【熱門(mén)】二年級(jí)日記7篇
轉(zhuǎn)眼一天又過(guò)去了，想必有很多難忘的瞬間吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記了。日記寫(xiě)什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？下面是小編為大家收集的二年級(jí)日記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)日記 篇1
二年級(jí)暑假，我們又開(kāi)始了幸福暑假作業(yè)活動(dòng)。我跟小伙伴們組成了愛(ài)科學(xué)戰(zhàn)隊(duì)，7月3號(hào)進(jìn)行了第一次活動(dòng)。
下午兩點(diǎn)半，我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到黃奕銘家參加第一次活動(dòng)！
今天活動(dòng)的內(nèi)容很豐富。首先，黃奕銘媽媽給我們講了什么是凹透鏡，什么是凸透鏡。凹透鏡就是中間薄，兩邊厚，而凸透鏡呢，正好相反，是中間厚，兩邊薄。然后，又給我們做了蠟燭光的小實(shí)驗(yàn)，我們大家發(fā)現(xiàn)了，凹透鏡發(fā)散了光線，蠟燭光就分散了，而凸透鏡是匯聚光線，蠟燭光就集中了。
同學(xué)的媽媽還給我們講了三棱鏡，而且三棱鏡對(duì)著光就可以形成像彩虹一樣的光，特別漂亮。我們大家還頂著太陽(yáng)，到樓底下用凸透鏡燒樹(shù)葉和螞蟻……為什么能燒樹(shù)葉呢，是因?yàn)橥雇哥R能把太陽(yáng)光匯聚起來(lái)，形成很高的溫度，但是需要時(shí)間，天氣有點(diǎn)熱，所以我們沒(méi)堅(jiān)持那么長(zhǎng)時(shí)間，但是道理我明白了。因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)是新參加這個(gè)戰(zhàn)隊(duì)的，所以黃奕銘媽媽又讓一些上學(xué)期學(xué)過(guò)的同學(xué)教我們物理實(shí)驗(yàn)室里的`電學(xué)小儀器，我們很愉快的學(xué)完了所有課程，最后，史家明和同學(xué)們?cè)炝藗�(gè)可以踢足球的機(jī)器人，我還和盧一卓在桌子上玩樂(lè)高積木，很有趣！
今天的活動(dòng)我們很愉快，不僅是因?yàn)橥瑢W(xué)們聚集在一起玩耍，更因?yàn)槲覀儗W(xué)到了很多知識(shí)！我期盼第二次活動(dòng)到來(lái)！
二年級(jí)日記 篇2
春天在哪里啊，春天在哪里？春天是個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，小朋友脫下了厚重的衣服，走進(jìn)了美麗的春天！
春天的田野中，綠油油的小草從地里冒出來(lái)，尖尖的可愛(ài)極了！小巧的野花含苞欲放，在春風(fēng)的帶動(dòng)下左右擺動(dòng)，聞一聞，有一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)。
菜園里，油菜花露出了黃色的笑臉，它們簇?fù)碓谝黄�，像團(tuán)結(jié)的小朋友，要一起把春天裝扮得更加絢麗多彩，各種各樣的蔬菜，綠綠的，像一大片劈開(kāi)的花瓣，它們一棵挨著一棵，像綠色的.海洋。
那些芬芳迷人的花朵，就開(kāi)在果園里了！桃花像溫柔的小姑娘，在春風(fēng)中翩翩起舞；梨花也綻開(kāi)淡雅而美麗的花蕾……
公園里可熱鬧了！柳樹(shù)是翠綠的，像美麗的少女在河邊洗自己飄揚(yáng)的長(zhǎng)發(fā)。河面上，清澈的河水泛起層層波紋。透過(guò)清澈見(jiàn)底的河水，我們能看見(jiàn)五顏六色的小魚(yú)，活潑可愛(ài)的小魚(yú)在水中自由自在地游動(dòng)。小鳥(niǎo)在枝頭唱著婉轉(zhuǎn)的歌，給公園增添了活力和生機(jī)。溫柔的春風(fēng)與燦爛的太陽(yáng)，正小聲地說(shuō)著悄悄話，好像在說(shuō)著眼前美麗的春景。
春天是那樣充滿生機(jī)，那么有活力，真是一年這季在于春�。�
二年級(jí)日記 篇3
喂！你們今天都和我一樣，起床都不要媽媽叫嗎？我可是六點(diǎn)還沒(méi)到就已經(jīng)洗漱完畢了！春游的吸引力可真大呀！
廣東科學(xué)中心是我們年級(jí)要去的春游地點(diǎn)。當(dāng)大巴邁進(jìn)科學(xué)中心時(shí)，我們都被它的外形所吸引住了。它就像一艘“科技航母”，氣勢(shì)宏偉；也像一只機(jī)靈的“眼睛”，好像在與你交談。走進(jìn)科學(xué)中心，你就發(fā)現(xiàn)里面有許多展區(qū)，有兒童天地、綠色家園、飛天之夢(mèng)……這些展區(qū)都將科學(xué)、知識(shí)、趣味結(jié)合在一起，可以讓我們動(dòng)手參與、親身體驗(yàn)。看，小樹(shù)在我的呼喚中一下子就長(zhǎng)大了，最后大樹(shù)聚在一起變成了一片大森林。這就是科學(xué)的奇妙之處哦！
開(kāi)飯時(shí)間到了，同學(xué)們各自拿出自己的零食。如果把食物放在一起，真的像一座大山。大家互相分享著食物，每張臉都是笑著的。飯后，我們繼續(xù)參觀。陳老師為了讓我們玩得更開(kāi)心，還叫我們把書(shū)包放下，讓我們盡情地玩耍。同學(xué)們玩得更“瘋”了，有玩判斷氣味的、有玩積木的`、有玩開(kāi)車的……最后還有的參觀了恐龍化石，了解了恐龍的歷史。
依依不舍地踏上大巴，該和科學(xué)中心說(shuō)再見(jiàn)了。這次的春游讓我學(xué)到了很多在書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，也讓我感覺(jué)到了同學(xué)之間的友誼以及陳老師對(duì)我們滿滿的愛(ài)！今天真的好開(kāi)心！
二年級(jí)日記 篇4
【教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)識(shí)“則、昨”等13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“份、粉”等8個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，有團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
3.有寫(xiě)日記的興趣，并按照日記的格式，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.學(xué)習(xí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。
2.培養(yǎng)寫(xiě)日記的興趣，能按格式寫(xiě)日記。
【教學(xué)難點(diǎn)】
培養(yǎng)寫(xiě)日記的興趣。關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、板書(shū)課題，激發(fā)興趣。
1.板書(shū)課題《日記兩則》，學(xué)生讀題，相機(jī)教學(xué)“則”。
2.讀了課題你想知道什么？
二、初讀課文，識(shí)字寫(xiě)字。
1.自讀課文。借助拼音讀準(zhǔn)字音，將課文讀通順。
2.學(xué)習(xí)日記的格式。
日記的格式與我們平時(shí)所學(xué)的課文有什么不一樣？
寫(xiě)日記，先在第一行的中間寫(xiě)上日期、星期幾，天氣怎樣，再換一行空兩格就可以開(kāi)始正文了。
3.讀完了課文，誰(shuí)愿意告訴大家，這兩則日記寫(xiě)了什么？
課件出示：
昨天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)我（）。我想，今天是我的節(jié)日，媽媽（）�？墒菋寢屜掳嗷貋�(lái)卻買了（），就是沒(méi)有我心愛(ài)的裙子，我說(shuō)媽媽真小氣。
4.學(xué)習(xí)生字
�。�1）出示生字詞
�。�2）多種形式讀
開(kāi)火車讀、搶讀、齊讀
�。�3）交流識(shí)字方法
熟字加偏旁、換偏旁：奇-寄、分-份粉、少-紗、斗-料；作-昨、沙-紗。
�。�4）組詞鞏固識(shí)字，積累詞匯
三、朗讀感悟第一則日記。
1.自由朗讀課文，想一想：“我”做了一個(gè)什么夢(mèng)，夢(mèng)想成真了嗎？
2.指名答，教師板書(shū)。
3.小組分工讀，指名讀。
指導(dǎo)：“我”的夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，要把“我”不高興的語(yǔ)氣讀出來(lái)，還要注意標(biāo)點(diǎn)的停頓。
4.理解“羨慕”的意思，再說(shuō)一句話。
5.媽媽給我買回了白紗裙嗎？我的心情是怎樣的？（理解“迫不及待”）
6.“我”為什么怪媽媽小氣呢？課件演示日記內(nèi)容。
7.指名、分組或齊讀第一則日記。
8.媽媽買回了許多禮物，并分成了兩份，為什么？
同桌交流討論。
四、指導(dǎo)寫(xiě)字
1.認(rèn)讀要寫(xiě)的字，教師重點(diǎn)正音。
昨（平舌音）娘（聲母是鼻音）晴（韻母是后鼻音）
2.觀察字形，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，分類說(shuō)說(shuō)寫(xiě)字時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。要寫(xiě)的字都是左右結(jié)構(gòu)的，而且都是左窄右寬，有的字偏旁相同。教師抓住字形的相同點(diǎn)進(jìn)行范寫(xiě)，讓學(xué)生遷移運(yùn)用。
3.示范書(shū)寫(xiě)，重點(diǎn)指導(dǎo)。
女字旁：撇點(diǎn)的撇寫(xiě)長(zhǎng)一些，第三筆不要超過(guò)右邊的撇。
日字旁：寫(xiě)得瘦長(zhǎng)一些，折筆稍向里收。
妹：右邊的部件上橫短，下橫長(zhǎng)。
讀：第五筆是橫鉤，不是橫折鉤，最后一筆是點(diǎn)，不是捺。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)“則、昨”等13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“份、粉”等8個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，有團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
3.有寫(xiě)日記的興趣，并按照日記的格式，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記。
教學(xué)重點(diǎn)
1.學(xué)習(xí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。
2.培養(yǎng)寫(xiě)日記的`興趣，能按格式寫(xiě)日記。
教學(xué)難點(diǎn)
培養(yǎng)寫(xiě)日記的興趣。關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)檢查
1.復(fù)習(xí)生字，指名讀。
2.完成“看看寫(xiě)寫(xiě)”練習(xí)。
二、朗讀感悟第二則日記。
1.指名分段讀課文，大家評(píng)議。
2.自由朗讀課文，思考：“我”又做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了什么？
3.老師范讀，小組打擂臺(tái)讀，個(gè)人比賽讀。
4.指導(dǎo)：要把“我”夢(mèng)中開(kāi)心的事，高興的語(yǔ)氣讀出來(lái)。
5.討論：你認(rèn)為小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？
�。�1）阿英妹妹來(lái)自哪里？
（2）阿英妹妹是個(gè)怎樣的孩子？（失學(xué)、好學(xué)）
�。�3）媽媽小氣嗎？
6.指名或齊讀第二則日記，說(shuō)說(shuō)你感覺(jué)“我”是個(gè)怎樣的人？
三、學(xué)習(xí)寫(xiě)日記
1.我們學(xué)習(xí)了小作者的兩則日記，你覺(jué)得寫(xiě)日記要注意哪些問(wèn)題呢？和小組里的同學(xué)交流一下。學(xué)生討論、回答。
2.總結(jié)格式
你覺(jué)得寫(xiě)日記應(yīng)該注意寫(xiě)什么？日記可以寫(xiě)什么內(nèi)容呢？自己想一想，然后在小組里討論討論。
學(xué)生思考、小組交流。
提示：
�。�1）日記有一定的格式，日記的內(nèi)容可以包括年、月、日、星期、天氣、正文。
�。�2）日記就是把當(dāng)天發(fā)生的，印象深刻的事情記下來(lái)，而不是像記流水帳一樣，把一天做的事情一件一件羅列下來(lái)。
四、作業(yè)
1.回家后把你熱心助人的故事講給父母聽(tīng)。
2.按照日記的格式寫(xiě)一則日記。提示：
（1）今天你做了什么？
�。�2）你到過(guò)什么地方？看到或聽(tīng)到了什么？
�。�3）你最想干什么？
（4）今天發(fā)生了什么事，你的感受怎樣？是高興、傷心還是后悔……
板書(shū)設(shè)計(jì):
24日記兩則
我
夢(mèng)想白紗裙-媽媽不給買-不讓媽媽買
（喜歡）（生氣）（高興）
課后反思：
《日記兩則》一課生字較多，學(xué)生借助拼音自由朗讀課文，并畫(huà)出帶有生字的詞語(yǔ)；然后同桌互相檢查生字的讀音；接著在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，齊讀生字詞，小組交流哪些字音容易讀錯(cuò)及記字方法。這樣學(xué)生從個(gè)體自學(xué)課文，讀準(zhǔn)字音，到同桌互相檢查生字讀音，再到小組的學(xué)習(xí)，一步步的主動(dòng)自學(xué)課文，這正體現(xiàn)新課標(biāo)自主、合作學(xué)習(xí)的理念要求，也體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)上的主人。在小組合作中，我改變以往的做法，實(shí)行輪流坐莊，定期輪換小組組長(zhǎng)，使每位小組成員都能過(guò)把癮，都能亮亮相，都能享受成功的喜悅。同時(shí)，我又推出“小組連坐”的管理方式，小組能否得到小標(biāo)簽，取決于小組每個(gè)成員的表現(xiàn)，不再是個(gè)人的行為。實(shí)行后效果不錯(cuò)，學(xué)生的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，學(xué)習(xí)合作的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了。
雖然小組“樹(shù)”上結(jié)出了合作“果”，但我認(rèn)為合作不僅僅是課內(nèi)的事，課外呢，下課鈴響之后呢，是不是就沒(méi)有合作。我想這也是我們以后要做的。
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了日記，課后我讓每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)了一篇日記，效果不錯(cuò)。寫(xiě)日記可以培養(yǎng)小學(xué)生觀察生活，做生活的有心人，經(jīng)常寫(xiě)日記，要寫(xiě)出帶有自己思想感情的日記，日記不能說(shuō)假話，說(shuō)空話，要說(shuō)真話，說(shuō)實(shí)話。要通過(guò)[內(nèi)容來(lái)于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]自己的筆寫(xiě)自己的所思所想，自己所遇到的每一個(gè)人，每一件事都可以通過(guò)日記的形式寫(xiě)下來(lái)，久而久之，就能積累許多有趣而生動(dòng)的寫(xiě)作素材
二年級(jí)日記 篇5
今天下午放學(xué)，我看到了一位可憐的小男孩。
進(jìn)巷子時(shí)，一位小男孩背著重重的`書(shū)包，雙腿一瘸一拐地走路，他咬緊牙，臉上全是汗水。走路吃力地就像身上背著千斤重?fù)?dān)，喘不過(guò)氣來(lái)。這位小男孩走路非常慢，但他一直在堅(jiān)持。就連手上掉了一個(gè)東西，也吃力地蹲下來(lái)，慢慢地慢慢地?fù)炱饋?lái)，繼續(xù)艱難地行走。哪怕路再遠(yuǎn)他也一步一步往前行。
路邊的人從沒(méi)注意過(guò)他，都匆匆忙忙地走著……我看著他的背影消失在小跟那頭。其他小朋友幾乎都把書(shū)包交給了父母，而那位小男孩身上帶著傷還背著沉重的書(shū)包。我覺(jué)得他獨(dú)立、堅(jiān)持的精神令我欽配。
二年級(jí)日記 篇6
在假期里，有的人喜歡瀏覽名勝古跡，有的人則喜歡在書(shū)、報(bào)紙上瀏覽。而我們一家就在姥姥家的小院里進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的燒烤。
我們到了老家，把買的東西全部串起來(lái)，擺好了烤架。人陸陸續(xù)續(xù)的'到齊了，大廚也來(lái)了，就開(kāi)始燒烤起來(lái)。我們把雞翅放上烤架，兩面抹點(diǎn)油，再放上調(diào)味料，不一忽兒，香味就傳開(kāi)了，我們有兩面翻翻，終于，第一盤(pán)雞翅就出爐了。我們一擁而上，一下子就吃光了。隨后又烤了羊肉、面筋、還有一條魚(yú)。
最后吃飽了，還剩下幾串玉米，我便大顯身手，把它放上烤架，不一會(huì)兒，我便滿頭大汗，但手中的玉米還沒(méi)有熟，我敗下陣來(lái)，請(qǐng)出了大廚，經(jīng)過(guò)大廚的指點(diǎn)，手中的玉米已經(jīng)快熟了，我放上調(diào)味料，就更香了。我分到了小朋友的手中，他們紛紛說(shuō)出“真香啊”，我聽(tīng)了很高興。
玩了一上午，我們就紛紛離開(kāi)了讓我快樂(lè)一天的地方。
二年級(jí)日記 篇7
一年一度的“六一兒童節(jié)”又到了。媽媽帶著我和弟弟來(lái)到了“杭州樂(lè)園”玩，這里都是大人們帶著小孩來(lái)玩的.。我們倆都嚷嚷著要去坐海盜船，媽媽又不敢坐，就被弟弟這個(gè)小淘氣鬼硬給拉過(guò)去了。媽媽嚇得心驚肉跳！
玩完后，媽媽又帶我們?nèi)ネ姹谋拇�，我們一�?huì)兒蹦，一會(huì)兒摔在軟軟的蹦床上。除了這些，還玩了火鳳凰、旋轉(zhuǎn)木馬、開(kāi)飛機(jī)……我們玩得很開(kāi)心！
傍晚，我們依依不舍的回到了家。明年的“六一”，我要玩?zhèn)�夠！
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