成長(zhǎng)作文【共6篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)，就像一艘小船，漂流在大海上，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)驚濤駭浪，我這艘小船在成長(zhǎng)的過(guò)程中嘗盡了酸甜苦辣。
在學(xué)習(xí)上，有時(shí)作業(yè)很多。記得有一次，語(yǔ)文一篇周記，數(shù)學(xué)一張手抄報(bào)，英語(yǔ)還要讀課文……作業(yè)累計(jì)起來(lái)近十個(gè)，雖然我能按時(shí)完成，但要做到十點(diǎn)才能睡覺(jué)，我知道適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)能增加我們對(duì)知識(shí) 的理解并能長(zhǎng)時(shí)間記住所學(xué)知識(shí)，可是我們也需要合理的休息。
還有的困難就是作業(yè)的'難度高了。就像走路有可能摔倒一樣，我在作業(yè)上總會(huì)碰到困難，最讓我頭疼的就是日記了，因?yàn)槲铱傆X(jué)得天天過(guò)得都差不多，一要寫(xiě)日記，我就經(jīng)常向媽媽請(qǐng)教要寫(xiě)的內(nèi)容，沒(méi) 有問(wèn)的話就猶如大海撈針?biāo)频囊牒镁�，怕耽誤時(shí)間，我從來(lái)都是先做完其他作業(yè)再寫(xiě)日記。每課一練對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)難題，有的作業(yè)設(shè)計(jì)地很靈活，我常常要向語(yǔ)文書(shū)這位好老師請(qǐng)教，如果書(shū)上查 不到，就只能問(wèn)媽媽了，即使如此認(rèn)真地做題，我有時(shí)還是會(huì)做錯(cuò)的，看來(lái)四年級(jí)的作業(yè)難度有點(diǎn)大呀，各學(xué)科對(duì)我的要求也在不斷提高，今后我可要更努力了。
由于作業(yè)多，課余時(shí)間我玩的時(shí)間很少。平時(shí)周一到周五傍晚，有很多小朋友在外面玩，我可羨慕了，可我知道我不能玩，因?yàn)槿绻F(xiàn)在跑出去玩，晚上作業(yè)就有可能完不成，加上我晚上還要練半小時(shí) 鋼琴，時(shí)間就更少了，有時(shí)我真希望作業(yè)能少一些，這樣我們才能有精神上新課。
從上面三個(gè)方面來(lái)看，我是挺辛苦的，我希望能更輕松點(diǎn)，當(dāng)然，有苦也就會(huì)有甜，在辛苦學(xué)習(xí)中我也收獲了兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是有毅力。不管作業(yè)有多少，我都堅(jiān)持每天練習(xí)半個(gè)小時(shí)的鋼琴， 雖然彈鋼琴有時(shí)枯燥無(wú)味，但我堅(jiān)持了，我也相信“有志者事竟成”。我的第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是有耐心。最近，我認(rèn)為我的耐心提高了，以前寫(xiě)作文時(shí)，有時(shí)想了半個(gè)多小時(shí)還沒(méi)有頭緒，媽媽就有點(diǎn)不耐煩 了，說(shuō)“要珍惜時(shí)間，想好了就寫(xiě)�！蔽乙宦�(tīng)馬上生氣地說(shuō)：“我還沒(méi)想好，想不出來(lái)�！眿寢屢宦�(tīng)，頓時(shí)火冒三丈：“每次都不會(huì)寫(xiě)，說(shuō)叫你平時(shí)不多看好書(shū)，看動(dòng)畫(huà)片有什么用呢？”被媽媽一批評(píng) ，我的眼淚頓時(shí)不爭(zhēng)氣地流下了，還把桌上的東西扔掉，后來(lái)，經(jīng)過(guò)媽媽多次的教育，我能更好的控制我的脾氣，也不會(huì)像以前那樣亂發(fā)脾氣了。
我雖然吃了不少苦，但我收獲了知識(shí)和快樂(lè)，正所謂“先苦后甜”啊，只要我掌握真本領(lǐng)，我就能讓我這艘小船在大海中勇往直前！
成長(zhǎng)作文 篇2
走在教師這條道路上已經(jīng)是第四個(gè)年頭，回顧這些年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂(lè)過(guò)，忙碌過(guò)，幸福過(guò)，挫敗過(guò)，失落過(guò)，傷心過(guò)甚至曾一度絕望而離開(kāi)我曾站立過(guò)的三尺講臺(tái)。離開(kāi)后的后悔又讓我重新選擇了教師這條道路，幸運(yùn)的是，今年考回了曾工作了三年的地方。
回想大學(xué)畢業(yè)剛踏上講臺(tái)那會(huì)兒，第一次見(jiàn)到學(xué)生時(shí)的青澀，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)的臉紅，處理后進(jìn)生問(wèn)題的困惑等這些場(chǎng)景一次次浮現(xiàn)在我的眼前。還記得第一次處理危急事件，學(xué)生與科任教師發(fā)生了了沖突，突然跳上了窗臺(tái)準(zhǔn)備往下跳，班干部跑著到辦公室跟我說(shuō)：“吳老師，xx跳上窗臺(tái)，想跳樓！”我聽(tīng)到這句話?cǎi)R上就去了教室。在教室門(mén)口，我看到我的學(xué)生正站在窗臺(tái)上，說(shuō)誰(shuí)也不要過(guò)去，過(guò)去他就跳下去�？吹竭@個(gè)場(chǎng)景，我的腦袋一片空白，不知道應(yīng)該怎樣去處理，只是讓學(xué)生干部去通知了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)來(lái)以后先是組織班上的其它同學(xué)去操場(chǎng)集合，教室里就只剩領(lǐng)導(dǎo)，我和那名同學(xué)。因?yàn)槲沂前嘀魅�，在平時(shí)對(duì)學(xué)生的教育中，真誠(chéng)地對(duì)待我的每一個(gè)學(xué)生,他們也很真誠(chéng)地對(duì)待我，所以他還是比較尊重我。我先讓他冷靜下來(lái)，講述了他父母親的艱辛就為了讓他好好上學(xué)，在與他交談的過(guò)程中慢慢接近他，趁他不注意一把將他拉下來(lái)。把他拉下來(lái)后我的雙腳一點(diǎn)力量也沒(méi)有，全身發(fā)軟，心里突然好難過(guò)，為他的任性，為他不珍惜生命，為他不懂得孝敬父母而傷心難過(guò)。事后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找我談了話，教導(dǎo)我如果以后遇到類似的問(wèn)題要如何去處理，不能再手忙腳亂和手足無(wú)措，雖然在勸解學(xué)生的過(guò)程中還是比較贊成我的做法，可是我能夠從領(lǐng)導(dǎo)的眼神和其它學(xué)生的反應(yīng)看出，我剛開(kāi)始處理錯(cuò)了，不能讓全班同學(xué)眼觀事態(tài)發(fā)展，而是應(yīng)該立即分離。這應(yīng)該就是所謂的吃一塹，長(zhǎng)一智，聯(lián)想到現(xiàn)在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)的迎刃而解和當(dāng)初的鍛煉是分不開(kāi)的。我的這名同學(xué)畢業(yè)后在我的空間留言：吳老師，你在我們心中永遠(yuǎn)是我們的老師，以前是我不對(duì)，對(duì)不起，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)，請(qǐng)?jiān)徫�，吳老師，�?duì)不起!學(xué)生:(xx)�？吹竭@段留言的時(shí)候，我淚如雨下，舉得自己工作多么辛苦都是值得的。
在學(xué)校工作的三年時(shí)間里，我當(dāng)了兩年的班主任，在第二年的時(shí)候，我結(jié)婚懷孕了，當(dāng)時(shí)的工作量是三個(gè)畢業(yè)班的物理教學(xué)，一個(gè)班的化學(xué)教學(xué)和一個(gè)班班主任�；瘜W(xué)于我而言是新接手的教學(xué)科目，一切要從頭學(xué)，我認(rèn)為我是打不死的小強(qiáng)，接什么樣的任務(wù)我都沒(méi)問(wèn)題，保證完成。所以克服了所有我認(rèn)為不能克服的困難，強(qiáng)烈的妊娠反應(yīng)讓我每天吃了吐，吐了又吃。6月中旬順利的送他們進(jìn)入了中考考場(chǎng)，7月2日我的寶寶就誕生了。生完寶寶，我的身心發(fā)生了巨大的改變，生孩子的那種痛讓我至今難忘。我成了一名母親，我的注意力轉(zhuǎn)移到了我的孩子身上。于是新的學(xué)期開(kāi)始后，我明顯感覺(jué)到自己對(duì)工作的不上心甚至不上進(jìn)。我曾對(duì)自己說(shuō)，不上進(jìn)就是退步，一件事，選擇了做就要做好，要么就不做。生完孩子后的我對(duì)工作完全沒(méi)有熱情，所以在第三年的教學(xué)工作完成后我選擇了退出這個(gè)圈子。在外面鍛煉了一年，參加各種各樣的拓展培訓(xùn)，漸漸地，我感覺(jué)到最初的工作熱情滿滿回到了我身上，我后悔了當(dāng)初的選擇。于是認(rèn)真復(fù)習(xí)看書(shū)，幸運(yùn)的讓我又考回曾付出汗水和努力的地方。
現(xiàn)在的我，對(duì)待學(xué)生依舊熱情和真誠(chéng)，教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“每一個(gè)孩子都是一個(gè)世界,一個(gè)完全特殊的、獨(dú)一無(wú)二的.世界。”小學(xué)生充滿了好奇心與旺盛的求知欲。在孩子的成長(zhǎng)初期,他們心理上的不成熟、求知上的不自覺(jué)、思想上的不穩(wěn)定等有可能成為他們學(xué)習(xí)與做人的障礙。作為教師,我應(yīng)該加以正確的引導(dǎo),成為他們的大朋友、好朋友,做他們思想上的知心人,把他們扶上正路,沿著正確的軌道前行,使其健康成長(zhǎng)。列夫·托爾斯泰曾指出:“將熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)是老師必須具備的品質(zhì)�！睈�(ài)是一種情感交流。要想獲得,必先給予。教師應(yīng)像嚴(yán)父慈母般地關(guān)愛(ài)學(xué)生,生活中的困難應(yīng)及時(shí)給予幫助,心靈上的創(chuàng)傷及時(shí)給予開(kāi)導(dǎo)、安慰,真誠(chéng)地關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生、尊重信任學(xué)生。教師若將自己的愛(ài)心傾注在了他們身上,以情感人,以情動(dòng)人,必能贏得學(xué)生的熱愛(ài)與尊愛(ài)。學(xué)生年齡雖小,但卻是很敏感的,他們會(huì)在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并感覺(jué)到老師的愛(ài)。一旦你付出了真心的愛(ài),那是一定會(huì)有回報(bào)的!親其師,以而信其道,無(wú)行中形成一種積極的熱情與動(dòng)力,學(xué)生會(huì)以刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度、優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答你對(duì)他的愛(ài)。
所以現(xiàn)在的我，在陪著我的學(xué)生們一起痛并快樂(lè)的成長(zhǎng)著！
成長(zhǎng)作文 篇3
在我成長(zhǎng)的道路上，有許許多多的人曾給了我關(guān)心和幫助，使我收獲了無(wú)限的快樂(lè)。但在這些人中，給我?guī)?lái)影響最大的是我的爸爸。有了爸爸，我的成長(zhǎng)更為精彩。
去年暑假里的一天，爸爸帶我騎車去龍泉山。早餐過(guò)后，我們戴好手套、頭盔，裝上水壺，興致勃勃地出發(fā)了。不久，在剛剛穿過(guò)三環(huán)路之后，便遇到了一隊(duì)快速開(kāi)行的大貨車，我們瞬間便被漫天的塵土包圍。我的眼睛也進(jìn)了沙子，只好暫時(shí)在路邊停下來(lái)。爸爸從包里拿出早已準(zhǔn)備好的頭巾和防風(fēng)眼鏡給我戴上。我們繼續(xù)前進(jìn)，雖然空氣仍舊不清新，可我的眼睛再也不受沙塵的困擾。想到爸爸周到的考慮，想起爸爸對(duì)我的關(guān)心，一股暖流涌上心頭。我的成長(zhǎng)因爸爸的關(guān)心更加精彩。
又騎行了一個(gè)多小時(shí)，我們來(lái)到龍泉山腳下。只見(jiàn)路邊豎著一塊大牌子：“g318”�！斑@編號(hào)是什么意思呢？”我問(wèn)爸爸�！癵是國(guó)道的意思，318是這條道路的編號(hào)�！卑职只卮鹫f(shuō)，“你知道為什么是318嗎？”我茫然的搖搖頭。爸爸說(shuō)：“1開(kāi)頭的是以北京為起點(diǎn)的呈放射狀的國(guó)道，2開(kāi)頭的是南北走向的國(guó)道，3開(kāi)頭的是…”我搶著說(shuō)到“東西走向的國(guó)道。”爸爸笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我想，若不是爸爸常常給我補(bǔ)充些課本以外的知識(shí)，今天我的知識(shí)面肯定沒(méi)這么廣闊。我的成長(zhǎng)因爸爸的教導(dǎo)更加精彩。
我們?cè)谏侥_下的公交車站休息片刻，便開(kāi)始向八公里以外的`山頂進(jìn)發(fā)。起初，我騎得比較快，但連續(xù)不斷的上坡，很快讓我雙腿發(fā)軟、氣喘如牛，速度明顯慢了下來(lái)�！凹佑�，挺住。調(diào)整呼吸！堅(jiān)持就是勝利！”我聽(tīng)見(jiàn)爸爸對(duì)我喊道。這聲呼喊給了我極大的勇氣和信心，激勵(lì)著我勇往直前，決不放棄。每當(dāng)我筋疲力盡時(shí)，就會(huì)想起爸爸的這句話，腿上頓時(shí)有了十足的勁頭。此后的幾公里路程，我一直這么堅(jiān)持著，緊緊跟在爸爸后面。看著他的背影，我感覺(jué)非常的踏實(shí)。突然爸爸回頭對(duì)我說(shuō)：“只剩下半公里了！”聞聽(tīng)此言，我渾身力量陡增，向山頂發(fā)起了沖鋒。從開(kāi)始爬山到最后，經(jīng)過(guò)35分鐘的艱苦奮斗，我終于到達(dá)了期盼已久的山泉埡口。此時(shí)，徐徐的山風(fēng)驅(qū)散了烏云陰霾，天空中太陽(yáng)露出了歡樂(lè)的笑臉。我興奮極了，沉醉在勝利的歡樂(lè)和喜悅中。下山時(shí)我想，如果沒(méi)有爸爸一路上鼓勵(lì)我，給予我勇氣和信心，我能有堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝困難嗎？爸爸，我的成長(zhǎng)因你的引領(lǐng)變得更加精彩。
親愛(ài)的爸爸，你給了我關(guān)心和幫助，你給了我知識(shí)和教導(dǎo)，你給了我信念和勇氣，使我從一個(gè)懵懂的小孩成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。我的成長(zhǎng)因?yàn)橛心愣泳剩?/p>
成長(zhǎng)作文 篇4
在艱難中仍努力學(xué)習(xí)，在飽經(jīng)風(fēng)霜后，仍能不忘初心。這是我們的追求。
可這深深打擊了我，我堅(jiān)信努力就會(huì)成功，也并沒(méi)有那么的確。以這次語(yǔ)文考試為例，滿分100，我也創(chuàng)下了自己從未打破的紀(jì)錄，47分。這場(chǎng)考試深深的傷了我的自尊心，我頹廢的度過(guò)一天。
宿舍，鵬媛問(wèn)我?guī)追郑艺f(shuō)：“47，唏噓聲和安慰聲嘈雜著。我恨不得現(xiàn)在有個(gè)洞我能鉆進(jìn)去，不見(jiàn)天日。我開(kāi)始回想自己為什么丟分，第一題課下注釋錯(cuò)了一個(gè)，第二題翻譯課文扣了30分，怎么會(huì)扣這么多，不是大概意思對(duì)就行了，仔細(xì)一看有的忘加，有的把愚公說(shuō)‘’你思想頑固，寫(xiě)成了你的心太固執(zhí)了。下回努力就行了，朋友們安慰著，我苦笑著，還能成功嗎？
自己知道背的`不扎實(shí)，便抄了起來(lái)回宿舍去背，感覺(jué)自己已經(jīng)很努力了，為什么考47分，那天幫朋友買(mǎi)飯，看見(jiàn)她拿著紙，早上在那里埋著頭，我定睛一看，上面整整齊齊的抄著物理公式，語(yǔ)文注釋。‘’哇你真厲害啊。只見(jiàn)她靦腆的笑笑說(shuō)：“沒(méi)事啊，我經(jīng)常抄的�！敝灰�(jiàn)她一揣都是要背的小紙條，我被深深震撼了。
不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，世界不是說(shuō)你努力就行了，你只有付出更大的努力才可以的，努力到了機(jī)遇自會(huì)找上門(mén)。
成長(zhǎng)作文 篇5
所謂少壯不努力，老大徒傷悲！媽媽總是對(duì)我說(shuō)這句話。隨著學(xué)習(xí)壓力一天比一天大，讓我覺(jué)得非常頭疼。
每當(dāng)說(shuō)起學(xué)習(xí)，我都會(huì)暈頭轉(zhuǎn)向，特別是每當(dāng)記英語(yǔ)單詞，我就象喝了健忘水一樣，記一些忘一些，老師說(shuō)過(guò)不會(huì)記英語(yǔ)單詞就得靠死記硬背，于是我照著老師說(shuō)的去做，時(shí)間一長(zhǎng)，我感覺(jué)都快患腦震蕩了。尤其是每天放學(xué)回來(lái)，媽媽還要讓我再背英文單詞，不然就得挨罵。。。。。。唉，記英語(yǔ)單詞真讓我痛苦極了，于是我經(jīng)常一個(gè)人孤孤單單的坐在書(shū)桌前發(fā)呆，那種感覺(jué)真令人十分難受。
這還不算什么，最最令人痛苦的是每天在學(xué)校里有做不完的作業(yè)，在家里有聽(tīng)不完的嘮叨。我總是在想：煩惱什么時(shí)候才能離開(kāi)我呀？我真想變成一條小魚(yú)，自由自在地在河里歡快穿梭，沒(méi)有什么煩惱，沒(méi)有什么壓力，沒(méi)有什么塞在心里老讓人放不下。。。。。�？蛇@始終都是幻想啊，人，總是要成長(zhǎng)的，在成長(zhǎng)的.過(guò)程中總是要經(jīng)歷這些煩惱啊！
媽媽常對(duì)我說(shuō)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，不經(jīng)歷這些煩惱，怎么會(huì)有美好的未來(lái)呢？我也慢慢明白：只有認(rèn)真面對(duì)我們成長(zhǎng)中的每一個(gè)困難，美好的明天一定會(huì)屬于我們！
成長(zhǎng)作文 篇6
周六沒(méi)有回家，和幾個(gè)同學(xué)溜盡了幾條街上幾乎所以偶的音像店，想去照幾張搖滾樂(lè)隊(duì)的唱片。一家一家的去找，我蹲下身子一張一張的在貨架上去找，一次一次的失望。這地方音像店很多，這個(gè)地方的搖滾樂(lè)隊(duì)的唱片卻少的可憐。沒(méi)有麥田里的守望者，沒(méi)有甲殼蟲(chóng)，沒(méi)有唐朝，沒(méi)有黑豹……有排在世界第四而我又最喜歡的beyond，有姐姐喜歡的輕搖滾而又用些流行樂(lè)的五月天，也有曾經(jīng)輝煌的零點(diǎn)，也有中國(guó)搖滾之父地崔健，但家里照舊散落了他們的唱片，只是beyond的就買(mǎi)了好幾張。
他們說(shuō)現(xiàn)在搖滾的已經(jīng)很難進(jìn)來(lái)了，大部分都是流行樂(lè)曲。有的老板竟然拿出DJ小可，不知道DJ小可什么時(shí)候也變成了搖滾。在一家超市里買(mǎi)唱片的地方張望了好久終于看到了幾張，也只好買(mǎi)了。又在哪家常去的音像店里買(mǎi)了一張，又向他說(shuō)了幾個(gè)樂(lè)隊(duì)的名字，希望下次進(jìn)貨的時(shí)候幫忙進(jìn)來(lái)。不知在這地方那些唱片會(huì)不會(huì)在書(shū)店里訂書(shū)一樣，下次問(wèn)的時(shí)候，老板笑著說(shuō)不好意思，去了好幾個(gè)地方但都沒(méi)有。而我除了對(duì)他媽說(shuō)聲謝謝之外也不能做別的。
整整一個(gè)下午，走得小腿發(fā)疼，腳踝發(fā)疼，腳也發(fā)疼，好疲憊。但回到宿舍只是段站的停留之后又拿著籃球去打球去了，直到夕陽(yáng)落下，暮色四合。我抬頭看到成群的飛鳥(niǎo)飛過(guò)頭上的天空。
我也會(huì)傻傻的笑著，以為簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，怎么樣才是自己，怎么樣去找自己的世界，我仿若找不到了自己，雖然我知道我不能這樣下去，卻還是不可阻擋的讓自己失望。夜里站在窗臺(tái)前仰望夜空，不知道自己在做什么，只是呆呆的仰望，望著星與月與黑暗。街上的橙黃色街燈漸露，這個(gè)季節(jié)的愿望還是有些發(fā)冷，走在人流很少的街上，想起了自己想起了周圍的人們，看著年華又在輕輕的流逝，還對(duì)自己說(shuō)著，你在成長(zhǎng)著。。
又看起了課外書(shū)，初中時(shí)一樣。從課外書(shū)中再找到另一本不錯(cuò)的書(shū)，再買(mǎi)來(lái)再看。有一段時(shí)間我擱淺了我喜歡的文字，經(jīng)害怕再提起自己的筆再像以前那樣寫(xiě)出自己亂亂的文字。那段時(shí)間我的文字死了，死在我腦力的細(xì)胞，死在了我右手的筆尖之下�？蓱z的是想寫(xiě)卻怎么也寫(xiě)不好，什么都寫(xiě)不好，什么都不敢再寫(xiě)。那段時(shí)間我翻看以前寫(xiě)的厚厚的文字，問(wèn)自己，它們是什么。
那段失落日子整日迷迷茫茫不知道在做什么，機(jī)器人一般，沒(méi)有了頭腦。仿若是迷失，迷失了自己，迷失了為自己指引的方向�？瞻�，空白禮物里的空靈游蕩，沒(méi)有目的沒(méi)有方向。還好，我知道我不能這樣下去。
好偉大的預(yù)言者�？吹搅诉^(guò)去，預(yù)言了明天。哈，真的好偉大，好偉大的預(yù)言者。我不是你的崇拜者，也不是你的信徒，更不懂的預(yù)言。預(yù)言者，偉大而又神奇的力量也會(huì)錯(cuò)吧。
預(yù)言。宿命。真的有么？
然而到底是讓我迷茫了，心里很亂，很煩，但我強(qiáng)迫著自己要好好的。因?yàn)槲蚁嘈乓磺卸紩?huì)好的'，還好我還在喘著象征著生命的氣息，我還擁有自己與自己周圍的人。要好好的，一切都會(huì)好的。有些東西我能承受的，我院不猶豫執(zhí)著地卻承受。
終于又提起了自己的筆，寫(xiě)下自己亂亂的文字。像以前，只是很想去寫(xiě)，像在仰望天空時(shí)就有一股很想去很遠(yuǎn)的地方的沖動(dòng)一樣。周圍的環(huán)境再喧鬧我也不會(huì)去顧及，文字里的世界擁有自己的安靜的角落。
只是開(kāi)始覺(jué)得記憶就在時(shí)光里輕松地散落成碎片，終于開(kāi)始模糊得連自己也不敢相信。一切就在記憶里變得迷蒙，那些記憶殘留著的還是那樣的面目全非，不知道了故事的開(kāi)始，也忘記了結(jié)局。開(kāi)始責(zé)備自己，責(zé)備自己的記憶會(huì)如此的差勁。記憶里的自己也會(huì)被遺忘了吧。
真想讓自己在某一個(gè)角落里愈陷愈深，望著夜空里的星辰，走過(guò)弘偉的邊城。我為我自己指引。
走來(lái)。離開(kāi)。等待……
堅(jiān)強(qiáng)，倔強(qiáng)。祝福，祈禱。成長(zhǎng)……
都會(huì)好的。告訴自己，加油，我也會(huì)像飛鳥(niǎo)一樣飛在自己的天空，劃過(guò)云端飛翔很遠(yuǎn)的地方。
告訴自己，你還在成長(zhǎng)著。
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