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小學(xué)成長作文匯編【4篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的小學(xué)成長作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)成長作文 篇1
一本你喜愛的書， 就是你的一位好朋友。 也是一處你想去的故地。 我喜歡看課外書，比如； 海的女兒， 紅樓夢， 這種類型的課外書我都愛看。 讀一本好書就像交了一位好朋友。 我的家人也都支 持我多看點課外書， 因為多看書不僅能提高我們閱讀能力， 還能從書中學(xué)到很多知識。
一次星期天，媽媽說要帶我去書店買書，到了書店，我隨手拿了一本就坐在地上看了起來，不一會兒，我看完了一篇，我的心里就有了主見。這本書寫的太好了。媽媽說； “你就要這本吧‘' '' 好 '' 接著，我們走出了書店。
到了家，媽媽就給我下了指定，說：這本書必須在一星期之內(nèi)看完。我立即翻開書不停的看，直到吃飯才停下。我非常的感謝我的'媽媽為我買這本書，是它讓我增長了閱讀能力，還能讓我學(xué)到新 知識。
從此以后，媽媽幾乎每星期天都帶我去書店買書，買的書也至少有了二十來吧。每當(dāng)我走到任何地方，我都會把我的好朋友’書‘帶到哪，就這樣，它們陪我度過每一天，沒有它們可能我的知識 能力還差些，以但有了媽媽給我買的這些書，我知道的知識就比以前的多了。我很感謝我的媽媽為我買這些書，讓我能知道更多的知識。
好書伴我成長。我要多讀書，才能理解什么叫做真正的’書‘。
小學(xué)成長作文 篇2
一個人可以失去肉體的自由，卻從不會失去思想，無論你相信或不相信，心靈的震撼的確記錄著我們的成長，且讓我來一次心靈小記。
咿呀學(xué)語的我們，不識世俗，自然洞察不了事件背后的秘密，直到有一天，我們能夠在一份寂靜的環(huán)境中打開自己的心扉默默地思考著自己所想的，所認(rèn)為的，所發(fā)生的。或許，你、我、他還沒有認(rèn)識到，自己已經(jīng)開始睿智，你也開始愁，愁世道，愁人生。不要太驚慌，你在經(jīng)歷成長的滋味——愁。
朋友，你是否曾經(jīng)有這么一種感覺么？當(dāng)時，那也許是一種朦朧的縈繞在心頭的感覺，當(dāng)我們再細(xì)細(xì)回味時，我們已不再年輕。
不過，那種美好而又清新的感覺來到你身邊時，連空氣都會芳香，用小J的話說：“人淡如菊，情淡如菊�！彼裕�(dāng)這種感覺來臨時，不要驚慌，成長的旅途上會添上一筆淡甜。細(xì)細(xì)品味，不要讓夢去破碎。
你還是哪個視學(xué)習(xí)如魯迅仇貓一般的人嗎？我回答：“是！”，但，仔細(xì)想來，我竟如此這般地愛著學(xué)習(xí)。動不動就把知識在生活中自由的'說出、發(fā)揮、探討。
與其說是探討，叫做在苦中搜尋著甜，也頗有樂趣。兒時的我們可能抱著積極，也可能厭惡去學(xué)習(xí)，那么，厭惡著去學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，一味苦干的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)，奮發(fā)中找樂的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)。我們會選擇三，因為，在這種心理下是青春的朝氣，是成長的見證。
我說：“成長的滋味愁是苦，情是甜，學(xué)是辣，永遠(yuǎn)不要想著去看清他，這樣，成長也就不是成長，得不到那份特殊的滋味。
小學(xué)成長作文 篇3
大自然有了季節(jié)，便形成了許多風(fēng)景各異的奇特景觀；風(fēng)兒有了季節(jié)，便形成了幾個溫度不同，性格不同的姊妹；鳥兒有了季節(jié)，便造就了不同種類相同歷程的一生。而要我說，成長也有季節(jié)。
回望我的成長之路，我發(fā)現(xiàn)不管是春夏秋冬，還是嚴(yán)寒酷暑，我都處于成長的季節(jié)中，收獲著成長的果實。
小時候，懵懵懂懂的我突然有一天要去上學(xué)了，父母牽著姐姐，姐姐拽著我，在求知欲的驅(qū)使下，我走進(jìn)了課堂。苗條的數(shù)字1，肥胖的數(shù)字8，還有那可愛的耳朵3每個數(shù)字都會讓我感到新奇與喜愛。于是在成長的季節(jié)中我最先褪下了懵懂的外衣，背上了知識的書包，我在成長的季節(jié)中蛻變！
長大了，任性的我上了六年級，學(xué)習(xí)上科目的增多，成績的不如意造就了一個動不動就要發(fā)脾氣的我。對此，父母無可奈何，一再退讓；卻成了我得寸進(jìn)尺的籌碼。突然有一天，那燈光下刺眼的銀絲灼傷了我的眼睛，在時光消逝，歲月如梭的成長季節(jié)中我學(xué)會了關(guān)愛與包容，自此不在頂撞父母。
現(xiàn)在啊，我步入了青春的花季，本該無憂無慮，在父母身旁盡情撒嬌，受盡萬般寵愛，卻被送到了一所封閉學(xué)校。緊鎖的鐵大門將校內(nèi)，校外分成了兩個截然不同的世界，但心是自由的'，那鐵鎖又能鎖住什么？我本無憂無慮，何必為自己帶上世俗的枷鎖，離開父母，未嘗不是一種鍛煉。于是在這成長的季節(jié)中我學(xué)會了堅強(qiáng)與自立。
我不懂成長的季節(jié)到底有多長，我也不懂未來的日子我的成長會變成什么樣兒。但是在此時此刻，在我成長的季節(jié)中，我收獲的遠(yuǎn)比我付出的要多的多。我認(rèn)為成長的季節(jié)就是一個不斷學(xué)習(xí)，不斷長大的季節(jié)。于是在我成長的季節(jié)中，我的世界春暖花開。
小學(xué)成長作文 篇4
正直早春的雨季，連綿的雨仿佛絲線一般從天空中落下。
我漫不經(jīng)心地走在人行道上，空洞的目光仰望著灰蒙蒙的天空。我停下了腳步，無力地靠著梧桐樹，它那凹凸不平的樹皮，讓我聯(lián)想到月考中的失利，心中不禁變得苦悶抑郁。
我是一個不愿服輸?shù)呐�，但是這一次沉重的打擊，讓我難以再次看見雨后的彩虹。風(fēng)，無情地將樹上僅存的枯葉吹落，留下光禿禿的枝干任由雨摧殘。
我撿起樹根旁的落葉，它不再生機(jī)勃發(fā)，而是變得枯黃、脆弱。那曾經(jīng)羨煞旁人的盎然綠意何在？我曾引以為傲的光輝何在？似乎一切都被雨沖刷不剩，一切都將被人遺忘……
我抬起頭，努力讓眼眶中打滾的淚珠回流。淚眼朦朧間，高處那淡淡的新綠牽引住了我的視線。哦，那是新葉呀！是新的生命，新的希望。霎那間，我仿佛看見手中的枯葉在微笑，是因為它孕育了新生命嗎？我不禁回想起摯友寫給我的安慰語：“每一次的失敗，都不要氣餒，月考不代表一切。加油，你一直都是我的榜樣！”是啊！一次月考并不能代表一切，以后還要經(jīng)歷更多的考試，期末考、中考……如果就此一蹶不振，世界只剩下陰霾，那么今后就真的`看不到彩虹了。
原以為想要振作會難于登天，現(xiàn)在明白了，我的身邊還有朋友、父母、老師，他們始終是我堅強(qiáng)的后盾，鼓勵我，支持我，讓我重拾“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膱詮�(qiáng)自信。
陰霾永遠(yuǎn)遮擋不了太陽的光輝，風(fēng)雨永遠(yuǎn)泯滅不了生命的火焰，
挫折將讓重生新葉富有意義，讓生命的成長更加精彩！
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