成長的作文600字[常用3篇]

　　無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的成長的作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

成長的作文600字 篇1

　　學習是每個人都要做的事情，包括大人和小孩。但是大人們可不知道，小孩子的學習是世界上獨一無二的。但是大人們大部分可不知道。有人可能會問有什么不一樣的，那么接下來我就會告訴你。比如說857這首關(guān)于蹦迪的樂曲也被學生們給占用。為什么這么說呢？就是早上8：00上學，晚上5：00放學，一周上7天其中還要摻雜著寫作業(yè)丶寫課外作業(yè)丶還要訂正作業(yè)。做的不好的可能還會要被挨罵。這時候有人可能會問了什么一周上7天，星期六和星期天根本就不用上學。可能你們忘了你們給孩子們報的補習班。然后還要寫補習班的作業(yè)。

　　還有為什么小時候朋友很多，長大后朋友很少？因為小時候沒有作業(yè)，天天可以睡到自然醒，可以和小伙伴們一起玩，做一些課外活動，長大后因為一些作業(yè)打亂了我們這種快樂的生活，于是我們漸漸的朋友也就少了。還有我們?yōu)槭裁匆�玩手機？因為手機是我們唯一的朋友，除了別人也估計沒有誰了。還是因為太多的作業(yè)，讓我們根本就沒有交朋友的時間。并且打游戲可以想象夢幻中的自己成為一個英雄。拯救世界，這是我唯一可以得到的一種成就感，所以我們熱愛游戲�？墒菨u漸的，我們連游戲也不能玩了。可能是從三年級開始吧。

　　我希望家長可以理解我們的學生，我們也可以理解家長我們也知道家長也是為了我們好，可是一天太多的東西我們腦袋能承受的'東西也是有限的。我們也只能把有限的給放入自己的腦袋中另外的漸漸的也就忘了那多可惜呀。并且家長們，我覺得你們可以讓孩子們說出他們有興趣的科目。如果他們沒有興趣的話，那學了還有什么用呢？我們知道你們希望我們做一個全面發(fā)展的好學生，但是我覺得，你們可以先把我們有興趣的先給發(fā)展掉，然后漸漸的開始，融入其他的科目。

　　由此我想對大家說一下，我希望我們學生和家長能相互理解，孩子們該學習的時候就學習，該玩的時候就該玩。不要老是吵來吵去，做一個幸�？鞓返募彝�，好嗎？

成長的作文600字 篇2

　　在我的成長中，許許多多的事物是不可缺少的，在我眼里，與書交往便是其中一個。

　　現(xiàn)在的社會喧鬧嘈雜使人手足無措，于是，人們便想到了許多方法讓自己的心靈放松，有人選擇了驚險刺激的運動，有人選擇了輕歌曼舞的卡拉ok，有人選擇了麻將桌……而我，卻愿意讓自己的心靈與書交往，讓心靈在書里休息，在書里放松。與書交往，往往能體會到生命的含義。

　　書里的故事是成功與失敗相結(jié)合的。失敗了，不要緊，只要能做到從哪里跌倒便從哪里爬起，一切重新開始；成功了，不驕不躁，因為一時的成功并不代表永遠，生命不會就這樣結(jié)束，我們還要面對嶄新的一切，繼續(xù)前進！與書交往，凈化了我的心靈。書里的故事告訴了我只有擁有寬容才能更好的與人相處，教會了我成功來源于勤奮。

　　它還告訴我：做人就要擁有高尚的品格，安貧樂道的情操，勤奮上進的決心，要時時刻刻為別人著想，時刻關(guān)心祖國，還要學會傾聽，學會微笑……與書交往，我讀懂了簡愛的有理想，有追求，有美的渴望，對愛的忠貞不渝，永不放棄；讀懂了林黛玉的緊鎖的眉，酸澀的淚，徘徊的腳步和斷腸的`苦酒，也想明白了為什么簡愛雖然平凡、卑微、矮小、丑陋，但她活得快快樂樂，多姿多彩，而黛玉美麗、有才，但總是艾艾怨怨，因為黛玉從未打開快樂之門！與書交往的日子，有喜有憂，有笑有淚，為的是簡·愛里的女主人公簡愛獲得了幸福，為的是《駱駝祥子》里的祥子悲慘遭遇，為的是新中國幸福的開始，為的是《美人魚》里的小公主化作泡沫……書，讓我品味了千種人生。

　　與書交往，我變得機智，目光炯然；與書交往，我思維敏捷，思想深刻。成長中，與書交往，必不可少。

成長的作文600字 篇3

　　明知這是一場意外，你要不要來。

　　明知這是一場傷害，你會不會來。

　　每個人的成長似乎都發(fā)生在不經(jīng)意之間，總是在明白了許多之后，才回頭重新認識這段斑駁的舊時光，繼而倍感意外——自己究竟是在什么時候發(fā)生了改變？

　　從三歲的任性到十三歲的明理，十年時間，似乎很漫長，可當你回想起來，卻又發(fā)覺時間之快，匆匆白駒，自己早已長到了一米六。這是一段怎樣的十年？雖沒有后青春那些刻骨銘心的回憶，卻包含著那么多意外的成長。第一次拿起筆；第一次看書；第一次洗手套；第一次……這樣的成長總是意外的，你不知道它究竟在何時出現(xiàn)，但卻偷偷地在心里期待。因為，那是快樂的成長。

　　成長，是快樂，是意外。但它不可能一直是順利的。直到六歲，我才真正明白了什么叫“競爭”，什么叫“友誼”。當自己和好朋友的畫作要進行評獎時，這叫“競爭”；當你獲獎時同學祝賀你，這叫“友誼”。天真的`想法也不過一時，曾經(jīng)的“敬個禮，握握手”，不過是兒歌童話，幼兒園的“勾勾手”早已不再真實，我也漸漸明白得更多了�！氨╋L雨”總是來得倉促，當你失手弄壞了她的筆，她還是生氣地和你“絕交”了，你以為第二天她依然會嘻嘻哈哈，“沒心沒肺”地跟你笑著，可你卻沒有等到�；蛟S就是在這種環(huán)境下，我們才真正地成長起來了。哪怕這是一場“意外”。

　　成長，不過是明理與任性的比值從“一比九”到“九比一”的過程，但不論對錯，我們的成長卻總是意外。你以為你還是一米四的“小矮子”，可你早已長成了一米六的“大高個”；你以為你還在看動畫片的年紀，可你卻愛上了懸疑片中的精彩情節(jié)；你以為你還可以像小時候那樣把床當作“蹦床”，可現(xiàn)實教會你，那樣床只會崩塌……

　　如果，明知你即將面對的是一場又一場的意外，你會勇往直前，還是無視逃避？如果明知這條路上一定會有不少“重傷害”，你還會來嗎？你終究預(yù)知不到所有故事結(jié)局，因為每一次成長，都叫意外。

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