[經(jīng)典]我的日記7篇

　　有趣的一天又要結束了，心中一定有不少感想，請好好地記錄下在日記里。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編收集整理的我的日記7篇，歡迎大家分享。

我的日記 篇1

　　今年九月，我們搬進了美麗又舒適的新的校舍，一切都是那么耳目一新。跨進學校大門，兩幢風格獨特、高大氣派的教學大樓便展示在我的面前，中間一條寬敞的綠地操場，仿佛走進了大自然，走到操場那頭，坐在長廊兩邊的木頭座位上，更讓我深深地體會到大自然的清凈。

　　走進南樓的大廳，第一眼見到的是一架嶄新的三角鋼琴，每一次聽的到同學們那優(yōu)美、典雅的琴聲時，都讓人感到心曠神怡。往左邊走到三樓，那就是我的教室，每當上課鈴響起，我們就仿佛走進了一個個知識的海洋，我們就在這廣闊的大海洋里盡情的`遨游。向右邊走是一個多功能的教室，走進多功能教室，第一眼就看見那波浪似的天花板，雪白的墻壁上襯著幾條深紅色的窗簾，微風吹過，窗簾就像天女散花一樣飄起來，又悠然灑脫地落在地上。

　　我愛我們的學校，我愛我們的校園，我愛我的教師，我愛我的同學。我們應該珍惜現(xiàn)在的學習環(huán)境，努力學習，讓我們的校園永遠保持得那么美麗、那么整潔、那么煥然一新。

我的日記 篇2

　　今天，是一個好天氣，媽媽帶著我和姐姐一起到院子里打羽毛球，我們高興的蹦了起來。

　　首先，我來發(fā)球，我把羽毛球拋了起來，羽毛球剛剛落下就被我打了出去，姐姐握緊手中的球拍把我“一網(wǎng)打盡”了。我不服氣的說：“哼，別以為我打不贏你�！薄澳悄愫臀冶纫槐妊�！”姐姐說�！昂冒��！蔽一卮稹�

　　這次，我想：“用什么法子呢？”我急的直跺腳的時候，突然想到了用我的“秘密武器”——扣球。我信心十足的說：“我發(fā)球了，請注意了�！薄翱禳c。”姐姐著急的說。“ok，三、二、一，Go！”我又把球拋向了淺藍色的天空，這次我把羽毛球像發(fā)射的火箭一樣打了出去，姐姐剛把球打過來，我便把這只“小老鼠”扣在了姐姐的領地�！肮�哈，我的秘密武器可真管用呀！”我得意洋洋的`說道。

　　我們打累了，就回家了，我對媽媽說：“明天我還要打羽毛球�！薄昂玫摹薄Ｎ矣H愛的媽媽回答道“太好了，太好了！我們一言為定�！蔽腋吲d地說�！拔医裉炜烧骈_心呀！”我一邊休息一邊對姐姐說。姐姐說：“我也特別的高興�！蔽蚁Ｍ�世界各地的小朋友和我們一樣開心和開心。

我的日記 篇3

　　x月x日星期x天氣晴

　　寒假里，我跟爸爸媽媽和他們的朋友還有孩子們?nèi)チ藊x玩，白天去了樂園，玩了碰碰車，旋轉(zhuǎn)木馬等，下午乘了纜車上山，上了山后我想還要登得再高一點，就拖著爸爸一直爬到山頂，哈哈，我是第一名哦！

　　我們還約好了下一個假期去xx湖玩，真期待呀！

我的日記 篇4

　　“什么？李思翰？邵紫晨？怎么回事……”我們班驚鄂了，那一次的活動叫做聽寫名字，那次活動是我最難忘的一次活動，現(xiàn)在還記憶猶新，不時還會笑幾聲。

　　在一個上午，語文老師走進教室，語氣平淡地說：“聽寫！”

　　我們像往常一樣有N個不情愿但還是慢吞吞地拿紙，寫上名字準備聽詞，“邵紫晨！”我們心想，他又搗蛋了，六十八雙眼聚焦在他哪里，他像只受寵若驚的小兔子連大氣也不敢出，他那滑稽的樣子讓我們哈哈大笑，可老師又重復了一遍，有的人漸漸領悟，動筆寫了起來，老師看見了有人動筆了露出了一點微笑，越來越多的人領悟了，老師挑了幾個人上黑板寫，我們來興致了，開始躍躍欲試。

　　“賈泓一”我們又寫上了他的名字，可黑板上的一位同學蒙了，弱弱地寫上了“紅”，引得大家捧腹大笑。

　　老師問誰想讓自己的名了“紅”一下，一只只手“唰”地舉了起來，老師挑了一個女生，她的名字最難寫，那就是“李思”不難寫呀，還有“翰”呢，“翰”字一出老師口，難倒了一大片啊，黑板上的`人也全部“OVER”，可這卻難不到我，因我是紀律官，經(jīng)常接觸同學的名字，我還有點小得意，沾沾自喜起來，可后面的一個名字讓我“摔個倒栽蔥”，可謂夫羽失荊州，驕兵必敗啊。

　　“駱泓�！卑�，不僅人分量“足”，名字說出來讓地抖三抖啊，我面露難色，正在努力回憶，但一些同學的臉卻“由陰轉(zhuǎn)睛”了，扳回一城。

　　“李夢雅、孫睿陽、田樂然、王奎仁……”老師聽寫的不亦樂乎，我們也寫得不亦樂乎，那節(jié)課在笑聲中飛速度過，又在笑聲中快樂結尾。

　　“記住別人的名了，是對別人的一種尊重。”就是經(jīng)過這節(jié)課，我明白了一個道理，就是經(jīng)過那節(jié)課這句話我時時銘記在心，那節(jié)課成了我人生中最難忘的一節(jié)課，成了我人生中最難忘的一次活動，一次意義最深刻的一次活動。

我的日記 篇5

　　上星期二的計算機課上，老師叫我們設計別的圖形，而我們根本就懶得聽，因為講的太無聊，可是我們突然發(fā)現(xiàn)還能摻入我們的創(chuàng)意，于是我們又興奮起來。

　　雖然我們還是小學生，但我們的計算機課程已經(jīng)學得蠻深的了。Flash也已經(jīng)學過了，所以一般的圖形處理都不再感興趣了，但是如果進入動態(tài)的設計，我們就會有大顯身手的空間了，果然，我們把這個logo圖形的基本元素——海龜進行了特殊的處理，還給予了分身和旋轉(zhuǎn)的.程序指令，我說給它一億次吧，有的同學說太少，要一百億次，有的干脆給出一個數(shù)學式：repeat 10000000000[fd 1 rt 2]，當我們輸入這個指令后，圖像便聽話地旋轉(zhuǎn)起來，快速的旋轉(zhuǎn)讓圖像變成了六個、八個。

　　真的非常有趣。老師看到我們在玩別的，就批評道：“你們不干正事，在玩這個干嗎?”“我們在干一項偉大的事情，希望這個小海龜能像地球一樣永恒，無限旋轉(zhuǎn)”

我的日記 篇6

　　今年我已經(jīng)十二歲了遇到了無數(shù)的老師而我印象最深的還是劉老師。

　　上課了，一位頭披著短發(fā)，身穿紅色勁裝的一位老師走進了課堂。她用一雙像葡萄大小的眼睛注視著我們。上課了，老師先分析了課文，然后就讓我們做習題了。題目很難正好老師講課文時我沒聽，頓時傻眼了，我心里想：抄一下反正老師看不出來我立馬瞟了一眼林高楊的作業(yè)。立馬上位把錯誤的題目改了一下。然后就全對了。劉老師眼睛一亮：說，你是不是抄林高陽的作業(yè)我默默的點頭了。劉老師對我說 ：翁宇陽，你為什么要抄？當時我心里如十八個吊桶打水——七上八下。我想：完了要被挨打了。沒想到劉老師和藹的說：翁宇陽不會可不能抄啊。我頓時恍然大悟，我心里想；我不該騙劉老師 ，我以后再也不抄作業(yè)了。劉老師說：一切都過去了，以后你還抄作業(yè)我決不輕饒。我立馬說道；對不起我不該騙你我一定會好好學習的。劉老師說：知錯能改，善莫大焉。你一定要記住你今天說的話。我點了點頭。我下定了決心一定要好好學習，天天向上。

　　從劉老師的話語中我明白了一個道理：偷來的東西永遠不是自己的，抄來的作業(yè)是不會牢牢記住的一定要是自己想出來的.才是自己的，劉老師的這一席話讓我撥開了云霧見到了青天啊，劉老師你對我的教誨我終身難忘，我一定會嚴格按照你說的話做的！

我的日記 篇7

　　我們一天的生活中有喜悅、有悲傷、有難過，也有許多有趣的事情。它們就像天上的星星一樣不計其數(shù)，也像海邊五光十色的貝殼一樣數(shù)也數(shù)不清。要我說我最難忘的一件事，還要數(shù)這件事了！

　　去旅游的前一天，媽媽對我說：“明天我們可以去旅游了。”于是我和媽媽就去超市買了好多好吃的，有果凍、冰淇淋、泡泡糖，還有雪碧、汽水糖等等。

　　我和媽媽到了大金沙灘之后，就一起開始撿貝殼。撿完貝殼以后我和媽媽發(fā)現(xiàn)了一個東西，覺得像好吃的，但后來才知道是海藻。撿完貝殼之后我們就坐媽媽的`車回家了。

　　也許，平平淡淡才是真的。平常的每一天，我學會了知識，收獲了情誼。我們慢慢長大了，而我現(xiàn)在要努力做到一天比一天做得更好！

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