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            小學(xué)生的作文

            時(shí)間:2023-12-20 11:12:23 小學(xué)生作文 我要投稿

            實(shí)用的小學(xué)生的作文

              在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇,歡迎大家分享。

            實(shí)用的小學(xué)生的作文

            小學(xué)生的作文 篇1

              今天上午第四節(jié)課,在我們班舉行了猜謎語活動(dòng)。課上我們都專心的聽肖老師講課,開始猜謎語了,教室很熱鬧同學(xué)們回答問題都很積極。我也拿起準(zhǔn)備好的謎語,很幸運(yùn)被老師選到講臺(tái)上舉起手中的謎語讓同學(xué)們猜,你猜猜,我猜猜,大家都很高興。

              一堂快樂的`謎語課很快結(jié)束了。

            小學(xué)生的作文 篇2

              回憶起冬天下的雪,那可叫做美不勝收。

              去年,下雪了。雪粒子緊緊地打下來,落在瓦片上、玻璃上,發(fā)出叮叮咚咚的響聲,清脆得每一聲都能聽清楚。過了一會(huì)兒,雪粒子變成雪花越下越緊,越下越大,地面上馬上就起了一層厚厚的“棉被”。雪下得好大呀,一簇簇、一團(tuán)團(tuán),鵝毛般大的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)、爭(zhēng)先恐后地飄落下來,像千萬只閃著亮光的`白色的小蝴蝶在空中翩翩起舞著,美麗極了。雪沒完沒了地下下了兩天兩夜,厚厚的白雪如同大地媽媽身上的一件雪白的棉襖,閃閃發(fā)亮。大雪紛飛,既像仙女散花,又像柳絮飄舞,房屋、樹木,銀裝素裹,到處一片白雪皚皚,好美!

              哇,好漂亮的雪,好美的雪景!我愛冬天,也愛去年那潔白如玉、玲瓏剔透的雪花,因?yàn)樗悄菢訚嵃、純凈、美麗?/p>

              簡(jiǎn)評(píng):雪化了,記憶還在,美麗在眼里,更藏在心底。大自然真的很奇妙,在百花凋零的季節(jié),它卻醞釀出如此美妙絕倫的花兒---雪!

            小學(xué)生的作文 篇3

              記得我剛剛上小學(xué)的時(shí)候,媽媽就給我買了一個(gè)精美的日記本,讓我用鉛筆試著把每天發(fā)生的事情,或者每天的心情都記錄在這個(gè)本子上,這就是我當(dāng)時(shí)還不是很理解的日記。

              到了現(xiàn)在,我上了高年級(jí),課程也多了起來,可是我還是保持著寫日記的好習(xí)慣,因?yàn)閷懭沼涍@個(gè)事情,一旦養(yǎng)成了習(xí)慣,就會(huì)每天寫一點(diǎn),要不然總覺得有什么事情沒有做,心里空落落的.,

              現(xiàn)在我每天寫完作業(yè),不論有多晚,我都會(huì)打開日記本,或多或少的在上邊寫一寫東西,記錄一下當(dāng)天發(fā)生的喜怒哀樂,或者寫一下我對(duì)一些事情的看法。

              我會(huì)把我寫日記的這個(gè)習(xí)慣好好的保持下去的,成為終身的習(xí)慣。

            小學(xué)生的作文 篇4

              星期六是一個(gè)快樂的日子,這個(gè)星期六我卻因?yàn)橐a(bǔ)課而苦惱,怪就要怪這場(chǎng)臺(tái)風(fēng)“卡努”把我們星期一的`課刮到了星期六。

              早上,大家象往常一樣早早地來到學(xué)校,我是小督察比一般同學(xué)更早到。剛到教室就聽見同學(xué)們?cè)谧h論紛紛:“哎,今天本應(yīng)該玩的,現(xiàn)在要補(bǔ)課,真沒勁!”“是啊!本來我和爸爸、媽媽說好今天出去玩的,現(xiàn)在沒得玩了,都是補(bǔ)課害的!薄袄蠋焸円舱姹,不就是一天嗎,補(bǔ)什么課呀!”一個(gè)同學(xué)理直氣壯地站起來說道,他的聲音響徹了整個(gè)教室!袄蠋焸儾槐浚麄円埠臀覀円粯,需要休息需要玩,還要干家務(wù),但他們?yōu)榱四茏屛覀儗W(xué)好知識(shí),怕落下我們的課,所以才補(bǔ)課的。他們?yōu)榈檬俏覀冄?”我好佩服這位同學(xué)的所思所說。

            這時(shí)教室里馬上恢復(fù)了安靜,同學(xué)們快速地拿出書,頓時(shí),教室里一片書聲瑯瑯。

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