快樂成長作文4篇(通用)

　　在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的快樂成長作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

快樂成長作文 篇1

　　我現在已經12歲了，我心中永遠浮現著兩個字：快樂！

　　記得我在小的時候，那快樂的時光一直讓我難以忘懷！那是多么快樂的日子！在爸爸媽媽的懷抱里成長！那個時候我特別的喜歡撒嬌，爸爸媽媽也不會罵我打我！在我受傷的時候爸爸媽媽總是用他們的微笑來關心我！讓我快樂！在我剛學會說話的時候，就給爸爸媽媽帶了許許多多的歡聲笑語！家里有著歡聲笑語！經常的鬧出一串又一串的笑話！讓爸爸媽媽每天都特別的開心現在回想起來真的能把肚子笑痛不可�。ㄎ疫�記得有一次，在家里鬧得笑話！）說起來也沒什么了！有一次，爸爸就教我叫叔叔，你們猜猜我把它說成了什么？在我口中卻變成了豬豬！真的頓時讓我們全家笑的肚子都疼了！其實快樂的事情，人的.一生有許許多多，漸漸的我長大了媽媽的苦惱也越來越多了。媽媽總是說我越大就越難管，想象力就越來越高，一會想這一會想那！讓媽媽是在太累了！

　　有的時候也同樣會給爸爸媽媽憂愁，可是也同樣很快的解決了。

　　在我的生活中有著快樂與憂愁，不過我是在快樂的成長！在生活中我遇到的挫折，是誰在我們身旁？是親人，是他們在一旁為我們打氣！同樣是他們讓我們學會了堅強和自立！

　　讓我們一起快樂成長吧！

快樂成長作文 篇2

　　我們的成長離不開書，書就像是走向光明的大道，是實現理想的捷徑;書是人生路上照亮我的燈塔，知識更豐富，路上的燈塔就越多，離成功之路就越進。

　　書中的人物、情節(jié)常常使我充滿信心，使我勇敢，使我憤怒，使我沉思……說起這些我又想起了堅貞不屈的保爾·柯察金，身世曲折的高爾基，孤身一人在荒島生活的魯濱孫……他們用自己的每一句話，每一個動作告訴我們：遇到挫折并不可怕，怕的是一個人沒有一顆堅強的心。記憶又定格住了頑強的安妮，堅持自我，追求自由的簡愛……他們并沒有被他們的'生活束縛，而是在昏暗的生活中尋找那一抹微弱的亮光。

　　從不理解到理解，從安徒生到奧斯特洛夫斯基，這中間是有許多故事的。

　　讀《灰姑娘》、《白雪公主》……知道童話世界是無窮無盡的，所有的美好可以在童話里實現，每個女孩的公主夢和每個男孩的王子夢都可以在童話世界中實現。但童話世界并不都是美好的，后來讀《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》……才知道童話也是殘酷的，有排斥也有社會的不公。書給我插上了翅膀，讓我飛上天空，認識了更多。《淘氣包馬小跳》中淘氣、聰明的馬小跳;《愛的教育》讓我認識了一個意大利男孩成長的故事……

　　人與人之間的喜怒哀樂之后又去讀動物之間的悲歡離合。

　　動物大王沈石溪的《殘狼灰滿》使我對狼有了新的認識。狼，是一種群體動物，是雪地上的精英，它們團結，聰明從來不打無準備之仗。但有些狼群不可預料的事也在所難免。比如，在某次獵食中四足或身體哪個部位導致殘廢，無法行走，大部隊就只能丟下它。這并不是狼無情無義，而是為了生存�！稓埨腔覞M》中最讓我感動的是母狼黃鼬，它沒有放棄殘狼灰滿，即使灰滿無法行走，它也不嫌棄，畢竟灰滿還是條狼，是我們的同伴。它把灰滿背在肩上行走，成了“雙體狼”它們漸漸變得默契，可以一起奔跑，捕獵。黃鼬雖然一日不如一日，但它也沒有怨言。在它的幫助下灰滿成了高高在上、威風凜凜的狼首領。

　　在閱讀過程中我漸漸找到樂趣，提高了表達能力，豐富了想象力。我愛閱讀，閱讀伴我成長。

快樂成長作文 篇3

　　每個人在自己的成長中都會經歷快樂與悲傷，也許是重逢的喜悅，也許是離別的悲傷，這些回憶都值得我們珍藏。我也擁有著這樣的一份回憶。

　　還記得那是一個充滿歡聲笑語的暑假，我和我的伙伴們在一起快樂地玩著各種游戲：捉迷藏、捉泥鰍、跳馬……我們玩得興高采烈，玩得甚至忘記了吃午飯。就這樣，我們愉快地度過了整個七月。

　　八月的一天晚上，和往常一樣，我高興地回到了福利院，這時，院長走過來，對我說：“高宏志啊，再開學你就要到吉林省孤兒學校去上學了，那兒是所好學校，到那兒好好學習。去吧，回去準備準備，8月17日就去報到�！闭f完，院長轉身就走了。我一愣，心想：為什么要轉學��？但是，我很快又想明白了，因為上完小學就沒有人再資助我上初中了，所以我才要轉學。

　　在那以后的日子里，我和伙伴們一樣，在歡樂中盡情地嬉戲，從不去想那些悲傷的事，只想和伙伴們度過最后朝夕相處的快樂時光。

　　報到的時間到了，我坐上了開往長春市的.火車，在車子啟動的時候，我眼中跳動著那悲傷的淚花，我是那么的舍不得離開。

　　時間過去了很久，我依舊思念著那快樂的地方——我和我的伙伴們嬉戲的地方。那個地方將永遠埋藏在我的心底，成為我記憶中一道永遠的風景。

快樂成長作文 篇4

　　“金儒鑫，加油！金儒鑫，加油！”在同學的鼓勵聲中，我終于游到了對岸，這時我的腦子里雖然因為害怕、緊張而一片空白，但我知道，游泳測試我通過了！幼兒園的時候，我就開始參加游泳訓練班學習游泳了，當時我學得很開心，但由于天冷的關系，我就沒有學下去。一直到小學一年級，學校組織游泳訓練班的時候，我才報名繼續(xù)學習游泳，可是因為訓練班里的老師太兇了，使我對游泳產生了恐懼，因而讓我變得不喜歡游泳了。每到上游泳課，我都會很擔心、很害怕，總想著能逃的就逃，能騙的就騙，想方設法地就是不想上游泳課，實在逃不掉時我一進游泳池就會緊張得要上廁所。到了四年級游泳卻成了一項考核項目，考不出就沒法畢業(yè)，這讓我十分為難。在矛盾中一學期即將過去，你瞧！今天我就迎來了游泳測試。這次的游泳測驗是“穿衣游泳（自救技能）”。到了游泳池，我們首先把帶好的衣服換上，然后排好隊等待著老師把我們給一個一個的推下水。本來我以為按照“女士優(yōu)先”的規(guī)則，應該是把女同學先給推下去，可是沒想到，老師反其道而行之，首先把男同學推下去。隨著老師把排在我前面的同學一個一個的推下去，我的心也隨之一次比一次的更加緊張。輪到我了，我卻緊張得不肯過去，主考老師于是叫了另一個老師把我拖過去，我用盡全身的'力氣不讓老師把我拖過去，可是那個老師的力氣很大，我對他來說根本是小菜一碟，一下子我就給拖了過去，扔到了水里。我在水里拼命地掙扎，總算是浮起來了，本來以為在水里的老師會救我，沒想到他卻只對我說了聲，用自由泳�？墒俏乙挥米杂捎救藚s又沉了下去，我的兩只手拼命地撲水，腳拼命地蹬，變成了“狗爬式”游泳，在同學們的加油鼓勵聲中我終于 “爬”到了池邊。事后回想起這事的時候都覺得我像死過了兩回似的，好在我最后還是拿到了證書。拿到了證書我很開心，但是回想起當時的過程我卻非常的害怕，甚至恐懼。從這件事中我知道了，遇到困難不能退縮，一味的逃避是于事無補的，一定要有勇于去面對它，克服它，

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