成長(zhǎng)的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

成長(zhǎng)的作文 篇1

　　時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)我已經(jīng)12歲了，即將小學(xué)6年級(jí)畢業(yè)。時(shí)光老人伴隨著我不緊不慢地前進(jìn)，不禁勾起了我對(duì)童年的回憶和對(duì)未來(lái)的向往。

　　在幼兒園，我的表現(xiàn)很棒，但膽小、愛(ài)哭。有時(shí)被老師叫站起來(lái)，我就哭了，然后又被老師的'話逗笑。那時(shí)，我是“校園明星”，跳繩第一名，講故事第一名，拍皮球第一名……

　　但是，畢竟每個(gè)人都要成長(zhǎng)，我告別了那時(shí)的幼稚，剛升入小學(xué)時(shí)，我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了好奇，學(xué)習(xí)了許多知識(shí)。但這些并不夠，我學(xué)習(xí)了彈電子琴、打乒乓球等。不過(guò)，我還是那么愛(ài)哭，上課說(shuō)話被留下“哇哇”哭個(gè)不停，有一次竟哭得沒(méi)力氣了。這件事我每次回憶起都會(huì)呵呵地傻笑。

　　隨著我的漸漸成長(zhǎng)，我變得謹(jǐn)慎，能忍，不愿讓別人受傷，曾經(jīng)的愛(ài)好變成了令我驕傲的成就。不過(guò)學(xué)習(xí)的壓力也讓我感到煩惱，每一次節(jié)假日回家，看到回家作業(yè)記錄本那一堆作業(yè)，我都會(huì)嘆氣，感嘆作業(yè)太多，但我無(wú)奈，只得慢慢做完。為了能抗住這壓力，我經(jīng)常會(huì)偷著玩游戲，被發(fā)現(xiàn)又是一頓痛罵，其實(shí)那痛罵也飽含對(duì)我的期望。是��！為了能考上好初中，為了能考上好高中，為了能考上大學(xué)，找到一份好的工作，父母對(duì)我付出了多少，我卻沒(méi)有珍惜，但是學(xué)習(xí)壓力太大了，我也需要一個(gè)放松的時(shí)間。

　　我不想長(zhǎng)大，但是我沒(méi)有能力讓時(shí)間停止甚至倒流。我只能慢慢成長(zhǎng)，期往未來(lái)更美好。

成長(zhǎng)的作文 篇2

尊敬的老師、評(píng)委，同學(xué)們：

　　大家中午好！

　　我是初一一班的孟可心。今天我演講的題目是《在詩(shī)情的滋養(yǎng)中成長(zhǎng)》。古典詩(shī)詞歌賦，她就像精神世界的開(kāi)拓者，心靈智慧的激發(fā)者，進(jìn)步成長(zhǎng)的推動(dòng)者。

　　兒時(shí)，我們每個(gè)人都是在詩(shī)歌的浸潤(rùn)下開(kāi)始品嘗漢字之美、文化之美，那些濃郁的詩(shī)韻一直相伴我至今，久久不能忘卻�！皣�(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪�！蔽曳路�，眼可觀春花而淚流，耳可聞鳥(niǎo)鳴而怨恨。戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)了很久，以至于家里音信全無(wú)。杜甫創(chuàng)造了一個(gè)能夠引發(fā)人們共鳴深思的境界，反映了他熱愛(ài)國(guó)家、感時(shí)傷懷，讓那時(shí)的我沉默許久�？赡苁堑谝淮巫x到傷感的詩(shī)吧！古典詩(shī)詞，她就是我精神世界的開(kāi)拓者。

　　上了學(xué)，稀有的杰出女詩(shī)人李清照又引起了我的興趣：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東�！币环N“死不懼而辱不受”的英雄豪氣，浸染紙面，力透紙背，令人叫絕稱奇而無(wú)復(fù)任何言語(yǔ)！全詩(shī)僅二十字，連用三個(gè)典故，但無(wú)堆砌之弊，因?yàn)檫@都是詩(shī)人的'心聲。如此慷慨雄健、擲地有聲的詩(shī)篇，出自女性之手，實(shí)在是壓倒須眉了。古典詩(shī)詞，她就是我心靈智慧的激發(fā)者。

　　說(shuō)起詩(shī)文，又不得不提及詩(shī)仙李白了。我現(xiàn)在最欣賞的詩(shī)人大概就是他了。李白一生不以功名顯，卻高自期許，以布衣之身藐視權(quán)貴，肆無(wú)忌憚的嘲笑當(dāng)時(shí)腐敗的政治現(xiàn)象，大膽反抗，推進(jìn)了盛唐文化中的英雄主義精神。在他筆下，名句數(shù)不勝數(shù)，《將進(jìn)酒》可謂是他的代表作了：“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！秉S河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，落差極大，如從天而降，一瀉千里，東流大海。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)！”這是一個(gè)高度自信的驚人之句，這個(gè)“我”是需要大寫的，從貌似消極的現(xiàn)象中透露出懷才不遇又渴望入世的積極態(tài)度。正是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，應(yīng)為這樣的未來(lái)痛飲高歌，破費(fèi)又算什么！全篇奔放而不流易，太佩服了！古典詩(shī)詞，她就是我進(jìn)步成長(zhǎng)的推動(dòng)者。

　　詩(shī)歌伴隨了很多人成長(zhǎng)，就不得不提到武亦姝這枚現(xiàn)代才女了，以631分的成績(jī)被清華大學(xué)錄取，她曾說(shuō)過(guò)：“我覺(jué)得古詩(shī)詞里面有很多現(xiàn)代人給不了的感覺(jué)。比賽結(jié)果無(wú)所謂，只要我還喜歡詩(shī)詞，只要我還享受詩(shī)詞給我的快樂(lè)，就夠了！”武亦姝，以及像武亦姝這樣的古典詩(shī)詞愛(ài)好者，就是在詩(shī)情滋養(yǎng)中成長(zhǎng)起來(lái)的佼佼者。

　　一路走來(lái)，古典詩(shī)詞，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著魅力，她高潔傲岸，如蓮一般，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。古典詩(shī)詞，她可以在我不安時(shí)撫平我的情緒，她散發(fā)著幽幽的香氣，我慢慢靠近她，一點(diǎn)一點(diǎn)被她融化。

　　她，就是遺世獨(dú)立、伴隨我們成長(zhǎng)的詩(shī)歌。

　　我的演講結(jié)束，謝謝大家。

成長(zhǎng)的作文 篇3

　　有一次考試考五科，我有四科考一百分，另一科則是九十九點(diǎn)五分，我看著那遺失的零點(diǎn)五分，就快要哭出來(lái)了，為什么粗心，為什么不是五百分，我不喜歡那一點(diǎn)點(diǎn)的缺憾，這時(shí)，爸爸安慰我：“已經(jīng)很棒了，不要給自己這么大的壓力。”僅僅只是一句話的安慰，我開(kāi)心的笑了，是��！何必斤斤計(jì)較分?jǐn)?shù)呢？我真的努力過(guò)了。

　　在家里有時(shí)看到非常感動(dòng)的.電視劇時(shí)，媽媽和我的淚水就會(huì)沁沁流下，但是看著看著，結(jié)局又變得美滿了，這時(shí)我們就破涕為笑了，哭哭笑笑的過(guò)程，全被在一旁冷眼旁觀的弟弟看到，他在旁邊偷偷笑著呢！

　　上課時(shí)，老師開(kāi)個(gè)小玩笑，全班就笑得好瘋，我是笑得最大聲的一個(gè)。弟弟裝可愛(ài)的模樣也很滑稽，總會(huì)逗得我咯咯笑不停，可是弟弟打我的話，我就會(huì)嚎啕大哭了。

　　笑和哭都是情緒變化，笑是自信心的表現(xiàn)，哭是悲傷的表現(xiàn)，常常笑會(huì)有好運(yùn)氣，我要努力多笑笑，讓人看見(jiàn)我的快樂(lè)。

成長(zhǎng)的作文 篇4

　　8歲時(shí)的我，有一大堆遠(yuǎn)大的理想：我痛恨壞人，所以想當(dāng)一名警察；我痛恨疾病，所以想當(dāng)一個(gè)醫(yī)生；我熱愛(ài)知識(shí)，所以想當(dāng)一位教師……媽媽告訴我，再等15年吧！

　　15年，對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么漫長(zhǎng)。我恨不得時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我就是那威風(fēng)凜凜的警察，技術(shù)精湛的醫(yī)生，學(xué)識(shí)淵博的教師。那時(shí)，我一定會(huì)十分盡職！但人的一生中，能有多少個(gè)15年呀！屈指算來(lái)，頂多6個(gè)吧，這六個(gè)怎能說(shuō)走就走呢？

　　可時(shí)光還是一分一秒從我身邊無(wú)情的走過(guò)，一轉(zhuǎn)眼5年過(guò)去了，如同夢(mèng)一般的13歲來(lái)到了，我已算一個(gè)小大人了。身邊發(fā)生了幾件“大事”，我感到身上的擔(dān)子越來(lái)越重，跟前的絆腳石越來(lái)越多。我第一次體會(huì)到人生是多么的艱辛，雖然有父母“頂天立地”，但這又能持續(xù)多久？父母又能堅(jiān)持多久？

　　負(fù)擔(dān)與壓力已使我對(duì)成功沒(méi)有了信心，甚至使我想放棄理想，放下壓在身上那沉甸甸的“貨物”�？杉�(xì)細(xì)一想，多少人不是在艱難困苦的磨礪下成長(zhǎng)，最終成為祖國(guó)的'棟梁之材嗎？像勾踐，受盡臥薪嘗膽之苦，最終還不是成為一方霸王嗎？像韓信，雖受胯下之辱，但他不還是成為漢初偉大的軍事家嗎？那我又怎能被這小小的困難所擊倒？于是，我為自己立了一條成長(zhǎng)宣言：克服困難，搬開(kāi)絆腳石，相信我能行！

成長(zhǎng)的作文 篇5

　　寫下這個(gè)題目，孩提時(shí)代到現(xiàn)在的一幕幕便清晰地浮現(xiàn)在眼前。這些成長(zhǎng)的故事就像夜空中閃爍的群星，大海里歡快的浪花，隨手拈來(lái)，仍歷歷在目。從小到大，父母用無(wú)微不至的關(guān)懷和諄諄的教導(dǎo)，助我自由成長(zhǎng)。

　　丟錢

　　在我很小的時(shí)候，家里經(jīng)濟(jì)狀況很不好。一天，媽媽給了我不少錢，讓我去院里買東西。我興高采烈地奔出家門，徑直去了商店。盡管我一路上都小心翼翼地護(hù)著錢，可最后錢還是丟了20元。20元對(duì)我們家來(lái)講可不是小數(shù)目。媽媽知道了，什么也沒(méi)說(shuō)，又給了我20元，讓我再去買。這一次，我終于完成了任務(wù)。

　　類似的事情還有很多。父母從小就讓我在一個(gè)寬松的環(huán)境中成長(zhǎng)，讓我不懼怕犯錯(cuò)，并學(xué)會(huì)了如何彌補(bǔ)。

　　報(bào)名

　　父母從小就教育我要自立。幼兒園畢業(yè)后，他們便鼓勵(lì)我獨(dú)自去附近小學(xué)報(bào)名。早早地，我們就到了小學(xué)。在父母的鼓勵(lì)下，我獨(dú)自走上三樓報(bào)名。報(bào)完名后，我有了一種“小大人”的感覺(jué)�？吹絼e的小朋友都由家長(zhǎng)“護(hù)送”，我開(kāi)懷一笑，蹦蹦跳跳地找父母去了。

　　從那以后，我學(xué)會(huì)了自立。只要有可能，我都會(huì)樂(lè)于嘗試。在媽媽的.懷抱中成長(zhǎng)

　　自學(xué)

　　我向來(lái)討厭課外班。父母很理解我，任憑同學(xué)報(bào)多少個(gè)課外班也不強(qiáng)求我報(bào)。這樣，我開(kāi)始自學(xué)。我自學(xué)了奧數(shù)及公共英語(yǔ)。其間，父母不厭其煩地幫助我、鼓勵(lì)我，使我提高了自學(xué)的能力。

　　父母從小就順其自然，讓我隨興趣自由發(fā)展。

　　我們每個(gè)人都在父母的懷抱中成長(zhǎng)，只是懷抱有大有小。我的父母盡力讓我生活在寬松的環(huán)境中，讓我自立、自強(qiáng)、自信。他們很注重和我的交流，對(duì)我的鼓勵(lì)，讓我健康成長(zhǎng)。

　　感謝我的父母，我為在他們的懷抱中成長(zhǎng)而自豪！

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