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總有屬于我的精彩作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的總有屬于我的精彩作文，希望能夠幫助到大家。
總有屬于我的精彩作文 篇1
揚(yáng)長(zhǎng)避短，是我們都明白的一個(gè)道理，可又該如何去揚(yáng)長(zhǎng)避短呢？眾所周知，每當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門(mén)，相應(yīng)的就會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。人不可能十全十美，但總會(huì)有自己的優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處，我們一定要發(fā)現(xiàn)，并發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，這樣，總會(huì)找到屬于自己的精彩的。
從前有這樣一個(gè)故事：有兩個(gè)人，一個(gè)人樂(lè)感特別好，可他卻喜歡畫(huà)畫(huà)；另一個(gè)人對(duì)顏色十分敏感，可他卻喜歡音樂(lè)。兩個(gè)人都為了夢(mèng)想，十分努力，突然，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病，奪走了他們的雙眼和聽(tīng)力，他們都十分的悲痛。一個(gè)老人對(duì)他們說(shuō)：“既然你們已不能堅(jiān)持自己原本的夢(mèng)想，為何不挖掘自己的潛力，去做更有意義的事呢？”
兩個(gè)人恍然大悟，開(kāi)始正視自己身上的優(yōu)缺點(diǎn)，便發(fā)現(xiàn)了自己身上得天獨(dú)厚的`優(yōu)勢(shì)，并開(kāi)始在這方面發(fā)憤圖強(qiáng)。一年過(guò)去了，五年過(guò)去了，皇天不負(fù)有心人，這兩個(gè)人，一個(gè)人成為了舉世聞名的音樂(lè)家，一個(gè)則是，辦過(guò)了數(shù)十屆畫(huà)展的大藝術(shù)家。
還有一個(gè)人，生在中國(guó)古代，此人駝背，結(jié)巴，脖子上生的有一個(gè)大肉瘤，但他思維敏捷，按理說(shuō)如此丑還駝背，結(jié)巴的人，是不可能成為一名優(yōu)秀的說(shuō)客的，可，他卻反其道而行，偏偏要做一名說(shuō)客。為此，他苦下功夫，博覽群書(shū)，發(fā)明了“一仰，二慢，三抬頭”法，來(lái)克服自己新添的缺陷，他與人辯論時(shí)，總是頭抬高，說(shuō)得慢，站得直，如此一來(lái)，便不怒自威，與人辯論也是屢戰(zhàn)屢勝，他也贏得了一片的盛贊。
所以說(shuō)，我們一定要正視自己，挖掘自己身上的潛力，找到屬于真正從自己真心的興趣，并且為之而奮斗，堅(jiān)持。我相信，一分耕耘一分收獲，在這片廣闊的天地間，一定會(huì)找到屬于自己的精彩人生。
總有屬于我的精彩作文 篇2
精彩？我也有精彩的地方？別人都說(shuō)我干啥啥不行，吃飯第一名。
這天，因?yàn)樵聹y(cè)成績(jī)考砸又被老媽死磕一頓的我，郁悶至極，抄起鳥(niǎo)網(wǎng)跑向森林，我要發(fā)泄一下，我要讓自己沉下來(lái)。
很快，我在沼澤地架好鳥(niǎo)網(wǎng)，然后躲在一旁的小樹(shù)叢中盯著。不一會(huì)兒，鳥(niǎo)兒們陸陸續(xù)續(xù)前來(lái)覓食，我眼疾手快，在鳥(niǎo)兒最多的時(shí)候收了網(wǎng)，抓住了許多鳥(niǎo)！看著鳥(niǎo)兒們撲棱棱的在里面掙扎，我直起了發(fā)酸的腰，笑道："哈哈！誰(shuí)說(shuō)我干吃啥不行的，站出來(lái)！”
可就在這時(shí)，我眼前那張網(wǎng)“飛”了起來(lái)，原來(lái)是網(wǎng)中的鳥(niǎo)一起振翅，把網(wǎng)也帶飛了，我近乎絕望地盯著鳥(niǎo)網(wǎng)，心想："不要這么打臉吧，我真的什么都干不成嗎？”
不！不可能！腦海中只顯現(xiàn)出“堅(jiān)持”兩個(gè)字，我一定要把它們追回來(lái)，哪怕是一直追也不放棄！反正我一定要做成一件漂亮的事！
從森林深處追到了森林的盡頭，從森林的盡頭又追回到村子里。
一群圍觀的'人哈哈大笑道，“這個(gè)傻子，干啥啥不行，捕個(gè)鳥(niǎo)，還能追著鳥(niǎo)跑？”嘲笑聲充斥耳畔。我臉漲得通紅，心中卻暗暗發(fā)誓"我一定要追到它們！"我肯定鳥(niǎo)一定也會(huì)有累的時(shí)候，等它們扇不動(dòng)翅膀掉下來(lái)的時(shí)候，就是我成功的時(shí)候了！現(xiàn)在需要比的是誰(shuí)的耐力強(qiáng)。
天色漸漸暗下來(lái)，鳥(niǎo)兒們開(kāi)始急著各自回家了，它們開(kāi)始往不同的方向使力，沒(méi)有了一致的方向，很快鳥(niǎo)網(wǎng)就掉了下來(lái)，而網(wǎng)中之鳥(niǎo)全部被我收入囊中！帶著我的“戰(zhàn)利品”，在村民們驚異的目送下，我昂首挺胸往家走。
看來(lái)，我也不是一無(wú)是處，我也有屬于自己的精彩！
總有屬于我的精彩作文 篇3
也許生活并不僅僅是一場(chǎng)劇，人們都在和平地演繹著各自的蒼翠年華。它也不僅僅是一本書(shū)，顛沛流離過(guò)后，總會(huì)覺(jué)得一眼萬(wàn)年。
其實(shí)，在時(shí)光的洪流中，我們一直都在患得患失，我們也不曾發(fā)覺(jué)，在不經(jīng)意中，我們?cè)缫褤碛辛藢儆谧约旱木省?/p>
一直以來(lái)，喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的我卻對(duì)跳繩望而卻步，我真的不明白，為什么別人的雙手隨意拉著跳繩，輕輕一搖，再靈巧的一跳，繩子就如同施了魔法般聽(tīng)話(huà)的從腳下鉆過(guò)。而我無(wú)論多么用心，再怎么刻苦練習(xí)，卻還是跳不了太多。無(wú)數(shù)次被繩子絆倒在地，縱使身上有多么疼痛，卻還是忘記了哭泣。為什么?
到底是什么原因使我這個(gè)體育健將無(wú)法攻克跳繩這個(gè)“難關(guān)”。我問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)麄冎皇切σ恍Γ业念^說(shuō)：“那就不要再去練習(xí)了�！蔽矣靡环N無(wú)法理解的眼神望著他們，倔強(qiáng)的再次拿起跳繩�？墒鞘∫淮斡忠淮蔚剡x擇了我。
沮喪的回到了家中，將自己關(guān)進(jìn)房間，拒絕和別人的`一切交流。躺在床上，將音響開(kāi)到最大，希望晦暗的心情隨著聲音一起消逝。
“咚咚咚”，有人輕叩房門(mén)，我大聲吼道：“別來(lái)煩我!”“開(kāi)一下門(mén)，媽媽只和你說(shuō)一句話(huà)�！蔽也荒蜔┑貙⒎块T(mén)打開(kāi)，媽媽如同一個(gè)孩子般笑嘻嘻的沖了進(jìn)來(lái)，用愚弄地眼神看著我，仿佛自己的詭計(jì)得逞，而我就是那個(gè)被她戲弄的小丑。
“孩子，如果讓貝多芬當(dāng)數(shù)學(xué)家，讓畢加索打籃球，讓牛頓彈鋼琴，會(huì)怎么樣?”媽媽用一種認(rèn)真的眼神看著我。我不屑的說(shuō)：“搞笑，他們根本就不擅長(zhǎng)嗎�！薄皩�(duì)呀，因?yàn)樗麄儾簧瞄L(zhǎng)這些，所以選擇了放棄，找到了真正屬于自己的精彩，最終有了一番成就。對(duì)嗎?”我若有所悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽接著說(shuō)：“短跑是你擅長(zhǎng)的，立定跳遠(yuǎn)是你擅長(zhǎng)的，為什么不把練習(xí)跳遠(yuǎn)的時(shí)間用在這些上面?孩子，找準(zhǔn)自己的位置，發(fā)現(xiàn)自己的精彩所在�！�
是啊，每個(gè)人都有自己的精彩所在，要善于發(fā)現(xiàn)它們，并為之去努力。我知道，總有屬于我的精彩。
總有屬于我的精彩作文 篇4
第一次進(jìn)球……第一次過(guò)人……第一次“五殺超神”……運(yùn)球自如，我面帶平靜的微笑。
曾有一個(gè)夢(mèng)想，我要像姚明一樣練好籃球，挺進(jìn)ＮＢＡ。為了這個(gè)夢(mèng)想，我在操場(chǎng)上苦練。
但……
我氣喘吁吁地在兩個(gè)對(duì)手之間跑來(lái)跑去，卻毫無(wú)收獲，完全搶不到球，他們互相傳球，健步如飛，運(yùn)球自如，菜雞的我完全不是他們的對(duì)手，只好聽(tīng)任他們隨便進(jìn)球。這場(chǎng)毫無(wú)意義的比賽最終以０比２３而結(jié)束�？粗鴳K淡的比分，我失落地懷疑起自己的理想：我，真的適合打籃球嗎？我放棄了。
直到有一天，老師突然宣布每個(gè)人都必須要參加社團(tuán)。每人都要選擇一個(gè)社團(tuán)參加，其中包括籃球社。這是真的'嗎？我當(dāng)年沉睡的理想又被喚醒了，我需要參加籃球社團(tuán)。我毫不猶豫的參加了，我仍想成為想姚明那樣的人。
當(dāng)年的兩個(gè)對(duì)手也想?yún)⒓印５�，我�?bào)名之后，他們就沒(méi)有位置了。他們非常失望，恨我沒(méi)有給他們位置。
“你這個(gè)小垃圾，就你那樣的技術(shù)，也想?yún)⒓踊@球社？”
“是啊是啊，有這幾個(gè)位置，還不如讓我們兩個(gè)上！”
他們百般嘲笑我，擊打我，想讓我放棄這個(gè)名額。但我只是咬緊牙齒，不想聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)，只是做自己的事。
剛進(jìn)籃球社時(shí)，連其他社員也嫌棄我，排擠我，誰(shuí)都不想讓我進(jìn)他們隊(duì)跟別人打比賽。我并沒(méi)有理睬他們。我只是好好聽(tīng)老師講話(huà)，好好苦練，好好看ＮＢＡ……
一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)身……一個(gè)個(gè)傳球……一個(gè)個(gè)投籃……
直到今天“超神”
如今，我的籃球技術(shù)造以在那些嘲笑我的人之上，遙遙領(lǐng)先，他們?nèi)缃穹钗覟樯�，各自擠破腦袋都想拉我入隊(duì)。
但我只是冷笑著，拒絕。你們當(dāng)初嘲笑過(guò)我。
只要苦練，學(xué)習(xí)，我終能迎來(lái)屬于我自己的精彩。
打籃球，我寫(xiě)過(guò)很多遍。但我毫不厭煩。
因?yàn)�，籃球，幾乎陪伴我度過(guò)了整個(gè)小學(xué)。
重回賽場(chǎng)，我終于擁有了屬于我自己的精彩。
總有屬于我的精彩作文 篇5
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我加入了學(xué)校的足球隊(duì)，每次參加比賽，別人帶球十分順利，而我卻并不能如此，反之我害怕失誤、害怕帶球，這導(dǎo)致我在場(chǎng)上起不到太大的作用，而別人卻成了場(chǎng)上的“英雄”、“主力”。一次又一次的比賽中，我一次又一次的失去對(duì)踢足球的信心。我不斷的嘗試去踢每一個(gè)位置，哪怕能夠發(fā)揮一點(diǎn)點(diǎn)作用。但是卻始終找不到我合適的位置。
看著別人在足球場(chǎng)上揮斥方遒，我的內(nèi)心充滿(mǎn)失落。在學(xué)習(xí)上我也沒(méi)有特別擅長(zhǎng)的科目，我走入了人生的低谷，一直找不到我發(fā)揮的余地，找不到我的特長(zhǎng)。
六年級(jí)時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)，有一位教練建議我去練網(wǎng)球。我當(dāng)時(shí)內(nèi)心不僅驚訝，而且有點(diǎn)恐懼，甚至有些抗拒。因?yàn)槲液ε鲁龀螅ε挛业那蚣紩?huì)十分的爛，害怕像在足球隊(duì)時(shí)淪為一個(gè)可有可無(wú)的隊(duì)員，更害怕別人在背后嘲笑我。
我懷著忐忑的心情上了第一堂課。雖然第一堂課上我只學(xué)會(huì)了一個(gè)動(dòng)作，卻感覺(jué)自己似乎又找到了一項(xiàng)使我短處暴露的體育運(yùn)動(dòng)，足球隊(duì)那不堪回首的歷史將會(huì)重新上演。
有一天上午，同樣是上網(wǎng)球課的時(shí)間，我忽然發(fā)現(xiàn)自己的球技有了大幅度的提高。教練也說(shuō)我有天賦，一個(gè)星期的.時(shí)間就掌握了別人需要一個(gè)月才能掌握的內(nèi)容。雖然我還是半信半疑，但還是十分高興，因?yàn)槲医K于找到了可以發(fā)揮的特長(zhǎng)。
在一次又一次的比賽中，雖然是輸多贏少，但是我的信心在一點(diǎn)一點(diǎn)的增加，教練也在不斷的提醒我：“輸球并不重要，最起碼你可以跟練了五六年的對(duì)手進(jìn)行對(duì)抗，這說(shuō)明你已經(jīng)很可厲害了�！�
隨著球技的增加，我漸漸的成為了場(chǎng)內(nèi)的聚焦點(diǎn)，成為場(chǎng)上的中心。我終于找到了屬于我的精彩。
這使我悟出了人生道理：一件事失敗了并不可怕，只是因?yàn)槟闵形凑业綄儆谧约旱木�，別灰心，繼續(xù)加油，因?yàn)樵谌松?dāng)中總會(huì)有屬于你的精彩！
總有屬于我的精彩作文 篇6
時(shí)間過(guò)季白駒過(guò)隙，各種挫敗和迷茫中，卻也總有屬于我的精彩。
光陰在身體里不斷地褪卻，殘缺的影子在地上倒映是不起的破碎。如指尖在琴弦上不斷的游走，迎來(lái)的卻是雜亂的斷音。
我從小學(xué)琴，卻與音樂(lè)細(xì)胞無(wú)緣。被老師戲稱(chēng)為音樂(lè)草包，這是句真話(huà)。
可是那些時(shí)候的我還不懂得那個(gè)小學(xué)生也會(huì)的詞，笨鳥(niǎo)先飛。
我總是以為渾渾噩噩也能混到專(zhuān)業(yè)，直到終是有一天恰巧遇上為我擦拭琴的父親，他真摯純良的眼神細(xì)細(xì)地盯著琴的每個(gè)角落，我從他的眼神里看到的是期望。
于是我開(kāi)始苦練開(kāi)始奮戰(zhàn)，開(kāi)始在每一個(gè)似漆的黑夜奮力的揮動(dòng)雙肘挪移指尖，開(kāi)始輕弄勾挑抹托，開(kāi)始刻苦練習(xí)長(zhǎng)搖短搖花掃刮奏，每一種基本功開(kāi)始在我的手下變得熠熠生輝。
逐漸的，手臂漸漸褪卻了酸痛，而變成了硬朗的肌腱；琴聲不再短促如烏鴉鳴叫，而變成了連貫的'流水；聲響也不再凄厲如尖嚎，而變得婉轉(zhuǎn)輕盈，在不甚懂的人口中似乎宛若天籟。
重回音樂(lè)教室，熟悉的木地板與窗前盛放如詩(shī)的茉莉似乎正待我歸來(lái)。驀然瞥見(jiàn)老師淺淺的微笑，我點(diǎn)頭行禮，坐下彈曲。
一曲茉莉芬芳，似乎應(yīng)了當(dāng)下之景。
開(kāi)曲時(shí)，正是一片混沌，24架古箏并駕齊驅(qū)，卻又是背道而馳，被24個(gè)不同的人掌控，不和諧地亂叫。漸漸地室里變得安靜下來(lái)，許多低級(jí)的師弟師妹早已是停下手來(lái)靜耳聆聽(tīng)，只有一些級(jí)數(shù)稍高的師兄師姐仍在繼續(xù)，卻是雜聲越來(lái)越小最終剩我一臺(tái)*奏。
茉莉芬芳的華美樂(lè)章配上窗口飄來(lái)的陣陣茉莉香不斷刺激著在座人的神經(jīng)，而我卻泰然自若，手法嫻熟。
流暢的，明快的，悠遠(yuǎn)的，清脆的，各個(gè)曲風(fēng)的樂(lè)章在我的手下輪流出現(xiàn)，淡妝濃抹中出現(xiàn)一幅江南茉莉圖，曲終那一刻，恰是滿(mǎn)房掌聲齊鳴。
最后的一刻，只聽(tīng)老師笑著亂侃，“草包被一頭勤奮的牛吃光了�！奔词菨M(mǎn)堂哄笑。
指尖上停不住的永遠(yuǎn)。續(xù)寫(xiě)著那些勤奮便總有的屬于我的精彩。
總有屬于我的精彩作文 篇7
我自認(rèn)為我的生活平淡無(wú)奇，我做的事很少有人會(huì)說(shuō)“干得漂亮!”“很精彩”所以我就覺(jué)得可能沒(méi)有屬于我的精彩。
我以前經(jīng)常會(huì)看一些報(bào)紙、電視節(jié)目上的報(bào)道，常常都是報(bào)一些名人獲獎(jiǎng)或有為人士的先進(jìn)事跡，看后無(wú)不覺(jué)得那是多么風(fēng)光的，多么精彩，可我又會(huì)想為什么我就沒(méi)有精彩呢?哪怕相當(dāng)于它們光芒中的一點(diǎn)光星，那我也就知足了。有朋友會(huì)說(shuō)我是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)屬于我的精彩，我也只有笑笑帶過(guò)。但之后我發(fā)現(xiàn)也有屬于我的.精彩了。
我小時(shí)候性格開(kāi)朗，天天都會(huì)看著我是笑著的，很少看到我生氣、難過(guò)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我變得越發(fā)活躍，有些控制不住了。因?yàn)榫毩?xí)書(shū)法能夠修身養(yǎng)性，所以父母就送我去學(xué)書(shū)法，期望我能夠變得安靜些。學(xué)習(xí)書(shū)法后，我慢慢變得有些安靜了，但只變好一點(diǎn)兒。
我一向練習(xí)書(shū)法，但這不只是為了修身養(yǎng)性，也是為了學(xué)習(xí)真本事�？赡苡捎谖冶旧韺儆诒挤判偷模晕覍�(duì)那些需要慢慢的靜下來(lái)寫(xiě)的、柔和的字體有些感冒，常常靜不下來(lái)去完成這類(lèi)作品。當(dāng)然，我對(duì)那些粗狂的字體很感興趣，老師常常表?yè)P(yáng)我這類(lèi)字寫(xiě)得好，我每次都會(huì)很高興!
在書(shū)法中也有比賽、考級(jí)，只有在比賽中獲獎(jiǎng)，考到務(wù)必級(jí)別，才能讓人明白你的水平。我二年級(jí)時(shí)老師就叫我考八級(jí)，說(shuō)我水平已經(jīng)到達(dá)了，但我卻膽怯了。每年都有一次全國(guó)比賽，我雖然害怕卻考級(jí)，但比賽我還是喜歡去參加的，這一次得了個(gè)少兒組“金獎(jiǎng)”。第二年才去考，一次就透過(guò)了。
過(guò)了兩年是四年級(jí)，這一年既有書(shū)法十級(jí)考試，也有全國(guó)書(shū)法比賽，此刻我大了，因?yàn)榻?jīng)常參加比賽的原因吧，有些經(jīng)多見(jiàn)廣的簡(jiǎn)單感，所以?xún)身?xiàng)我都參加了，結(jié)果是書(shū)法十級(jí)順利透過(guò)了，比賽得了“狀元獎(jiǎng)”，而且這一年的書(shū)法考級(jí)評(píng)審較嚴(yán)格，有大部分同班學(xué)習(xí)書(shū)法的同學(xué)都沒(méi)透過(guò)考級(jí)，我第一次感到了自豪!
原先精彩屬于每個(gè)人，但務(wù)必要去努力才行，我明白總有屬于我的精彩!
總有屬于我的精彩作文 篇8
我自認(rèn)為我的生活平淡無(wú)奇，我做的事很少有人會(huì)說(shuō)“干得漂亮！”“很精彩”所以我就覺(jué)得可能沒(méi)有屬于我的精彩。
我以前經(jīng)常會(huì)看一些報(bào)紙、電視節(jié)目上的報(bào)道，常常都是報(bào)一些名人獲獎(jiǎng)或有為人士的先進(jìn)事跡，看后無(wú)不覺(jué)得那是多么風(fēng)光的，多么精彩，可我又會(huì)想為什么我就沒(méi)有精彩呢？哪怕相當(dāng)于它們光芒中的一點(diǎn)光星，那我也就知足了。有朋友會(huì)說(shuō)我是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)屬于我的精彩，我也只有笑笑帶過(guò)。但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)也有屬于我的.精彩了。
我小時(shí)候性格開(kāi)朗，天天都會(huì)看著我是笑著的，很少看到我生氣、難過(guò)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我變得越發(fā)活躍，有些控制不住了。因?yàn)榫毩?xí)書(shū)法可以修身養(yǎng)性，所以父母就送我去學(xué)書(shū)法，希望我可以變得安靜些。學(xué)習(xí)書(shū)法后，我慢慢變得有些安靜了，但只變好一點(diǎn)兒。
我一直練習(xí)書(shū)法，但這不只是為了修身養(yǎng)性，也是為了學(xué)習(xí)真本事�？赡苡捎谖冶旧韺儆诒挤判偷模晕覍�(duì)那些需要慢慢的靜下來(lái)寫(xiě)的、柔和的字體有些感冒，常常靜不下來(lái)去完成這類(lèi)作品。當(dāng)然，我對(duì)那些粗狂的字體很感興趣，老師常常表?yè)P(yáng)我這類(lèi)字寫(xiě)得好，我每次都會(huì)很高興！
在書(shū)法中也有比賽、考級(jí)，只有在比賽中獲獎(jiǎng)，考到一定級(jí)別，才能讓人知道你的水平。我二年級(jí)時(shí)老師就叫我考八級(jí)，說(shuō)我水平已經(jīng)達(dá)到了，但我卻膽怯了。每年都有一次全國(guó)比賽，我雖然害怕卻考級(jí)，但比賽我還是喜歡去參加的，這一次得了個(gè)少兒組“金獎(jiǎng)”。第二年才去考，一次就通過(guò)了。
過(guò)了兩年是四年級(jí)，這一年既有書(shū)法十級(jí)考試，也有全國(guó)書(shū)法比賽，現(xiàn)在我大了，因?yàn)榻?jīng)常參加比賽的原因吧，有些經(jīng)多見(jiàn)廣的輕松感，所以?xún)身?xiàng)我都參加了，結(jié)果是書(shū)法十級(jí)順利通過(guò)了，比賽得了“狀元獎(jiǎng)”，而且這一年的書(shū)法考級(jí)評(píng)審較嚴(yán)格，有大部分同班學(xué)習(xí)書(shū)法的同學(xué)都沒(méi)通過(guò)考級(jí)，我第一次感到了自豪！
原來(lái)精彩屬于每個(gè)人，但一定要去努力才行，我知道總有屬于我的精彩！
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