我的老師優(yōu)秀作文【常用14篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的我的老師優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師優(yōu)秀作文 篇1
列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過“理想是指路明星。沒理想，就沒堅定的方向；而沒方向，就沒生活�！笔茄�！每個人都有自己的理想，我的理想是當一名數(shù)學老師。
我看到過一則感動人心的故事：在一個偏遠山區(qū)的小學校里，因條件差，一年內(nèi)就走了十個教師，人們都覺得再不會有一位教師留下來了。后來村里找了個剛從大學畢業(yè)的女大學生來代課。一個月后，女大學生被分配到城里工作。當女大學生準備離開的時候，她背后突然傳來孩子們的讀書聲——那是她第一次教給孩子們的詩。她回過頭看見孩子們長跪在遠處的山坡上。她明白了，那是孩子們的挽留呀！女大學生決定留了下來——這一留就是整整二十年。二十年間，她送走了一批又一批的孩子們?nèi)ド铣踔�、上高中、念大學......后來這位女大學生積勞成疾去世。她那無私的品質(zhì)深深打動了我。而且，在我眼里，老師非常有威嚴，在講臺上批評咱們的種種不足；老師富有文化與內(nèi)涵，在課堂上為咱們講解知識和道理；老師默默無聞，為咱們的學習經(jīng)常工作到非常晚，批改作業(yè)，做課件。老師含辛茹苦，是為了把咱們下一代培養(yǎng)成祖國的棟梁之才，教會咱們做人的道理，成為一個對社會有幫助的人。正是我看到了老師身上的種種美好品質(zhì)，讓我心中燃起了也要當老師的想法。
但是要當上老師是并非那么容易的。首先必須得克服我那膽小的`性格，要從現(xiàn)在開始慢慢改正，上課一定要大膽的舉手發(fā)言，要勇敢地舉起自己那千斤般的手。然后呢，就要培養(yǎng)咱們的口語交際能力了，下課多跟人交流交流，既能培養(yǎng)我和同學的情感，又能讓我練習口語能力。還要認真學習知識，只有知識多了，才有當老師的資本。如果真的能做到這些個要求，我當上老師的日子也就指日可待了。
如果哪天真的當上了，我一定會好好教育學生，看著他們從不懂事的孩子變成一個個聽話的懂事的學生。我一定不會讓他們變成做作業(yè)、死讀書的機器，讓他們在快樂中學習，動腦筋思考問題；我也一定不會給他們布置非常多作業(yè)，讓他們多發(fā)展發(fā)展自己的業(yè)余愛好。
這就是我的理想——老師，讓我為這個理想努力、加油吧！
我的老師優(yōu)秀作文 篇2
說起讓我最敬愛的老師，無疑就是我小學時代的班主任——徐老師。徐老師比較矮，一天她對我們說：“我的腳掌大，個子卻不高，你們可千萬要多吃飯，長個高個子。”所以有時上課時許老師就踩在兩個桌子腿上來觀察我們寫課堂作業(yè)的情況。
徐老師是個“兩面派”，上課很嚴肅，平常很“燦爛”。徐老師把我們當自己的孩子看待，所以他叫男生“兒子”叫女生“閨女”。徐老師經(jīng)常別的老師面前夸我們班。有一次我去辦公室交作業(yè)，便看到徐老師驕傲的跑到一個老師的面前說道：“哎哎...我們班的孩子又為學校做某某事啦，你們就不用去干了！”總是這樣，徐老師恨不得讓我們班好到天上去，可是我們卻沒有讓她省心......
期末考試將要來臨，每名老師都希望學生們認真復習，徐老師就更不用說了，更何況這次緊張的復習關(guān)系到上初中，所以每個班都在努力奮斗著。可就在那一天，上某一科的老師遲遲沒有來，漸漸的，班中的聲音從小聲的“嗡嗡”到震耳地“轟轟”，同學們有說有笑，打打鬧鬧，像炸了鍋一般，而就在這時，徐老師正靜靜地站在門口，我們趕快坐好，誰都不敢再吭一聲，而就在這時，我們吃驚地看到，一向堅強的徐老師竟然哭了！我們都被徐老師的這個舉動嚇了一跳，呆呆地看著徐老師，此時的心中更是充滿了無限的愧疚。徐老師用已經(jīng)喊得啞了的嗓子對我們說：“你們瘋什么？告訴我你們瘋什么？！快考試了呀，孩子們！你們就不能自覺一點嗎？”說完老師又傷心的哭了......那一天的`情景我永遠不會忘記，因為那是許老師對我們熱切的期望啊!
冬天，同學們在外面執(zhí)勤，許老師對我們說：“多穿點衣服，別凍著�！碧旌芨稍飼r，徐老師對我們說：“回家多喝點水，別上火......”這些熟悉的話語不正是我們的媽媽常對我們說的嗎？徐老師，在我的心中，您永遠是我的另一個母親。
我的老師優(yōu)秀作文 篇3
俗話說得好，六月的天就像小孩的臉，說變就變。的確是呀，這不，剛才還是烈日炎炎，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)烏云密布，一場大雨將至。
唉，真糟糕，傘還在家里睡懶覺哩，媽媽又不在家。呆會兒放學，怎么回去呀？算了，還是別想那么多，管它三七二十一，到時候再說吧。開始，還只是小雨，我原本以為可以不用傘就可回到家，可是沒想到雨越下越大，我還是堅持走了一段路。頭，頭好……好暈，怎么這么冷呀，真暈啊。我連忙跑到別人家的屋檐下避雨。誰，那時誰在雨中？哦，看清楚了，原來是我們的班主任老師呀，她把目光投向了我這個孤獨、無助的可憐蟲，“你怎么還不回家呀？”老師問道，我吞吞吐吐地回答：“我……我……”“好了，我這兒有把傘，拿去用吧，自己一路要小心呀，知道嗎？”我慢慢地走過去，接過傘，心里多么希望老師能送送我呀，可我又不好意思說出口，哎，還是獨自慢慢走回去吧。
第二天上午，我沒去上學，到醫(yī)院看病去了，下午才去上學。我把傘還給了老師，老師給了一個我從未見過的微笑，好像在表揚我似的，我只是勉強笑了笑。（本應(yīng)該感謝老師的，可不知為什么說不出來，或許我還在為那天老師沒送我而埋怨吧。）這幾天，我總是避開老師的目光，從她的眼皮下溜走，不讓她發(fā)現(xiàn)我。這樣，來尋求一種心理安慰，一種自我解脫。
一個午后，老師突然把我叫到辦公室里，問我：“知不知道那天為什么我叫你一個人回家，那是因為老師要讓你成為一個勇敢者，你已經(jīng)成功了，恭喜你。當然，老師不知道你生病了，這個，老師感到抱歉�！蔽冶亲右凰�，淚水涌了出來，難過地說：“對不起，老師，我錯怪了你�！薄皼]關(guān)系，一切都會好起來的。”我忍不住了，撲向了我那位可親可敬的好老師，痛哭起來。后來，我才知道，那天老師也病了。我的心，就像針扎一樣，好難受。
老師呀，您就像我的`媽媽，無微不至地關(guān)懷著我；您就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們；您就是辛勤的園丁，用自己的生命，自己的青春去澆灌著那滿園之花！老師呀，我永遠愛您！
我的老師優(yōu)秀作文 篇4
在我的小學階段，有位戴著黑框眼鏡的女老師。
開學第一天，我還沒有做好升入小學的準備，哭著站在教室門口不肯進去。這時，她出來了，用溫暖的大手握住我的小手，將我拉進教室。她蹲下來對我說：“別哭啦，去和新同學坐在一起吧！”我便坐在一位女生身旁。
同學們到齊后，她用粉筆在黑板上寫了一個大大的“人”字，用洪亮的聲音說：“孩子們，來到學校，你們不僅要學習知識，更要學會做人……”她絮絮叨叨了一個上午，直到爸媽來接我們才停下嘴。
離開時，她將我拉到身旁，柔聲道：“不錯嘛，一上午都沒有哭，來，老師獎勵你一袋小零食。”說著便從包里拿出一袋小餅干給我。我拿著零食蹦蹦跳跳地走了。
從此，我再也沒有因要來學校而哭過。
三年級時，我還是個膽怯、害羞的女孩，習慣躲在教室的一角，怕被人注意。那天課間，她站在講臺上挑選參加校運會的隊員，我將頭微微抬起來，看了她一眼，和她四目相對，慌忙低下頭，生怕被叫到。她卻故意似的叫了我的名字：“恩靜，來參加跳遠比賽吧�！蔽也恢氲卣玖似饋�，很久，才用飛蚊般細小的`聲音回答道：“好�！�
往后的每一天，我都按時訓練，怕讓她失望。正式比賽那天，她就在旁邊看著我，我卻因為緊張，發(fā)揮失常了。我憋著淚水，怏怏地朝她走了過去。她一眼便看出了我的不對勁，像初見時握住我的手，輕聲對我說：“沒關(guān)系的，一次失敗不要緊，不要害怕……”一句句充滿關(guān)心的話語流進了我的心窩。
從此，我勇敢了許多。
四年級時，她有一次從樓梯上摔下來，不得已請假了。沒想到，三天后她便來學校了，是被一位老師攙扶著進了教室的。她坐在凳子上，柔聲說：“你們下周就要考試了，老師實在不忍心耽誤你們的課……”后面說了什么我早已想不起來了。因為那時我哭了，為老師的辛苦而哭，為老師的責任心而哭……
從此，我學會了感恩。
因為她，我在小學學會了太多太多;因為她，才有了今天開朗懂事的我;因為她……謝謝，我的老師，是她讓我學會做“人”。
我的老師優(yōu)秀作文 篇5
如果問我心中的好老師是誰？我要說，當然是姜老師了。
姜老師人長得漂亮，身材苗條，每次見到她，臉上總是掛著笑容。一雙明亮的大眼睛充滿了對我們進步的期盼，筆挺的鼻梁下有一張能說會到的嘴巴，旁邊還有兩個小酒窩。那一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)更是引人注目。
我們學校是寄宿制學校，遠離父母，遠離家的那份孤獨與寂寞不言而喻。老師就是我們的父母，學校就是我們的家。姜老師總是對我們噓寒問暖：天冷了，老師叮囑我們要多穿衣服；下雪了，囑咐我們小心路滑，上下樓梯要慢行；下雨了，去餐廳的路上要打傘；生病了，姜老師對我們更是關(guān)心備至。從量體溫，吃藥，到掛點滴……姜老師陪伴左右，直至痊愈才肯休息。
姜老師是慈母，更是嚴師。
七年級是小學與初中的銜接階段，科目的增多使我們手忙腳亂，無所適從。姜老師苦口婆心的教導我們上課認真聽講，筆記要記清、記準，不懂就要問，學習有目標、有計劃、有步驟……在姜老師的諄諄教導下，我在初中的第一次質(zhì)量檢測中取得了理想的成績。
老師教我們語文。她很認真的對待我們的每次習作。每次習作上交后，老師細心地用紅筆圈點勾畫，指出問題，提出意見……發(fā)下來讓我們修改后再謄抄一遍，再為我們批閱，在修改……一篇習作至少得改三遍。姜老師常說：“文章不厭百回改。”是的，在姜老師的嚴格要求下，我們班的同學們都喜歡上了寫作。
在班級管理上，姜老師工作一絲不茍。我校的衛(wèi)生評比細則多，檢查次數(shù)勤，要求嚴。初一的新生，不知道該怎么干。姜老師就給我們分成小組，每一小組管一項。怎么干，干到什么標準呢？姜老師每一小組每一細節(jié)逐一指點到。比如說窗戶的管理，窗玻璃要完好無損，無污點，無污物；窗棱、窗臺上一塵不染，這就是標準，自檢時用白色的餐巾紙一試，有無灰塵一目了然。
這樣，在姜老師的.精心指導、帶領(lǐng)下，我們班的各項常規(guī)都位居前列。
大家都說老師培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻要說，老師才是祖國的棟梁。因為正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
老師，我親愛的姜老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，泉水一般甘甜；您的愛比父親更嚴峻，比母愛更細膩！我衷心的贊美您，您就是我心中的好老師。
我愛您——姜老師。
我的老師優(yōu)秀作文 篇6
陽光下，春風拂過你的衣衫，你身上映出斑斑駁駁的影子，你就是樹下最美的花；深夜里，燈光照在你的臉上，你臉上掛著焦急與愛，你就是我成長道路上最亮的引路燈。媽媽，你陪我度過了多少個日日夜夜，你就是我最好的老師。
翻開柜子，幾本五顏六色的書映入眼簾。我小心翼翼的取出，原來是小時候的書。我認真的翻看，霎時間，記憶的閥門突然打開，往事如潮水般涌來……
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，你用纖長的手指指著書，我雖然看不懂，但也認真的跟著你念。你那柔和的話語仿佛三月的春風，你輕輕的撫摸著我的額頭，仿佛春風吹在我的臉上。溫暖的陽光透過樹枝樹葉，在你的衣服上映出斑斑駁駁的影子。你那甜甜的微笑浸入我的心田，你那大大的手掌攥著我的小手，和我走在成長的道路上。
媽媽，你是我小時候的玩伴，你是我的好朋友，你也是我最好的老師，因為你教我背古詩，你叫我學英語，你指引著我，讓我在成長的道路上越走越遠。
“快去寫作業(yè)！”“快去吃飯！”你的話就像一根根鋒利的針，深深地扎進我的心。每次我都漫不經(jīng)心的'對你說：“哦”慢慢的，我長大了。不知從何時起，我的內(nèi)心世界逐漸復雜，心事也越來越多，與你的距離也越來越遠了。你的話也越來越多，我開始討厭你，對你絮絮叨叨的話感到反感。后來，你決定要生二胎，我與你的關(guān)系也越來越不好了。你生我的時候就是剖腹產(chǎn)，也就意味著二胎也要剖腹產(chǎn)。你已經(jīng)經(jīng)歷過一回了，難道為了給老奶奶添一個重孫再犧牲一次自己嗎？難道你不顧一切也要再生一個嗎？我很不理解你的心。知道你生下男孩，我便再也忍不住了，和你大吵了一架。那是一個晚上，你斜坐在我臥室的床上，燈光昏暗，你一臉愁容，忍不住掉下眼淚。你說，你不是重男輕女，而是為了我，為了我以后有個依靠……從那開始，我轉(zhuǎn)變了對你的看法，脾氣也好了許多。那些青春期的困惑迎風而散，什么都沒留下，還帶走了懵懂與青澀。
媽媽，是你教我背古詩、學拼音，是你解開了我的困惑，也是你讓我走上成功的道路，你是我最好的老師。
老師，你辛苦了！
我的老師優(yōu)秀作文 篇7
教過我的老師值得我夸的太多了，夸夸誰呢？哦！還是先夸夸我的語文老師吧！
我的語文老師四十多歲，經(jīng)常穿著藏藍色的套裝，是學校發(fā)的。她有一雙銳利的眼睛，那怕是一點小事，也休想逃脫她的眼睛。她的嘴就更厲害了，不僅課講得非常棒，批評人也是讓你心服口服。她有一顆愛心，時時關(guān)愛著我們，就像親媽媽一樣。
聽她講課簡直是一種享受！一次她講《可愛的草塘》她娓娓動聽地道來，將我們深深地吸引住了，仿佛把我們帶進那碧綠的一望無際的草塘，似乎看見綠海般的草，一浪趕一浪涌向遠方！也好象看見那草叢中，清凌凌的小河，緩緩地流淌著奔向遠方。河水倒映著藍天的.影子是那么的藍，到映著白云的影子，是那么的白。我們仿佛看見用瓢舀出許多許多的肥魚——
她對我們是無微不至地關(guān)懷，那次，李洪旭從門里往外走，突然，一個同學從門前跑過，把李洪旭撞到了門框的鎖頭上，頓時鮮血流出來，那個同學嚇傻眼了，一時不知所措。老師趕快把李洪旭送到校醫(yī)室，校醫(yī)一看，不行，傷太重，處理不了。我們的老師連忙把李洪旭送到醫(yī)院，他的傷口縫了五針��！醫(yī)療費可是我們的老師給花的呢！
她的眼睛能洞察一切，嘴讓人敬畏。一次，在上美術(shù)課時，不小心把顏料色甩在了雪白的墻上，我知道闖大禍了，我是班級干部��！可當我發(fā)現(xiàn)沒人看見時，我暗自慶幸自己走運，要是不認賬，“嘿嘿！”——很快老師發(fā)現(xiàn)墻上的彩色顏料，就詢問是誰弄的，同學門都搖頭說不知道。老師張大眼睛，將目光從這個同學的臉上移到另一的臉上，我感覺她的目光像一道利箭直刺進我心頭，看得我心慌意亂，臉熱辣辣的。她掃視一翻之后便開口說：“現(xiàn)在我已經(jīng)知道是誰干的了，但我先不說，讓他自己來承認。請趕快出來坦白吧！好漢做事好漢當嘛，做人就應(yīng)該坦誠，做錯事不怕，就怕不認錯，那才是最悲哀的！”然后用鼓勵的目光看看我，我頓時臉紅了，連想都沒想什么就勇敢地站起來說：“老師是我干的，我錯了，放學后，我要把墻壁弄得干干靜靜的�！崩蠋熼_心地笑著說：“恩，你真是個勇于承認錯誤的好學生，好班級干部！”
像類似這種事是常有的，簡直就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。
她是我心目中最好的老師，我敬佩她，將來我也要做個像她這樣的老師！
我的老師優(yōu)秀作文 篇8
從上啟蒙幼兒園到現(xiàn)在，已經(jīng)過去七年了。在這七年里，有許許多多的老師教導過我。但是最值得我稱贊的，是三、四年級的語文老師——鄭永華老師。
記得三年級下學期剛開學時，我還沉浸于散漫的假期生活狀態(tài)中。媽媽規(guī)勸了好幾次，我總是左耳進，右耳出，不當一回事兒。結(jié)果，單元考成績一塌糊涂，跌出了優(yōu)秀的行列。發(fā)試卷的那天，鄭老師皺著眉頭，叫我站起來。我忐忑不安，磨磨蹭蹭地站起身，心想：糟了！這下要挨批了！鄭老師拿起我的作文試卷，哧啦一聲，撕成兩半。我目瞪口呆，全身的血液都凝固了。鄭老師說：這真的是你寫的作文嗎？一頁都不到！我的心徹底碎了，慚愧地耷拉著腦袋，眼眶紅紅的，無聲地流起了豆豆，不停地責備自己沒聽媽媽的勸。
第三節(jié)課，同學們都到操場上體育課，只有我一個人依舊懊惱著，孤零零地趴在桌子上哭泣。這時，一陣熟悉的腳步停在我身邊，一雙溫暖的大手撫摸著我的頭，筱爍，別哭了。我抬起頭，啊，鄭老師，我我又再次埋頭哽咽起來。老師沒有了語文課上的嚴厲，而是輕聲細語地說：孩子，老師剛才太生氣了，我并沒有責怪你。事情做錯了，我們要吸取教訓，找找學習上的原因。這樣吧，老師和你一起來找這篇作文寫不好的原因，好嗎？我抹了把眼淚，點點頭，支支吾吾地答應(yīng)了。
鄭老師拿了一把紅筆、一張白紙，坐到了我身邊。她先分析了這篇作文的`寫作結(jié)構(gòu)與特點；接著，和我一起揪出我寫的作文中一筆帶過、頭重腳輕的毛��；最后，現(xiàn)場創(chuàng)作了一篇范文說給我聽。鄭老師講得口干舌燥，卻一口水也沒顧著喝；密密麻麻的汗珠一串接一串地往下掉，卻一次也沒有擦過。，而我在老師營造的寫作氛圍中聽得津津有味，收獲連連。望著老師晶瑩的汗水，我心里感到陣陣溫暖：老師真辛苦！雖然您對我很嚴厲，但那是為了我好呀！我一定要改過自新，重新找回自己！
謝謝您，鄭老師！謝謝您不辭辛苦，為我講解作文；謝謝您讓我從假期生活狀態(tài)中醒悟，進入學習的正軌。您是我心中最好的老師！
我的老師優(yōu)秀作文 篇9
老師是一盞明燈，指引著我們走向正確的方向；老師是一縷陽光，照耀著我們不被黑暗腐朽；老師是溫暖的棉被，溫暖著我們不被寒冷侵襲。老師，是我們?nèi)松膶�，指引著我們，教導著我們�?/p>
我的老師——林老師，有一頭黑黑的短發(fā)，她戴著一副黑色邊框的圓形眼睛。她長著一雙好看的丹鳳眼，一個中挺的鼻子，還有一張薄薄的嘴唇。她看上去很嚴肅，但性格卻很溫和。林老師的`身材很好，喜歡穿一件白色的長袖襯衫，配上一條黑色中長褲。老師很愛護我們?nèi)嗟耐瑢W，但對我們的學習要求嚴格，卻又不給我們帶來壓力。
記得有一次，上語文課，林老師走進教室，手中拿著一疊試卷。我們?nèi)嗟娜丝戳�，都緊張地盯著那些試卷看。有人竊竊私語，說那會不會是老師測試我們用的試卷。又有人說，這會不會是老師給我們布置的作業(yè)？一大堆的話說也說不完，整個班就這樣吵了起來。林老師拖著眼眶，在班里環(huán)視了一圈。她臉色有些不好看，因為同學們竊竊私語，使得班級里太吵。她頓時將試卷放在了桌子上，同學一聽到這身音，瞬間就安靜了下來。
我靜靜地盯著老師的下一步動作，所要說的下一句話，“同學們，今天老師將試卷帶了過來，這試卷，是你們上兩個月做過的，這次再發(fā)下來給你們，看你們能不能考得比上一次好�！比嗳寺犃死蠋煹脑挘D時驚訝地合不攏嘴。試卷發(fā)下去后，我們都匆匆地開始寫試卷，直到紙卷寫完收了上去。老師改完試卷后，臉上的表情完全僵住了，她說:“這是你們前兩個月之前寫過的，現(xiàn)在測試起來，去比上次分數(shù)還少，這是怎么回事？”我們面面相覷，不知道是什么原因。
老師也不懲罰我們，然后對我們說:“不管題目是什么時候出的，我們都應(yīng)該牢牢記住自己錯在哪里，然后反復的溫習……”那一天，林老師跟我們講了一節(jié)課的道理，就是希望我們能多反復地回憶以前學過的知識。
林老師對我們很嚴格，卻不給我們施加壓力，也不隨便批評我們，這樣的林老師，深得我們喜愛。林老師的所作所為，告訴我的道理，我都會牢牢記在心里。
我的老師優(yōu)秀作文 篇10
我見過許多老師，他們的脾氣和性格各不相同：有的像媽媽一樣溫柔；有的像爸爸一樣嚴厲；有的像奶奶一樣和藹。今天，我要介紹一下我的體育老師，他像大哥哥一樣“頑皮”。
說起李老師，他是教過我們班時間最長的一位老師。但就是這樣一位老師，卻在教師節(jié)時被我們“拋棄”了。那是在教師節(jié)的早晨，楊老師收到了許多禮物，正開心著呢，突然，她看見李老師走了進來，手中沒有任何禮物。楊老師仗著自己禮物多，有賀卡、有手工紙花，還有親手制作的小書簽等等，于是開始對李老師炫起小富，她搖頭晃腦地說：“哎，李老師，看看這個，還有這個……哎，李老師，我有好多禮物……哎，李老師……”最后，在楊老師的挑撥下，李老師終于忍不住了，他大步流星地走出教室，走前還不忘留下一句話：“體育課，五圈�！薄鞍�！不要�。 蓖瑢W們頓時哀聲一片。而我看向楊老師，她臉上露出了一副“與我無關(guān)”的表情。很快，到了體育課，我們受到了“嚴厲”的懲罰。
第二天音樂課下課了，我最先回到了教室，看到了楊老師、翟老師……還有她們面前的幾盒月餅！“哇！”我歡呼雀躍，緊接著全班同學一起喊了起來：“楊老師，萬歲！翟老師，萬歲！”就在我們享用美食時，外面準備排隊上課的李老師也被肉月餅的香味吸引了過來。只見他探進一個腦袋，垂涎欲滴的`樣子仿佛在說：“我也要�！钡岳蠋煱l(fā)現(xiàn)了，對同學們說：“李老師應(yīng)該給兩個�！薄班�。”李老師臉上露出了滿意的笑容。
這時，翟老師突然問：“你讓他們跑圈啦？”
李老師楞了一下，朝向我們問：“我昨天沒有讓你們跑圈吧？”
“有！”我們大喊道。
“我那不叫跑圈，叫為運動會做準備�！闭f完，李老師就一溜煙跑了，留下哄堂大笑的我們。
這就是我們的體育老師，一位風趣、幽默，還有點兒調(diào)皮的體育老師，他就像大哥哥一樣照顧著我們。今年，我沒有給李老師準備禮物，我很自責，明年教師節(jié)，我一定會為李老師精心制作一張賀卡，給他一個大大的驚喜。
我的老師優(yōu)秀作文 篇11
一聲聲近乎嚴厲的“呵斥”如雷貫耳，震驚全班同學。雖在口中批評，卻滿腔溫柔。她十分特別——她就是我的數(shù)學老師陸老師。
高跟鞋“嗒嗒”聲漸進耳中，“BOSS來了！”大家一溜煙跑回自己的位置，個個坐得端端正正，整個教室安靜無聲。突然，一個身影閃進了教室，強大的氣場震撼了我們，她像一只獵鷹，快速地掃描一周，仔細觀察，等待“獵物”的出現(xiàn)�？墒菦]有，她轉(zhuǎn)過身去，一大塊黑板漸漸被粉筆給吞噬，忽然，座位中發(fā)出了一聲“嘶啦”聲，課堂上便有了些動靜。頃刻間，三百六十度大旋轉(zhuǎn)，“獵物”出現(xiàn)了。她盯著那張位置，那種眼神使我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，她瞪著葡萄大的眼睛厲聲喝道：小心，我要“扒皮”！這種沙地土話和普通話連起來，讓我們哈哈大笑，頓時，課堂氣氛活躍起來。陸老師就是這樣一個人，刀子嘴豆腐心。
陸老師剛中有柔，而且十分敬業(yè)。
“叮鈴鈴！”陸老師正陶醉在自己的課中，忘記了那悅耳的下課鈴聲，同學都有些不耐煩，有的坐著發(fā)呆，有的手中玩直尺，有的挖鼻孔。
大約五分鐘后，她開心地上完了一堂完美的課，等宣布下課時，那魔音傳來：“上課了！”我們只能嘆口氣。可是回想起那些精彩的課，收獲頗多。為了教學，為了我們的成長，她付出了很多、很多……
初冬的夜晚，天黑得早，放學了，陸老師將一些同學留在學校，給他們多輔導一會兒。趁著朦朧的夜色，微微的燈光折射著老師的身影，手中的.筆沒有停止過。書上的公式、題型寫了一頁又一頁，她是這樣的認真，很晚才回到家。她就像是園丁，為祖國的花朵澆水施肥；她是一盞燈，點亮我們前行的道路。
陸老師，她并不是我們的母親，卻有母親般的關(guān)懷，她把班上的學生當成自己的孩子。她用心溫暖了我們，是她，讓我們的生命更精彩。
她是我的老師，一位獨特的老師。
我的老師優(yōu)秀作文 篇12
可能每個學生的心中都會有一個完美老師的形象，在我心中張老師就是這樣的完美老師。叮鈴鈴!一聲響亮的上課鈴突然像劍一般穿透了所有同學的耳朵，班長站上了講臺，大聲說道：“上課起立!”全班同學都被班長的聲音給鎮(zhèn)住了。可是班上的“調(diào)皮鬼”根本沒有把班長放在眼里，繼續(xù)肆無忌憚的調(diào)皮搗蛋。誰知，突然一個兇惡、令人顫抖的眼神無形的從教室外射了過來，“調(diào)皮鬼”機智的察覺到了不對勁，身體慢慢的、小心翼翼的轉(zhuǎn)過身來，“啊!”“調(diào)皮鬼”大聲叫道。沒錯，我們的張老師登場了，只見張老師眉頭一皺，說道：“立刻站到后面去”，“調(diào)皮鬼”像被驚動的小魚一樣飛快的逃離開老師的視線中。
張老師的眼神可是出了名的有殺傷力，非�？膳拢貏e是配上了那副精致的眼鏡，顯得整個人更加精神并充滿殺氣。尤其上課時的張老師特別嚴格，但是如果我們有不懂得知識點，她卻會很有耐心的給我們講解明白，她雖然不像有的老師那樣溫柔親切，可是我卻非常的喜歡她，因為我知道她的嚴格更多的是為了我們的`學習成績能夠快速提升。
張老師除了上課嚴格要求我們外，她還是一個對待工作非常認真的好老師。記得有一次，張老師如同往常一樣一臉嚴肅的走進教室為我們上數(shù)學課，上完課后張老師就回到了辦公室，那天該我打掃衛(wèi)生，我們打掃完衛(wèi)生，背上書包準備放學回家，正好路過老師的辦公室，辦公室里只剩張老師一人，偶然發(fā)現(xiàn)張老師把眼睛摘了下來，她用雙手擦拭著那雙看似非常疲憊的眼睛，我仔細一看，原來張老師放學很久了還在批改作業(yè)，那一刻，我更加喜歡張老師了。
張老師就是我心中的完美老師，她的眼里容不得一粒沙子，她的嚴格認真值得我們學習，我要真誠的向您道一聲：“張老師，您辛苦了!祝您及所有老師教師節(jié)快樂!”
我的老師優(yōu)秀作文 篇13
“老師老師您聽我說，我想唱一支愛的歌，粉筆染白，您無悔青春，雙手托起的是那高山，高山的巍峨……”每當唱起這首歌，心里有一股暖流涌進心頭她就是我最心愛的老師—邢老師，陪我度過了一個學期的老師。
個子高高的，頭發(fā)長長的，眼睛大大的，“這是誰啊”下面竊竊私語她就是我們新來的老師。老師講了一番便開始上課了，我聽的東一頭西一頭，這是什么啊，講得亂七八糟的，因為我習慣了以前老師的教學方式，這個老師教學方式跟以前的有天壤之別。在班級我的學習一向是前幾名，可這次考試，我的`數(shù)學竟然這么差，起初還在努力，后來干脆不聽了，老師看見我這樣，對我說：“張雙月，你的學習在全班可以說是數(shù)一數(shù)二的，各科老師對你的期望都很高，我希望你不要讓老師失望”后來老師又找了我說了好多話，我開始自己慢慢努力，可成績也沒進補多少。老師見狀每天放學都會把我留下來，給我補課，那是冬天，天黑的很早，在昏暗的燈光下，老師用她那溫柔的聲音一遍又一遍的給我講解今天學過的知識，就像一位母親一樣，有時候甚至想老師當我的媽媽多好啊，每次老師講完，只要我說不會，老師就會在從講一遍，直到我會為止，哪天外面下著鵝毛大雪，老師不放心我，親自把我送回了家，在路上，總是拽者我，時不時問我你冷嗎？那個時候，天再冷，我的心也是暖的，我到了家，看著老師那疲憊的背影，眼淚順著臉頰流了下來。
就這樣，老師每天給我補課，不到一個月，我的成績不僅回去了，反而比以前更好，老師跟媽媽都很高興，就這樣我用我好成績回報了老師……
這是老師嗎？每天用自己的時間給學生補課，這是老師嗎？這不是一個老師應(yīng)該干的，而是母親該做的，而老師，就是我第二個母親，一位教我如何做人的母親，老師，我知道，我說再多感謝的話也不會回報您，只有我的好成績，雖然您教我只有一個學期，但是您對我的教育之恩是沒齒難忘的。您不光教會了我知識，更讓我明白對待學習的正確態(tài)度……“老師老師您聽我說，我想唱一支愛的歌，夢里縈繞者是那，是那老師的囑托……”
我的老師優(yōu)秀作文 篇14
她，有著一雙“機敏”的眼睛，在那高高的鼻梁上，顯得很有學問，而那雙靈敏的耳朵，在課堂上，不管多小的聲音，都逃不過她的耳朵。那張嘴巴就像一個學問庫，總有說不完的知識，任何問題到了老師那里，總會迎刃而解。老師有點矮，也很瘦，顯得她很美麗。她愛穿休閑裝，猛一看，就和一個小姑娘一樣。這就是我們的王老師。
在一個驕陽似火的日子里，老師穿著一件白色的襯衣，在講臺上講著課。講到快下課的時候，她說：“開始寫大橫格本！”大家拿出本和鋼筆，開始寫了�？墒呛绍幍匿摴P沒墨水了就在那甩，正好師走到了他跟前，而那根筆也甩出了墨水，濺到了老師的白襯衣上。胡可軒不知所措的在座位上坐著，而老師卻笑著說：“沒關(guān)系了，正好在白襯衣上畫幾只藍色的蝴蝶。”我們沒有一個人笑得出來，而胡可軒呢？正在那偷掉“金豆”呢！
有一個大課間的時候，我都一窩蜂的往樓下跑，跑到了后院兒的門那兒，門沒有開展，只開了半扇，而張海萌正好在開的那扇門邊兒跑，也不知道她的后面是誰推了她一下，她一下子就撞在了門邊上，門上有一顆釘子，她就直接撞到了那里，多虧她帶著眼鏡，眼睛沒有傷著，眼角卻磕破了，一直血流不止。當時，她嚇蒙了，哭都沒哭。這時，王老師趕過來了，臉上滿是焦急，老師跑到了張海萌的.面前。著急地問她：“你沒事吧？你等一下，我去樓上拿包帶你去醫(yī)院�！蓖趵蠋熡旨泵ι蠘悄冒チ恕Ｄ昧税�，拉著張海萌去了校門口，打了一輛車，著急的說：“去人民醫(yī)院�！蓖趵蠋熥吡耍覀兌己軗膹埡Ｃ�。我們這一上午都沒有好好聽課。到了下午，她們回來了，王老師連飯都沒有吃。我們心中的一塊重石終于放下了，通過這件事，我更尊敬王老師了。
“叮鈴鈴”上課了，王老師拖著沉重的步走上了講臺，整個人都顯得無精打采的。我們很納悶兒，原來那個“生龍活虎”的老師呢？上了一半課的時候老師又開始咳嗽了，下了課，王老師一直喝水。我下了課去問老師：“老師，您怎么了？”“沒事，一點小感冒，很快就好了�！蓖趵蠋熣f。我擔心地看著王老師，心中不覺的難受起來。
老師，一個多么親切的稱呼，她就像母親，一直呵護著我們！
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