成長(zhǎng)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的成長(zhǎng)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的作文 篇1
生活不總是一帆風(fēng)順，總有磨難與艱辛困擾著，這些困難讓我們“跌倒”，然而在跌倒之后，我總會(huì)再次爬起來。就在這無數(shù)次跌倒中，我漸漸地長(zhǎng)大了，一路的跌倒成就堅(jiān)強(qiáng)的自己。
六歲
童年總是天真的，無憂的。許多人的童年就是如此，但我的童年似乎有些不同。還是在我能與人交談的時(shí)候，我才聽懂這些事。當(dāng)時(shí)我也不超過六歲，那時(shí)，我已知道了一些家庭之中的事情。那時(shí)的我，就帶著我那童心好奇地思考：她會(huì)回來嗎？我也沒有問過父親。后來才漸漸地明白這所有的一切�？粗刻炱渌麑W(xué)生放學(xué)時(shí)總會(huì)有他們的父親或者母親來接他們，而我的父母都不會(huì)來，這是因?yàn)樗静辉谖疑磉�。而我的記憶中似乎也沒有關(guān)于她的，就好像被抹去了似的`。而他，我的父親也不會(huì)來，因?yàn)楦赣H要為我和哥哥賺錢養(yǎng)家。而每當(dāng)勾起這些想法時(shí)，心中的信心就像火被油澆過似的。信心越發(fā)的堅(jiān)定，我相信，沒有你的日子，我們一家子也會(huì)過得好。我會(huì)通過自己的努力實(shí)現(xiàn)這一切的。無數(shù)的跌倒讓我無數(shù)次點(diǎn)燃新的信心。
十三歲
十三個(gè)春去秋來，成就了現(xiàn)在十三歲的我。時(shí)間讓我看懂了家，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的慘淡，我也只能每天如同行尸走肉般做著那些令人厭倦的事，期待新的信心被點(diǎn)燃。拋卻父母的“細(xì)心呵護(hù)”，走向一個(gè)新的自己，一個(gè)更獨(dú)立的自己。但卻讓親情在不知何時(shí)開始淡了起來。每周看見父親的操勞，我的心就沉了下來。想和父親說些話，卻怎么也開不了口，這讓我的生活更加“淡泊無味”。這又讓我跌倒，我不知怎樣改變他，融入他，理解他。也許只有時(shí)間才能改變這一切吧！就是因?yàn)檫@樣，我才喜歡讀書，也是為了自己的目標(biāo)而努力。
在學(xué)習(xí)中我找到了新的信心，這個(gè)信心支持著我，無論怎樣，都努力地學(xué)習(xí)。
就這樣在跌倒中磨去了稚嫩，換來了成熟；流下了眼淚，換來了堅(jiān)強(qiáng)。
成長(zhǎng)的作文 篇2
經(jīng)典詩(shī)詞伴我成長(zhǎng)
掬一捧書香在手，行過這似水流年。
——題記
你如冬日暖陽(yáng)，驅(qū)走了黑暗與寒冷，溫暖了我的心田；你如夏日輕風(fēng)，吹走了污穢與燥熱，洗濯了我的靈魂。你如良師，教會(huì)了我許多；你如益友，陪伴我一路走來……
在孩童時(shí)，我就已經(jīng)與你相識(shí)。你帶我去看“離離原上草，一歲一枯榮”的輪回，帶我去聽“鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌”的童稚；帶我去品“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)。雖然當(dāng)時(shí)的我也只是一知半解，可你仍帶著懵懂的我去品味，去了解那一句句詩(shī)詞背后的深意。
后來，我長(zhǎng)大了一些，漸漸可以理解“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”的凄涼傷感，明白“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的潛移默化；看到“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的優(yōu)美景色。你仍帶我四處求索，感悟人生百態(tài)，充實(shí)我的學(xué)識(shí)。
再后來，我已經(jīng)能明白許多了。于是，你帶我去與陶淵明一起在東籬下品著菊花酒，悠然看著南山上飛過的歸鳥；帶我去與李白一起在桃花樹下飲酒，聽他用斗酒詩(shī)百篇的才氣去感慨那一輪明月；帶我去與辛棄疾一起在北固亭中把酒笑談古今，還趁著醉意在昏黃的燈光中看那閃著寒光的寶劍，回憶以前殺敵抗金的.歲月……
你教會(huì)了我《愛蓮說》中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的清廉，教給了我《琵琶行》中“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的憂愁，教給了我《長(zhǎng)恨歌》中“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的纏綿。還告訴我屈子“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著求知，范公“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的博大胸襟，蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的豁達(dá)心胸。
有你的陪伴，我學(xué)會(huì)了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的樂觀，明白了“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)，擁有了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的傲氣。是你，構(gòu)建了我的性格，洗滌了我的靈魂，讓我成為了今天的自己。
在我們相處的近十年中，你帶我從幽幽的竹林，走到那“月如鉤”的西樓，從放牛的牧童身邊，走到那輕泛的小笛舟；從二月草長(zhǎng)鶯飛的江南，走到八月即飛雪的胡天；從小雨潤(rùn)如酥的天街，走到朝雨浥清塵的渭城。我們觀過別樣紅的映日荷花，看過香陣透長(zhǎng)安的菊花，賞過凌寒獨(dú)自開的臘梅。我們共游過西湖，共登過黃鶴樓，共同走過中國(guó)的萬水千山。
掬一捧書香在手，行過這似水流年。你如良師，似益友，陪伴我一路走來，看著我從懵懂的兒童變?yōu)槿缃竦那嗄�。你一直改變著我，塑造著我，陪伴著我的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇3
成長(zhǎng)是必不可少的，也是相對(duì)來說十分溫馨的畫面，感受到來自成長(zhǎng)的溫暖之風(fēng)，輕撫臉龐，突然驚覺，原來成長(zhǎng)的春風(fēng)已經(jīng)暖入人的心田。
鏡頭一：
在熱鬧的學(xué)校餐廳，老師看著每一個(gè)同學(xué)都規(guī)規(guī)矩矩坐好開始吃飯了，才稍稍松了口氣，打算端著餐盤去盛飯。
咦？什么時(shí)候自己的餐盤中已經(jīng)裝好了飯菜？老師這才發(fā)現(xiàn)，一雙清澈的大眼睛正在自己的身邊展現(xiàn)笑意！
老師心中一陣感動(dòng)！“謝謝壯壯！你也快去吃飯吧！”
壯壯高興地點(diǎn)頭，“老師您辛苦了！您快吃吧！”
兩句對(duì)話，讓飯菜飄香的'餐廳里剎那間溫潤(rùn)如春……
鏡頭二：
壯壯跟隨爸爸媽媽到親戚家串門。
“爺爺好！”“奶奶好！”“姑媽好！”“大伯好！”……壯壯忙不迭地向長(zhǎng)輩們鞠躬問好，引得大家一片夸贊！
咦？怎么少了一個(gè)人？壯壯從人群中看到有一個(gè)身影正在廚房忙碌，一溜煙兒跑過去，站在背后鞠躬，“姑父好！姑父累不累？”
正忙活得熱火朝天的姑父被嚇了一跳，回頭看到壯壯，笑呵呵地說：“不累不累！”
“姑父做飯辛苦了！您要不要喝點(diǎn)水？”壯壯清脆的聲音為正經(jīng)受煙熏火燎的姑父帶去了一絲清新的滋味……
鏡頭三：
剛剛放學(xué)回到家的壯壯，把書包放下后，就跑到正在做晚飯的媽媽身邊，幫忙洗菜，還抽空擰了一條毛巾給媽媽擦汗。
媽媽看著懂事的壯壯，非常高興，“壯壯，你去寫作業(yè)吧，媽媽不累�！�
“我要先幫媽媽做飯！媽媽照顧弟弟一天了肯定累！要不？”壯壯站在媽媽背后，撓撓頭，“我?guī)蛬寢尣磷雷尤グ�？�?/p>
看著那個(gè)敦實(shí)可愛、飛快擦桌子的身影，媽媽的心里甜甜的……
這正是：小小暖男如壯壯，一言一行暖人心。
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