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走進蘇軾作文常用4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的走進蘇軾作文，歡迎閱讀與收藏。
走進蘇軾作文1
在中國源遠流長的文化史上，有一顆璀璨奪目的巨星橫空出世，成為大宋文化中最亮麗的一道風(fēng)景，他，就是唐宋八大家之一，曠世奇才——蘇軾。他的天才，他的靈動，他的超逸，他的多情，他的別致，渾身散發(fā)著詩香。大起大落，沉浮莫測的人生，曲折多難的兒女情長。走近蘇軾，揭開他心靈深處的神秘面紗，去感受他的頑強、樂觀的信念和超然自適的人生態(tài)度。
“誰怕，一蓑煙雨任平生”，人生的'跌宕起伏，狂風(fēng)暴雨，他一笑泯千仇，淡然漠視，在煙雨迷蒙的人生中探求新的道路。“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”，蘇軾的坦然樂觀，不以物喜，不以己悲，身遭貶謫又蒙受冤屈，處境險惡，生活困頓，但他臨危不懼，永遠堅信陽光總在風(fēng)雨后。風(fēng)雨不斷打擊著他支離破碎的人生，蘇軾沒有見風(fēng)使舵，也沒有驚慌失措，而用平常心去面對，去承受。他帶著樂觀曠達，走進自然，走近山水，消除一切挫折、不幸。登臨山水，懷古憑吊，去感受大自然的雄奇壯麗，抒發(fā)自己的壯志豪情，在苦悶中尋求超越和解脫�！伴L恨此身非我有，何時忘卻營營。夜闌風(fēng)靜縠紋平。小舟從此逝，江海寄余生�！彼鄲灪歪葆宓耐瑫r，他為泛舟赤壁靜謐美好的景色所陶醉，對歸隱江河以寄余生的向往。他將有限的生命融入大自然，使精神得以獲得超然，獲得自由。
走進蘇軾作文2
蘇東坡亦豪邁亦曠達亦俊秀亦從容亦淡泊亦寧靜，在人們的心目中一直揮之不去。他的詩如仙界散落的花朵，氣韻生動，神思逸飛，是心靈流淌出來的智慧，是神筆馬良勾畫出來的美景。不知上天給他注入什么天資，使他的詩，你信手拈來，都不會覺得俗氣，如同一股清新的空氣撲面而來。“老夫聊發(fā)少年狂”的豪邁酣暢，“大江東去浪淘盡”的慷慨縱橫，“不是廬山真面目，只緣身在此山中”的冷靜獨到，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的深沉豁達，一首詩一種風(fēng)格。他的心中包藏著浩瀚無邊的大海，重重疊疊的山巒，萬般風(fēng)情由他駕馭。
林語堂眼中的絕不是高居于文學(xué)史殿堂的蘇東坡，他闡述的是一個才情兼?zhèn)洹Ⅶ攘λ纳涞奶K東坡。他如冰山上的雪蓮，純潔，不與世俗同流合污，外冷內(nèi)熱，是個有情有義的君子�！端{(diào)歌頭》里的.手足情讓世世代代的后人感慨萬分。
但他有豈是將愛只傾注與家庭之人？他報著修身、齊家、治國、平天下的志向，用文學(xué)抒寫心中對朝廷黑暗的強烈不滿。你只有走進他的內(nèi)心世界才能明白在詩歌的華麗包裝下，情神異濃才是他真正的本色。
他以自由的眼光俯瞰人生，從不被他人左右，經(jīng)歷過大喜大悲后，他“終于獲得一種自由完善感和靈魂歸宿感”。
蘇東坡，就如同他的名字----子瞻，在滾滾紅塵中，用他獨具匠心的眼光，于文學(xué)之巔山，嘹望人間悲情冷暖。他是個樂天派，是百姓的朋友，是大文豪，是大書法家，是巨儒政治家，是詩人……是一個卓爾不凡的英才。
走進蘇軾作文3
蘇軾雖然早已逝，不朽詩篇流萬世。 ——題記
“明月幾時有，把酒問青天……”這句話選自蘇軾的《水調(diào)歌頭。明月幾時有》。
蘇軾，字東坡，號東坡居士，詩詞量僅次于李白。他曾經(jīng)在京城做過三品的禮部尚書。后因修改宰相王安石的著作，被調(diào)到西湖去當太守，他修建了蘇堤，無意中還發(fā)明了“東坡肉”，且治民有方，所以整個西湖的百姓都很愛戴他。他天性風(fēng)流，常放下太守的架子去釣魚;坐船去欣賞風(fēng)景;去游覽各地名勝;品嘗杭州自己獨有的各色美食……頗有一股要踏遍杭州西湖的氣勢，他還美其名曰：與民同樂。他生性嗜酒,頗有一股豪放之氣，常常在酒樓里大醉而歸。許多著名的作品就是他酒后揮毫灑墨，應(yīng)運而生的。我認為還是有那么一點兒小小的遺憾，因為他生在宋朝，如果他生在唐玄宗時期，肯定不會比李白、杜甫等著名詩人遜色。我從以上資料看出他不但人長得帥，心靈也很美。
可潘貴他也很得帥，但他見風(fēng)使舵，金錢至上，完全與托德和衣店的老板有得一拼。據(jù)說他坐馬車經(jīng)過大街時許多婦女都把水果糕點往他手里塞。他還巴結(jié)權(quán)貴，拼命往前擠，當個知府還不滿足。最后還是落了個人頭落地的.下場。為他的貪婪無恥、勢力付出了沉重的代價。
走近蘇軾，讓我領(lǐng)略擁有一顆美心，才能擁有流芳百世的美文。
走進蘇軾作文4
走近蘇東坡，喜歡蘇東坡，敬慕蘇東坡。
讀過赤壁二賦，不能不心折于他的超然，想起黃州，想起烏臺詩案。
走近蘇東坡。年少時，“有筆頭千字，胸中萬卷，致君堯舜，此時何難!”汴京高中，名揚于四海，仁宗親許為宰輔之器。此時是何等意氣昂揚。無奈，天意弄人。
他因論新法不力，自請外放東南諸州，覽民生疾苦，發(fā)為歌詩，冀達天聽。宵小不容，誣以訕謗，仁宗不察，以致他被系烏臺，百日之后，責授黃州團練副使，本州安置，不得簽書公事。
他就那樣疲憊無奈痛苦地來到黃州�，F(xiàn)實與理想的反差太大，從宰輔之器到八品散員，從一代人望到雜諸漁樵的平民。一切重新開始。
政治活動的.中止，親友故舊的畏禍遠避，政敵的虎視眈眈，全家的生計問題……而他是一個杰出的政治家，與朋友的詩酒酬唱是他生命的一部分。他毫無心機，他才四十多歲，事業(yè)，才剛剛開始。
很難想象，這個挫折，對他的打擊有多大。
喜歡蘇東坡�！扒逶娮x吟還自和，白灑已盡誰能借。不辭青青忽忽地，但恐歡意年年謝�！币龟@時，一切靜得可怕，痛苦清晰地噬咬他的心靈。淚凝成的《寒食雨》，幾乎讓人在文字間觸到心的掙扎與呼喊，縹緲孤鴻，寒校揀盡影猶寒，“月明多被云妨”，凄涼北望幾人知!
痛苦一天天堆積，發(fā)酵，他卻醒了。
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