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(熱)生命優(yōu)秀作文14篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的生命優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
生命優(yōu)秀作文 篇1
前不久，我們學(xué)杏林子的《生命生命》這篇文章。也引發(fā)了我們所有同學(xué)對生命的思考。
作者用絕境求生的飛蛾、頑強(qiáng)生長的小苗、沉穩(wěn)有規(guī)律的心跳寫了自己對生命的渴望，以及認(rèn)識(shí)到要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，才是有意義的生命。
對生命的思索，一直是人類永恒的話題。只要有人類存在，人類探索生命意義的腳步就不會(huì)停止。
2008年5月12日汶川大地震奪走了近10萬人的生命。也創(chuàng)造了一個(gè)一個(gè)的生命奇跡。被廢墟淹埋了8天、9天、甚至10天的.生命，一個(gè)一個(gè)被救出，生命得到了延續(xù)……。
《鋼鐵是怎樣煉成的》一文中的主人公保爾柯察金曾經(jīng)對生命做過這樣的描述：人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因卑鄙庸俗而羞愧。臨終之際他可以這樣說“我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯烈的事業(yè)——為解放全人類做斗爭|”
最后，我想送給大家《怒放的生命》這首歌，就像歌中所唱的一樣，我想要怒放的生命。擁有征服一切的力量。
生命優(yōu)秀作文 篇2
我常常想生命是什么？
有一次，科學(xué)老師給我們一個(gè)任務(wù)—養(yǎng)蠶寶寶。放學(xué)時(shí)，奶奶來接我，我跟奶奶說了這個(gè)任務(wù)，奶奶就帶著我去買蠶寶寶。
我和奶奶來到小攤前時(shí)，我一眼就看見一些跟葡萄似的小東西，老板說：“那就是我們要買的東西，那里面是蠶寶寶的卵，”于是我們就買了一點(diǎn)回去了。
一天過去了，那些卵變黑了。
又過了一天，卵里面孵出了蠶寶寶，剛孵出來的蠶寶寶是黑色的，身體小小的`，但它們在慢慢蠕動(dòng)，似乎在向我宣告：“它們擁有了生命。”
過了幾天，蠶寶寶長大了些，它們一直在吃桑葉。
過了十幾天，蠶寶寶脫皮了，它們變大了，也變白了。接下來的日子里它們有一次脫皮了，好像每次脫皮身體都會(huì)有些變化。大約經(jīng)過五次的脫皮之后，它們開始自己做繭，接著它們就鉆了進(jìn)去。
期待它們的破繭成蝶，迎來新生命。雖然它們的生命短暫，一生也就幾十天，可親眼看到它們那么頑強(qiáng)的生命力，誰又會(huì)不為所動(dòng)呢！
生命優(yōu)秀作文 篇3
思念，懷想，回首來時(shí)的路。
我比任何人都喜歡回首自己來時(shí)的路，我不厭其煩的回頭張望，佇足。然后時(shí)光就扔下我轟轟烈烈地朝前奔跑。
我是一個(gè)不肯忘記過去而痛苦的人，時(shí)時(shí)活在過去，而忘記了該向前奔跑。
曾為錯(cuò)過花開時(shí)節(jié)而懊惱，從而失去了整個(gè)春天，也曾為擁有一朵曇花，而放棄了滿地奇葩。
我喜歡夜，在孤獨(dú)中凝望，為此，我寫《似水流年》，只為了紀(jì)念曾經(jīng)的`擁有、執(zhí)著、失落、夢想。
我以為時(shí)間可以改變一切，卻發(fā)現(xiàn)有很多難以忘懷，因?yàn)槲铱傇跁r(shí)時(shí)回憶，對一分一秒的懷念。
明天，總是很容易迷路，想謎一樣虛無縹緲，我已經(jīng)失去了幻想的能力，沒有假設(shè)，“可能”也變得蒼白無力。
回首過往的路，蒼白只剩一條直線，曲曲折折，很快就消失在地平線的盡頭，像未來一樣，茫茫然不知方向。
遠(yuǎn)處的鼓聲已經(jīng)響起，我總該向前奔跑，為了夢想走向遠(yuǎn)方，回首，只是夢里的消遣。
生命優(yōu)秀作文 篇4
生命到底是什么呢？
樹，被砍了還能重生；花，凋謝了還能再開。但人的生命卻只有一次，我們必須樂觀地面對現(xiàn)實(shí)，勇敢地從摔倒的地方再次爬起……
我們學(xué)校的鳳凰樹以前是一棵精神、挺拔的“年輕樹”，它的樹葉是新綠色的，在太陽光的照耀下，那綠又是翠綠的'。在鳳凰樹“年輕”的時(shí)候，樹葉甚至比大榕樹還多。但是，現(xiàn)在的鳳凰樹卻不如以前了。它不再那樣傲然挺立，甚至不能再長出嫩葉。它讓人們感到失望，也漸漸被人們忽略了。
然而，老鳳凰樹并沒有因此放棄自己，雖然經(jīng)歷了許許多多的災(zāi)難——暴雨讓它變成“落湯雞”；雷聲差點(diǎn)兒讓它失去了那寶貴的生命；大風(fēng)把它刮得就像摔在地上的小球……但它仍然堅(jiān)持著、仍然挺著身軀，即使它的身軀是那樣的脆弱。
去年，它用盡力氣，在初夏五月，綻放出一樹繁花，如血、如火……終于喚起了人們曾經(jīng)的記憶。人們被老鳳凰樹打動(dòng)了：“��！它又精神起來了！”“它又像以前那樣耀眼了！”
人們又開始聚集在樹下賞花、聊天、玩耍、嬉戲……
生命，值得我們用心去體味！我們要像老鳳凰樹那樣不屈，迎著風(fēng)雨勇敢地生長。
生命優(yōu)秀作文 篇5
四年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)了《生命生命》這篇課文。課文中舉了三個(gè)例子，表達(dá)了作者對生命的驚嘆、感慨以及對生命的熱愛。
一只飛蛾被捉住了。盡管它能逃生的希望很渺小，但它只要還有一口氣，它就會(huì)奮力掙扎。
本文作者杏林子。她從12歲就得了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身關(guān)節(jié)的大部分都遭病魔侵蝕，以至扭曲變形。但她從未放棄過，她靠著自己的信心、毅力，成為臺(tái)灣一名知名女作家。
比起杏林子，我們每天都能在明亮的教室里上課；每天都能和同學(xué)在操場上盡情地奔跑，難道我們不比她幸福？
杏林子的.話“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。”始終繚繞在我耳邊，我也要學(xué)習(xí)杏林子，好好學(xué)習(xí)，不怕苦不怕痛，從哪跌倒，從哪爬起來。就如張海迪所說：“即使跌倒一百次，也要爬起來一百零一次。”只有這樣才能讓自己的生命閃爍出璀璨的光輝！
生命優(yōu)秀作文 篇6
科學(xué)第二單元學(xué)的是《動(dòng)物的生命周期》，主要講了蠶寶寶生長、發(fā)育、繁殖的過程。在科學(xué)課上，李老師發(fā)給我們了一些蠶卵，讓我們仔細(xì)觀察并記錄。
回到家，我小心翼翼地把蠶卵的家安在了一個(gè)透明的玻璃罐里。蠶卵可真小，比芝麻還要小很多。我用放大鏡仔細(xì)地觀察了一下。蠶卵有黑色的、黃色的。它中間有點(diǎn)凹進(jìn)去，周圍都是凸出來的，形成了一個(gè)扁扁的.橢圓形。我期待著蠶寶寶快點(diǎn)兒孵出來�？尚⌒Q偏偏和我對著干，好幾天都沒動(dòng)靜。于是，我把罐子捧在手心里，想用我的體溫來溫暖。突然，我發(fā)現(xiàn)有顆蠶卵有點(diǎn)半透明，可以看到有一絲黑黑的小蠶蜷縮在里面。沒一會(huì)兒，我就看見小蠶身子一伸一縮拼命往外爬。不一會(huì)兒，就從殼里爬出來了，但屁股上還掛著一個(gè)白白的，半透明的殼，我高興得又蹦又跳。
小蠶寶寶可真小呀！只有兩毫米長，它可不像大蠶寶寶那樣白，它居然是黑色的。小蠶的生命力很強(qiáng)，一出生就知道怎么吃桑葉。別看它這么小，小嘴沿著葉子的邊緣吃起來可厲害啦！它特別機(jī)靈，愛吃新鮮的葉子。
我的蠶寶寶都接二連三地孵出來了，愿這些小家伙茁壯成長。
生命優(yōu)秀作文 篇7
生命給予了我們什么呢？這個(gè)問題，我總是搞不懂。沒有人知道生命真正給予了我們什么，但我們卻都在以生命的領(lǐng)主的名義紛紛享用這份生命所帶來的美禮。
陽光下，一群活潑可愛的孩子在追逐奔跑，個(gè)個(gè)都玩得不亦樂乎。他們的笑容襯托著陽光的溫暖，使人們看了都會(huì)歡樂起來。就連心情最郁悶，即使性情再冷酷的人見了都會(huì)情不自禁地綻放笑顏。生命，給予了我們快樂的美好，讓我們感受到了擁有生命的幸福。
月光下，一只只飛蛾望著夜空中的那輪明亮的月亮飛來飛去。它們明明知道自己完全沒有能力飛到月亮身邊，感受月光的溫和，卻還是頑強(qiáng)地為自己尋找月光的那雙溫暖的雙手。它們的那種對生命的渴望，是那么的.強(qiáng)烈！那么的熱愛！
春天的到來，覆蓋了冬天的尾巴。新的生命的誕生，為這個(gè)世界又增添了許許多多的歡樂。它們不管冬天留在自己身上的積雪有多厚，有多冰冷，卻還是堅(jiān)持著靠自己在這個(gè)寒冷的冬天最后一點(diǎn)力氣，從大地上一點(diǎn)一點(diǎn)地冒出芽來。難道，這不是小草對生命的強(qiáng)烈嗎？
生命，所給予我們的一切都很寶貴。人的壽命雖然不過短短幾十年，但過好現(xiàn)在的每一天，去感受生命給予我們的美好，才是最重要的。
生命優(yōu)秀作文 篇8
生命那樣的脆弱、那樣的寶貴、那樣的頑強(qiáng)。多以我們要愛護(hù)、珍惜生命，因?yàn)樯挥幸淮�，我們要好好的保護(hù)它。
又有一次，我們?nèi)ミ_(dá)活泉玩，那時(shí)是春天，那時(shí)候正是春暖花開、把百花齊放的季節(jié)，在達(dá)活泉開的花都是各種各樣的，非常好看，我們往里走，看見那邊的小路旁還有很大的漂亮的小花，那個(gè)就是牡丹，那個(gè)木點(diǎn)黃開的`是那么的好看，牡丹是粉紅色的，非常討人喜歡，接著，我見看見一個(gè)小女孩，從牡丹的葉子上摘下一個(gè)個(gè)牡丹，可是我想好了想，就沒有摘，因?yàn)槲抑�，植物也有生命，我們要愛護(hù)它，因?yàn)樗麄兊纳o我們一樣，是那樣的脆弱、那樣的寶貴、那樣的頑強(qiáng)。
我自從這次的課文里，我更明白了，生命那樣的脆弱那樣的寶貴那樣的頑強(qiáng)。
生命優(yōu)秀作文 篇9
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”最近，每次讀到這首詩，我就會(huì)想起陽臺(tái)上的那棵小柳樹。
那是一株很不起眼的小柳樹，與樓下幾丈高的綠柳相比，它頂多算是一株小草。第一次發(fā)現(xiàn)它是在去年的.那個(gè)暑假里。
那天，天氣很熱，我在房間里看電視。只聽媽媽在陽臺(tái)上叫喚著：“兒子，快來，快看這是什么！”我聽見媽媽的叫喚聲，連忙沖向陽臺(tái)。
只見媽媽指著陽臺(tái)的角落，說：“看，這是一株小柳樹，太不可思議了！”我把目光投向角落，那是株高約15厘米的小植物，它長在兩塊瓷磚的夾縫里，纖弱的枝干上，竟也伸出了枝條，上面長出了幾片小柳葉。
我蹲下身，用手拔了拔枝干，竟然紋絲不動(dòng)，好像它的根深深地扎在了瓷磚縫里。我驚訝，小小的一棵小柳樹，竟有如此大的力量！
瓷磚縫里怎么會(huì)冒出這樣一棵小柳樹呢？或許是柳絮漫飛的時(shí)候，不小心飄到我們陽臺(tái)上的吧！不知道這顆種子在黑暗的夾縫里待了多長時(shí)間，才能長成現(xiàn)在這樣。
我感嘆生命的強(qiáng)大！
我和媽媽約定，誰也不能拔掉這棵小柳樹�？矗禾靵砹�，那棵小柳樹又冒出了枝葉，它竟然挺過了一個(gè)寒冬呢！
生命優(yōu)秀作文 篇10
我常常想：生命是什么？
四年前，我讀一年級(jí)，我們學(xué)校有一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生離開了人世。他的離去，不是因?yàn)檐嚨湥皇且驗(yàn)槟缢�，不是因�(yàn)殡姄簦且蛱鴺嵌チ俗约旱纳�。白發(fā)人送黑發(fā)人，他的爸爸媽媽是多么悲痛欲絕！
我聽說，他在失去生命之前曾有過跳樓的念頭，但是別人都沒當(dāng)一回事，以為他是說隨便說說而已。可是他一語成讖，竟然真的`跳樓了。
如果他不跳樓，他的爸爸媽媽、爺爺奶奶也就不會(huì)傷心；如果他完好地活在這個(gè)世界上，他的家庭將會(huì)是一個(gè)很幸福的家庭；如果他每天仍然在學(xué)校和大家朝夕相處，他的同學(xué)就不會(huì)失去一個(gè)好朋友、好伙伴。
生命只有一次，所以顯得彌足珍貴。當(dāng)你在浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候，你就在浪費(fèi)生命。所以我們要珍惜生命，珍惜好這只有一次的生命。
生命優(yōu)秀作文 篇11
所有的記憶仿佛落定的塵埃，不經(jīng)意間容易飛起，揚(yáng)出一脈脈執(zhí)著的思念、醉語與太多遙遠(yuǎn)的牽念。尤其是在歲末新春之際，它遠(yuǎn)了又遠(yuǎn)。
走遠(yuǎn)了的三毛說：“遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)？我們都是離家而去尋找家的孩子�！庇谑牵骼说穆飞媳愠錆M了整個(gè)季節(jié)的追尋。
有一天感覺到迷失方向，在黑夜里找不到通往自己心靈的路，也找不到家……也許，飛翔或行走，都是為了更快捷地消失。
不愿擁有這個(gè)季節(jié)的冷寂與憂傷，卻突然有了想哭的感覺。獨(dú)坐在這黯淡的黑夜，看滿天繁星，為一滴眼淚尋找支點(diǎn)。眼淚又在月光的眼里散成無數(shù)星光，映亮誰的沉醉的臉，誰的純真的臉。又是誰的鼾聲如夢？
每一顆星星都很獨(dú)特，而哪一顆是為固執(zhí)的我點(diǎn)燈的星？
既然暫時(shí)找不到，那么就祈禱吧，祈禱上蒼賜給我一顆許愿的流星。讓流星的火焰點(diǎn)燃季節(jié)的'熔爐，將所有的嘆息所有的悲傷一齊投進(jìn)去，鑄出一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。
那么就祝福吧，祝福一切愛家的生命，祝福生命有一季的指路繁星。
生命優(yōu)秀作文 篇12
朋友，你們?nèi)ミ^沙漠嗎？你們看到過仙人掌嗎？我雖然沒去過沙漠，但是我見過仙人掌，并且我十分喜歡它，你想知道他嗎？
沙漠，眾所周知，如果沒有足夠的糧食和水，是要與沙漠度過“一生一世”的`。所以沙漠里很少有人與動(dòng)物，除了駱駝。最多的就數(shù)仙人掌了，今天就讓我來講講仙人掌吧！
仙人掌之所以可以在沙漠里能存活那么久，完全是因?yàn)樗亲詮?qiáng)不息的頑強(qiáng)生命力，同樣是植物，為什么仙人掌能活那么久，而玫瑰卻不行？完全是因?yàn)樽詮?qiáng)不息！同樣是生命，為什么就會(huì)有兩種不同的結(jié)果？玫瑰雖好看，但它壽命卻很短，仙人掌雖難看，卻能活很長的時(shí)間。試問，讓你選，你是選擇輝煌一刻就消逝，還是長時(shí)間活下去，用特別的綠色來裝飾世界？我寧愿選擇第二種方法，同樣是裝飾世界，我們?yōu)槭裁匆x擇輝煌一刻而又消失了呢？
我在想：同樣是人，我們就拿殘疾人來舉例說明。不知大家是否知道朱依依？那個(gè)被截肢的人？她十分樂觀，雖一條腿，但她和平常女孩子一樣，有一顆愛美的心，夏天穿裙子。現(xiàn)在，她正在找工作，她雖然殘疾但人生卻精彩。同樣是殘疾人，有些人卻漸漸自卑甚至走向自殺······
所以，我寧愿當(dāng)仙人掌，默默地綻開生命之花！
生命優(yōu)秀作文 篇13
車廂里有各式各樣的人，有人為貧窮而頹廢，有人為下一站而努力。我一路上結(jié)識(shí)了很多伙伴，我們共同成長，共同進(jìn)步，共同歡笑。我第一次感到在人生旅途中，有知心伴侶是多么開心的事。
窗外，美麗的景色在眼前掠過。有繁華的大都市，也有寧靜祥和的小村莊。車上的人可以選擇一站下車，但必須及時(shí)回來，不然就再?zèng)]機(jī)會(huì)回來了。
我身邊的人很多選擇了看起來很繁華的一站：享樂站。而我咬咬牙，選擇了一個(gè)小村莊：學(xué)業(yè)站。盡管通向?qū)W業(yè)站的.路十分坎坷，中間還有幾座獨(dú)木橋，但我并不后悔。克服了種種困難，學(xué)到了知識(shí)，我準(zhǔn)時(shí)回到了車上�？稍倩貋韰s發(fā)現(xiàn)：大部分選擇享樂的人都沒能再回來。；；他們在享樂站里沉迷于享受，忘記了時(shí)間，于是就失去了乘上“生命號(hào)”的機(jī)會(huì)。
生命優(yōu)秀作文 篇14
生命是什么？生命是渺小的，就像大海中一朵朵小浪花，一點(diǎn)不起眼；生命是偉大的，就像一顆顆璀璨的.夜明珠，是無價(jià)之寶。父母養(yǎng)育了我們，給予了我們生命這個(gè)美好的東西，它很珍貴，屬于我們只有一次。有些人好好珍惜了生命，讓生命活出了精彩，創(chuàng)出了屬于自己的生命軌跡；而有一些人因?yàn)樯畹拇煺酆涂部�，居然就輕易地舍棄了自己寶貴而又年輕的生命，這是多么的不負(fù)責(zé)任啊！
從前，有一個(gè)人總是埋怨自己沒錢，一天，一個(gè)老人跟他聊天，說為什么這么埋怨自己，那個(gè)人說：“我既沒錢，又找不到合適的工作�！崩先烁至牧似饋恚骸叭绻车裟愕囊桓种福o你一千元，你干不干？”那個(gè)人說：“不干！”
“如果砍掉你一個(gè)手，給你一萬元，你干不干？”
“不干！”
“如果砍掉你一個(gè)胳膊，給你十萬元，你干不干？”
”不干！”
“如果要你死，給你一千萬元，你干不干？”
“絕對不干！”
這時(shí)，老人微笑著說：“這就對了，你以經(jīng)擁有超過一千萬元的財(cái)富了。”
讓我們一起善待自己，珍惜生命。
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