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(必備)我最崇拜的人作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我最崇拜的人作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我最崇拜的人作文1
她五官端正，身材苗條，頭發(fā)美麗。她是我的一個(gè)好朋友，一直是最優(yōu)秀的演員之一——謝姍姍。
珊珊不僅受歡迎，而且是一個(gè)勤奮的'人。
有一次，我們的數(shù)學(xué)老師給我們布置了一道題。我看著這道題，做了三下五除二。我轉(zhuǎn)過(guò)身去看它。姍姍仍然皺著眉頭。我在考慮這個(gè)問(wèn)題。我伸長(zhǎng)脖子看著她的草稿，上面全是垂直的形狀。我建議她:如果你想不起來(lái)，就忘了它。無(wú)論如何，老師稍后也會(huì)談到它。出去玩一會(huì)兒。”
“那你先走，我會(huì)想出辦法的�！�
“沒(méi)關(guān)系。休息30分鐘。我會(huì)等你的�！�
珊珊看著我，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
幾分鐘后，姍姍的草稿紙上寫滿了公式。我有點(diǎn)擔(dān)心。你準(zhǔn)備好了嗎？還是要開始上課？”“很快，很快，別擔(dān)心！”
又過(guò)了幾分鐘，薩姆突然從座位上跳了起來(lái):呵呵，原來(lái)第二種解決方案也很簡(jiǎn)單！”
啊，原來(lái)珊莎一直在研究第二個(gè)方案。我立刻感到羞愧。姍姍知道如何利用這段時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，但我沒(méi)有。我使勁敲了敲我的頭，希望我能有長(zhǎng)久的記憶:不要浪費(fèi)時(shí)間！
珊珊是我崇拜的人。她的努力學(xué)習(xí)和不斷提高的品質(zhì)值得學(xué)習(xí)！
我最崇拜的人作文2
崇拜是內(nèi)心深處澎湃的感受，它像脫韁的野馬，讓我們難以抑制。每個(gè)人都有自己崇拜的人，有人崇拜的人可能是明星、同學(xué)或者老師，而我崇拜的人卻是一個(gè)普通平凡的修車大爺。
一天早上，寒風(fēng)凜冽，我要去少年宮上補(bǔ)習(xí)班。才走了一會(huì)兒，車子上的輪胎就不爭(zhēng)氣地“罷了工”。怎么辦？離少年宮還有很長(zhǎng)的一段路。而推車去學(xué)校不僅會(huì)遲到，還會(huì)浪費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，于是我抱著試試看的`心理來(lái)到了以往修車的地方。
沒(méi)想到，修車大爺?shù)牡赇佋缭绲亻_了門，我艱難地把車子推了過(guò)去。大爺看見我如此吃力地推著車，就過(guò)來(lái)幫我把車推進(jìn)了他的店里。他摸了摸我的輪胎，很快得出結(jié)論：內(nèi)胎漏氣，需要換胎。我下意識(shí)地摸了摸口袋，一個(gè)子兒都沒(méi)有。于是我對(duì)大爺說(shuō)：“不用了，來(lái)不及了�！笨墒谴鬆斔坪醪碌搅宋业男乃�，說(shuō)：“你沒(méi)帶錢吧？沒(méi)事，我不要你錢！”說(shuō)著就把輪胎卸了下來(lái)。
“你要去哪兒？”大爺又問(wèn)道。
“我去上補(bǔ)習(xí)班�！�
“哎，現(xiàn)在的孩子真辛苦！”大爺嘆道。
說(shuō)著話，大爺就把我的車胎修好了。我匆匆忙忙地騎著車去少年宮了。
那個(gè)早晨很溫馨，那位修車大爺暖心的模樣一直印在我腦子里。我默默地決定，一定要把錢還給大爺。在我心里，他已經(jīng)是我最崇拜的人了。
我最崇拜的人作文3
新的學(xué)期已經(jīng)開始，我很榮幸進(jìn)了五年級(jí)2班的教室，在這開學(xué)的三周里，我認(rèn)識(shí)了許多的新同學(xué)，新老師！然而，讓我感到念念不忘的是，我最崇拜的老師——符史燕。
符老師是我四年級(jí)的班主任，雖然，她只教我一年，但是，她卻給我留下了深刻的印象！
符老師有著一根馬尾辮兒，烏黑的頭發(fā)，圓溜溜的眼睛，耳朵上還掛著一副眼鏡，中等身材，不用說(shuō)，肯定是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師。
課堂上，符老師非常的嚴(yán)肅，眼睛瞪得大大的，每到這時(shí)，教室里總會(huì)安靜得像平靜的湖水，連一根針掉在地上的聲音都沒(méi)有，同學(xué)們坐得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)�，一�?dòng)不動(dòng)。
符老師對(duì)同學(xué)們的作業(yè)是細(xì)心得像捉一只螞蚱，記得有一次，作業(yè)本發(fā)下來(lái)后，我立刻打開，看見符老師用紅筆圈住了我寫的“�！弊郑易屑�(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)左邊應(yīng)該是四字旁，而我寫成了衣字旁。
經(jīng)過(guò)這件事后，我的心里對(duì)符老師充滿了無(wú)數(shù)的敬佩之情。
課間，符老師就像無(wú)微不至的關(guān)心我們的'媽媽，也像一位和同學(xué)們說(shuō)心里話的知心老師。每當(dāng)下課鈴聲一響，同學(xué)們就會(huì)跑到符老師的身邊，和她說(shuō)心里話，和她討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。
符老師，你是我永遠(yuǎn)的老師，我敬佩您，佩服您，更崇拜您！
我最崇拜的人作文4
每個(gè)人都有自己崇拜的人，或明星或演員或英雄人物……而我卻最崇拜我的父親。
我的父親是一名普普通通的工作者，但他很勤勞且知識(shí)淵博。
百鳥歸巢，夜深人靜，勞累了一天的人們都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，此時(shí)我的父親卻坐在寫字臺(tái)前。只見他時(shí)而抬頭凝思，時(shí)而奮筆疾書……正是因?yàn)樗恢＞氲墓ぷ�，才有了我今天幸福的生活。他這種精神始終激勵(lì)著我在學(xué)習(xí)上積極向上。
父親讀過(guò)許許多多的書，他知識(shí)淵博，因此每個(gè)朝代的大事都了如指掌。你讓他說(shuō)一說(shuō)歷史上某個(gè)著名人物的事跡，他都可以說(shuō)上三天三夜。如果沒(méi)有下一個(gè)問(wèn)題，他一定會(huì)把自己知道的`都講給你聽，真是一個(gè)歷史迷中的歷史迷。一本小說(shuō)，父親能讀上很多遍。令我佩服的是，每次重讀的時(shí)候都和第一次一樣，讀的是有滋有味，仿佛在品味著一種美食。像高爾基的《童年》，他都不知讀了多少遍了。他總是對(duì)我說(shuō)：“書讀百遍，其義自見。一本好書，一定要反復(fù)品味才能知其味。讀書要充滿熱情，這樣你每次讀的時(shí)候，才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的感悟，對(duì)書中的情節(jié)才會(huì)了如指掌。”在他的影響下，我也養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。
我的父親，一位平凡的父親，他的言行始終感召著我，使我獲得了一種最珍貴的精神財(cái)富。
我的父親——我最崇拜的人。
我最崇拜的人作文5
在我的朋友圈里，有的人崇拜李小龍，有的人崇拜福爾摩斯，還有的人崇拜鋼鐵俠，而我崇拜的卻是一位普通人——我的母親。
我的`母親很普通，對(duì)我卻很重要。在我傷心的時(shí)候，是她安慰我；在我生病的時(shí)候，是她關(guān)心我；在我孤獨(dú)的時(shí)候，是她陪伴我；在我煩惱的時(shí)候，是她幫助我。
我的母親是一位語(yǔ)文教師。在我很小的時(shí)候，她常常教我認(rèn)字和寫字，每個(gè)字她都是握住我的手一筆一劃地教。從此我知道了“方方正正中國(guó)字”，因此我要做“心正行端中國(guó)人”。
我的母親，頭發(fā)黑黑的，眼睛亮亮的，臉上總是帶著笑容。是她給了我生活的自信，是她給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。
記得有一次，那還是一個(gè)寒冷的冬天，我發(fā)了高燒，爸爸不在家，這可怎么辦？母親看了看天，鵝毛大雪還在不停地下。她毫不猶豫地推上自行車，帶著我上了醫(yī)院。母親走在厚厚的雪地上，發(fā)出“咯吱——咯吱”的響聲，顯得那么困難，那么吃力。到了醫(yī)院，媽媽的衣服上落了一層雪�；氐郊遥瑡寢岊櫜坏门拇蛏砩系难�，就開始燒水，給我喂藥。一直忙碌了三個(gè)鐘頭才消停下來(lái)。母親感冒了，看到她渾身發(fā)冷的樣子，我情不自禁地留下了眼淚……
母親，您對(duì)知識(shí)的執(zhí)著探索，讓我欽佩；您對(duì)困難的毫不退縮，讓我感動(dòng)；您對(duì)我的關(guān)懷和照顧，讓我健康成長(zhǎng)。
母親，您是我最崇拜的人！
我最崇拜的人作文6
也許，人人都有自己崇拜的對(duì)象，有明星，有詩(shī)人，有老師……他們可能都不平凡，很厲害。而我崇拜的人，她很平凡，也很普通，她是我的母親。
母親總是很幽默、很樂(lè)觀地面對(duì)生活。
因?yàn)楦赣H起晚了，去菜市場(chǎng)買肉，肉都賣完了，只好買了一些蔬菜回來(lái)。父親本來(lái)想為家人做好吃的美味，但是買不到食材，非常遺憾�！霸倬赖氖澄镆蔡用摬涣思S便的下場(chǎng)。”這時(shí)，母親說(shuō)了一句很“哲學(xué)”的話，一句大實(shí)話，也是很震撼人心的話。我不禁鼓起掌來(lái)。可轉(zhuǎn)念一想，母親不過(guò)才小學(xué)畢業(yè)，竟然能說(shuō)出含金量這么高的話來(lái)？父親也很疑惑，我倆大眼瞪小眼。而母親的下一句話，我更無(wú)法形容：“同樣是吃，只要有養(yǎng)分，有必要那么在意嗎？同樣是食物，只是包裝得一個(gè)比一個(gè)精美，那不是自欺欺人嗎！”……過(guò)了好久，我和父親才緩神來(lái)，恍然大悟。
“哎，兒子你也太挑食了，蔥也不吃！”父親批評(píng)道。
“是呀，你不吃蔥，怎么會(huì)聰明呢？”母親打趣道。
又一次，我們一家人哈哈大笑起來(lái)。
最近幾天經(jīng)常下雨，不見陽(yáng)光。處處潮濕，令人心煩。母親說(shuō)：“之所以下雨，是因?yàn)槿藗兤茐沫h(huán)境，如同破壞上天賜予的一件物品。為此，上天也哭泣了，雨水就是淚水啊。”又是一句名言，幽默的話讓我煩躁的心情一掃而空。
母親這一句句的“名言”，給平淡的.生活帶來(lái)許多快樂(lè)；這一句句話，十分輕易地開導(dǎo)了我的困惑；這一句句話，在我心中刻下了成長(zhǎng)的烙印。
我真崇拜我的母親！
我最崇拜的人作文7
我最崇拜的人，就是我小學(xué)里的葉老師。因?yàn)樗偸敲奸_眼笑的，她還有一雙火眼金睛。
有一次，老師給我們上課，坐在最后一排的一位同學(xué)做小動(dòng)作，老師都能看見他的動(dòng)作。老師的臉上有一雙帶著稚氣的，被短短的睫毛裝飾起來(lái)的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。我超級(jí)崇拜我的班主任葉老師，因?yàn)槲易鲎鳂I(yè)的.時(shí)候，遇到題不會(huì)，老師總是幫我把題講得一清二楚。她講話總是輕聲細(xì)語(yǔ)的，而且我有一題不會(huì)，問(wèn)了好幾次，老師都不會(huì)感到耐煩，她的溫柔細(xì)語(yǔ)如和煦的春風(fēng)拂過(guò)我的心田。
有一次，我去吃飯，一只狗向我跑了過(guò)來(lái)，然后我就急忙向吃飯的地方跑去，我走到老師面前，把剛剛狗追我的事情告訴了老師。老師笑著說(shuō)：“如果你遇到了狗，它也正在向你跑過(guò)來(lái)，你就低著頭假裝在那里撿石頭，這樣狗就會(huì)自己跑掉了。”然后我跟老師說(shuō)了聲：“謝謝�！痹诨厝サ穆飞希矣钟鲆娏四菞l狗，它又向我跑了過(guò)來(lái)，我假裝低頭撿石頭，狗就被我嚇跑了。
無(wú)論是春風(fēng)的和煦，夏風(fēng)的狂熱，秋風(fēng)的蕭索，還是冬風(fēng)的肅殺，都不能抹去我對(duì)老師那深深的崇拜，因?yàn)槲页绨菟�，了解她�?/p>
老師我崇拜您，下輩子我還做您的學(xué)生。
我最崇拜的人作文8
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我非常崇拜一個(gè)人。猜猜她是誰(shuí)？當(dāng)我很小的時(shí)候，她常常擁抱我，輕輕地?fù)u我。她的手像搖籃一樣讓我入睡。當(dāng)我生病時(shí)，她幫我喂藥、蓋被子，并用溫柔的話語(yǔ)安慰我。她是我的“守護(hù)天使”。當(dāng)我摔跤時(shí)，她激勵(lì)我:“勇敢地站起來(lái)！”我聽到了這個(gè)清晰的聲音。我集中了所有的力量，勇敢地堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。我上小學(xué)的時(shí)候，她經(jīng)常告訴我，只要我上課認(rèn)真聽講，我就會(huì)取得好成績(jī)，成為班上的尖子生。然而，當(dāng)她很嚴(yán)格的時(shí)候，她不是在開玩笑。例如，如果她在考試中粗心大意，她會(huì)扇自己的手。但是如果你真的做不到，她會(huì)耐心地教你，直到你真的能做到。她是我的`“天使老師”。
我記得有一次下雨，她帶著一把大傘來(lái)找我。我的眼睛流淚了。我不顧一切地跑向她。她悄悄地打了把大傘，向我靠過(guò)來(lái)。當(dāng)我回到家，我發(fā)現(xiàn)她的肩膀是濕的，我告訴她用毛巾擦干。她問(wèn)我是不是濕了，我高興地哭了，“傘蓋住了我！”聽了這話，她的兩個(gè)嘴角揚(yáng)起，像一輪紅月。
我會(huì)告訴你她是誰(shuí)，但你必須為我保守秘密！她是我媽媽！
我最崇拜的人作文9
她是我們班的風(fēng)趣大王。她擁有 眉目清秀，肌膚白色，笑起來(lái)雙眼如同月牙，因此 大家叫她“南瓜子”。講了這么多，大伙兒應(yīng)當(dāng)了解他是誰(shuí)了吧？沒(méi)有錯(cuò)，她便是我們班的'陳思彤。
每一天趕到院校，她全是那麼惹人注目。只見她一會(huì)兒行動(dòng)敏捷地走，一會(huì)兒又跳著走，任何人都被她那怪里怪氣的樣子逗得喜不自勝。
還記得有一天，蒼穹碧藍(lán)碧藍(lán)的，幾支云朵在天空中翻滾，太陽(yáng)光從東面喊著打呵欠跑了出去，把大地都給照紅了！——一看就會(huì)有開心的事產(chǎn)生。第一節(jié)下課了，我突然聽見一陣會(huì)話——哦，原來(lái)是陳思彤在講謎面給大伙兒猜，我馬上也被吸引了。只見陳思彤滔滔不絕，神秘兮兮地詢問(wèn)道：“有一個(gè)黑人和白人結(jié)了婚，她們養(yǎng)了一個(gè)小孩，這一小孩子的牙是什么顏色的？”等她問(wèn)完這句話，看熱鬧的人又多了很多，像鳥籠子一樣把她包圍起來(lái)。我想來(lái)想去也沒(méi)個(gè)想法，只能讓她發(fā)布回答。她“嘿嘿”地笑道：“那么簡(jiǎn)易，寶寶為什么會(huì)有牙呢”大家都摸了摸腦殼，持續(xù)責(zé)怪自身為何想不到！
每日她都是會(huì)把大家集結(jié)起來(lái)，讓我們講一些嘲笑、謎面等，讓我們班充滿了快樂(lè)。由于她，我們班越來(lái)越更團(tuán)結(jié)一致了。陳思彤就是我最敬佩的人。
我最崇拜的人作文10
我們一生中經(jīng)常贊美某人。他可能是一個(gè)幫助傷員的醫(yī)生，一個(gè)不知名的清潔工，一個(gè)忘記自己生活的消防員，或者一個(gè)日夜陪伴他的父母。我最欽佩的是我的'叔叔！
我叔叔身高1.75米，體重140公斤。雖然他的臉有點(diǎn)黑，但他有一雙小而明亮的眼睛。他有一張瓜子臉和月牙形眉毛。
我叔叔是一名后勤人員，他有很多優(yōu)點(diǎn)，如不急于做事認(rèn)真，充滿信心，樂(lè)于助人，樂(lè)觀向上等。我記得有一次我有一道數(shù)學(xué)題，我讓叔叔告訴我，他仔細(xì)地告訴我，我不明白這種問(wèn)題，所以我讓叔叔再告訴我一遍，我不明白，我不明白，我不太明白一步，我想讓叔叔再告訴我一遍，叔叔點(diǎn)點(diǎn)頭，開始講，這次我又仔細(xì)聽了一遍唉！人們說(shuō)這只是三件事。我想這句話是給別人的，不是給他的！
另一次在早上六點(diǎn)鐘，我父親上班太早，我母親要照顧我妹妹，我叔叔來(lái)我家接我去上學(xué)，因?yàn)樗霂胰プ魑陌鄥⒓踊顒?dòng)。叫醒我后，他很快讓我穿好衣服，擔(dān)心我會(huì)遲到。我一下樓，叔叔就問(wèn)我想吃什么。我說(shuō)，“喝牛奶，吃面包”。當(dāng)我到達(dá)面包店時(shí)，我拿起面包和牛奶就離開了。我想我得再等一會(huì)兒。因?yàn)槲覜](méi)有付錢，但我等了一會(huì)兒。我叔叔在我挑選面包和牛奶時(shí)順便付了錢。他上了公共汽車，讓我快點(diǎn)吃飯。他真的很擔(dān)心我。在作文課上，我是班上的第一名。非常感謝，叔叔！“怎么樣？這是我的叔叔，一個(gè)對(duì)我的遲到并不焦慮或不耐煩的叔叔，并且想到了我，這就是我欽佩他的原因！
我最崇拜的人作文11
有的人崇拜足球場(chǎng)上橫霸天下的梅西，有的人崇拜編織出動(dòng)人心弦的二胡曲的阿炳，有的人崇拜億萬(wàn)富翁馬云，而我則崇拜一個(gè)其貌不揚(yáng)的人：我的媽媽！
二零零八年的五月二十三日我出生了，是媽媽您給了我生命，讓我快快樂(lè)樂(lè)地活在這個(gè)世界上！
您對(duì)我的愛我一直銘記在心，記得有一天，剛剛還陽(yáng)光明媚鳥語(yǔ)花香，可轉(zhuǎn)眼間天空并變得烏黑一片，如同那被打翻的墨水瓶，將潔白的宣紙染上了顏色。漆黑的天空中突然一道電光劈下，伴隨著一陣陣轟隆聲，頃刻間大雨傾盆而下，豆大的雨點(diǎn)打在臉上，就像被小石子砸著一樣生疼！
不大的雨傘保護(hù)不了兩個(gè)人，你一把將我拉到你的懷里，用你的體溫為我御寒。雨傘斜撐著擋在我身體的一邊，而另一邊，卻是你溫暖的懷抱，你的大半個(gè)身子都淋在了雨中。本來(lái)作為男子漢的我應(yīng)該照顧好你才對(duì)，你卻用一句話堵上了我的嘴：“等我老了，就是你為我撐傘的時(shí)候！”媽媽，等您老了，我不僅僅是你的雨傘，我還要做您的拐杖，做您的'遮陽(yáng)帽，做您的開心果……
現(xiàn)在，您如同一把大傘，為我遮風(fēng)擋雨，您也如春雨給了我生命，讓我有了向上的力量，您又如冬日里的陽(yáng)光，給了我溫暖。以后，我同樣會(huì)報(bào)答您對(duì)我的愛！
媽媽，您在我心中永遠(yuǎn)是那么高大，您是最值得我崇拜的人！
我最崇拜的人作文12
在我心中一直有一個(gè)令我敬佩、尊重、崇拜的人，而且從未動(dòng)搖。他就是班長(zhǎng)施華城。
他身材較高，烏黑光亮的頭發(fā)引人注目，高高的鼻梁上架了一副哲學(xué)的眼鏡，英俊瀟灑。一位班長(zhǎng)不得不是出類拔萃的，而他是班長(zhǎng)中的班長(zhǎng)。他助人為樂(lè)不求回報(bào)。一次，我正拿著爸爸要我珍惜的筆，小心翼翼地走在人山人海的街頭，正巧與施華城同路。我使出渾身解數(shù)，千辛萬(wàn)苦地?cái)D到他的面前，但他低頭沉思，仿佛在想國(guó)家大事一般。以前，我拿他作敵手，一股腦地想超越他，可屢試屢敗。我心里形成了一道難以突破的障礙。我欲言又止，他身上的氣勢(shì)穿透了空氣，壓抑著我。我低頭一看，手上拿著的筆不翼而飛了。我心急如焚，那還顧不顧得什么敵手，焦急地用手拍了拍施華城的`肩膀，懇求他幫我解決燃眉之急。他毫不猶豫，一口答應(yīng)了。忽然我心中的障礙一下子退去了。并對(duì)他產(chǎn)生了一絲崇拜。片刻間，他把筆放到我手上，刻不容緩地走了，丟了一句：“舉手之勞，無(wú)需感謝�！彼叽蟮男蜗笤谖倚哪恐兴茉炝似饋�(lái)。
如果人人想他一樣樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)，成為被崇拜的人是指日可待。
我最崇拜的人作文13
我心中崇敬的名人，他就是貝多芬。
貝多芬，全名路德維�！し病へ惗喾�(1770-1827)是十八世紀(jì)后年葉以來(lái)世界最著名的德國(guó)音樂(lè)家。1797年后，貝多芬患了耳聾病，病情逐年惡化。對(duì)一個(gè)音樂(lè)家說(shuō)來(lái)，再?zèng)]有比這一打擊更沉重的了!雖然他失聰，但是他于1803年完成的《第三交響曲》，說(shuō)明他沒(méi)有放棄他深愛著的音樂(lè)事業(yè)，這種永不放棄的精神正是我崇敬他的'原因。
貝多芬是人類藝術(shù)上最偉大的創(chuàng)造者之一。他一方面有著卓越的音樂(lè)天賦、熾熱的叛逆氣質(zhì)和巨人般的堅(jiān)強(qiáng)性格；另一方面他那百折不撓的意志和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感而產(chǎn)生的崇高思想，形成他作為音樂(lè)家的特殊品質(zhì)。他通過(guò)自己的創(chuàng)作，特別在他的九部交響曲中，反映了那個(gè)時(shí)代偉大的人民運(yùn)動(dòng)和最進(jìn)步的思想。他以時(shí)代和個(gè)人的命運(yùn)為題，他的九首交響曲像珍珠一樣永遠(yuǎn)閃閃發(fā)光。
我崇敬他的叛逆氣質(zhì)，崇敬他的堅(jiān)強(qiáng)性格，崇敬他那百折不撓的意志，崇敬他對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
貝多芬，我心中的明星。
我最崇拜的人作文14
韓老師沒(méi)有因?yàn)槲铱嫉貌疃艞壩�，看見我走神就喊我回答�?wèn)題；作業(yè)有錯(cuò)誤的，韓老師會(huì)不厭其煩的幫我講解；韓老師還給我提出建議，想數(shù)學(xué)成績(jī)提高，回去還要多做一些課外資料。慢慢地，我融入到這個(gè)大家庭中，也結(jié)交了幾位好朋友，一下課他們就過(guò)來(lái)幫我補(bǔ)之前因?yàn)榘l(fā)呆而落下的知識(shí)點(diǎn)。
漸漸地，我也能體會(huì)到韓老師上課的幽默和風(fēng)趣。她覺(jué)得大家課堂氣氛不活躍的時(shí)候便給我們講一些笑話，就連我聽了也忍俊不禁。而且韓老師還經(jīng)常搖身一變，變成語(yǔ)文老師來(lái)給我們解釋字詞的意思，又或者變成英語(yǔ)老師來(lái)給我們科普這個(gè)單詞的英文怎么寫。
但韓老師幽默風(fēng)趣的外表下，也隱藏著如噴火怪獸般“兇殘”的一面。每當(dāng)我們交頭接耳的說(shuō)話，或老師喊你回答問(wèn)題你卻不出聲，或老師講過(guò)的.知識(shí)點(diǎn)一錯(cuò)再錯(cuò)的時(shí)候，韓老師就會(huì)放下面前慈善的“面具”，露出她那“狂暴兇殘”的面目，對(duì)著你狂吼一通，然后再開始講我們一錯(cuò)再錯(cuò)的題目。每當(dāng)韓老師講到經(jīng)典題型的時(shí)候，總會(huì)興奮的停不下來(lái)，連下課鈴聲都聽不到。
另外，我還要再說(shuō)一件事，在韓老師的幫助下，我考到了全班前五。
這就是我們的韓老師，雖然我常常被韓老師說(shuō)的無(wú)地自容，但我心里知道，她是為了我們好。謝謝您，韓老師！
我最崇拜的人作文15
王老師，是我最崇拜的人，我崇拜他不是他教得好，而是他那為我們教學(xué)的辛苦和執(zhí)著讓我非常敬佩、感動(dòng)。
他，戴著一副眼鏡，有著一張書呆子的臉；他，十分和藹但是卻透著一股嚴(yán)肅；他做事嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍；他，和我們親密無(wú)間，一直和我們嬉戲；他，經(jīng)常為我們著想，判斷事情公平。這就是我最崇拜的人：我們班的王老師。王老師是教數(shù)學(xué)的能手，他雖然帶著一副眼鏡，但這阻擋不了他對(duì)教學(xué)事業(yè)的熱愛和專注。記得在一次中午，天空中驕陽(yáng)似火，太陽(yáng)曬得辣人。這時(shí)，鈴聲響了，我們每個(gè)人都滿頭大汗地回到自己的位子上，只見王老師用力握著今天一疊上午考的試卷踏進(jìn)班級(jí)里，每個(gè)人都膽戰(zhàn)心驚，王老師吼道：“今天上午考得非常糟糕！”當(dāng)卷子發(fā)到每個(gè)人的手上時(shí)王老師便開始評(píng)講。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，王老師的頭上一滴滴碩大的`汗珠從他的頭上滴了下來(lái)，像一個(gè)通紅的蘋果，因?yàn)橥趵蠋熞贿吥托牡馗覀冊(cè)诤诎迳蠈懗鼋忸}的過(guò)程，一邊忍住烈日的煎熬，所以我會(huì)看見一顆顆豆大的汗珠從他的臉上劃過(guò)，他那堅(jiān)持、耐心較好我們的決心，讓我從小打心眼里佩服他�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”王老師那堅(jiān)持不懈的教學(xué)精神永留我們心間。
王老師，之所以您是我最崇拜的人，不是單單您教數(shù)學(xué)教得好，而是您對(duì)教學(xué)事業(yè)和對(duì)教我們堅(jiān)持和相信，才讓你對(duì)教學(xué)生涯的執(zhí)著、堅(jiān)持，像催不垮的紅軍戰(zhàn)士，永遠(yuǎn)都是一名不到的將軍。
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