小學生的作文
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學生的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生的作文 篇1
奶奶跟我說，她小時九歲就開始編竹籃，父母教她的這門手藝一直維持著她的生活，我想，編了這么多年的竹籃，手一定脫落了許多皮，我瞧了瞧那雙編竹籃的手，布滿了皺紋，手掌也磨上了厚厚的老繭，可它還是那靈巧，編出的籃子還是那樣實用……
我家住在三樓。在我家的一樓下面搬來一家新鄰居，他們家有一位年近花甲的老奶奶，她每天都在忙個不�！幹窕@子，看到她編成的一個個精巧適用的竹籃，我很好奇；于是，我走進了他們家的小院
奶奶家的小院門開著，她正埋頭忙碌著，“咚、咚、咚、”我敲了幾下門：“奶奶好！”奶奶看見我來了，抬起頭瞇著雙眼，和藹地說：“小姑娘，你有什么事嗎？”“我來看您編籃子”“哦，那你坐吧�！蹦棠添樖纸o我一個矮凳。我看著奶奶正編著的竹籃，心里有了一些疑問：“奶奶，編這樣的籃子需要哪些材料呀？工序是怎樣的呢？”奶奶一邊忙活著一邊很耐心地跟我說：“這要多準備一些小水竹，中等粗的竹子要少一點，還要一些包裝帶就可以了。”“先把這個小水竹破成蔑，破蔑時，要把小水竹破個三四道，蔑要細，破蔑時要細心一點，然后用大毛竹擺個骨架做支撐，用蔑編成簍空花樣，中間用包裝帶可以做些花紋，最后。把幾根包裝帶用編辮子的手法給編起來，往籃口兩邊一固定，一個簡樸的籃子就編好了！”奶奶一邊說還一邊編著她的竹籃，我看著一個個精美的'竹籃，心里真佩服著位老奶奶的巧手。
奶奶跟我說，她小時九歲就開始編竹籃，父母教她的這門手藝一直維持著她的生活，我想，編了這么多年的竹籃，手一定脫落了許多皮，我瞧了瞧那雙編竹籃的手，布滿了皺紋，手掌也磨上了厚厚的老繭，可它還是那靈巧，編出的籃子還是那樣實用。
我要走了，奶奶說，等我下次再來時，奶奶要送我一個精美的小竹籃呢！
小學生的作文 篇2
今年春天，爺爺給我買了兩只虎皮鸚鵡。一只是花色鳥，它圓圓的腦袋上布滿了綠色和紅色的條紋，腹部的毛翠綠翠綠的，尾巴上的毛是黃綠相間的，張開的`時候像一把小扇子。它全身色彩艷麗，我給它起名叫小花。另一只鳥全身純黃，從遠處看就像一個蛋黃，我給它起名叫小黃。
它們動作靈敏，喜歡攀爬在籠子上，兩只小爪子緊緊地抓住欄桿。每次吃食的時候，小花總是一邊狼吞虎咽地吃著一邊不停地把小黃擠走，生怕自己吃不飽。直到把肚皮撐得圓圓的，它才心滿意足地讓開地方，喳喳的叫幾聲，好像在說：“小黃，剛才真是對不起，我實在太餓了，現(xiàn)在陪我聊會天好嗎？”晚上睡覺的時間到了，小花緊緊地靠在小黃身邊，顯得很親密。它們把脖子鉆到翅膀里面，睡得香極了。但是稍微有一點動靜，它們就會警惕地睜開眼睛，一動不動。如果覺得沒有什么情況的話，就會繼續(xù)睡大覺了。
每天一大早，兩只鸚鵡嘰嘰喳喳叫個不停，像鬧鐘一樣叫我起床；放學一進門，他們就歡快地跳躍著，等待我給他們喂食。無論什么時候，我只要走進鳥籠，它們就會飛向我這邊，嘰嘰喳喳高興地叫個不停，好像在說：“小主人，今天給我們做什么好吃的？”晚上我寫作業(yè)的時候，它們就安靜地陪伴在我身邊。看著它們活潑可愛的樣子，我心里充滿了歡樂。
兩只鸚鵡是我的好伙伴，我喜歡它們。
小學生的作文 篇3
“給，你喝吧。”同學琳琳溫暖的聲音傳過來，我饑渴的腸胃也終于得到了解救，這是怎么回事呢？
那是炎熱夏天里一個星期四的下午，中午上學時不知怎么回事，迷迷糊糊的我忘了帶水，所以硬生生被渴了一下午。
第一節(jié)是體育課，這可苦了沒有帶水的我�。嵲跊]法，只好忍著頭皮去上課了！誰知剛上課，體育老師就讓跑步，而且還不是一兩圈，要四圈呢！奮力跑到一半的時候，我眼珠忽然一轉(zhuǎn)，想到一個萬全之策，快速來到體育老師面前，可憐兮兮地說：“老師好，我肚子疼。”體育老師相當善良，讓我趕快坐到草地上休息一會兒，這一次算我機靈，躲了過去。
可沒想到的是，第二個項目馬上就把我打翻在地了。因為那是我最不想玩的，也是最費體力的拔河比賽。這一次不能再打退堂鼓了，再說了是男生跟女生比賽拔河，這可關(guān)系著女生的榮譽哦！于是我只好身披“鎧甲”，手拿“寶劍”親自登上戰(zhàn)場勇猛殺敵。經(jīng)過一番艱苦努力，第一回合，我們女生還是輸了。這時，我已筋疲力盡，再也沒力氣挑戰(zhàn)下面的項目了。
正當我垂頭喪氣的時候，坐在我旁邊的同學琳琳遞過來一瓶露露，并且滿臉微笑地安慰我說：“喝吧！沒關(guān)系的`，第二回合，咱們繼續(xù)努力，一定能贏他們。”看著眼前滿腔熱情且充滿信心的琳琳，我感動的一時間竟然說不出話來了，只是重重地點著頭。
這件事，讓我深刻感受到了友情的重要，雖然只是一瓶露露，但我卻感受到一種特別的溫度。
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