我的日記9篇（必備）
一天的時間眼看就要結束了，我們對人和事情也有了新的看法，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編精心整理的我的日記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的日記 篇1
我想說一個故事，簡單的可以在你聽后才發(fā)明像這樣的故事曾極力過無數(shù)個，我想著，也就在你身邊的時辰我才感受我們之間就是一整個天下，這個我想像的天下呀，一向緩步心上。
我喜好過一個簡單的男孩，很快樂他喜好我的來由是我也是個簡單的女孩，在這個貌似都扭曲了已往，陪襯著將來的期間里，或者簡單來得扎眼多了，然則那也僅僅是扎眼而已，就像所有的人都是一張紙，有畫著抱負，畫著將來，畫著款子，畫著已往，，我畫著陽光，他畫著天空，著實我們也就像那陽光不斷地奔向天空，又毫無疑問的透過了它，太陽匯報我們，你們是不會在一路的。我們是那么的不信托這個真實的寓言。
是否最好的步伐就是生涯永久的靈活，信托沒那么多的不行能，總有那么一段時刻會以為你就是我的獨一，假如我將來的日子沒了你，那還怎么過。也許我此刻照舊有這樣的設法，可是誰能再惦記死去的感情后還公理凜然的說我還信托
至少我沒那么大膽了，我們又是一個俗套的下場，由于一個情形走到了一路，照舊由于同樣分開了這個壞境都分開了對方，僅僅有的也就是微笑著說我們之間曾經(jīng)那么相愛過。
大多人城市以為我們之間的感情是何等何等的與甲和乙的不同，我們之間有何等何等的浪漫回想，我們之間是那么純粹的愛著對方，分開的時辰又是哪一種你難以想像的`疾苦，或者也有的人會說我分開她可能她，是為了他可能她更柔美的將來
都是那么美的辭別典禮，都是指尖劃過玻璃窗的柏拉圖，都是點一杯咖啡就可以說上一上午的已往式，隔鄰桌的甲和乙也同樣在報告著另一個勾魂攝魄的感情故事。
我以為這步崆最真是的生計，似乎一眼望去都是你曾經(jīng)那個銘肌鏤骨的他吧。
戀愛有點奢侈，那些我已往了好久好久的感情串起來就是我的戀愛吧。
我的日記 篇2
我的秋天哦，何時才能再和我相遇啊……
還記得去年，我在楓林里看你帶走了楓葉，一片片地被你帶走了。你看也不看一眼站在龐大的你的面前的我。
我無法忘記去年，你那充滿魅力的景：
晚風拂起，落葉紛紛。夏日龐大的身軀只剩得稀稀泠泠。同時風還是一樣無情的襲擊，直到它剩下光禿禿的軀體，仍然誓不罷休。光禿禿的身軀那也是一種美，一種在這個季節(jié)最早呈現(xiàn)的美。
枯黃的落葉，是那樣的依依不舍。風總是“呼呼”的催趕它們離開它那曾經(jīng)有養(yǎng)育之土地。跟游子一樣流浪在那異國它鄉(xiāng)，也將永遠的埋藏在那里。
今日，我又站在楓林里，想著那年的情景，而你呢，卻像小孩子一樣，無法安靜地像我看你那樣看著我，依然帶走了楓葉，我只能看見一片片楓葉從我眼前飄過，飛到了充滿秋韻的另一個空間，它們也許還在度過這個旅程吧！
也許無法再擁抱你了，又是一年無所謂的秋天。
當我放開秋天的手，你已無法感覺到秋之韻了，因為我對秋天的愛已經(jīng)埋沒在夏天炎熱的`楓林里，只知道我已無法再牽著你的手，向前走。
天空即將晴朗，你是否愿意為我演奏最華麗的秋之樂章呢？
“不會�！鞭D眼間，你又帶走了一片片楓葉，我看著那美麗的形狀，多美的秋天啊，可是卻只能帶走楓葉，無法帶走我對秋天的思念。
一切又回到了從前，秋天的氣息充滿了整個楓林。而我，在也無法像去年那樣靜靜地守望你……
我的日記 篇3
我長著一雙水汪汪的大眼睛，一對秀美的眉毛，我中間的牙十分特別，中間的大門牙非常大，像個大將軍，而兩旁的小牙齒，則活像為它守衛(wèi)的小士兵了。看到這些，你一定以為我是一個女孩子吧！不，我是課間的班長，課后的孩子王，男子漢高健源。
我是個刀子嘴，豆腐心。一天我正在玩游戲，一群女生突然沖了過來，占領了我的'地盤，我頓時火冒三丈，下令叫我的“手下”去抓那群不知天高地厚的女生，他們接到了“命令”后就殺了過去，女生們，頓時被我嚇得落花流水。他們一邊逃一邊還說：“老虎不發(fā)威，你當我病貓呀！”看了這情況我的心立馬就軟了下來說：“好，今天就教訓到這，走。”雖然他們還想再打一會，可一發(fā)話他們就停下來了。
愛魔術的我說什么也不會錯過“六一表演會”，這個百里挑一的機會了，于是，我連夜去買了魔術道具，在家刻苦練習，果然是功夫不負有心人，我在“六一表演會”上用道具變出一個鮮花送給了我的老師，老師非常開心，送了我一個“最佳魔術師”的稱號。
這就是我，交個朋友吧！
我的日記 篇4
我已經(jīng)上四年級了。我有了一個新同桌，名字叫惠志恒。
他長著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙眨巴眨巴的眼睛，小小的嘴巴，中等身材。
他的性格很固執(zhí)!
你們寫抄寫本�！笨墒�，老師在講課的時候，我的同桌已經(jīng)等不及開始寫了。我趕緊好心提醒他，可是他說：“沒事的”。你說他固執(zhí)不固執(zhí)?
還有一次上美術課的時候，老師說：“沒有帶上課需要的材料的同學，請把沒帶的.材料抄20遍，讓你們長長記性，下次一定要帶齊”。
正當別人在抄的時候，我看到我的同桌在發(fā)呆，我要他快抄，可是他不聽，還說反正老師也不看。
這就是我固執(zhí)的同桌------惠志恒!
我的日記 篇5
今天大年初四，天氣格外晴朗，我和爸爸、媽媽懷著愉快的心情來到了動物園。
這里的動物真多，有駱駝、有梅花鹿、有狐貍、還有狗熊和猴子等等。但我最喜歡的是猴山上的`猴子。它們在山上靈活地跑來跑去，互相追逐打鬧嬉戲。只見它們一會兒搔搔后腦，一會兒翻翻皮毛，像捉到虱子似的往嘴里送。聽說，猴子這種動物并不是吃虱子，而是將皮膚分泌出來的鹽粒吃回去，用來補充身體所需要的鹽分。猴子是一種頑皮的小動物，它那玲瓏的小面孔上嵌著一對閃閃發(fā)光的圓眼睛，一身灰褐色的毛，好像穿著一件毛皮大衣。嘴向外凸起，就像和尚敲的木魚兒。它的尾巴總是卷著，顯得格外頑皮。我看到猴子很可愛，于是就把一粒糖果扔給它，想不到他很敏捷地接住了，而且把糖果紙剝了再吃，猴子吃東西還真可愛呢!
這些各種各樣的動物看得我真有點依依不舍、流連忘返了。
我的日記 篇6
8月初在鹿苑街道辦進行了手工頭花制作之后，大家都意猶未盡�？吹竭�有不少漂亮的絲帶和發(fā)夾，我覺得可以讓更多的家長孩子來參與，這樣給更多的人來參與。但是考慮到男孩女孩，我覺得已經(jīng)增加一些動手能力的機會，我在網(wǎng)上搜索，覺得讓孩子親自制作筆筒是個不錯的主意。于是，我設計了一個活動方案，在網(wǎng)上發(fā)布，結果半天時間不到，便有二三十個家庭報名參與。鹿苑志愿者群里的葛醫(yī)生說要不要幫我在醫(yī)院發(fā)動，我說不要了，一方面人太多不好管理，另一方面我準備的紀念品也沒有那么多。我還讓麗麗把結對的孩子帶過來，我也給自己結對的孩子叫過來，讓她們一起來參與我們的'活動。
因為很多人都不認識，大家覺得弄個簽到表不錯，尤其是那些有志愿者證的，可以登記一下。沒有想到，蔣旭東很早就過來了，我讓他負責簽到，小龐朱星豪麗麗等負責發(fā)放材料、拍照發(fā)水等等。我簡單介紹了筆筒的做法后，大家趕緊做起來，很多孩子搶著自己做，做得一板一眼可認真啦！盡管沒有做過針線活，但是小手都挺巧的，最后和母親一起粘上各種圖案，一個可愛的小筆筒就做好了。
后來大家相互學習做頭花，我忙著為他們粘上發(fā)夾。這次比上次靈活多了，沒有燙傷手。我也覺得挺有成就感的。
我的日記 篇7
今天，我們去了埃及的金字塔，金字塔位于開羅的撒哈拉沙漠地帶，我們開車３０分鐘就到了。我們買了門票，來到了金字塔前邊，啊！真壯觀呀！流利告訴我們，這第一座是胡夫法老的金字塔，它原來高度為１４６米，由于風化的原因，所以現(xiàn)在高136米，因為胡夫法老墓里的東西被盜墓者偷走了，所以只有一小部分在我們昨天去的埃及博物館里展出，而胡夫的木乃伊至今還不知去向。在胡夫的金字塔旁邊還有兩個金字塔，一個是胡夫法老兒子的，一個是他孫子的。每個金字塔后邊都有幾個小金字塔，小金字塔是為法老的老婆建的。胡夫法老有7個老婆，所以他的金字塔后邊就有7個小金字塔。而他的兒子和孫子都只有三個老婆，所以他們每人的金字塔后邊就只有三個小金字塔。之后，我們又看了獅身人面像，獅身人面像的臉是人臉，它代表法老很智慧，身體是獅子的身體，它代表這個法老很強大，有力。最后我們離開金字塔，回到了住所。8月12日今天早上，我們從法國使館招待所乘車來到文華旅游團出發(fā)的地點――香榭麗舍大街１３８號集合，參加荷蘭比利時盧森堡德國法國五國四日游。我們跟著導游上了車，從法國的`北郊離開了法國，來到了比利時境內，途中我們去了滑鐵盧古戰(zhàn)場，拿破侖最后的戰(zhàn)場獅子丘，獅子丘高高的兀立在山頂，看上去壯觀而又美。之后，我們就進入了比利時首都――布魯塞爾市，我們先參觀了大廣場，大廣場中心是一幅用秋海棠拼成的很大的花壇，花朵十分美麗，有紅的、白的、黃的、粉的，讓人眼花繚亂。我們看完花壇后，就進入了一個小街，小街的里邊是一個個商店我們在一家巧克力商店里買了比利時的三寶之一——巧克力。然后我們參觀為了紀念比利時獨立５０年而建的獨立門、比利時國王的王宮、市政廳和用九個大球和二十根鐵棍組成的原子球塔，各個景點都體現(xiàn)了比利時的古老風光和比利時人的聰明才智。晚上，我們來到一家叫＂ＮＯＶＯＴＥＬ＂的四星級酒店入住了。
我的日記 篇8
我家的桌面上有一盞小小的臺燈，它發(fā)出的燈光是白色的。
它每個晚上都在陪著我，我覺得它的燈光是溫暖的。當我睡覺時，我會覺得有點害怕，但我一看到它，心里總會暖暖的。我很感激它，它就像我的.好朋友一樣。它明亮的燈光指引著我，不顧辛苦的守候著我，我太感謝它了。
小朋友們，你們有小臺燈嗎？你們喜歡它嗎？讓我們和小臺燈成為好朋友吧。
我的日記 篇9
優(yōu)秀的音樂教師，要比一所歌劇院的指揮重要得多，一位蹩腳的指揮，不過是一次性的失敗，而一位蹩腳的'音樂教師如果連續(xù)失敗20年，那么至少要扼殺二十多批兒童的音樂天賦……”匈牙利著名音樂教育家、實踐家柯達伊如此這般地評價音樂教師的工作�？梢�，音樂教師肩負的重任有其特殊性，是實施審美教育的重要使者之一。作為一名新世紀的音樂教師，我習慣將平時的教育教學情況記錄下來，用以總結和反思�，F(xiàn)摘錄其中的幾篇，愿與大家交流。
國家基礎教育新一輪課程改革的啟動，《義務教育音樂課程標準》（實驗稿）的頒布與實施，象一股清風吹進了校園。嶄新的教育理念，科學的教學方法，象一盞明燈指引著我們音樂教育改革的方向。我更愛教師這個職業(yè)了，因為我把愛給了這群可愛的孩子們；我對我的教學更有信心了，因為我相信這群有情有義的孩子們一定會以愛來回報我的努力。我將不斷深入學習《義務教育音樂課程標準》（實驗稿）中的重要內容，以其來指導、完善我的實際教學，不斷地探索、實踐，和孩子們一起走進音樂課堂，體驗、享受音樂，和孩子們一起快樂成長！
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