛到天上，就在小鷹要體驗(yàn)飛的感受時(shí)，鷹媽媽把小鷹扔了下去，自己飛到了一座山上，小鷹拼命地喊救命，可是鷹媽媽一點(diǎn)也沒(méi)有救小鷹的意思。小鷹想：我不能就這樣死掉，我要活命，我要飛！
小鷹拼命掙扎，翅膀被撕爛了，一滴滴鮮血滴在大海里。他憑著對(duì)活著的信念，終于最高的頂峰。
這難道看不出一個(gè)母親對(duì)孩子的愛(ài)嗎？
媽媽為我們付出那么多，世上只有媽媽好��！我們現(xiàn)在不能為媽媽做什么，也只有好好學(xué)習(xí)，才能給媽媽最大的回報(bào)。
母親，是永遠(yuǎn)值得我們?nèi)?ài)的人。
媽媽，我愛(ài)你！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
初春時(shí)節(jié)，大地充滿生機(jī)，小草從土里鉆出來(lái)，小柳樹(shù)也迫不及待地抽出嫩嫩的新枝。各種動(dòng)物也從洞里爬出來(lái)。貪婪的享受著春光。書(shū)上說(shuō)，柳樹(shù)生出綠葉是因?yàn)樗橙∝S厚的養(yǎng)分，這樣才能在夏天為人們解暑，帶來(lái)生機(jī)。柳樹(shù)來(lái)了，在沉默中努力。
夏天，驕陽(yáng)炙烤著大地，家中的人們都喜歡到高大繁盛的柳樹(shù)下面去乘涼避暑，柳樹(shù)用它那碧綠的葉子無(wú)私的為人們遮擋了暑氣，而自己卻忍受著太陽(yáng)的灼燒。柳樹(shù)來(lái)了，帶著濃蔭中夾雜的愛(ài)的奉獻(xiàn)。
秋日，生機(jī)勃勃的大地漸漸平靜了起來(lái)，已不再有往日的生機(jī)：小草被秋霜染成白色，柳樹(shù)的豐姿也黯然而去葉子被染成了金黃色，隨著秋風(fēng)，輕輕飛舞到地上。我看到黃葉落在腳下，心中有些悲傷，但想起樹(shù)葉將被土壤吸收，做為來(lái)年楊樹(shù)的養(yǎng)分。落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)柳。柳樹(shù)來(lái)了，帶著養(yǎng)分，帶著感恩。
冬天，大地凄涼，柳樹(shù)也只是露出黑黑的樹(shù)干來(lái)。大雪過(guò)后，世界靜悄悄的，呈現(xiàn)在眼前的如一幅淡雅的水墨畫(huà)。畫(huà)中的柳樹(shù)屹立在湖水邊，在等待著春天自己的倒影。枝干上負(fù)著積雪，它也不會(huì)顧慮。一如既往得等，堅(jiān)持不懈。柳樹(shù)來(lái)了，帶來(lái)了一種堅(jiān)韌與剛強(qiáng)。
柳樹(shù)的那些事，告訴人們的不止是它一年的無(wú)盡風(fēng)采，更多的是無(wú)私的精神。我愛(ài)柳樹(shù)，愛(ài)它的無(wú)私，愛(ài)它的堅(jiān)韌。
一天，我來(lái)到公園，走著走者，一陣陣沁人心脾的幽香撲鼻而來(lái)，愈往前便愈分明地看出湖上的一片墨綠。啊，是荷花！
現(xiàn)在正是荷花盛開(kāi)的季節(jié)，一望之中，那片玉墨色的荷花池之上，嵌綴著點(diǎn)點(diǎn)瓷白，或怒放，或含苞，或小蕾出初現(xiàn)，卻都是一樣的貞靜、圣潔。
我在池邊坐下，凝視著荷花思考著，古人的許多詠荷的詩(shī)句在我腦海里涌現(xiàn)。是啊，荷花！古往今來(lái)，多少人贊美過(guò)你，描繪過(guò)你，把許多美麗的名字賦予了你。荷花除了叫蓮花之外，還被叫做藕花、芙蓉、水華、玉環(huán)、水蕓、水旦、水芝等。周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中曾寫(xiě)到：“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！�
突然，一陣涼風(fēng)襲來(lái)，把我吹到現(xiàn)實(shí)生活中。眼睛不經(jīng)意地看到了荷葉，視線便被荷葉迷住。看啊，這些荷葉，墨綠、渾圓、厚重，多少年來(lái)默默地居于人們所說(shuō)的“陪襯”地位。是啊，如果沒(méi)有荷葉，荷花將會(huì)怎樣，那樣景色會(huì)迷人嗎？
荷葉吸引我的地方是它的精神美，它不象荷花，它沒(méi)有好聽(tīng)的名字：荷葉、蓮葉僅此而已。它從不計(jì)較什么；不爭(zhēng)名，不求利，不出風(fēng)頭，不論地位，它總是默默的'工作，默默的戰(zhàn)斗。這不禁使我想到：這湖的美景是誰(shuí)創(chuàng)造的；遠(yuǎn)處的金碧輝煌的亭臺(tái)樓閣是誰(shuí)蓋起的；這大地上的一切是誰(shuí)培育出來(lái)的呢？朋友們，你們知道他們的名字嗎？難道你就想不到荷葉默無(wú)聞不求回報(bào)，不爭(zhēng)名利，至少也象征了廣大的勞動(dòng)人民？難道你就一點(diǎn)也想不到嗎？他們象荷葉一樣，也只有兩個(gè)最簡(jiǎn)單的名稱：人民、群眾。可是，荷葉的精神就這樣深深的蘊(yùn)涵在他們之中，荷葉的精神不就是廣大勞動(dòng)人民的偉大精神的象征？
我要高聲贊美荷葉？
有的人喜歡國(guó)色天香的牡丹，有的人喜歡鮮艷嬌媚的月季，還有的人喜歡潔凈高雅的廣玉蘭......我卻喜歡端莊典雅、恬靜溫柔的君子蘭。
君子蘭的葉子與眾不同。碧綠碧綠的葉子又長(zhǎng)又寬，像一條條帶子。葉子向上的一面，葉脈清晰可見(jiàn)；向下的一面富有光澤，好像涂了一層蠟。令人叫絕的是，每層葉子只有兩片，它們一般大小，像一對(duì)雙胞胎，向兩邊伸展。就這樣，對(duì)稱的綠葉一層蓋著一層，里層的葉子總是比外層的長(zhǎng)一點(diǎn)。層層疊疊，像展開(kāi)的綠扇，多么雅致啊！
葉子的中心就是花莖，它是扁扁的，顏色比葉子淡得多，摸上去光滑、厚實(shí)。當(dāng)新春佳節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，她就綻開(kāi)了美麗的笑臉！
萬(wàn)綠叢中的紅是最顯眼的。在同一棵君子蘭上，可以看到花開(kāi)的各種形態(tài)。剛長(zhǎng)出的花苞分綠粉綠的，格外嬌嫩�；ò暝介L(zhǎng)越長(zhǎng)，漸漸地泛出紅來(lái)。有的含苞待放；有點(diǎn)微微長(zhǎng)開(kāi)小嘴；有點(diǎn)開(kāi)了一半，像個(gè)喇叭；有的盛開(kāi)了，花瓣向外伸展，花瓣分為兩層，每三瓣為一層。象牙色的花蕊頭上戴著桔色的小帽，上面沾滿了粉末。開(kāi)了兩周的花朵，桔色的小帽漸漸發(fā)黑......一盆君子蘭就像一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家庭。
君子蘭可不好侍候。水多喝了不行，少喝了又不成；要見(jiàn)光，但光線不能強(qiáng)烈。不過(guò)，花是懂得回報(bào)主人的，只要用心去呵護(hù)它，它就會(huì)把最燦爛的花兒獻(xiàn)給你。當(dāng)你看到那碧綠的也和火紅的花球，所有的煩惱都會(huì)拋到九霄云外去。
我愛(ài)君子蘭！愛(ài)它的葉，愛(ài)它的花，它給我家增添了多少生趣�。�
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
春天，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷；夏天，到處充滿了生機(jī)；秋天，金風(fēng)送爽，到處一派豐收的景象；而冬天白雪皚皚，粉妝玉砌，是我最喜歡的季節(jié)。
冬天，我最喜歡下雪，因?yàn)閷W(xué)可以使世界變得粉妝玉砌，猶如一位披上銀裝的妙齡少女，十分美麗。
下雪時(shí)，晶瑩潔白的雪花飄飄灑灑，漫天飛舞，像一個(gè)個(gè)蒲公英飛來(lái)飛去，隨風(fēng)起舞；宛如一只只銀色的蝴蝶隨著風(fēng)從天空中跳著華爾茲來(lái)到了人間；又似一位位白衣少女在為大地母親點(diǎn)綴……這景象是多么美麗，多么令人喜愛(ài)，多么令人心曠神怡啊！
一場(chǎng)大雪過(guò)后，世界的每個(gè)角落都變成了銀白色，分外美麗。校園里，到處是白茫茫的一片。孩子們歡天喜地地打雪仗，一陣陣愉快的笑聲在校園里回蕩著。田地里，雪姑娘為莊稼蓋上里厚厚的棉被，使他們?cè)谒瘔?mèng)中度過(guò)一個(gè)美好的冬天。樹(shù)林里，雪姑娘壓在光禿禿的樹(shù)枝上，為大樹(shù)裹上了一層銀裝，使大樹(shù)不再顯得光禿禿的，不再單調(diào)。馬路上，雪姑娘靜靜地躺著，使路過(guò)的行人們感到冬的.美麗，冬的愜意。山坡上，雪姑娘為山坡穿上了棉襖。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那山坡晶瑩美麗，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
冬天，把世界變成了銀白色的；冬天，使世界充滿詩(shī)意。我愛(ài)冬天！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
我家有一套景德鎮(zhèn)的陶瓷餐具，純白的底色上面鑲著湖藍(lán)色的細(xì)邊，摸上去好像玉石一般的光滑。每一個(gè)碗，每一只杯子，都稱得上是精美的藝術(shù)品。
不過(guò)，讓我們?nèi)叶既绱绥姁?ài)的`并不僅僅因?yàn)樗耐獗怼?/p>
以前，我們家就曾經(jīng)有過(guò)一套這樣的瓷器，那是爸爸媽媽剛結(jié)婚時(shí)買(mǎi)的，它一直都是媽媽的心愛(ài)之物，從不輕易使用。這么多年，仍跟新的一樣，可是，在三年前我們家搬家的時(shí)候，爸爸一不留神，打碎了這箱“寶貝”，結(jié)果可想而知，媽媽心疼得不得了，責(zé)怪爸爸：“怎么做事老這么毛毛躁躁的，這下可好了，你把瓷器全給打碎了，你看你，都四十好幾的人了，什么都干不了，真窩囊。”爸爸也不高興了，“有什么了不起的，不就是一箱瓷器嗚分就值得你發(fā)這么大的火。我還不如它？吃力不討好！”媽媽一聽(tīng)立刻大發(fā)雷霆�！芭尽钡匾宦晫⑹种械拇善魅酉铝藰恰？粗鴺窍履切┧さ梅鬯榈拇善骱桶职謰寢寶獾冒l(fā)紫的臉，我嚇哭了。
從那天開(kāi)始，爸爸媽媽不說(shuō)話了，弄得我也戍天高興不起來(lái)。
媽媽40歲生日那天，我愁眉不展，我一直在想怎么給媽媽過(guò)生日，才好讓媽媽高興一下。下午放學(xué)一進(jìn)家門(mén)，就看見(jiàn)桌子上放著一個(gè)箱子，打開(kāi)一看，咦，一套瓷器？跟原來(lái)那套一模一樣。我趕緊叫來(lái)媽媽。媽媽也不知道是怎么回事。我一回頭，看見(jiàn)箱子下面壓著一封信，媽媽抽出信，看著看著，就哭了……
從那以后爸爸媽媽和好了，那套瓷器也就榮登我們家“一等功臣”的寶座，成為我們一家三口的鐘愛(ài)之物。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
我爸爸是個(gè)普通的工人，長(zhǎng)得又高又胖，可以說(shuō)得上是膀大腰圓，眼睛大大的，爸爸什么都好，可就是愛(ài)喝酒。
今天，他帶著我一起去和單位的人聚餐�？墒牵瑒傞_(kāi)飯沒(méi)多久，他就一直猜拳而且老是輸。我勸他說(shuō)：“爸爸先吃點(diǎn)飯，不要一直喝酒，不然就醉了�！笨墒前职植宦�(tīng)勸告，說(shuō)：“我不會(huì)醉的�！边^(guò)了一會(huì)兒，我問(wèn)爸爸幾點(diǎn)了，爸爸一看手表，說(shuō)：“啊，都晚上12點(diǎn)了�！蔽掖蟪砸惑@：時(shí)間怎么過(guò)那么快啊，不是剛開(kāi)飯沒(méi)多久嗎？就走過(guò)去一看，呀！明明才晚上6點(diǎn)嘛�？磥�(lái)爸爸是真的醉了。
吃完飯要回去了，爸爸拿起車(chē)鑰匙出來(lái)，可是插了老半天就是開(kāi)不了車(chē)鎖。爸爸沮喪地說(shuō)：“怎么開(kāi)不了��？”我過(guò)去一看，原來(lái)爸爸把鑰匙插反了。我忍不住笑了起來(lái)，爸爸看了也笑了起來(lái)。爸爸醉成這樣，我不由地?fù)?dān)心爸爸一會(huì)兒怎么開(kāi)車(chē)，我真怕我們會(huì)出車(chē)禍。這不，在前面拐彎的.地方有個(gè)垃圾屋，可是爸爸好象沒(méi)看到一樣，直直沖過(guò)去， 我嚇得在后面大叫起來(lái)，這時(shí)爸爸的眼睛睜得大大的，趕緊急叉車(chē)，這才沒(méi)有出車(chē)禍。雖然躲過(guò)一劫，可是我已經(jīng)嚇得冷汗直流了。到家了，爸爸開(kāi)始說(shuō)胡話了，他瞪著紅紅的眼睛對(duì)媽媽說(shuō)：“你這個(gè)李寶蓮，快去給我煮飯，我還沒(méi)吃飯呢�！闭f(shuō)完就沖進(jìn)廁所嘔吐了起來(lái)。看著爸爸這個(gè)樣子，我和媽媽無(wú)可奈何地?fù)u搖頭，走出去。
雖然這次沒(méi)出車(chē)禍，但誰(shuí)能保證下次呢？為了身體健康和出行安全，我希望爸爸以后不要再喝酒。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6
星期六早上，推開(kāi)窗戶，一陣淡淡的清香飄進(jìn)來(lái)。哦，路邊的桃花開(kāi)了，我可高興了!
桃花是粉紅色的，每一朵花有五個(gè)粉紅色的花瓣，中間是點(diǎn)點(diǎn)花蕊。樹(shù)上的桃花大小不同，有些大，大如硬幣;有些小，小如芝麻，各種各樣。
桃花花瓣的樣子像一把把小扇一樣�；ㄈ锵褚槐K盞吊燈似的.。一些樹(shù)枝上已經(jīng)長(zhǎng)出了葉子，有的葉子像小愛(ài)心，有的像小扇子，還有的像小榆錢(qián)。遠(yuǎn)看桃花像一張張笑臉。
輕輕地聞了一聞，淡淡的清香傳入鼻中，沁人心脾。
我喜歡桃花，喜歡它的清香。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7
姐姐今年12歲了。長(zhǎng)得很漂亮，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，還有又細(xì)又彎的.眉毛，笑起來(lái)總有兩個(gè)小酒窩。姐姐喜歡穿紅色的衣服，白色的鞋。
姐姐很貪玩。在家里和我玩的時(shí)候，玩得好好的，她突然把我絆倒在地上，我氣哭了，她卻哈哈大笑，還給我做鬼臉。
姐姐很關(guān)心我。有一次我們?cè)谕膺呁妫也恍⌒乃送�，走不�?dòng)了，她就把我背回家找媽媽。
姐姐有時(shí)候也很搞笑。有一次，她在偷偷玩手機(jī)，媽媽在做飯，聽(tīng)見(jiàn)外邊有聲音，看到她在玩手機(jī)，媽媽就過(guò)去生氣地說(shuō)：“誰(shuí)讓你玩的？”姐姐聽(tīng)了，立馬把手機(jī)放到原位，用被子把自己裹得緊緊的，可搞笑了！
當(dāng)我遇到困難時(shí)，姐姐也會(huì)保護(hù)我。有一次，我們?cè)诒本┩娴臅r(shí)候，在客車(chē)上，我坐在外邊的座位。突然車(chē)子一動(dòng)，我差一點(diǎn)就倒了，還是姐姐緊緊拉住了我的手，我才坐穩(wěn)。然后她就讓我坐里邊的座位。
我喜歡我的姐姐！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇8
今天早晨，我和媽媽在草地上玩兒，看見(jiàn)了一群可愛(ài)的小雞。
小雞的身子是圓形的.，身上的毛是黃色的，像一個(gè)個(gè)黃色的絨球。它們的耳朵很小，藏在眼睛后面的毛中間，如果你不仔細(xì)看還以為他們沒(méi)有耳朵呢！它們都長(zhǎng)著一張尖尖的嘴，用來(lái)琢食物。
小雞喜歡吃蟲(chóng)子，它們?cè)诓莸厣吓軄?lái)跑去，好像在尋早它們的食物。忽然，一只小雞發(fā)現(xiàn)了一只又肥又嫩的蟲(chóng)子，急忙跑過(guò)去，另一只小雞也發(fā)現(xiàn)了，也跑過(guò)去。它們你爭(zhēng)我搶，互不相讓，只聽(tīng)"啪"的一聲，小蟲(chóng)斷了，兩只小雞都摔了個(gè)大跟頭。我看著它們那調(diào)皮的樣子，忍不住"哈哈"？大笑起來(lái)。
看著這些可愛(ài)的小雞，真是太喜歡啦�。�
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇9
又是一年端陽(yáng)到，一年的時(shí)間一晃就這樣過(guò)來(lái)了，歲月的腳步總是那樣匆匆又匆匆，我們每個(gè)人的生活軌跡卻是沿著各自不同的軌道在運(yùn)行，有的人來(lái)了而有的人卻走了，事物的變化也常常出人意料之外，順心順意的這日子就過(guò)的快點(diǎn)，人生不如意者就會(huì)渡日如年，不論是前者或后者，都要遵循時(shí)光的軌跡，走過(guò)自己人生的每一天。
端午于中國(guó)人來(lái)講是一個(gè)傳統(tǒng)而有意義的紀(jì)念節(jié)日，它是因著古代詩(shī)人屈原而延襲至今，雖說(shuō)若干年過(guò)去了，這個(gè)節(jié)日卻早已成為中國(guó)每年一度的慣節(jié)，不僅在形勢(shì)上，且在原有的物質(zhì)和氣氛上也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了它本來(lái)的意義。就拿粽子來(lái)說(shuō)，原是一個(gè)紀(jì)念形式的象征，現(xiàn)在卻被商家炒的價(jià)格居高不下，前兩天跟女兒去家樂(lè)福買(mǎi)粽子，好多個(gè)品種價(jià)格不一，最昂貴的'竟然達(dá)到幾百塊一盒，最便宜的也在十五元左右，而那些便宜的粽子每袋只裝了不到十個(gè)，且體積又小，估計(jì)一斤米都沒(méi)用到，可想而知這中間的利潤(rùn)有多可觀。貴的咱買(mǎi)不起，就買(mǎi)了兩袋便宜的，也算給商家小小的出點(diǎn)血，沒(méi)想到女兒的公司第二天又發(fā)了一盒，昨天朋友又送我一些，這個(gè)端午節(jié)也算小小的豐收了，看著這些粽子，心里只有一個(gè)轉(zhuǎn)念，如果沈陽(yáng)有汨羅江，我一定會(huì)前往，去祭拜一下那位投江而去的古詩(shī)人，他不但給今天的商家有了一個(gè)發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)，更讓中國(guó)的公民有了吃粽子的這個(gè)念想。
南方的端午會(huì)有賽龍舟的壯觀場(chǎng)面，不知在北方又有何舉動(dòng)，直到今天也沒(méi)見(jiàn)動(dòng)靜，只看到超市里買(mǎi)粽子的人排著長(zhǎng)龍?jiān)诟犊睿吹竭@樣的陣勢(shì)，心里不由發(fā)出些許感嘆，期望把古人傳下來(lái)的這個(gè)節(jié)日，能夠不奢華地傳揚(yáng)下去，以至后人還能真正了解到這個(gè)節(jié)日的原本意義。
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