小學(xué)生的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
談及作文，學(xué)生無(wú)不抓耳撓腮，感到頭疼。每次作文，不是無(wú)話(huà)可說(shuō)，就是東抄西搬。那么要如何改變學(xué)生苦不堪言的作文狀況呢？下面是我的幾點(diǎn)體會(huì)。
一. 要讓孩子喜歡作文，就得引導(dǎo)學(xué)會(huì)作文，使他們感到作文不難。孩子覺(jué)得作文很難，主要的難在內(nèi)容上，也就是缺少寫(xiě)作材料。對(duì)于作文來(lái)說(shuō)，生活是寫(xiě)作的源泉，沒(méi)有豐富的生活經(jīng)歷是寫(xiě)不出真情實(shí)感文章來(lái)的。因此，我特別重視組織學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)生活，了解生活，觀(guān)察生活細(xì)節(jié)，感悟生活情趣，從而激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作欲望。學(xué)生觀(guān)察在眼里，感動(dòng)在心間，表達(dá)在筆下，寫(xiě)下的是真情，抒發(fā)的'是實(shí)感。前不久，我們班級(jí)組織了一次清潔大掃除活動(dòng)。勞動(dòng)中同學(xué)們小鏟鏟不停，車(chē)子運(yùn)不停，汗水流不停。勞動(dòng)結(jié)束后，我組織同學(xué)們談勞動(dòng)感受，同學(xué)們因?yàn)楦惺苌羁�，發(fā)言非常踴躍。隨后，我布置了一道作文題為《勞動(dòng)的快樂(lè)》讓同學(xué)們寫(xiě)作，同學(xué)們都有話(huà)可寫(xiě)。
二養(yǎng)成積累材料的習(xí)慣，我要求學(xué)生每人有個(gè)記錄好的作文材料的小本子，并堅(jiān)持經(jīng)常記，如優(yōu)美詞語(yǔ)，好的課外書(shū)上的好句子段落，好的開(kāi)頭結(jié)尾。以及報(bào)刊上的好段落等都可以摘錄一來(lái)，這樣時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生有了一個(gè)小資料庫(kù)。作文時(shí)就可以把適合自己的東西拿來(lái)，充實(shí)自己的作文素材，這樣作文也就會(huì)不感到無(wú)話(huà)可寫(xiě)了
三.多加肯定，少點(diǎn)批評(píng)。我每次批改學(xué)生作文時(shí)，盡量肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，用委婉的話(huà)指出不足之處。在作文中有些學(xué)生的習(xí)作并不見(jiàn)佳，但在用詞、組句等方面有一點(diǎn)值得學(xué)習(xí)和借鑒的，我也會(huì)給予贊美，激發(fā)孩子創(chuàng)作的興趣。
當(dāng)寫(xiě)作不再成為一種沉重的負(fù)擔(dān)，當(dāng)學(xué)生面對(duì)寫(xiě)作不再大倒苦水，而作為一種興趣愛(ài)好時(shí)，我們會(huì)有更多的機(jī)會(huì)欣賞到學(xué)生的生花妙筆寫(xiě)作 。
小學(xué)生的作文 篇2
愛(ài)是晴空，讓人心懷舒暢； 愛(ài)是春風(fēng)，播撒幸福的種子； 愛(ài)是暖陽(yáng)，放射快樂(lè)的光輝； 愛(ài)是豐碑，矗立在人們心中； 愛(ài)是浪花，使我勇往直前； 平閉的心幕，慢慢的拉開(kāi)了。涌出5年前的一個(gè)印象—— 那是一個(gè)晴朗天的開(kāi)始，貪玩的我抱著足球，飛奔地與小伙伴們踢開(kāi)了，你來(lái)一個(gè)掃蕩腿，我給你一個(gè)海底撈月。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)打的你死我活，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，就打了那幾個(gè)回合。就到了吃飯的時(shí)候，正午的太陽(yáng)垂直地照在地上，是那么的熱，那么的燙。那汗就像淋浴器不斷地從我頭順著那被曬黑的圓弧形的小臉一滴滴的往下流。我橫沖直撞往家中跑。我一不小心的踩了石頭一腳。它記上了仇，反拌了我一腳。我被狠狠地摔倒在地上，只覺(jué)的`一陣巨痛，直鉆我的心窩。我好不容易地爬了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)膝蓋上的皮被磨出了血，那殷紅的血，順著膝蓋骨流到了我的腳踝上，再加上那咸咸的汗水進(jìn)入了我的肌膚，那更是一種痛，我再也忍不只的放聲大哭起來(lái)。
鄰居們都把頭探了出來(lái)看我的“西洋鏡”，媽媽聞聲而來(lái)，我更加委屈的嚎聲大哭，媽媽聽(tīng)了我的過(guò)程，嚴(yán)肅的說(shuō)：“就這么點(diǎn)小傷你就成這樣，你這么懦弱，以后怎么在江湖上混啊。”不見(jiàn)過(guò)風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹呢，面臨困難時(shí)不能退縮，遇到挫折時(shí)不能低頭。不管在危險(xiǎn)都要勇往直前，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈，頑強(qiáng)拼搏的人。人世間多多少少總有不順利的事，你一定要努力的去克服，一步一步的越過(guò)障礙才能爬上高峰，你懂了嗎？母親的一席話(huà)語(yǔ)猶如大海上的浪花敲打著我的心海，使我倒下的毅力又矗立在我的心海，我將銘記母親對(duì)我的教誨，將其化為動(dòng)力能夠在現(xiàn)實(shí)生活中幫助我共度難關(guān)，并且直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
媽媽的愛(ài)就是浪花，總激勵(lì)我勇往直前，媽媽將永遠(yuǎn)是我心海里的那多愛(ài)的浪花。
小學(xué)生的作文 篇3
每個(gè)人都有自己的童年，特別是當(dāng)代的“獨(dú)苗苗”，所度過(guò)的.童年是那么幸福美滿(mǎn)。但是，常常也鬧出一些讓人發(fā)笑的趣事。
琳很小的時(shí)候、媽媽就給我規(guī)定了：不準(zhǔn)隨便要?jiǎng)e人的東西吃，要吃什么向媽媽要。
記得我四歲那年夏季，爸爸出差了，我在鄰居家玩，看見(jiàn)鄰居小孩，把一個(gè)個(gè)又紅又亮的果子往嘴里送。當(dāng)時(shí)我不知是什么；看著她吃得津津有味，還不住地往地上吐果核。我想：那果子一定又甜又香；比家里的香蕉，蘋(píng)果都好吃。我越看越饞，舌頭還不停地打著轉(zhuǎn)，口水就要流下來(lái)了!要不是有媽媽規(guī)定，我真想要幾顆嘗嘗。我回家問(wèn)媽媽那是什么，媽媽說(shuō)：“那是櫻桃，味道又甜又酸，明天也給你買(mǎi)!”
第二天，媽媽果真買(mǎi)回了櫻桃，挑出壞了的，洗干凈�！罢嫣穑婧贸�!”我邊吃邊叨咕著。我覺(jué)得一個(gè)一個(gè)地吃不過(guò)癮，就抓了立把往嘴里塞，顧不上細(xì)嚼慢咽，像鴨子吃田螺似的連核吞下了肚。
這一來(lái)我真害怕，不知吃了核后會(huì)怎樣，就去找媽媽。碰巧媽媽出去了，我只好去問(wèn)李叔叔。他卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“吃了果核，過(guò)一段時(shí)間會(huì)在肚子里生根發(fā)穿，從肚臍眼里長(zhǎng)出一棵櫻桃樹(shù)……經(jīng)李叔叔這一說(shuō)，我信以為真，可把我嚇壞了，連忙問(wèn)：“有什么辦法不讓果核生長(zhǎng)？”叔叔說(shuō)：“有的，開(kāi)刀把果核取出來(lái)，你怕不怕？”“不怕�！蔽艺f(shuō)完并飛快地跑回家，把切菜及拿來(lái)，讓叔叔給我開(kāi)刀取果核。叔叔接過(guò)刃，又說(shuō)：“還有一種辦法，不開(kāi)刀，只要扎針，就能讓果核跟大便一塊排出來(lái)!”我聽(tīng)了三步并做兩步跑回家，拿了一根縫衣針讓叔叔給我扎。
這時(shí)媽媽回來(lái)了，一聽(tīng)說(shuō)，“撲味”笑了。她說(shuō)：“傻兒子，叔叔跟你鬧著玩，吃了果核，不開(kāi)刀，不扎針，也能自行排出體外�！蔽乙宦�(tīng)如釋重負(fù)。從那以后，這件事就成了人們的“笑料”，見(jiàn)面就說(shuō)我是“吃了櫻桃核要長(zhǎng)櫻桃樹(shù)”的傻孩子!
每當(dāng)回憶起這件事，就覺(jué)得有點(diǎn)羞愧。童年是那么幼稚可笑啊!
小學(xué)生的作文 篇4
我們班的“知名人士”，一個(gè)個(gè)可能干了，只不過(guò)多一些是女生，但她們可都是老師心目中的好孩子呢~更是同學(xué)心目中的好榜樣！那么，我就來(lái)一個(gè)個(gè)詳細(xì)的介紹吧。
先說(shuō)我們班級(jí)中的“唱歌能手”，也是我們班的班長(zhǎng)呢！她就是周洲。圓圓的臉蛋上一雙濃眉大眼，喜歡大聲公布一些消息，她上學(xué)常常扎一個(gè)馬尾辯，是我們班的好榜樣呢！她唱歌可好聽(tīng)了，我坐在她的前面，每次上音樂(lè)課的`時(shí)候，她那動(dòng)聽(tīng)的歌喉總另我回味致極呢！她也十分喜歡看書(shū)，尤其是課外書(shū)籍，有時(shí)在大課間活動(dòng)時(shí)，她就拿出故事書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，不過(guò)也會(huì)挑出時(shí)間來(lái)畫(huà)一些畫(huà)，每次她都喜歡畫(huà)一些很可愛(ài)的小卡通人物呢！
還有我們班的兩位小畫(huà)家——于璐、吳妍雯，一個(gè)既可愛(ài)又討人喜歡，一個(gè)帶著眼鏡，嘴角還經(jīng)常掛著微笑。她們畫(huà)的畫(huà)常常被貼在教室的墻上，擺放在那里，經(jīng)常受許多同學(xué)的矚目，于璐畫(huà)畫(huà)我覺(jué)得還是素描比較好，而吳妍雯畫(huà)的還是卡通人物比較生動(dòng)，不過(guò)她們也是各有各的長(zhǎng)處呀~
認(rèn)真學(xué)習(xí)的還有王鑰，老師待她很好。她總是一絲不茍的對(duì)待學(xué)習(xí)上的難題，不過(guò)，她在學(xué)�？偸俏奈撵o靜的，但在家里，卻又是活潑開(kāi)朗的一面。老師也待她很好。她在學(xué)校還是勞動(dòng)委員呢！大掃除的時(shí)候，總是尋的見(jiàn)她的身影，“你！把桌椅排好。還有你，把走廊掃掃，窗臺(tái)擦擦……”
這幾個(gè)可是在我們班級(jí)中響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋锬�！她們也都是老師心中的好學(xué)生，還是同學(xué)們心中的好榜樣，更是我們班的“知名人士”。
小學(xué)生的作文 篇5
說(shuō)起樹(shù)呀，大家一定都非常熟悉，它們可是我們身邊不可缺少的好伙伴——有著扎根泥土的根基，筆直的樹(shù)干、茂密的枝葉，就像一把把撐開(kāi)的大傘，為我們送來(lái)綠蔭鳥(niǎo)鳴，制造新鮮空氣，美化城市環(huán)境……可是有一天，我卻發(fā)現(xiàn)了一種與眾不同的“怪樹(shù)”，讓我對(duì)樹(shù)又有了新的認(rèn)識(shí)。
記得那是一個(gè)夏日的傍晚，太陽(yáng)剛剛退去熱力，大地還散發(fā)著炙烤的余溫，我和媽媽走出家門(mén)，在河邊的`人行道上散步。在家中“關(guān)”了一天的我，此時(shí)就像放出籠的小鳥(niǎo)，張開(kāi)雙臂擁抱大自然——摸摸小草、聞聞小花、抱抱小樹(shù)……忽然，我被路邊的幾棵小樹(shù)吸引住了，因?yàn)樗鼈冮L(zhǎng)得特別奇怪。一般的樹(shù)都是枝頭長(zhǎng)葉子，根在地底下，而眼前的這幾棵樹(shù)卻在枝頭倒掛下了無(wú)數(shù)根狀的長(zhǎng)須來(lái)。出于好奇，我仔細(xì)地觀(guān)察了起來(lái)——只見(jiàn)這些“長(zhǎng)須”大約有面條般粗細(xì)，上端是棕色的，到了末端顏色就漸漸淡下來(lái)，變成了土黃色。用手摘下一根，用力捏了捏，有一些水分流了出來(lái)。這時(shí)，我的腦中突然蹦出了這樣一個(gè)想法：這些“長(zhǎng)須”也是大樹(shù)的根嗎？是樹(shù)木用來(lái)儲(chǔ)藏水分的嗎？帶著這樣的疑問(wèn)，我去請(qǐng)教媽媽?zhuān)蓩寢屔衩氐匦α诵�，說(shuō)：“有問(wèn)題就要自己想辦法去解決呀？”于是回到家后，我急忙打開(kāi)電腦，上網(wǎng)查閱起了資料。終于，“功夫不負(fù)有心人”，我查找到了，原來(lái)這些“長(zhǎng)須”是植物的“氣根”，它們有的懸在空中，從空氣中吸收水分和養(yǎng)料，有的直達(dá)地面，伸入泥土，起著吸收養(yǎng)分和支持樹(shù)枝的作用。
恍然大悟后，我不但對(duì)樹(shù)有了新的認(rèn)識(shí)，還懂得了：只要仔細(xì)觀(guān)察，做生活中的有心人，你就會(huì)有驚奇的發(fā)現(xiàn)！
小學(xué)生的作文 篇6
“媽媽”，是世界上最甜美的呼喚。“母親”，是世界上最動(dòng)聽(tīng)的雙音節(jié)詞語(yǔ)。每當(dāng)這甜美的字眼從嘴邊滑出，內(nèi)心總會(huì)有波濤一樣洶涌的感激之情，涌上心頭。
廚房中那忙碌的背影
放學(xué)回到家，習(xí)慣地叫了聲“媽媽”，但每次都不出意料是爸爸開(kāi)的門(mén)�！皨寢屇兀俊薄霸趶N房做飯。”聞著飯香，透過(guò)窗戶(hù)，看到了媽媽忙碌的背影，抄著一把炒菜鏟在灶間來(lái)回跑。一會(huì)兒翻幾下菜，一會(huì)兒去那邊看看燉的魚(yú)，再接點(diǎn)水，切一點(diǎn)香菜……我推開(kāi)門(mén)走進(jìn)去，媽媽疲憊的臉上立刻洋溢著幸福的笑�！盎貋�(lái)了寶貝兒？媽媽給你燉了魚(yú)湯。”
抱一抱媽媽瘦小的身體，心里不禁涌出一絲感激。
燈光下那粗糙的雙手
每天上午做家務(wù)下午比較閑的媽媽竟納起了鞋墊，還說(shuō)什么是：“按摩鞋墊”，要給我納一雙。十點(diǎn)多了，我放下書(shū)本躺下睡覺(jué)，媽媽還在專(zhuān)心致志地納著鞋墊。我看看她的手，一點(diǎn)也不好看，不修長(zhǎng)也不白皙，還像失了水分的干草一樣干枯，還有一塊觸目驚心的、像老樹(shù)皮一樣的血痂，那是了線(xiàn)頭時(shí)被打火機(jī)燒的。
親了親媽媽粗糙的手背，擦痛了我的唇，劃傷了我的心。
眼角邊那細(xì)碎的皺紋
沒(méi)有白發(fā)，嬌小的身材在衣服的裝飾下，也顯得幾分年輕�？墒窃倏茨茄劢牵切┘�(xì)碎的皺紋時(shí)再也掩飾不住的。伴隨著歲月的流逝、媽媽的衰老，那些皺紋從未停止過(guò)在媽媽臉上的.爬行。一笑起來(lái)，這些皺紋更深了，像一條條分流的小溪，流進(jìn)了我的心里。
我輕輕撫著，希望把它撫平，希望能抹去這為我操勞而留下的印記。內(nèi)心中，涌出無(wú)限的感激。
我的媽媽?zhuān)瑳](méi)有高大的身影，卻用瘦小的身體照料著溫馨的家；我的媽媽?zhuān)瑳](méi)有細(xì)長(zhǎng)的手指，卻用粗糙的手掌把我拉扯大；我的媽媽?zhuān)瑳](méi)有美麗的容顏，卻用細(xì)碎的皺紋見(jiàn)證了歲月的輪回，以及，我的成長(zhǎng)。
我的媽媽?zhuān)粋�(gè)讓我心存感激的人。
小學(xué)生的作文 篇7
星期天下午，我們學(xué)校小記者蒙蒙細(xì)雨陪伴下進(jìn)行了一次有意義的采風(fēng)活動(dòng)。
印象最深的就是鋼鐵博物館。放眼望去，一座33。5米高的巨大的雕塑屹立在門(mén)前廣場(chǎng)上，據(jù)說(shuō)是盤(pán)古之手，這個(gè)雕塑還有盤(pán)古開(kāi)天、女?huà)z補(bǔ)天等八個(gè)神話(huà)故事，聽(tīng)了不禁眼前一亮。
進(jìn)入大廳，一座巨型齒輪雕像展現(xiàn)在我們眼前，看了旁邊關(guān)于這座雕像的.介紹，才知道它的名字叫“鋼鐵時(shí)代”，它寬13。8米，高9米，幾乎和展廳的高度差不多，占地5平方，堪稱(chēng)絕世之作。
萊蕪鋼鐵博物館分為三個(gè)展廳：礦冶春秋，荊棘之路和百煉成鋼。
萊蕪鋼鐵起源于商周，發(fā)展與漢唐，興盛于宋明。萊蕪鋼鐵歷史可謂是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
西方的工業(yè)革命和清朝的閉關(guān)鎖國(guó)是我國(guó)的工業(yè)走上了荊棘之路。當(dāng)西方用蒸汽機(jī)時(shí)，而我們國(guó)家還在用風(fēng)箱，因此西方在當(dāng)時(shí)就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我國(guó)，直至今日。強(qiáng)烈的使命感涌上心頭。
在“百煉成鋼”這個(gè)展廳，我們終于知道“鋼鐵是怎樣煉成的”了。我們進(jìn)入采礦隧道，體驗(yàn)到了地下八百米的挖礦生活，隧道黑洞洞、陰森森的，使人不由得想象工人叔叔在這里歷盡千辛萬(wàn)苦地把鐵礦石開(kāi)采出來(lái)，通過(guò)電機(jī)車(chē)運(yùn)到地面進(jìn)行加工制造。粉碎過(guò)濾送到高爐進(jìn)行煉鐵，然后才能鍛壓成為人們需要的各種形狀。我們看到了整個(gè)煉鐵的過(guò)程，每項(xiàng)工程都那么復(fù)雜，可以想象到其中的勞苦。
任何一項(xiàng)工作都是極其復(fù)雜而艱辛的，任何工作的成功都需要付出堅(jiān)持不懈的努力，甚至是幾代人的心血�！颁撹F”就是這樣煉成的！
小學(xué)生的作文 篇8
如一束陽(yáng)光、如一縷春風(fēng)，如雪中臘梅，青春是多彩的�！}記
陽(yáng)光金色
清風(fēng)拂過(guò)，微涼晨光里，太陽(yáng)緩緩升起。一抹金色的光躍過(guò)枝頭，透過(guò)枝葉，在地上留下了斑駁剪影。
操場(chǎng)上，人流涌動(dòng)。籃球場(chǎng)上，籃球愛(ài)好者們?cè)缫颜紦?jù)領(lǐng)地，在各自的領(lǐng)地中盡情地、忘我的投入到他們喜歡的運(yùn)動(dòng)中。
“加油!加油!7班加油!”各班的女生們?yōu)樗麄儏群爸?/p>
又一個(gè)進(jìn)球，球員們露出喜悅的笑容，盡管臉早已熱的通紅，汗水已濕透球衣，一旁的女生為他們喝彩著。嘴角微揚(yáng)，陽(yáng)光拂面，那個(gè)角度剛剛好。
青春如陽(yáng)光，活力四射。
春風(fēng)綠色
又是一年好景時(shí)，春風(fēng)與我撞了滿(mǎn)懷，處處彌漫著青春的氣息，枝頭，腳下，眼前，都變了，春風(fēng)帶來(lái)了希望。枝頭的新葉帶著嫩綠，地上的小草也已探出了頭，桃花也結(jié)苞了。
同學(xué)們笑著，拿著自己的試卷，想著未來(lái)的自己會(huì)身居哪一所高校。他們說(shuō)著，在春風(fēng)間，充滿(mǎn)希望。
“嘿，加油!夢(mèng)想會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的!”遠(yuǎn)處不知誰(shuí)一聲大吼，惹得同學(xué)們盡露笑顏。
“會(huì)實(shí)現(xiàn)的!”我莞爾一笑，輕輕說(shuō)道。
青春，如春風(fēng)，充滿(mǎn)希望。
臘梅紅色
風(fēng)帶著刺骨的冷，直往我們懷里鉆。我緊了緊衣服，迎著風(fēng)奔跑。
“加油啊，別停下，還剩五圈了!”一旁的同學(xué)喊道。
“跑不動(dòng)了，你先跑吧，我待會(huì)兒跟上!”我喘著氣。
我停下來(lái)，找了一個(gè)借口向老師請(qǐng)了假，我離開(kāi)操場(chǎng)露出狡黠的笑。我沒(méi)有發(fā)生任何事，只是單純想逃跑而已。
我慢慢地走著，剎那間，一株臘梅映入我的眼簾，在迎風(fēng)口上，黃的堅(jiān)忍，它的枯葉在寒風(fēng)的擊打下顫抖，但它依然盛開(kāi)，以那上蠟般的.淡黃，唱響生命的歌。
我心頭一顫，回首操場(chǎng)，同學(xué)們?nèi)栽趫?jiān)持。我跑回了操場(chǎng)，完成我的任務(wù)。
汗珠滑過(guò)臉頰，我們相視一笑，帶著熱情。
青春，如臘梅，熱情洋溢。
陽(yáng)光之下我們盡情成長(zhǎng)，風(fēng)雪之中我們努力向上。
陽(yáng)光的金，春風(fēng)的綠，臘梅的紅，那是青春的色彩。
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