（合集）我的小學(xué)班主任作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的小學(xué)班主任作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的小學(xué)班主任作文1
我的班主任有胖胖的身材，圓圓的臉蛋嵌著一雙敏銳的眼睛，仿佛能看見(jiàn)我們的一切動(dòng)靜。她叫童慧瓊。
記得上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我們什么也不懂，什么也不會(huì)。童老師在第一個(gè)星期就教啞了嗓子，看她胖胖的身材小了一圈，可是她還是滿臉的笑容。記得有一次我和我的小伙伴們?cè)诓莸厣夏阕肺亿s。童老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“草地雖好玩，但是小草也有生命的，我們要愛(ài)護(hù)小草。人人要從我做起�！庇浀眠�有一次，我把我們組的差生打哭了，童老師看見(jiàn)了，把我叫到辦公室，問(wèn)我事情原因。我說(shuō)他連累我組不肯按時(shí)交作業(yè)。童老師耐心的開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“我們班好生要帶頭去教差生，我們要的是整體班級(jí)的榮譽(yù)，而不是要一個(gè)組的榮譽(yù)。
從一年級(jí)到三年級(jí)童老師從什么也不懂到我們都能在班級(jí)里能互相關(guān)心互相包容。
在三年級(jí)的暑假，我媽媽的手機(jī)還是能常常收到童老師的短信，比如說(shuō)在家里要好好學(xué)習(xí)，不能常想著玩。還有一次，在富陽(yáng)有三個(gè)小男孩淹死了，童老師也發(fā)來(lái)短信說(shuō)一個(gè)人不能到水庫(kù)河塘游泳，生命是很可貴的。今天聽(tīng)到趙老師說(shuō)要換班主任了，我非常難過(guò)，我多么的'希望童老師能帶完我們這小學(xué)六年。
我喜歡我們的班主任，我想我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡。你別走繼續(xù)當(dāng)我們的班主任，我們會(huì)比以前更加聽(tīng)你的話。你別走你別走......
我的小學(xué)班主任作文2
我的班主任是一個(gè)賞罰分明的人，我心里一直都記著一件事。在這件事上，班主任處理問(wèn)題的方式很妥當(dāng)，對(duì)于該表?yè)P(yáng)的人毫不吝嗇表?yè)P(yáng)，該責(zé)罰的人也會(huì)給出相應(yīng)的懲罰。
這是一次班級(jí)大掃除，全班同學(xué)都要參加的大掃除。大掃除一開(kāi)始，班上的同學(xué)們配合的都較為默契，可是隨著時(shí)間往后推移，班上就有少部分的同學(xué)放下了手中的清掃物具，然后偷偷的跑了。
這一次班級(jí)里的大掃除會(huì)有老師來(lái)檢查，別班的同學(xué)都表現(xiàn)得團(tuán)結(jié)一致，唯獨(dú)我班，完全沒(méi)有想到，到最后還一直在堅(jiān)持著將教室里的衛(wèi)生清理干凈的同學(xué)不到十人。班主任老師尋了個(gè)時(shí)間過(guò)來(lái)抽看，他經(jīng)過(guò)別班的時(shí)候別的班級(jí)里一片和諧，別班班級(jí)里的同學(xué)也都在各做各事，分工明確�？墒钱�(dāng)班主任來(lái)到本班的時(shí)候，教室里冷冷清清的，只有幾位同學(xué)在拖地，以及擦窗戶(hù)�？吹竭@一幕，班主任的臉色并不好看。
等到晚自習(xí)來(lái)臨，班主任手上拿著一小沓獎(jiǎng)狀走了進(jìn)來(lái)。班上的同學(xué)都疑惑的`看著班主任老師，之后班主任就當(dāng)著全班同學(xué)的面給今天大掃除最后留下來(lái)的九人發(fā)了獎(jiǎng)狀。并且還在班上大大的表?yè)P(yáng)了一番這九位同學(xué)。班主任表?yè)P(yáng)了他們之后，接著停頓了下來(lái)，我們本以為這件事就這樣結(jié)束了，卻沒(méi)想到班主任老師讓除了那九位同學(xué)之外的所有同學(xué)站了起來(lái)。站起來(lái)的我也感到很羞愧，我也是在大掃除的半途逃走了的。
“你們?nèi)ゲ賵?chǎng)跑五圈，跑完之后每人寫(xiě)上一千字的檢討書(shū)反思你們這次的行為！”班主任老師很?chē)?yán)肅的朝著我們說(shuō)道。教室里所有站起來(lái)的同學(xué)全都低下了頭。
夸夸我的班主任，我的班主任是一個(gè)賞罰分明的人，并且做事講原則，給人十足的信服力。
我的小學(xué)班主任作文3
我的班主任是位女教師，一頭略顯黃色的秀發(fā)下，是一張總是掛著笑容的`臉。
她姓楊，中等身材，平時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)厲，于是乎，同學(xué)們給這位楊老師取了個(gè)外號(hào)，簡(jiǎn)稱(chēng)“洋蔥頭”。寓意為能讓我們流眼淚的人。
以前，我也在暗地里拼命地叫楊老師為“洋蔥頭”。因?yàn)槲覀冎灰競(jìng)�(gè)一丁點(diǎn)兒的小錯(cuò)誤，她就會(huì)非常嚴(yán)厲地嘮嘮叨叨半天，我們總是背著背著楊老師說(shuō)：“煩死了！煩死了！”
現(xiàn)在臨近畢業(yè)，我仔細(xì)想想，正是老師的這等教誨，才讓我沒(méi)有再犯更嚴(yán)重的錯(cuò)誤�。∪绻麠罾蠋熞恢卑菸覀�，那不就等于害了我們了嗎？
現(xiàn)在，我依然稱(chēng)楊老師為“洋蔥頭”�！把笫[”雖然辣，但許多好吃的東西如果沒(méi)有它當(dāng)作材料，都談不上好吃，所以，她讓我們辣的快樂(lè)！
她也不是一直“辣”，大部分時(shí)間還是“甜”的。下課時(shí)，楊老師變回了一個(gè)天真活潑的孩子。一下課，她便跑過(guò)來(lái)和我們玩各種游戲，跳繩、踢毽子、羽毛球，乒乓球，籃球，樣樣精通，給我們?cè)鎏砹藷o(wú)限的樂(lè)趣！
可是，一到課上，不管你平時(shí)跟她關(guān)系有多鐵，四個(gè)字——“鐵面無(wú)私”！一次，劉家琛上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，走神兒了，別看她平時(shí)和楊老師關(guān)系好，只見(jiàn)楊老師把她叫到門(mén)外，說(shuō)要找她談話，過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)她心情低落地回來(lái)了！
楊老師是出于愛(ài)，才這樣對(duì)我們嚴(yán)厲啊，我們都喜歡我們這個(gè)又甜又辣的“洋蔥頭”老師！
我的小學(xué)班主任作文4
老師表面對(duì)我們很?chē)?yán)厲，其實(shí)很心疼我們。 老師說(shuō)她四十多歲了，不過(guò)，看起來(lái)才三十多歲，老師的頭發(fā)很長(zhǎng)，但是，老師不把都發(fā)梳起來(lái)，總是披散著，老師經(jīng)常穿顏色比較暗的連衣裙。
有一天，老師突然穿上了一件淡粉紅色的連衣裙，看起來(lái)年輕得很。老師有時(shí)還很幽默。 幽默的同學(xué)們笑的都肚子疼——比如，老師經(jīng)常說(shuō)一些屬于他自己的‘名言’——睡覺(jué)睡到自然醒，抄文抄到手抽筋。 在我們剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們寫(xiě)日記都是很輕松的，只要寫(xiě)的工整就可以，不管你的字好差。 不過(guò)，自打這學(xué)期開(kāi)始，老師的要求更嚴(yán)了，在寫(xiě)字課上，老師對(duì)我們說(shuō)，她看見(jiàn)人家一、二年級(jí)的小同學(xué)，寫(xiě)字的時(shí)候很慢，一筆一劃的寫(xiě)字，改運(yùn)筆的地方運(yùn)筆，比我們高年級(jí)寫(xiě)的字好多了，還經(jīng)常說(shuō)我們連小孩子都不如，老師說(shuō)的.這些話都是為了我們將來(lái)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
從老師上完這堂寫(xiě)字課后，要求也就更加嚴(yán)格了，老師的幾乎很夸張，說(shuō)：如果你有一個(gè)筆畫(huà)沒(méi)有運(yùn)筆的話，你的日記就會(huì)被撕，這使我感到恐懼。有一次留日記，我只圖快了，沒(méi)有好好寫(xiě)，我生怕老師會(huì)撕我的日記，如果要是撕了我的日記，我可就丟大臉了啊。我只能在心里默默的害怕，手冰涼的。 到了中午，我以為老師會(huì)說(shuō)出誰(shuí)被撕了，結(jié)果也沒(méi)有說(shuō)，老師讓我去他的辦公室里把日記抱回來(lái)，我一眼就看見(jiàn)我的了，我把日記放在講桌上就往外逃，等我回來(lái)時(shí)，心里就想揣了一個(gè)小兔子似的，砰砰的，一直在跳，還不停的在冒冷汗，心想：這次可慘了。我匆匆的走進(jìn)教室，走到課桌，竟然沒(méi)想到，我的沒(méi)有被撕，反而還得優(yōu)了，我心里的這塊大石頭終于落下來(lái)了。 我們班老師表邊上看著嚴(yán)厲，其實(shí)很溫柔！
我的小學(xué)班主任作文5
魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師。有一種愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)謹(jǐn)，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友誼更純粹。這就是圣潔的，偉大的老師的愛(ài)。
他戴著厚厚的眼鏡，透過(guò)鏡片可以清晰的看見(jiàn)他充滿睿智的雙眼。無(wú)論什么時(shí)候，他總是那么的淡然如水，氣定神閑。
他伶牙俐齒，知識(shí)淵博。還記得那次課間，因?yàn)橐患∈�，我班某同學(xué)與老師吵了起來(lái)，聞?dòng)嵹s來(lái)的他靜靜的站在一旁，只幾句話便把那同學(xué)說(shuō)的`啞口無(wú)言。
他嚴(yán)肅嚴(yán)格，幽默風(fēng)趣。課下，他是幽默機(jī)智的大朋友，課上，他卻搖身一變成了嚴(yán)厲的老師。瞧！他正背著手。板著臉，炯炯有神的雙眼緊緊盯著面前站著的犯錯(cuò)的同學(xué)。他不說(shuō)話，只那么站著，便散發(fā)出一種睥睨一切的氣勢(shì)，直嚇得同學(xué)們不敢喘氣！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，從古至今無(wú)數(shù)老師都詮釋著這無(wú)私的奉獻(xiàn)，而我認(rèn)為他做得是最好的。他從來(lái)都是在我們看不見(jiàn)的地方默默奉獻(xiàn)著光和熱，默默付出從不計(jì)較回報(bào)。
花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；小草要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它發(fā)芽；大雁要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它展翅翱翔。而我要感謝老師，因?yàn)槔蠋焸魇诮o我知識(shí)，教育我們做人。
哦，對(duì)了，還沒(méi)說(shuō)他是誰(shuí)呢！
他就是我們班最可愛(ài)的老班——馬軍明老師！
我的小學(xué)班主任作文6
老師是勤勞的園丁，澆灌著我們無(wú)知的幼苗；老師是一束溫暖的陽(yáng)光，讓我們學(xué)會(huì)感動(dòng)；老師是黑暗中的燈塔，可以照亮我前進(jìn)和努力的方向。
我們班的張老師將近四十歲了，身材很好。她的頭發(fā)很迷人，瘦瘦的臉，一雙明亮的大眼睛閃著智慧的光芒，鼻子很小，薄薄的嘴唇像兩片裸露的花瓣一樣閃閃發(fā)光。張老師教我們兩年了，是個(gè)平易近人的老師。在那次年度運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她帶領(lǐng)我們這個(gè)體育不好的班級(jí)獲得了全年“體育冠軍”的稱(chēng)號(hào)。
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)即將舉行，因?yàn)槲覀儼嗟捏w育成績(jī)一直不太好。張老師決定在服裝特色上取勝，不厭其煩地為我們收集素材，如果發(fā)現(xiàn)好的辦法，讓我們及時(shí)向老師匯報(bào)。努力有回報(bào)。幾天后，在我們?nèi)嗟?努力下，一件用報(bào)紙做成的“紙背心”誕生了。下午的班會(huì)上，張老師開(kāi)始給我們講解“紙馬甲”的制作方法，讓我們拿出記事本記錄。
因?yàn)檫@次運(yùn)動(dòng)會(huì)提倡綠色環(huán)保，所以用面粉做的漿糊代替了粘紙背心的膠水。多么巧妙的想法！
運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始時(shí)，我們?nèi)喽即┲埍承摹＿@時(shí)，一些學(xué)生的衣服破了。其他做了兩件衣服的同學(xué)馬上捐出自己多余的一件，幫助那些衣服破了的同學(xué)。精神一直是五八班的驕傲。
運(yùn)動(dòng)會(huì)一開(kāi)始，我們?nèi)嗳伺d高采烈地走上舞臺(tái)，特殊的服裝立刻讓評(píng)委眼前一亮，贏得了熱烈的掌聲。在后來(lái)的比賽中，我們還堅(jiān)持讓張老師教我們“友誼第一，比例第一”
賽第二”的口號(hào)在拼搏著，所有的同學(xué)都盡心盡力，最終獲得了全年級(jí)“體育總冠軍”的稱(chēng)號(hào)。
我喜歡我的班主任，她讓我明白了只要努力就一定能成功！
我的小學(xué)班主任作文7
今天我就夸夸我的班主任，怎么說(shuō)呢？
她是一位特殊老師。她不會(huì)像別的老師上課板著一副死氣爛沉的臉，而是笑臉一個(gè)接著一個(gè)，像朵初放的太陽(yáng)花。也不會(huì)布置一大堆作業(yè)讓我們著可愛(ài)的祖國(guó)花朵變成爛泥土，也不會(huì)布置太少，讓我們閑著沒(méi)事干。呵呵這就是班主任的理解人心。
班主任有時(shí)也會(huì)向我們的大姐姐。無(wú)時(shí)不刻為我們著想。在三年級(jí)班主任還在帶體育時(shí)，那時(shí)是個(gè)非常熱的夏天，太陽(yáng)好像睡飽似的，每天早上都按時(shí)上崗，而且很盡職。而我們卻苦了，但事實(shí)不是這樣，我們的班主任每次都帶我們?nèi)?shù)陰下，跑步也只是跑一圈。每次上完體育課后，她總會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“不要馬上吹電風(fēng)扇，會(huì)著涼的�！边�有當(dāng)我們下課瘋狂玩得汗流浹背時(shí)又馬上吹電風(fēng)扇她總會(huì)嘮叨幾句。我們的班主任她溫柔輕切，總會(huì)為我們著想。
我們的班主任可不是只有溫柔，她還很有威嚴(yán)哦！
在一個(gè)下午，自習(xí)課，我們班像抓狂似得扔紙團(tuán)，講話。班干部喊破喉嚨也沒(méi)人理，講話的繼續(xù)講，扔紙團(tuán)的也繼續(xù)扔�？蓸堑揽诔霈F(xiàn)班主任的身影......鴉雀無(wú)聲。還有一次，班里瘋狂流行貼紋身，連班長(zhǎng)都貼，你們知道這叫做什么么？以身作則，可班主任一知道，班里常常會(huì)傳來(lái)如泣如訴的'喊聲喊什么呢？天哪，我白買(mǎi)那么多了，我的錢(qián)啊——哈哈你們知道是怎么回事了吧！
在我認(rèn)為我的班主任是這世界上獨(dú)一無(wú)二的，她是最棒的，誰(shuí)都比不過(guò)——我的班主任。
回答完畢，順祝學(xué)習(xí)進(jìn)步！
我的小學(xué)班主任作文8
我的班主任老師，她有一雙充滿智慧的大眼睛，紅潤(rùn)的嘴唇和高高的鼻梁，還有烏黑光亮的頭發(fā)。我的老師很愛(ài)護(hù)我們、關(guān)心我們、疼愛(ài)我們，就像我們的母親一樣，她是一位很好的老師。
我的好老師，她叫師文倩。你不要小看她，她的聲音可響亮了，語(yǔ)言又清楚又標(biāo)準(zhǔn)，使我們聽(tīng)起來(lái)毫不費(fèi)力，師老師一講起課來(lái)，同學(xué)們可都是津津有味地豎起耳朵聽(tīng)呢！老師講的課，讓我們由淺入深、娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓我們感覺(jué)身臨其境，都沉醉在課堂當(dāng)中，多么開(kāi)心的一節(jié)課��！我的老師還很負(fù)責(zé)任呢，記得有一次，有一位同學(xué)被另一位同學(xué)誤傷了，都流鼻血了，師老師連忙跑過(guò)去幫他止血，送醫(yī)務(wù)室。師老師從來(lái)不正面批評(píng)誤傷人的同學(xué)，只是耐心地給我們講做人的道理，如何自覺(jué)學(xué)習(xí)，使那位行為不端的同學(xué)內(nèi)心愧疚。老師除了認(rèn)真上課以外，平時(shí)還教我們不少的做人的道理和學(xué)習(xí)上的奧秘。我們每天看到老師精力旺盛，可誰(shuí)也不知道，老師也是人，不是機(jī)器人，她每天為了我們?nèi)找共賱�，有時(shí)候忙得不可開(kāi)交，老師的'工作很辛苦的。我真敬佩我的老師，她是一位最優(yōu)秀的老師。
我們的師老師是一位非常出色的好老師，我唯一能報(bào)答老師的，就是好好學(xué)習(xí)，把各門(mén)功課學(xué)好，做一個(gè)守紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)突出的好學(xué)生！
我的小學(xué)班主任作文9
“對(duì)過(guò)去念念不忘的人不會(huì)有一個(gè)好的未來(lái)！”這是她對(duì)我們說(shuō)的第一句話。她就是我們的班主任，很漂亮，聲音也很好聽(tīng)，我很喜歡她。但是隨著我們的.淘氣，她烏黑的頭發(fā)里多了幾縷雪發(fā)，我們看了都心疼不已。
或許是我們太淘氣，讓她四處奔波。一個(gè)個(gè)同學(xué)因犯大錯(cuò)而被開(kāi)除，她把責(zé)任歸于自己，第一縷白發(fā)就這樣產(chǎn)生。后來(lái)，我們班的第二名轉(zhuǎn)走了。她極力挽回，可是即使是我們班同學(xué)都喊著他的名字，留下吧！他依然走了，我們?yōu)樗伺笥堰@首歌，他走了，我們的心里都不好受。我們的班主任一直在那兒看書(shū)，還叮囑我們不要傷心，其實(shí)她心里也不好受，我們都明白。
她每次給我們上課，都會(huì)帶著微笑，她讀課文時(shí)非常投入，總能把我們帶入另一個(gè)空間。還經(jīng)常跟我們分享她讀到的好句，并讓我們和她分享。她告訴我們，一定要有一個(gè)目標(biāo)。我們記下了，我們很聽(tīng)她的話。
她教我們語(yǔ)文，所以我們語(yǔ)文總是拿第一，或許是她教的好吧！或許她是班主任吧！那一次，我們的成績(jī)是第三，她第一次在班中發(fā)了怒。她一向?qū)ψ约阂蟾�，我們拿了第三，她想盡辦法，讓我們重獲第一。小組討論、同學(xué)試講……
我們拿了第一，她比我們還開(kāi)心！但是那次我的作文沒(méi)寫(xiě)好，她找我談話了，并說(shuō)“你這字該練練了，你看著這像一個(gè)學(xué)習(xí)好的該寫(xiě)的字嗎？你這樣失了多少分�。窟�有病句，都到現(xiàn)在了，把作文重寫(xiě)，拿來(lái)我看看�！�
這樣一個(gè)班主任，我們能不喜歡她嗎？因?yàn)樗�，我們才有了目�?biāo)。因?yàn)樗�，我們才認(rèn)識(shí)到自己的殘缺。因?yàn)樗�，我們才有了前進(jìn)的動(dòng)力！
我的小學(xué)班主任作文10
我的第一位班主任姓田，我們都叫她田老師。雖然她是個(gè)很普通的老師，但還是在我心里留下了深刻的印象。
田老師有著圓圓的臉，像波浪一樣卷的頭發(fā)，還帶戴了一副眼鏡。她像個(gè)媽媽一樣關(guān)心、照顧我們，把我們當(dāng)成了她的59個(gè)孩子。她手把手們地教我們這群“小猴子”寫(xiě)字，告訴我們上課發(fā)言是要舉手的，而且不能帶好吃的和好玩的來(lái)學(xué)�！Ｋ�非常喜歡我，經(jīng)常在課堂上表?yè)P(yáng)我，還帶我參加各種各樣的比賽，我很愛(ài)她，她也很愛(ài)我。
雖然說(shuō)田老師很喜歡我，但是有時(shí)會(huì)像獅子那么兇。當(dāng)我犯錯(cuò)是也是和別的同學(xué)一視同仁地處罰。二年級(jí)時(shí)，班上要寫(xiě)“漂流日記”，那天輪到我寫(xiě)時(shí)，剛好媽媽不在家，于是我想偷偷懶，隨便找了篇文章抄在了日記上。第二天還對(duì)田老師撒了謊，可還是被田老師發(fā)現(xiàn)了我抄作文的真相。原來(lái)，田老師回到辦公室后，很自豪地把“我的”文章大聲朗讀出來(lái)，這時(shí)，有個(gè)老師說(shuō)她好像在哪兒讀過(guò)這篇文章，并把一本參考書(shū)給了田老師看，田老師這才來(lái)找我�！败�(chē)盈軒，老師原以為你是個(gè)好孩子，可沒(méi)想到你會(huì)干出這種事情，”田老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“錯(cuò)了就是錯(cuò)了，為什么還要撒謊呢？！你要是不會(huì)寫(xiě)、不知道寫(xiě)你就告訴老師，為什么要去抄人家的文章呢？做人，就是要光明正大，千萬(wàn)不要去干那些偷偷摸摸的事，做好自己才最重要��！明天，你補(bǔ)一篇日記給我，再寫(xiě)一份檢討，在上面承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并立下保證，再也不對(duì)老師撒謊了，然后讓你媽媽簽字！”說(shuō)完，異常失望地走了。
這就是我的第一位班主任田老師，一個(gè)賞罰分明的'好老師。每每想起田老師，腦海中浮現(xiàn)的都是那一張張慈祥而不失威嚴(yán)的笑臉。田老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的！
我的小學(xué)班主任作文11
我們的班主任是壯老師，她瘦瘦高高的，時(shí)而嚴(yán)肅時(shí)而像大孩子一樣和我們一起蹦蹦跳跳，說(shuō)白了就是童心未泯。壯老師的相貌平平，但是卻有著非凡的氣質(zhì)，壯老師講的課十分引人入勝，老師十分盡心敬業(yè)。當(dāng)我們?cè)诖采虾艉舸笏瘯r(shí)，她卻在批一本又一本，一樣又一樣的作業(yè)，壯老師已經(jīng)教了我們第三年了，肯有繁星點(diǎn)點(diǎn)般的事，這不，我來(lái)為你們講述講述吧！
有一次在小組競(jìng)爭(zhēng)時(shí)期，課堂作業(yè)好像堆起來(lái)比山高似的，壯老師為了讓我們好好把作業(yè)寫(xiě)完，就在一旁激勵(lì)我們，就對(duì)我們說(shuō)：“那一小組最先寫(xiě)完，交給我，那一小組就加雙倍的分�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，登時(shí)生龍活虎專(zhuān)心致志地在本子上妙筆生花，手不停地在寫(xiě)，埋頭苦干地狂寫(xiě)，等上交作業(yè)時(shí)，我們開(kāi)心地笑了，老師也很滿意。壯老師不僅一直鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)，激發(fā)我們的潛能，還是一個(gè)童心未泯的大姐姐。
在大課間活動(dòng)時(shí)，我們班在立定跳遠(yuǎn)，個(gè)個(gè)都是活潑好動(dòng)的'小袋鼠一樣，蹦來(lái)蹦去的，玩的不亦樂(lè)乎，當(dāng)時(shí)壯老師也跟著我們大家一起活動(dòng)，帶著我們一起玩，大家玩的十分開(kāi)心。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，我終生難忘，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熑鐖@丁，關(guān)愛(ài)著我們，激勵(lì)著我們，給我們澆灌智慧的源泉。
我的小學(xué)班主任作文12
我的班主任是洪老師，她也是我們的語(yǔ)文老師。她是一個(gè)聰明、細(xì)心而且充滿愛(ài)心的好老師噢！能在一年級(jí)4班真是太開(kāi)心、太幸福了呀！
洪老師真聰明，剛開(kāi)學(xué)就在墻上貼了一塊大大的“小逗丁賽”板，老師說(shuō)：“哪個(gè)同學(xué)表現(xiàn)好得到貼貼紙就往上貼，看誰(shuí)沖得高�！碑�(dāng)然，每個(gè)小朋友都希望得到老師的表?yè)P(yáng)，所以我們一年級(jí)4班的小逗丁就開(kāi)始為貼貼紙奮斗啦。比如：我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，寫(xiě)字努力寫(xiě)漂亮，上課積極回答問(wèn)題，認(rèn)真地寫(xiě)作文，把教室打掃得干干凈凈……所以第一學(xué)期我們班就被評(píng)為一年級(jí)的優(yōu)秀班級(jí)。
洪老師還是個(gè)很細(xì)心的好老師。她改專(zhuān)業(yè)總是一題一題認(rèn)真地改，如果看到全班同學(xué)錯(cuò)很多的題目她會(huì)認(rèn)真的講評(píng)。有好幾次，我認(rèn)為肯定全對(duì)的作業(yè)老師還能幫我找出小錯(cuò)誤，甚至有時(shí)候我媽媽幫我檢查過(guò)的家庭作業(yè)老師還能查出一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題，我真是佩服洪老師。因此，在洪老師的帶領(lǐng)下，我們班的`同學(xué)學(xué)習(xí)也越來(lái)越認(rèn)真，當(dāng)然我們一年4班小逗丁們的學(xué)習(xí)成績(jī)就非常棒啦！
更幸福的是，洪老師還是一個(gè)和媽媽一樣充滿愛(ài)心的好班主任。以前，媽媽總是說(shuō)我很聰明但就是膽小。進(jìn)了小學(xué)以后，洪老師總是鼓勵(lì)我回答問(wèn)題，老師發(fā)現(xiàn)我朗讀不錯(cuò)，早讀時(shí)還讓我領(lǐng)讀。同時(shí)，我是個(gè)遵守紀(jì)律的小女孩而且個(gè)子比較高，所以老師還讓我當(dāng)領(lǐng)隊(duì)�，F(xiàn)在，爸爸媽媽都夸我進(jìn)步了。瞧，上次老師出差了，自習(xí)課時(shí)我已經(jīng)能大膽地站到講臺(tái)前，象個(gè)小老師一樣管理班級(jí)紀(jì)律呢！我知道我的進(jìn)步和洪老師的培養(yǎng)是分不開(kāi)的。
有了這樣一位好班主任，我在學(xué)校的每一天媽媽都很放心，而我卻很開(kāi)心。
我的小學(xué)班主任作文13
我的班主任姓田，我們都叫她田老師。雖然她是一個(gè)普通的老師，但她在我心中留下了深刻的印象。
田老師有一張圓圓的臉，卷發(fā)和一副眼鏡。她像母親一樣關(guān)心和照顧我們，把我們當(dāng)成她的59個(gè)孩子。她教我們“小猴子”手拉手寫(xiě)字，告訴我們上課說(shuō)話要舉手，不能給學(xué)校帶來(lái)好吃的，好玩的。她也很喜歡我。她經(jīng)常在課堂上夸我，帶我參加各種比賽。我很愛(ài)她，她也很愛(ài)我。
雖然田老師很喜歡我，但他有時(shí)像獅子一樣兇猛。當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，我和其他學(xué)生一樣受到懲罰。二年級(jí)的時(shí)候，我不得不在班上寫(xiě)《漂流日記》。那天輪到我寫(xiě)的時(shí)候，我媽不在家，我就想偷懶，就隨便找了一篇文章抄在日記里。第二天我對(duì)田老師撒了謊，但是田老師發(fā)現(xiàn)了我作文的真相。原來(lái)，回到辦公室后，田老師驕傲地大聲朗讀了我的文章。這時(shí)，一位老師說(shuō)她好像在什么地方讀過(guò)這篇文章，并給田老師看了一本參考書(shū)。直到那時(shí)，田老師才找到我�！败�(chē)，老師認(rèn)為你是個(gè)好孩子，但我沒(méi)想到你會(huì)做這樣的事，”田老師認(rèn)真地說(shuō)。“如果你錯(cuò)了，你就錯(cuò)了。為什么撒謊？不會(huì)寫(xiě)或者不知道怎么寫(xiě)，就告訴老師為什么要抄別人的`文章。做人就是光明正大。永遠(yuǎn)不要做任何偷偷摸摸的事。做自己最重要！明天你給我填個(gè)日記，寫(xiě)個(gè)檢討，在上面認(rèn)錯(cuò)，保證以后再也不會(huì)騙老師，然后讓你媽簽字！”說(shuō)完，異常失望地走了。
這是我的第一個(gè)班主任，田老師，一個(gè)獎(jiǎng)懲分明的好老師。每當(dāng)我想起田老師，我就會(huì)想起慈祥而威嚴(yán)的笑臉。
田老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的！
我的小學(xué)班主任作文14
那一身深藍(lán)色的服飾，那一朵唯美的笑臉綻放，那一聲親切的問(wèn)候，那一句真摯的祝福，給我最真最深刻的記憶。
她，總是溫柔的笑，笑臉那么親切。我的班主任，你知道嗎？那件事后，同學(xué)們給你的印象！含記得那一天的拔河比賽嗎？
我們輸了，但是我們努力了。當(dāng)時(shí)同學(xué)們的手心上都溢出鮮血，我們回到了教室，每個(gè)人都垂頭喪氣的，每個(gè)人都撕心裂肺的哭，是的，那不太雅觀。但是，老師，你理解我們，我們?yōu)榱诉@次比賽，都費(fèi)勁心力。都想成功，可是……
老師，您非但沒(méi)有罵我們而且鼓勵(lì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們雖然輸了，但是讓我欣慰的是我看到了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)，看到了我們班的不服輸?shù)?精神，沒(méi)事，拔河只是我們?cè)趯W(xué)校生活中的一件小事而已，輸了沒(méi)事�！蔽覀兊男那樯晕⒑昧似饋�(lái)。
這時(shí)，我們班最出名的搗蛋學(xué)生李**說(shuō)：“沒(méi)事，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上贏過(guò)他們！”本來(lái)挺嚴(yán)肅的一件事，但出自搗蛋鬼口中就顯得有些搞笑了。我們笑了笑，情緒好了不少。我們異口同聲的說(shuō)：“我們會(huì)在學(xué)習(xí)上贏過(guò)他們的！”隨后拭干眼淚，班主任笑了笑：“嗯，這才是我的學(xué)生們，好了，大家回家吃飯了，難道要老師把飯端到教室不成？”我們笑了笑。那一身深藍(lán)色的服飾在我們的眼中更偉大了！
老師，我們很感謝你！老師您辛苦了！
我的小學(xué)班主任作文15
認(rèn)真，批判，害怕，相信同學(xué)們?cè)谡務(wù)摪嘀魅蔚臅r(shí)候，都會(huì)情不自禁的飄這幾個(gè)字。我們班主任不是這樣的。她善良，善良，美麗，這是形容她的最好的詞。你一定認(rèn)為我在說(shuō)大話�？赡苣懵�(tīng)了下面的例子就不會(huì)這么想了。
“同學(xué)們，放學(xué)了�！毕抡n鈴響了，班主任胡老師——讓我們排隊(duì)上學(xué)。我二話沒(méi)說(shuō)，迅速收拾好書(shū)包，眨眼間沖出了教室。排隊(duì)上學(xué)是一段漫長(zhǎng)而無(wú)聊的時(shí)間。為了解悶，突然想到一個(gè)好玩的游戲——，踢石頭，完全沒(méi)有意識(shí)到它的危險(xiǎn)。于是我找了個(gè)“鐵哥們”，興致勃勃的玩了起來(lái)�！蹲健泛汀犊次摇�，我們玩得正開(kāi)心的時(shí)候，小石突然不聽(tīng)我們的，硬要反對(duì)我們，飛進(jìn)了51班的教室。把我們兩個(gè)嚇得魂飛魄散，臉“唰”地變紅了。我的細(xì)毛直立起來(lái)，時(shí)間就像凝固了一樣。門(mén)開(kāi)了，里面的'老師走了出來(lái)，把我們帶到班主任胡老師面前�！斑@太可怕了，難免會(huì)被罵。”我們垂著頭，不再像剛才那樣激動(dòng)，只是一言不發(fā)地等著老師的評(píng)論。沒(méi)想到胡老師只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了一句：“這太危險(xiǎn)了，下次一定要注意！”原來(lái)她早就看出我們對(duì)自己的錯(cuò)誤后悔了，所以沒(méi)有批評(píng)我們。想到這，我們更加慚愧，我們已經(jīng)下定決心，不能犯任何錯(cuò)誤，讓老師擔(dān)心。
我們的老師雖然那么大度，但是在學(xué)習(xí)上，只要我們一不小心，她立刻用犀利的目光提醒我們要好好學(xué)習(xí)。
我的班主任就是這樣一個(gè)在生活上關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們的好老師。她不僅教會(huì)了我們文化知識(shí)，還教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈�。她為我們�?chuàng)造了一個(gè)溫暖友好的家庭。
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