成長(zhǎng)的作文7篇[必備]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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成長(zhǎng)的作文 篇1
有志者，事竟成，背水一戰(zhàn)，百二秦關(guān)終屬楚；甜口人，天不背，發(fā)憤圖強(qiáng)，三千越甲可吞吳。 ——題記
悠悠地地巍巍華夏。炎黃連綿八百代，國(guó)教傳播五千年。歷史車輪伏從盤古，文明長(zhǎng)河源從風(fēng)流。
“壯士言，易水冷，鐵骨錚錚，正氣浩然喋血秦王閣�！痹谶@個(gè)艱巨的年代，該頭的國(guó)難，官族的使命皆壓在他身上，他不撤退，背地的蘆花在風(fēng)中撼曳，無(wú)悔地倒在秦國(guó)的殿堂……故事被世我傳唱，荊軻，一位在邦難中挺胸的己，廢棄性命，用他的舉動(dòng)，向眾人展現(xiàn)了生命的力氣！
“路漫漫其建遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！睂掖螖y長(zhǎng)劍，走夷田，以正義之軀息賭注，汨羅江畔的那一杯沙洋，二走無(wú)奈的腳印，“滄浪之水清兮，滄浪之水濁兮”。雖隨時(shí)光淌逝，但他為正義挺胸的精力永遠(yuǎn)駐腳在人們的心間，那片片青青的竹葉寄托著對(duì)他的敬佩，屈本，幾回憶及，撒下多少暖淚。
“昨夜東風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓看絕天邊路”，此第一境也；“衣帶漸寬終不悔替伊消得人憔悴”，此第二境也；“眾面覓他千百度，驀然回想，那人卻在燈火闌珊處”，此第三境也。王國(guó)維的三沉境界初末鼓勵(lì)著后人不登高望遙，無(wú)以斷定有價(jià)值的摸索目的`。 沒有對(duì)綱標(biāo)的急切欲望和自負(fù)，難以點(diǎn)對(duì)征程的漫長(zhǎng)跟艱苦，沒有千百度的高低供索，不會(huì)有霎時(shí)的頓悟。
“老驥伏櫪，志在千里”。固然人老體衰，可心里仍有馳騁千里的雄心壯志！生命的力質(zhì)，不可攔阻！多多年去，中華民族的好漢兒父前仆后繼，從三皇五帝至昔……為了證實(shí)生命的氣力，告知上蒼：生涯的艱苦在人眼前毫無(wú)阻擋
寶劍鋒從磨礪出，梅花臭自苦寒來(lái)。沒有磨難，哪能涌沒一輩又一輩的詩(shī)人，一輩又一輩的詞人？大浪淘沙，方顯豪杰本質(zhì)；暴雨沖功，更睹青松巍峨！中華民族的歷史珍寶像高飛的大雁，飛翔于天穹，用大家的勇氣、毅力與自信作筆，以藍(lán)天為紙，用自彼的真摯取拼搏為朱，書寫出兩個(gè)展天蓋地的大字：勝利！
李紅雄奇綺麗的詩(shī)筆，把你帶入豪情的山川；王維清麗的詩(shī)情，把你融進(jìn)如繪的意境；還有那邊塞的涼月、那大漠的孤煙、那長(zhǎng)河的降日、那北國(guó)的壯偉、那江南的暖婉……以及蘇軾豪邁的“亮月多少時(shí)有？把酒答青天�！�
不飛則已，一飛沖天；不叫則未，一舉成名。望著匆匆變厚的歷史書，想想一直進(jìn)棄的古人，時(shí)間就是如斯無(wú)情，不如行為訖來(lái)，用本人的成才，鋪示生命的力量！
海寬憑魚躍，天高免鳥飛。
是花就要盛開，是鵬就要高翔！。
成長(zhǎng)的作文 篇2
“習(xí)”是“學(xué)過(guò)后再溫熟，反復(fù)地學(xué)使熟練”的意思，“慣”的含義是“習(xí)以為常的，積久成性的”，“習(xí)”與“慣”相結(jié)合，意思是“長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺的行為”�！傲�(xí)慣”是一把雙刃劍，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及健康的生活習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
我從小就養(yǎng)成了寫日記的好習(xí)慣，我會(huì)將今天所發(fā)生的令我難忘的事或?qū)系膬?yōu)美段落寫下來(lái)，這也不失為一種積累，一種沉淀。
老師曾布置一篇叫《這也是一道風(fēng)景》的作文，其實(shí)，生活中處處都存在著風(fēng)景：有美麗的大自然風(fēng)光;有感人肺腑的美麗場(chǎng)景;還有。
這個(gè)題目讓我很是傷腦筋，冥思苦想了一番后，仍然覺得黔驢技窮，無(wú)計(jì)可施的情況之下，我只好請(qǐng)叫我表哥。
哥哥對(duì)我說(shuō)：“寫文章要有自己的真情實(shí)感，最好寫自己親身經(jīng)歷的事情，這樣才會(huì)感人�！蔽乙幌�，是啊，哥哥說(shuō)的有道理，我應(yīng)該有所突破，做出屬于我自己的東西。
于是，我開始翻查資料，最終在日記本里找到了我所需要的素材。這是我在一次閱書的過(guò)程中記的隨筆：在浩瀚無(wú)垠的沙漠中，一只由駱駝組成的運(yùn)貨隊(duì)艱難的跋涉著，一匹雌性的駱駝因孩子的死去而永不放棄，用自己的堅(jiān)強(qiáng)信念將孩子帶出沙漠。它詮釋了母愛的真諦，它的'偉大成就了一道永不褪色的風(fēng)景線。
這篇日記真是幫了我大忙，使我順利完成了作業(yè)，我慶幸我有這樣的好習(xí)慣。
一個(gè)人的習(xí)慣與所處社會(huì)環(huán)境和人際關(guān)心密切相關(guān)，不良習(xí)慣會(huì)對(duì)人產(chǎn)生不利影響，甚至毀了他的一生;而良好的習(xí)慣則能使他健康成長(zhǎng)，甚至受益終生�？傊痪湓�，習(xí)慣不管好壞，只要是有利于我們的健康成長(zhǎng)，有利于社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步的，都是好習(xí)慣。
好習(xí)慣伴我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇3
說(shuō)起成長(zhǎng)伙伴，大家自然而然地想到一起長(zhǎng)大的同學(xué)、好友，或者自己養(yǎng)的貓兒、狗兒等小寵物，可我的成長(zhǎng)伙伴卻是一本期刊——《小學(xué)生時(shí)代》。
我家里有很多書，中國(guó)古代名著、外國(guó)經(jīng)典小說(shuō)、各種各樣的雜志期刊，將書房里的兩個(gè)書櫥塞得滿滿的。雖然我也經(jīng)常翻翻這本，看看那本，卻一直沒有耐心完整看完一本書。直到小學(xué)三年級(jí)，我訂閱了《小學(xué)生時(shí)代》，我才迷戀上了這本雜志，也真正愛上了看書。
說(shuō)起來(lái)，還有個(gè)小故事呢！班主任最初發(fā)給我們訂閱的這本《小學(xué)生時(shí)代》時(shí)，我不以為然地想:這只是學(xué)校里組織訂閱的一本雜志而已，拿到后胡亂翻了一下，看完里面的漫畫就隨手塞進(jìn)書包。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)在課余，班級(jí)里的幾個(gè)好朋友經(jīng)常圍坐在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，討論著各種新聞趣事、天文地理、笑話故事，而我只能干坐在旁邊插不上話，心里不是個(gè)滋味，他們?cè)趺粗赖倪@么多？原來(lái)這些“精彩故事”就出自于我們?nèi)耸忠槐镜摹缎W(xué)生時(shí)代》。不甘落后的我不愿被他們說(shuō)成“孤陋寡聞”，重新從書包里找出那本《小學(xué)生時(shí)代》，開始“重視”它。
一本小小的《小學(xué)生時(shí)代》包羅萬(wàn)象，分“卷首、關(guān)注、求智、社區(qū)、原創(chuàng)、悅覽”六大板塊，設(shè)置了二十多個(gè)貼近我們小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的欄目，內(nèi)容豐富多彩、各具特色，許多文章豐富了我的感情，增長(zhǎng)我的見識(shí)，開拓了我的視野。
《小學(xué)生時(shí)代》給了我很多幫助。記得有一期“書蟲薦書”欄目介紹了——《狼圖騰（影像青少版）》這本書，里面精美的照片和新奇的故事立刻吸引住了我的.眼球。周末我馬上找來(lái)這本書，津津有味地看了又看。書中在遼闊美麗的蒙古草原上發(fā)生的一個(gè)個(gè)緊張、神秘的“狼故事”顛覆了我對(duì)狼的“邪惡、狡詐”的偏見，狼族中的友愛親情；狼與草原萬(wàn)物的關(guān)系；狼的視死如歸和不屈不撓；倔強(qiáng)可愛的小狼在失去自由后艱難的成長(zhǎng)過(guò)程讓我認(rèn)識(shí)了這一群勇敢、智慧、忍耐、謹(jǐn)慎、具有冒險(xiǎn)精神又讓人驚嘆的草原精靈。后來(lái)，我寫的讀后感獲得了縣里“好書推薦（百字微文）”比賽一等獎(jiǎng)。也因?yàn)檫@本書，和班級(jí)里另外兩個(gè)同學(xué)，在20xx年12月參加了縣電視臺(tái)《小杜鵑——我讀好書》節(jié)目，通過(guò)電視向大家推薦了《狼圖騰——小狼小狼》這本書，成為了學(xué)校的“小名人”。從此，我也養(yǎng)成了認(rèn)真看書的好習(xí)慣。
我還有一個(gè)愛好就是彈鋼琴。在考六級(jí)時(shí)，其中一個(gè)必考曲子就是巴赫的復(fù)調(diào)作品《二部創(chuàng)意曲》。而這個(gè)復(fù)調(diào)強(qiáng)調(diào)左右手在彈奏旋律時(shí)既要單獨(dú)進(jìn)行，又能融合在一起，對(duì)指法的要求較高，難度較大，我一直彈不好，有點(diǎn)想打“退堂鼓”。新一期的《小學(xué)生時(shí)代》發(fā)下來(lái)，“星光大道”欄目介紹了英國(guó)著名足球明星貝克漢姆的成長(zhǎng)經(jīng)歷，他小時(shí)候就迷上了足球，并且樹立了熟能生巧的信念，堅(jiān)信：任何事如果做得不夠好，就要繼續(xù)練習(xí)…… 后來(lái)，舉世聞名的“圓月彎刀”——貝氏弧線球正是在這樣的信念中練成的。我看了這篇文章后，想想自己的練琴態(tài)度，臉也不自覺地發(fā)燙了。于是我馬上去練琴。一天、兩天、一星期、兩星期……我也終于彈熟練了這首曲子。今年，我已經(jīng)順利通過(guò)八級(jí)了。
現(xiàn)在，每期《小學(xué)生時(shí)代》發(fā)下來(lái)，我都會(huì)迫不及待地去翻閱�！缎W(xué)生時(shí)代》使我的課余生活變得更加豐富多彩，《小學(xué)生時(shí)代》真是我成長(zhǎng)道路上的好伙伴。
成長(zhǎng)的作文 篇4
成長(zhǎng)是疼痛的美麗，疼痛的過(guò)程，美麗的結(jié)果。
——題記
日子，風(fēng)平浪靜。
我是一只丑陋的毛毛蟲，可我卻未曾自卑過(guò)。比如，我可以有足夠悠閑的時(shí)光去曬曬太陽(yáng)，就這點(diǎn)，終日忙碌的蜜蜂是絕不能夠享受的。而且，我有一個(gè)絢麗的夢(mèng)。我無(wú)比虔誠(chéng)地憧憬著這個(gè)夢(mèng)想，懷關(guān)無(wú)盡的向往�？稍谀俏⑽⒀乃胬镉吵龅氖鞘�。后來(lái)，蝴蝶們對(duì)我說(shuō)——成長(zhǎng)終究會(huì)帶你飛翔。
所以，為了一段可以飛翔的日子，我一直憧憬。
暗夜，獨(dú)自涌動(dòng)
蜜蜜麻麻的線纏成了密不透風(fēng)的繭。黑色的潮汐籠住了我的雙眼，“轟轟”的聲音震得我的耳根異常疼痛。為了可以讓自己舒服一些，我拼命地回想著最后記憶里的世界。可在這里度過(guò)的時(shí)間就如那些密密麻麻的線，數(shù)也數(shù)不清了，記憶里的天空逐漸糊成光影�；蛟S，自己再也不出去了，再也沒有明媚陽(yáng)光的陪伴，再也沒有午后悠閑時(shí)光……我為什么要去飛翔？我為什么要拿安好的現(xiàn)在去賭那遙不可及的未來(lái)？如果不是那所謂的'飛翔，我又何必在這個(gè)小籠子里抱怨？我又何必拿那無(wú)窮無(wú)盡的黑暗鎖住自己？
就在自己感覺快要在這樣一個(gè)狹小的空間窒息時(shí)，一首若隱若現(xiàn)的歌謠在空中飄浮——我們一直在成長(zhǎng)/成長(zhǎng)的道路上/布滿荊棘/親愛的朋友/不要失望/不必彷徨/夢(mèng)想的道路上/我們?cè)诔砷L(zhǎng)……
我驀然怔住了。成長(zhǎng)？夢(mèng)想？飛翔？對(duì)阿！我想起了正在成長(zhǎng)的我，想起了我追逐的夢(mèng)想，想起了我所渴望的飛翔。自己既然堅(jiān)持走到了這里，卻又為何要口口聲聲地說(shuō)著放棄？多么荒唐！倘若自己現(xiàn)在懦弱放棄，又怎對(duì)得起當(dāng)初的堅(jiān)持？
我必定要堅(jiān)持到最后。
如今，依舊靜好。
當(dāng)這沉沉的黑幕被劃開一道明亮的口子，久駐黑夜的我微微瞇起眼，笑了。我又重新沐浴在溫暖的陽(yáng)光里，我已經(jīng)離太陽(yáng)很近。因?yàn)槲抑�，自己肩上那正耀耀生輝的，叫成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇5
成長(zhǎng)，一片浸泡在牛奶上的檸檬，分不清是清還是純。成長(zhǎng)，又仿佛是一層朦朧的輕紗，能看到輕紗里的東西卻怎么也看不清楚。
回憶——嬰兒時(shí)候躺在搖籃里，咬著奶嘴，沐浴著陽(yáng)光，睜開蒙眬的睡眼，熏陶著，露出甜美的笑容�？粗鴭寢尣辉谖疑磉�，連忙用幼稚的聲音一個(gè)勁得叫“媽媽！媽媽！”。上幼兒園啦，每當(dāng)媽媽送我上幼兒園，我總得“哇——哇”哭上一陣，最后被老師拉進(jìn)教室，我還是不服氣，繼續(xù)哭，直到老師叫我到外頭罰站，才停止了哭聲。幼兒班畢業(yè)時(shí)，感覺自己好偉大，好自豪，我終于長(zhǎng)大了，能上學(xué)了。走出幼兒園我竟沒有絲毫留戀。一年級(jí)，與陌生的同學(xué)、老師慢慢認(rèn)識(shí)、了解，是件多么快樂(lè)的事。想當(dāng)初，我認(rèn)識(shí)第一個(gè)朋友的時(shí)候，高興得恨不得買10根棒棒糖一口氣吃完。
成長(zhǎng)的滋味究竟是什么？是甜的么？還是澀。幼兒時(shí)代，陪伴著我的是糖，棉花糖，入口就融化的甜。再大些，伴隨著我的便是棒棒糖，一圈牛奶一圈水果味的棒棒糖，是一種循環(huán)了又循環(huán)的甜�，F(xiàn)在的'我，甜、酸、澀，似乎成了我成長(zhǎng)中的三部曲，而恰似這種滋味的，是檸檬。
加了糖的檸檬汁，甜中帶酸，酸中略甜，似乎也像是成長(zhǎng)中的成功與失敗。不管是成功或是失敗，過(guò)程永遠(yuǎn)是艱辛的。沒有勤奮地學(xué)習(xí)和鉆研，人的一生就不會(huì)有成功。一張張獎(jiǎng)狀，便是我努力了，并成功了的最好證明。其實(shí)我認(rèn)為，成功、失敗，都是一樣的，最后都是喜悅，都是甜。
檸檬茶的味道，澀。雖然澀是我最不喜歡的滋味，但在我的成長(zhǎng)中，卻少不了它，那就是淚水。淚，有喜悅的淚，懊悔的淚，委屈的淚，然而我最討厭的就是被挫折打倒的淚，那是種懦弱。小鳥有了翅膀，學(xué)會(huì)了飛翔；鮮花有了花香，學(xué)會(huì)了芬芳；我們有了挫折，才學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)�？奁�，是一種不滿，是一種發(fā)泄嗎？我無(wú)法找出正確的答案。
放棄真的是為了飛翔嗎？到我們事業(yè)有成的時(shí)候，再回首望望過(guò)去自以為很優(yōu)秀的事情，卻會(huì)覺得很可笑。不說(shuō)的太遠(yuǎn)，就說(shuō)我現(xiàn)在六年級(jí)，看看以前三年級(jí)很優(yōu)秀的作文，倒會(huì)責(zé)怪自己，當(dāng)時(shí)那種沒有水平的文章怎么寫出來(lái)的啊？那可能就是成長(zhǎng)的樂(lè)趣。
過(guò)去，轟轟烈烈的回憶被我們轟轟烈烈淡忘，現(xiàn)在，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的憧憬被我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴記起。永遠(yuǎn)敘述不完的成長(zhǎng)的滋味，只有自己才能慢慢的品味。
成長(zhǎng)的作文 篇6
成長(zhǎng)也有滋味？甜的？苦的？我認(rèn)為，成長(zhǎng)的滋味不止一種，它包含了甜與苦等多種味道，讓人受盡折磨卻又回味無(wú)限�？傊�，成長(zhǎng)的滋味，沒有準(zhǔn)確的詞。
小時(shí)候的我很愛吃糖，因?yàn)樘呛芴�。母親并不討厭我吃糖，但她害怕我會(huì)長(zhǎng)蛀牙，就一直給我很少的糖。
成長(zhǎng)之“甜”——糖果
那一天，恰好家中的被我吃完了，我便拉著母親給我買糖。但因?yàn)槟赣H做家務(wù)忙的不可開交，所以她一揮手：“給你兩塊錢，自己買去吧�！蔽沂掷锬弥鴥稍X，站在門外不敢走動(dòng)。畢竟我還沒有自己在晚上走出過(guò)家門以外的地方。
我糾結(jié)了一會(huì)，大膽的走出了第一步，緊接著，小賣店離我越來(lái)越近，一直到糖果到我的'手上，我都沒有停止大喘氣。到家中，我自豪的把一半的糖交到母親手里：”親你吃糖，我買的�！�
成長(zhǎng)之“苦”——汗水
一直到我上小學(xué)四年級(jí)，父母都沒讓我干過(guò)粗活累活，甚至可以說(shuō)，我跟小皇帝是一類人。
父親像往常一樣回到家里，嘴里喊著：“累啊，累��！”恰好在這個(gè)時(shí)候，家里水桶空了，父親頭上的汗快速的流了下來(lái)，一個(gè)接一個(gè)。父親喊我：“兒子，幫爸爸換桶水去吧�！蔽要q豫了一下，剛要反駁的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)開始小睡了。無(wú)奈的我拿起十元錢和一個(gè)空水桶去換水。
這水桶可比我想象的要沉許多！雖然父親每次舉起它輕而易舉，可我卻做不到他那樣，這也許就是現(xiàn)實(shí)的差距吧。我的汗水不停的留著，流著流著，流出了一杯杯清涼的礦泉水與父親溫暖的笑聲……
成長(zhǎng)的滋味，又甜又苦，說(shuō)不出卻令人回味，這種味道，你可曾感受到過(guò)？
成長(zhǎng)的作文 篇7
成長(zhǎng)的煩惱無(wú)處不在。我常在作文書上讀到所謂‘差生’的惆悵，其意境讓人不禁憤憤不平，也曾聽到不為老師所重視的中尖生的郁郁之聲而我，卻在此處，記錄一位優(yōu)生的一肚子心事’
我的學(xué)習(xí)成績(jī)，從一年級(jí)開始，就開始高高低低，但總分，可畏是班上名利前茅的人�？墒穷A(yù)想的喜悅沒多少，而煩惱卻是添了一大堆，現(xiàn)在的我整天生活在五指山的重壓下，連喘氣都喘不過(guò)來(lái)，也許有人會(huì)說(shuō)，這可真是笑話了，你的成績(jī)那么好，每個(gè)學(xué)期都會(huì)拿到獎(jiǎng)學(xué)金還有什么好怕的？哎，俗話說(shuō)：家家有本難念的經(jīng)，人人有首難唱的歌！
過(guò)年回家，我和爸爸，媽媽一起來(lái)到爺爺奶奶家，大家一起吃了頓團(tuán)圓飯，爸爸就開始像爺爺報(bào)告我的.這年的成績(jī)。爺爺一邊聽一邊說(shuō)：不錯(cuò)不錯(cuò)，頓時(shí)他把茅頭指向了我，對(duì)我說(shuō)：你可要繼續(xù)努力，好好讀書�。〗又职忠哺篮�，我看到這番景象，有說(shuō)不出的苦中。
望著爺爺奶奶，爸爸媽媽滿懷期待的眼神，我頓時(shí)感覺到了肩上擔(dān)子的沉重——我真的怕這種眼神，它像幾千斤重的石頭，把我壓在了無(wú)底深淵。
爸爸媽媽啊，天資并不突出的我，能拼到這般田地，可真不容易，我當(dāng)然知道，父母把我送到學(xué)校，出那么多血汗錢讓我去讀書，是為了我好，我也當(dāng)然知道，只要勤奮努力，成績(jī)將會(huì)跟好，可是讀書不容易��！我已經(jīng)傷痕累累雖然心里這么想著，可是看看日漸衰老的父母，瞅瞅悄悄爬上他們的額上的‘‘川我只有咬緊牙，硬著頭皮闖關(guān)。我害怕，我害怕父母那期待的眼神變成失望，失望的眼神變成了絕望，那樣的話我就成了父母的不孝之女，成了一個(gè)罪人。
隨著獎(jiǎng)狀的增多，父母不光要求我?guī)卓仆怀�，更要求我全面發(fā)展。學(xué)習(xí)得壓力，是排山到海之洶涌而來(lái)。。。。。。。
做為一個(gè)優(yōu)等生，榮譽(yù)競(jìng)賽紛至沓來(lái)，別人以為是好事，是機(jī)會(huì)，是老師，學(xué)校的肯定和器重可我總覺得這個(gè)光環(huán)像一個(gè)緊箍咒，我無(wú)法望著老師那殷切的目光。
哎太煩惱，太煩惱
我想逃避可是這世間哪有逃避成的事呢？
我是優(yōu)等生，可看起來(lái)跟像憂等生，我為憂而優(yōu)不過(guò)，我相信，隨著時(shí)間的推移，待云開日出，我將成為真正的優(yōu)生！
我鄭重的說(shuō)明：優(yōu)≠憂！
優(yōu)=（求知+歡樂(lè)—煩惱）ㄨ奮斗！ Come on ！
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