成長(zhǎng)作文7篇(熱門)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
六月的陽光似乎格外燦爛，透過教室外樹葉的間隙，在我課桌上灑下斑駁的光點(diǎn)。我靜靜地伏在課桌上，默默地體味著拼搏中考一路堅(jiān)持走過來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我是一個(gè)有網(wǎng)癮的孩子，只要路過網(wǎng)吧，兩條腿就不聽使喚，硬是將我往那游戲大戰(zhàn)的電腦里拽。初中兩年，我都是在爸爸的尋找，媽媽的嘮叨中徘徊在學(xué)校與網(wǎng)吧之間。雖然已進(jìn)入九年級(jí)了，雖然我已經(jīng)千百次地痛下決心要告別網(wǎng)吧，但我卻時(shí)時(shí)會(huì)為了不上網(wǎng)吧和自己較量。
那天放假，我心情格外愉快，考試的成績(jī)逐步提高讓我對(duì)前途充滿了信心，可是經(jīng)過“放松心情”時(shí)，我心里癢癢的，“過五關(guān)，斬六將，打遍天下無敵手……”的虛擬世界又一次撩撥著我內(nèi)心沉睡很久的欲望，是不是該放松一下心情了呢？我在心里給自己尋找著過一把癮的各種理由。但一想到爸爸因?yàn)槲疑暇W(wǎng)哀嘆的神情，媽媽因?yàn)槲疑暇W(wǎng)而流淚的'凄楚。我咬咬牙，堅(jiān)定地向家的方向走去。
因?yàn)閳?jiān)持，我遠(yuǎn)離了虛度光陰。
我的家離學(xué)校只有二十分鐘的步行路程，不知何種緣故，爸爸媽媽也許是為了讓我有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，也許是為了培養(yǎng)我獨(dú)立生活的能力，進(jìn)入九年級(jí)下學(xué)期了，他們卻突然決定讓我到校住宿。剛開始去的時(shí)候，我充滿著新鮮感。爭(zhēng)著給同學(xué)們打開水，掃寢室，可時(shí)間一長(zhǎng)，我就沒有了先前的興奮，常常為疊被子、洗衣服發(fā)愁，為不能看電視揪心，為沒有父母的陪伴而悵然。我開始有了想回家去住的念頭。隨著緊張的中考復(fù)習(xí)壓力越來越大，回家的念頭變得也越來越強(qiáng)烈。但一想到爸爸送我到校臨走時(shí)語重心長(zhǎng)的話語：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)了，該有獨(dú)立生活的能力了�！蔽遗Φ卣{(diào)整著自己的情緒，并在一個(gè)小字條寫上“是雄鷹就要到藍(lán)天上飛翔，是激流就要匯入大海”來勉勵(lì)自己。慢慢地，我的心情歸于平靜，思家的心情被學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的熱情所淹沒。
因?yàn)閳?jiān)持，我走向了生活的獨(dú)立。
在以后的日子里，我克服了學(xué)習(xí)上失敗的痛苦和難堪，我戰(zhàn)勝了因同學(xué)的誤解而帶來的委屈，我也在病痛的日子里一直堅(jiān)持著到校，堅(jiān)持著學(xué)習(xí)。在堅(jiān)持中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，在堅(jiān)持中，我學(xué)會(huì)了樂觀地面對(duì)生活的種種逆境。
教室里變得暗淡起來，不知不覺間，陽光已經(jīng)悄悄溜走了。當(dāng)從往事中回到現(xiàn)實(shí)，我深深地體味到，沒有父母的關(guān)愛和教導(dǎo)，也就沒有我的堅(jiān)持和成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇2
自從暑假和哥哥一起賣過一次報(bào)紙后，我也萌發(fā)了勤工儉學(xué)的念頭。
第二天，我早早地起床，興高采烈地在發(fā)行社領(lǐng)了12份報(bào)紙，把它們整理好，心里暗下決心：一定要全部賣完！這樣，我就能賺到六元錢了！我信步走在公園的小路上，早起的鳥兒唧唧咋咋地叫著，仿佛在為我加油鼓勁，花壇的花開的更艷了，帶著露水的小草看上去格外翠綠了，四周的一切顯得那么美好。
正當(dāng)我浮想聯(lián)翩時(shí)，迎面匆匆走來一位叔叔，我一下子孫悟空大鬧天宮——慌了神，不知怎么應(yīng)對(duì)，樹上的鳥兒叫的更歡了，好像在催促我：快問問他買不買呀！我急忙跑了上去，學(xué)著哥哥的樣子問：“叔叔，要……”沒等我話說完，他就忙忙地?cái)[擺手。我又接連問了幾個(gè)坐在公園石凳上閑聊的老爺爺，可都被他們以各種方式拒絕了。
我無奈地?fù)u了搖頭，又繼續(xù)向前走去。焦急地想：照這樣下去，我怎么可能賣得完呀！”小朋友，你是不是賣報(bào)紙的呀？“一個(gè)溫和清脆的聲音在我耳畔響起，我驚訝地轉(zhuǎn)過頭，原來是一位時(shí)尚漂亮的阿姨，我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，阿姨爽快地說：“給我來一份吧�！�
……
快中午了，毒辣的太陽不知憐憫地曬著我幼小的身體，臉就像被火烤一樣疼痛，豆大的汗珠順著臉頰往下流，把我的眼睛蟄的睜都睜不開，梧桐樹上的知了也不知趣地：“知了，知了”地叫個(gè)不停。我現(xiàn)在可真是啞巴吃黃連——有苦難言呀，但一想到哥哥對(duì)我的鼓勵(lì)，我渾身又充滿了力量。
我背包裝著報(bào)紙，手里拿一份樣品，有了上次的經(jīng)驗(yàn)，我盡量往年輕人多的地方去。哈哈，功夫不負(fù)有心人，十一點(diǎn)四十分，我終于賣完了最后一份。攢著這來之不易的.六元錢，我想起媽媽在飾品店看了又看，卻遲遲未買的那個(gè)發(fā)夾……
當(dāng)我把還沾著汗水的發(fā)夾送給媽媽時(shí)，我分明看到媽媽那布滿微笑的臉上，有晶瑩的淚水在打轉(zhuǎn)——
那一刻，我長(zhǎng)大了！
在成長(zhǎng)的過程中，我們品嘗到更多的可能是苦澀，但當(dāng)你真正長(zhǎng)大時(shí)，你得到的卻是回味無群的甘甜！
成長(zhǎng)作文 篇3
兒子上初一，上周他班開家長(zhǎng)會(huì)。一進(jìn)教室看到黑板上赫然寫著“讓孩子像樹一樣成長(zhǎng)”幾個(gè)大字。不用多說這是班主任別有用心的給家長(zhǎng)會(huì)命的題目。家長(zhǎng)會(huì)分以下幾個(gè)程序：首先是小組組長(zhǎng)介紹本組成員的近期表現(xiàn)；接著是幾位成功的家長(zhǎng)代表做典型發(fā)言；最后師班主任總結(jié)。
幾位組長(zhǎng)發(fā)言時(shí)，因?yàn)榘嗬锖⒆犹�，我�?shí)在難以記清內(nèi)容。給我印象最深的是后兩個(gè)環(huán)節(jié)，在第二個(gè)環(huán)節(jié)家長(zhǎng)代表發(fā)言時(shí)，有三位家長(zhǎng)發(fā)言，讓我記憶憂心的是第二個(gè)家長(zhǎng)發(fā)言的內(nèi)容，他談到，作為家長(zhǎng)我們應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：
一、家庭和睦；
二、孝敬父母；
三、共同學(xué)習(xí)；
四、互相尊重；
五、學(xué)會(huì)自立；
六、培養(yǎng)愛好。
大意是，作為一個(gè)好家長(zhǎng)，我們要為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭氛圍，與孩子平等相處，家長(zhǎng)有錯(cuò)誤時(shí)也要勇敢的當(dāng)面向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要減少不必要的說教，盡量用實(shí)際行動(dòng)影響孩子，要培養(yǎng)孩子有一項(xiàng)愛好，讓孩子擁有一個(gè)快樂幸福的童年，與孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，與孩子一路前行。這位家長(zhǎng)發(fā)言的稿子并不長(zhǎng)，但句句樸實(shí)無華，聽了之后，可效仿性很強(qiáng)，他給我們每一位家長(zhǎng)指明了教育孩子前行的方向。
在我心里烙下印痕的還是班主任老師的總結(jié)發(fā)言。她首先讓我們看黑板上的班會(huì)主題，接著語重心長(zhǎng)的'說，家長(zhǎng)朋友們，我們每個(gè)孩子都像一顆成長(zhǎng)中的小樹，小樹要想長(zhǎng)成參天大樹，成為有用之才，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該多關(guān)心，多呵護(hù)他，這樣小樹就會(huì)少生枝椏，長(zhǎng)勢(shì)很好。
請(qǐng)大家想一想，小樹長(zhǎng)成大樹，最需要什么？我們臺(tái)下的朋友異口同聲，“水、肥、太陽”老師聽后笑了，說道，你們說的也不錯(cuò)，但你們忽視了“時(shí)間”這一關(guān)鍵的因素，有沒有一棵樹今天是樹苗，明天是棟梁的。我們家長(zhǎng)聽后都笑了。的確，小樹長(zhǎng)成大樹需要時(shí)間。我們常言說得好，十年樹木嘛！有的小樹長(zhǎng)成大樹時(shí)間何止是十年，還有一句話，就是百年樹人，這夸張的說明孩子這棵小樹的成長(zhǎng)教育更需要時(shí)間的磨礪，需要我們有充足的耐心。
孩子這棵小樹的成長(zhǎng)的第二個(gè)要素是靜。我們常說靜納百川，其實(shí)，真是這樣的，如果我們給孩子提供的學(xué)習(xí)環(huán)境是喧鬧的，這棵小樹很難安靜下來，靜不下來，他的心門永遠(yuǎn)都是關(guān)閉的，很難接受任何東西，是不可能聰慧的。
第三個(gè)要素是不動(dòng)根。小樹的成長(zhǎng)需要養(yǎng)分，從根部吸取養(yǎng)分，根系越發(fā)達(dá)的樹吸取養(yǎng)分越多長(zhǎng)得越茂盛，而有的樹根系很發(fā)達(dá)卻死了，你們知道這是為什么嗎？臺(tái)下的我們都瞪眼了，是水太多澆死的，是肥太多燒死的。想想看我們的孩子，智商沒太大差異，為什么漸漸地有差異了，是我們的家長(zhǎng)過度關(guān)注，給予太多，對(duì)學(xué)習(xí)管理太多，致使小樹燒死了，澆死了，想想看，野外的小樹苗有沒有一棵是旱死的，肥多了燒死的，他們的生命力都很頑強(qiáng)！孩子也一樣，當(dāng)我們做家長(zhǎng)的過度干涉時(shí)，對(duì)小樹的長(zhǎng)勢(shì)是不利的。
第四個(gè)要素小樹是向上長(zhǎng)的。每一棵小樹都有著一顆向上長(zhǎng)的欲望，孩子也一樣。所以做家長(zhǎng)的我們?cè)诤⒆用媲敖^不抱怨，少羅嗦，嘮叨，否則會(huì)影響孩子的情緒，對(duì)孩子不嘮叨，對(duì)家里任何一個(gè)人到做到不抱怨不嘮叨，多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)孩子和家里的每個(gè)人，這樣孩子就會(huì)一直保持自己想上長(zhǎng)的欲望，一直茁壯成長(zhǎng)。
第五個(gè)要素小樹的成長(zhǎng)需要陽光。我們常說，萬物生長(zhǎng)靠太陽，小樹孩子的成長(zhǎng)也一樣，他的成長(zhǎng)照樣離不開陽光。雖然孩子成長(zhǎng)中內(nèi)因起決定性作用，但外因也是不可無視的，需要我們做家長(zhǎng)的經(jīng)常鼓舞孩子，經(jīng)常正面引導(dǎo)孩子，讓孩子多吸收正能量用信心改變自己。
最后希望我們?nèi)嗟募议L(zhǎng)朋友牢記小樹成長(zhǎng)的五大要素，讓我們的孩子都能像樹一樣茁壯成長(zhǎng)！
聽了這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我受益匪淺，特別是我的孩子近段時(shí)間正值逆反期，這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我來說猶如一陣春風(fēng)沐浴了我的心田，一場(chǎng)及時(shí)雨潤(rùn)澤了我干涸的心，讓我反思自己以往的教子歷程，尋找不當(dāng)之處，這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我來說猶如一盞指路的明燈，照亮了我教子的前進(jìn)方向�？傊覍⒁贿@次家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，靜下心來好好思考，懷著以往的愛心，增強(qiáng)耐心，與孩子一同成長(zhǎng)，一路前行！
成長(zhǎng)作文 篇4
柔弱的小草即使壓著萬鈞巨石也在努力的成長(zhǎng)著，飛舞的浪花即使在波濤洶涌的大海上也在奮力的成長(zhǎng)著，柔軟的白云即使在無邊無際的藍(lán)天中也在頑強(qiáng)的成長(zhǎng)著，微小的我即使在五彩斑斕的世界上也在堅(jiān)韌的成長(zhǎng)著。
甜浸我心
我走過了很多地方，也走過了很多的路。狹窄的林間小道上，我、爸爸、媽媽和弟弟呢開心的笑臉，我一眼看呆了，弟弟呢天真的笑臉上閃過明媚的光芒，弟弟奶聲奶氣的大叫道：“姐姐這是爸爸給我買的零食快還給我！”忽然我大笑起來喊道：“弟弟你來追我呀追到了就是你的，要追不到呢就是我了！呵呵呵……”
弟弟不滿的看了我一眼，或許是明白了身高上的差異。小臉氣得通紅，紅紅的小嘴一撅道：“哼！我再讓媽媽買！”這是爸爸媽媽笑著說道：“你們一人吃一半不就行了媽？你是姐姐多讓讓你弟弟？你們可是親姐弟，你以后要對(duì)姐姐好知道嗎？我就只有你和你姐姐兩個(gè)孩子，以后有神魔東西你們兩個(gè)都要分著，都多找個(gè)照顧�！甭犃酥睦锖盟票粍υ艘幌�，眼眶中含滿了淚水，但還是我不情不愿的把零食給了弟弟，弟弟興高采烈地把零食拆開，可出人意料的'卻是，弟弟把拆開的零食給了我說道：“姐姐，給你！我知道你最喜歡吃這個(gè)的！”
弟弟天真的笑臉上再次閃過明媚的光芒。我愣住了，爸爸媽媽也愣住了。都瞪大眼睛注視著弟弟，弟弟拍拍胸脯裝大人似的說道：“我長(zhǎng)大了要給姐姐買好多好多零食，要給爸爸媽媽買大房子，不讓你們?cè)偃トジ苫盍�，要讓你們和姐姐有好多好多錢花，，這樣你們就不用出去掙錢了，爸爸媽媽你們說好不好。”爸爸媽媽眼中含著強(qiáng)忍的淚水，溫柔地說道：“我兒子真乖，知道對(duì)姐姐和媽媽好了，真好真好……”。
爸爸呢充滿皺紋的臉上充滿了幸福，眼眶中也含了些許淚水。這是我們都笑著眼中都泛著淚花，這是弟弟卻說：“都呢摸大了還哭鼻子，羞羞羞……O(∩_∩)O哈哈~”。我和爸爸爸媽媽，目光對(duì)視一起都開懷大笑。那笑好甜、好快樂、好幸福。比吃了蜂蜜還要甜，這種感覺好奇怪，但我好喜歡好喜歡……我呢一刻才知道原來幸福離我這麼近近到他就在我眼前，雙眼一睜就可以看見，雙手一伸就可以摸到，原來它從未離開，一直陪伴著我。我原來一直這么幸福，一瞬間覺得這個(gè)世界好美好美！
這一條路我好想永遠(yuǎn)的走下去……
苦攝我魂？在人生的一路上我走過了陰?kù)F漫漫的小路，我走過了寬敞明亮的大道。我走過了萬物復(fù)蘇，生機(jī)盎然的春天；我走過了百花爭(zhēng)艷，蝴蝶紛飛的夏季；我走過了金色豐收，落葉紛飛的秋天；我還走過了白雪皚皚，冰天雪地的冬天。我走過了一個(gè)個(gè)四季輪回，我失望過，悔恨過，痛苦過，彷徨過。我看到過生離死別的苦澀，我看到過家人相聚的歡樂，我看到過失去時(shí)的撕心裂肺，但卻只有經(jīng)歷過了這一切才會(huì)明白呢一切遠(yuǎn)沒有你想想的呢莫簡(jiǎn)單，你感受過在寒冷的冬天為一點(diǎn)溫暖而不但探尋的煎熬嗎？你感受過在寂靜的黑夜找不到父母的感受嗎？你感受過失去至親的痛苦嗎？你感受過為了生存而去接受別人施舍，鄙視時(shí)的痛苦嗎？我們一直生活在自己和父母為我們鋪好的道路，可我們從未回頭看一看為了鋪好這條路他沒要付出的是什么？我們只會(huì)抱怨上天的不公，可他們何曾不抱怨過？可他們最終明白了，明白了現(xiàn)實(shí)的殘酷，明白了夢(mèng)就是夢(mèng)，不管夢(mèng)中的風(fēng)景有多美，他終究不是現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)實(shí)也不會(huì)因夢(mèng)的美而停下腳步，我們也不會(huì)因夢(mèng)的美而快樂，當(dāng)經(jīng)歷過現(xiàn)實(shí)后，你才會(huì)明白到它的苦、它的澀、它的痛、他的心酸、他的無奈。
我要帶著這份苦澀上路，我要讓現(xiàn)實(shí)變得美好，我要不斷的拼搏，不斷的努力，不斷的進(jìn)步，在人生的路程上獲得豐收。在過去跌倒了媽媽把我扶起來，在現(xiàn)在跌倒了我要重新爬起來，在未來跌倒了我要重新站起來。即使那很難我也相信“只要功夫深鐵杵磨成針”。
我要帶著苦澀帶著希望向未來奔去，我要讓著苦澀成為我前進(jìn)的動(dòng)力，成為我今后回憶時(shí)永不磨滅的一道風(fēng)景！
成長(zhǎng)作文 篇5
他的溫柔像彩虹橋一樣，射進(jìn)我的心窩，他的柔情像草莓味的果汁，滋潤(rùn)我成長(zhǎng)，靠近他，如航海人歸宿，如晚霞退紅，父愛，果然有溫度。
讀二年級(jí)時(shí)，我在那成群的大孩子面前還是個(gè)幼稚和馬虎并存的孩子，忘帶書本那簡(jiǎn)直是如家常便飯一樣，就因這事，父親可是為了我跑到學(xué)校好多次，五次十次或許，我都已經(jīng)記不清了！那次，班級(jí)講公開課，我又忘了帶語文書，聽課的人馬上就要來了，我只有這時(shí)，只有在這種情況下才會(huì)想著后悔，為什么不能早起十分鐘，收拾一下書包；為什么不能少玩十分鐘，檢查一下書本呢！咚咚咚果然是父親，他又來了，為我送書來了！父親大口喘著粗氣，借著燈光，可以明顯的看出父親頭上的汗絲。
四年級(jí)的我已不會(huì)常有當(dāng)年的馬虎心，但父親仍會(huì)因?yàn)槲遗艿竭^學(xué)校去。隨時(shí)間流逝，知識(shí)量逐漸增加，我的分?jǐn)?shù)從不穩(wěn)定，期中考的名次令我一落千丈，期末的試考將會(huì)來過，對(duì)于考試我再無興趣。我不知怎么拿80多分的卷子面對(duì)父親，聽聞我的分?jǐn)?shù)，父親沒說什么，太陽往日依舊升起，我的窗頭柜上存有父親的留言，上面的這樣一句話，讓我至今難忘：你的世界還在迷茫，為什么不是用你的努力擦亮？
六年級(jí)了，我不再有任何馬虎，我要時(shí)刻記得父親默默的付出，我要讓您終有回報(bào)�，F(xiàn)在的我不會(huì)再有當(dāng)年的幼稚，我知道了父親一直對(duì)我的良苦用心，現(xiàn)在的'我知道給父親夾最好的飯菜周末，我與父親在沙發(fā)上聊起當(dāng)年發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。借著觀察和綿綿的燈光，父親竟有幾絲白發(fā)，讓時(shí)光停留在這一刻吧，我不
父親的愛能燒到42度8，不！或許父親的愛不會(huì)有盡頭，秋風(fēng)吹散落葉，春風(fēng)將它們重新尋回，青檸味的夏天還會(huì)有當(dāng)初的我們，而冬天將會(huì)由父親站崗！
成長(zhǎng)作文 篇6
隨著時(shí)光的流逝，青春的氣息也在悄無聲息的流逝�；厥走^往的光陰歲月，我們經(jīng)歷過酸甜苦辣，也懂得了人事情長(zhǎng)，也許這就是成長(zhǎng)的代價(jià)吧！
問曰：何為成長(zhǎng)？君答曰：所謂成長(zhǎng)就是慢慢適應(yīng)指導(dǎo)不喜不悲吧！
有時(shí)候，狠狠遺忘就是最好的報(bào)復(fù)。有時(shí)候，最痛苦的不是失去，而是得到以后不快樂。放手不是不愛的借口，牽手才是天荒地老的永久。
成長(zhǎng)是一片天空有烏云密布也有陽光明媚；成長(zhǎng)就像老鷹練習(xí)飛翔關(guān)鍵在于孜孜不倦的追求；成長(zhǎng)如剛出來的太陽辦掉樹梢閃著寒光的斧頭與智者般透著靈氣；成長(zhǎng)是鎖在抽屜里那帶鎖的日記本，記錄了飛怒哀樂，苦辣酸甜，記錄了青春的煩惱和是喜歡的那個(gè)男孩
伴隨著成長(zhǎng)的歷程知識(shí)也在不斷的增長(zhǎng)當(dāng)我飛快地解答出一道道難題時(shí)我起會(huì)到了知識(shí)的力量也嘗到了成功的快樂。快樂，大海里躍起的一浪花走過過千山萬壑，它自由；每個(gè)人都有自己成長(zhǎng)的歷程。從呀呀學(xué)語的'兒童到風(fēng)華正茂的中學(xué)生到將來走向社會(huì)成為社會(huì)的有用之才每一個(gè)成長(zhǎng)的過程都飽含了們奮斗的汗水。
無憂無慮的童年在我們匆匆忙忙的笑聲中一天天過去，我們從整天過家家的頑童成長(zhǎng)為朝氣蓬勃的少年。如今，打開成匣子，看見了童年的歡聲笑語，但是，也有揮之不去的煩惱。
再美好的童年也是回不去的從前
但我不管，也不怕。因?yàn)椋@就是成長(zhǎng)，這就是成長(zhǎng)的滋味。
成長(zhǎng)作文 篇7
在我美麗的家鄉(xiāng)，到處是綠草如茵、樹木茂盛的景象，尤其是長(zhǎng)在我家后院的橘子樹，更是顯得生機(jī)勃勃。
這棵橘子樹是我們村的村干部送來的，當(dāng)時(shí)我才七歲。發(fā)樹苗當(dāng)天，有幾個(gè)大爺大伯耷拉著腦袋，疑惑地說：“這樹能種活嗎？”還紛紛表示不想拿回去種了。
在一片質(zhì)疑聲中，我接過村干部遞來的`一株橘子樹苗，看著這株光禿禿的樹苗，我心里也嘀咕了一下：這樹能種活嗎？這時(shí)，爸爸似乎看透了我的心思，拍了拍我肩膀說：“做事情不要猶豫，下定決心就要馬上去做！”
于是，我和爸爸帶著橘子樹苗來到了老家后院那片肥沃的土地，爸爸說：“就這了，開始種樹吧！”只見爸爸用大鏟子挖出一個(gè)坑，然后小心翼翼地把樹苗插在坑中，再把土填上，我給小樹苗澆水�？粗@迎風(fēng)擺動(dòng)的樹苗枝條，我暗暗害怕起來：這樹苗弱不禁風(fēng)，怎么能開花結(jié)果呢？
幸運(yùn)的是，那些天天氣很好，陽光和水分都很充足，再加上我們的精心照顧，小樹苗茁壯成長(zhǎng)著。不久，它開始吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，隨后越長(zhǎng)越高，和它沒種之前的樣子簡(jiǎn)直是天壤之別。望著小橘樹那綠油油的嫩葉，我心里別提有多開心了！
可是好景不長(zhǎng)，一天晚上，下起了傾盆大雨，狂風(fēng)呼嘯著，大樹被吹得東倒西歪。我不顧一切地沖出家門想去保護(hù)小樹苗，卻被媽媽攔住了，我只好默默祈禱小樹苗平安無事。
第二天，雨總算是停了。我一起床就跑了出去，想看看小樹怎么樣了。只見地上一片狼藉，小樹的葉子幾乎掉光了，樹枝也折斷了好幾條，我難過地哭了起來。爸爸安慰我：“別擔(dān)心，小樹還活著，只要精心呵護(hù)，它就能開花結(jié)果�！�
聽了爸爸的話，我又有了信心，更加精心地照顧小橘樹。果然，歷經(jīng)那場(chǎng)風(fēng)雨之后，小橘樹仿佛一下子吸足了更多的能量，又萌發(fā)出翠綠的嫩芽。
我每天除了學(xué)習(xí)，都在細(xì)心觀察、照料小橘樹，時(shí)不時(shí)給它施肥、澆水。如果樹葉上有蟲子，我會(huì)把它清除掉；如果橘子樹周圍長(zhǎng)出雜草，我就把雜草拔掉。
轉(zhuǎn)眼三年過去了，我從一年級(jí)時(shí)的小屁孩長(zhǎng)大成為現(xiàn)在的小姑娘了，而小橘樹也長(zhǎng)高、長(zhǎng)大了。終于，今年3月的一天，小橘子樹開出了很多潔白的花朵，陣陣花香隨風(fēng)飄來，令人心曠神怡。
看著那些潔白的小花，爸爸說：“今年秋天，我們就可以吃到香甜多汁的大橘子了！”
我心里可高興了，我的付出沒有白費(fèi)，盼望著小橘子快快長(zhǎng)大，讓我們能早日品嘗到又甜又大的大橘子！
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