曾經(jīng)的作文通用（11篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的曾經(jīng)的作文，希望能夠幫助到大家。
曾經(jīng)的作文1
陽(yáng)春三月，微風(fēng)拂面，陣陣芳香撲鼻而來(lái)，哦，原來(lái)是羞澀的桃花，在嫣然微笑，讓我想到了從前。
小學(xué)時(shí)，教室附近有一株大桃花樹(shù)，枝干較粗壯，每逢初春，樹(shù)上便開(kāi)滿了桃花。早晨，我們?cè)陉囮嚮ㄏ阒欣世首x書(shū)，中午，我便坐在樹(shù)下享受午后的陽(yáng)光。我時(shí)常把凋落在地上的桃花拾起來(lái)，放在手心，捧到鼻前，輕輕用鼻子吸一下氣，感受一下桃花的氣息，感受一下春天的氣息。我也特別喜歡把飄落的桃花撒向天空，撒向伙伴，看著桃花回旋至地，此時(shí)的桃花如仙女下凡一般。伙伴也不會(huì)就此罷手，馬上拾起桃花，向我反擊，我也不甘示弱，就這樣，微風(fēng)中夾雜著桃花的芳香，及夾雜著陣陣歡聲笑語(yǔ)。
春天的`桃花很迷人，但秋天的桂花更令人陶醉。教學(xué)樓后面有三四排桂花樹(shù)，一到金秋，樹(shù)上便綴滿簇簇桂花。人人都說(shuō)桂花“香飄十里”，確實(shí)桂花真有此特效。人未入校門(mén)，卻早已聞到陣陣清香。一日，我在教室里讀書(shū)，忽然感到桂花香很濃，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，香不香呀？”伙伴突然從我身后竄出來(lái)，我感到很震驚：“好香呀！一朵小桂花竟如此香！”“對(duì)呀！要不，我把這朵花送你當(dāng)書(shū)簽怎么樣？”伙伴把小桂花放入我心愛(ài)的書(shū)中。
直到如今，我依舊把桂花放在那本書(shū)中，桂花也早已泛黃，早已枯萎，但卻依然有絲絲清香。
我站在桃樹(shù)下，像個(gè)孩子似的從地上拾起桃花，放在鼻前，又像當(dāng)初那樣深吸一口氣，然后又撒向天空。我望著天空，望著桃花，回憶著與伙伴在一起的日子，回憶著教室附近的小園子，地方雖小，但那是我曾經(jīng)的樂(lè)園，那里裝滿了我無(wú)限的童趣，也裝滿了我無(wú)窮的美好回憶。
曾經(jīng)的作文2
或許我是一個(gè)很喜歡懷舊的人，在我的理解中往事不只是一縷淡淡的青煙隨風(fēng)吹散，即使是日記本上一抹清晰的鋼筆字，卻構(gòu)成了一篇篇無(wú)限遐想的真實(shí)記憶，回眸那些年不曾后悔的青春，走過(guò)的一條條大街小巷，閱讀過(guò)的一本本書(shū)籍全都譜寫(xiě)成了抑揚(yáng)頓挫的人生音符，靜下心來(lái)細(xì)細(xì)的回憶，讀出了那時(shí)莽莽撞撞的青春堅(jiān)守與開(kāi)拓，或許沒(méi)有留意昨日調(diào)皮的背影，卻堅(jiān)持住了曾經(jīng)無(wú)限感慨的話語(yǔ)，留守在笑聲中的點(diǎn)點(diǎn)印記都將擦出未來(lái)繼續(xù)堅(jiān)持的信心。
一個(gè)具有前進(jìn)思想主義的人會(huì)笑我天真而又無(wú)知，愛(ài)笑就笑吧，不懂過(guò)往艱辛的人嘗到的甘甜沒(méi)那么甜，青春為著養(yǎng)家糊口而不惜奮斗，為事業(yè)成就而不斷拼搏，別看窗臺(tái)上積得厚厚一層灰是那么的.平凡普通，她卻在歲月的摩擦中見(jiàn)證了不朽的奮斗精神，因?yàn)槟鞘沁^(guò)去你白手起家的驕傲，像我這樣喜歡抒寫(xiě)回憶的人也不免有時(shí)候常常會(huì)催促自己理智一點(diǎn)，更多的光陰不該花費(fèi)在無(wú)聊的笑聲暢談之中，其實(shí)一個(gè)具備經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者不僅僅是在創(chuàng)造中得到傳承，更多的收獲來(lái)自于這些艱辛中走出的一條條意味深長(zhǎng)的窄路，積累曾經(jīng)在研究中發(fā)現(xiàn)的滴滴希望，任何一個(gè)卓越的奇跡不是一朝一夕的突然之間發(fā)現(xiàn)的，多少次無(wú)意中揭曉的秘密成為了過(guò)往的一對(duì)關(guān)聯(lián)詞，其實(shí)生活挺好的，主要在如何去對(duì)待，過(guò)去的記憶不論是艱辛或是幸福都不該在歲月流逝中點(diǎn)點(diǎn)遺忘，明天的命運(yùn)我們都無(wú)法預(yù)料，但昨天的美好終究會(huì)成為最令你驕傲的人生自豪！努力的一輩子當(dāng)空閑下來(lái)翻閱一本本與自己毫不相關(guān)的雜志，不如去暢談曾經(jīng)自己經(jīng)歷過(guò)的傳奇，“曾經(jīng)”是一個(gè)絕對(duì)美好的詞匯，當(dāng)真正成功的時(shí)候去回憶那些年追逐的辛苦，會(huì)發(fā)現(xiàn)如今的你會(huì)更加為自己鼓掌，為自己贊美，因?yàn)橛袏^斗過(guò)的曾經(jīng)，因?yàn)橛胁恍嗟倪^(guò)去，因?yàn)橛辛钊嘶匚兜挠洃洝?/p>
曾經(jīng)的作文3
再回首，早已不見(jiàn)她的身影，只剩下那遺落的一季風(fēng)塵�！ㄗ�
在她幼時(shí)的求學(xué)道路上，母親總是陪伴在她的左右，溫暖她幼小的心靈。每天早晨，母親送她去學(xué)校，分別之后，母親總會(huì)回過(guò)頭來(lái)看著她走進(jìn)教室的身影，她也會(huì)回身看看母親，兩人互相傳遞給對(duì)方一個(gè)微笑，那微笑足以溫暖對(duì)方的一天。女孩感覺(jué)很幸福，她認(rèn)為世上最美好的東西莫過(guò)于母親的回眸了。
彈指一揮間，女孩不再是那個(gè)無(wú)邪的兒童，早已長(zhǎng)成亭亭少女。她跨進(jìn)了初中的大門(mén)。
女孩覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，可以脫離母親的臂膀了，她相信自己可以獨(dú)自翱翔。初一開(kāi)學(xué)的第一天，母親送她離校后，習(xí)慣性地回過(guò)頭來(lái)，想給女兒一個(gè)微笑，可面對(duì)的不是女兒的笑臉，而是女兒遠(yuǎn)去的背影。母親有些失落，開(kāi)著車(chē)走在回去的路上，心中想著女兒不回頭的種種原因，忽然間，只聽(tīng)見(jiàn)兩車(chē)相撞的轟鳴，母親倒下了。
急救房中，母親岌岌可危。終于，急救房中的燈滅了，母親安全了。護(hù)士告訴女孩的父親說(shuō)：“你妻子生命無(wú)憂，但恐怕今后只能洗洗衣、做做飯了，開(kāi)車(chē)、計(jì)算之類(lèi)的事她恐怕再也干不來(lái)了�！�
女孩到醫(yī)院看母親，在病房外，她聽(tīng)見(jiàn)母親在輕聲地呢喃：“孩子怎么沒(méi)回頭看我呢？難道我做錯(cuò)了什么？”女孩哽咽了。她錯(cuò)過(guò)的一次回眸，卻讓母親躺在這病床上。
母親不能再開(kāi)車(chē)了，接送女孩的任務(wù)落到的父親身上。女孩感到自責(zé)、傷心，她再也無(wú)法看到校門(mén)口母親轉(zhuǎn)身后的微笑了。但她慶幸的是，她還有父親的微笑，她要將母親的`回眸與微笑傳承下去，讓父親的每一天都充滿陽(yáng)光。離別之際，女孩總會(huì)回過(guò)頭來(lái)，露出一個(gè)輕輕的微笑，說(shuō)聲：“爸爸，再見(jiàn)！路上小心！”
女孩也學(xué)會(huì)了彌補(bǔ)母親，離開(kāi)家時(shí)，她總會(huì)在向后看看，希望自己的微笑能給母親的一些溫暖。
現(xiàn)在的女孩，學(xué)會(huì)了珍惜與父母的每一次回眸，珍惜每一次回眸帶來(lái)的溫暖……
曾經(jīng)的作文4
最后一次看到拉丁舞表演，還是幾個(gè)月之前的事了。
看著舞臺(tái)上的女孩兒們跳著剛勁的恰恰，柔美的倫巴，奔放的桑巴，激情的斗牛，我沉寂許久的心臟也跟著旋律躍動(dòng)起來(lái)�？粗_(tái)上光彩奪目的她們，我無(wú)奈地笑了笑：曾經(jīng)的我，也是如此的自信、耀眼啊！
幾年前，一次機(jī)緣巧合之下，我開(kāi)始了我的拉丁舞學(xué)習(xí)之旅。也許是因?yàn)橄胱穫�(gè)潮流，還有幾分鐘熱度吧，卻沒(méi)有想到拉丁舞的學(xué)習(xí)不比芭蕾舞輕松多少，雖不會(huì)經(jīng)歷劈叉、下腰之痛，但也有培養(yǎng)毅力、肌肉拉傷之折磨。每每這時(shí)，我只能強(qiáng)忍酸痛，忍住哭的欲望，咬咬牙，保持高強(qiáng)力度的姿勢(shì)不動(dòng)。
魔鬼訓(xùn)練般的'基礎(chǔ)功練習(xí)，在我的記憶里留下了不少陰影，同時(shí)也練就了我堅(jiān)強(qiáng)的毅力。在此之后，無(wú)論學(xué)習(xí)哪一段舞蹈，都覺(jué)得輕松多了。拉丁舞需要爆發(fā)力，而我正具有這種精神，日子一久，自然就成為了班里最優(yōu)秀的學(xué)生之一。
我最喜歡的是恰恰。每每放了恰恰的舞曲，我總是要盯著鏡子里自己的身影，欣賞她的舞姿，欣賞她的自信，欣賞她的行云流水。
每跳一支舞，我便沉浸在舞中一次，細(xì)細(xì)享受著舞蹈帶給我的快樂(lè)。每次上臺(tái)表演，我感覺(jué)舞臺(tái)的主角就是我，那激情四射的身影，總能博得臺(tái)下的掌聲。那時(shí)，我是多么自信與得意��！
可漸漸的，我有點(diǎn)驕傲，認(rèn)為自己不用學(xué)那么長(zhǎng)時(shí)間也可以跳得更好。舞蹈班那邊我是頻頻請(qǐng)假，媽媽多次勸我要堅(jiān)持下去，可我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，最后干脆取消了舞蹈班的學(xué)習(xí)。一件我曾經(jīng)無(wú)比熱愛(ài)的事情就這么被我放棄了，那個(gè)自信的身影也只能永遠(yuǎn)地留在我的記憶中。
目光重新聚焦在舞臺(tái)上，看著姑娘們自信的身影，我也仿佛看到了曾經(jīng)的自己，我也明顯地感到自己開(kāi)始后悔當(dāng)初那個(gè)幼稚沖動(dòng)的決定。我也想過(guò)重新學(xué)習(xí)舞蹈，但已經(jīng)晚了，因?yàn)槌踔形幕R(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)緊張，已經(jīng)沒(méi)有多余的時(shí)間去學(xué)習(xí)舞蹈了��！
我無(wú)奈地轉(zhuǎn)過(guò)身離開(kāi)了舞臺(tái)，連同曾經(jīng)那個(gè)自信的身影一起埋在心底：若能重來(lái)一次，我絕不放棄。
曾經(jīng)的作文5
畢業(yè)這么久了，在家總會(huì)遇曾經(jīng)的同學(xué)也是很常見(jiàn)的。難免會(huì)遇到熟人，曾經(jīng)要好的人，我會(huì)停下來(lái)，主動(dòng)上前打個(gè)招呼，聊兩句。
其實(shí)每個(gè)人畢業(yè)了過(guò)后，身邊出來(lái)親人外，身邊的朋友一直都在替換。所以再次遇見(jiàn)，大家的圈子都不同，志向都會(huì)不同。
今天家里面吃席，昨天問(wèn)我去不去，我說(shuō)不去，曾經(jīng)這個(gè)男生是我的初中三年同班同學(xué)，以前覺(jué)得這個(gè)男生有點(diǎn)可惡，長(zhǎng)相高高胖胖的，成績(jī)很好，脾氣很差，跟父母吵架，把他母親衣服撕得一溜一溜的.，撕稀爛，我那會(huì)膽子小不敢惹他，所以敬而遠(yuǎn)之，三年同學(xué)我們一共說(shuō)的不下十句話，本來(lái)不想去，看到我也沒(méi)什么好說(shuō)的，可是呢，父母叫我自己去買(mǎi)菜，我起來(lái)晚了，都快中午了，只有一起去吃頓中午飯?jiān)倩貋?lái)，來(lái)敬酒，我就只是顧著夾菜吃，我就當(dāng)我還小，反正人家是壽星，人家慶�？忌狭耍魂P(guān)我事，也不知道說(shuō)點(diǎn)什么，本來(lái)就不熟。本來(lái)大家就沒(méi)什么交集，何必呢，我也覺(jué)得沒(méi)必要，我本身就很隨性，很任性，有時(shí)候自己愿意放縱自己。
而且，不說(shuō)話還好點(diǎn)，說(shuō)話真的很尷尬，人家也沒(méi)要求要敬酒，我舉起杯顯得，我在巴結(jié)，在討好，何必自取其辱呢，不敬呢，又會(huì)說(shuō)我人不好，這年頭做人難，想做一個(gè)好人更難。
我以為曾經(jīng)的同學(xué)，不管關(guān)系好不好，我幻想，至少大家可以很友好，一點(diǎn)都不友好，看來(lái)是我自作多情了。
曾經(jīng)陌生，現(xiàn)在依舊陌生，
曾經(jīng)沒(méi)有交集，現(xiàn)在依然沒(méi)有交集。
你不想對(duì)我發(fā)出善意，我也不想自作多情，導(dǎo)致人與人之間一如既往的也沒(méi)有交集。
曾經(jīng)的作文6
說(shuō)起過(guò)往的時(shí)光，多少繁華歸于平淡。歲月的婆娑，吵吵鬧鬧，似水年華，就這樣化為春天的雨露，滋潤(rùn)著記憶的泥土。
相遇是一種緣分，而每一段故事的背后，也都守候著一份精致的離別，就像音樂(lè)一樣，每一首曲子的誕生，總會(huì)伴隨著它獨(dú)有的記憶來(lái)到我們的身旁，讓我們沉醉，讓我們共鳴，因?yàn)樗纳蕰r(shí)刻都感染著我們的情緒。
雖然，它的旋律總是帶著傷悲，不論是淡淡的，還是濃郁的，卻總能讓我們?cè)陝?dòng)的心靈逐漸歸于平靜。也許這也是它的一種魅力吧，一如時(shí)光，充斥著形形色色的經(jīng)歷，雖然短暫，卻油然而生出許多莫名的感動(dòng)，仿佛那一刻被整個(gè)世界所包容了一樣溫柔。
流年漫漫，路過(guò)青春的年華，傷心也好，難過(guò)也罷，只是逃不了眼前的天空。記憶是那么久，又那么濃，每當(dāng)去整理它的時(shí)候，總會(huì)帶著些期盼，帶著些忐忑，總是希望能在心里某個(gè)未知的角落，發(fā)現(xiàn)一些年少時(shí)不曾懂得的答案。
我知道，背負(fù)著這些時(shí)光，總會(huì)有累倒的那天，可我卻還是樂(lè)此不疲地穿梭于其中，就像是一個(gè)人的角落，體會(huì)一個(gè)人的孤單，那種感覺(jué)也只有自己知道。所以，我喜歡傻傻地看著天空發(fā)呆，喜歡聆聽(tīng)故事流轉(zhuǎn)的旋律，喜歡一切從悲傷中孕育而出的真實(shí)，似乎那才是最接近我們的人生。
我也知道所有的憂傷，都不過(guò)是一種形式而已，它是我們沉淀心靈的一種過(guò)程，一段感悟塵世的臺(tái)階。于是，每當(dāng)我敲打起文字的`時(shí)候，都是一種飽含著深情的釋放，那是我心靈極度的升華，可以讓我的靈魂找到歸宿，找到共鳴。它是那么的飄渺，卻又如同一簾輕紗般遮蓋了我疲憊的心靈。
每個(gè)人都有自己的故事，或喜或悲，有甜也有淚，它包含著我們的曾經(jīng)，是鐫刻在記憶中怎么也抹不掉的痕跡。
一個(gè)人，時(shí)光為伴，每段經(jīng)歷，都擁抱著感傷的心靈，任由眼淚滑落在面龐，滴答的落在我的腳下，慢慢的，慢慢的消失，消失，再消失……
流年依舊，忘不了，那一年燈紅柳綠，相見(jiàn)恨晚，記憶把時(shí)光重疊，只是散了曾經(jīng)的歌謠。
曾經(jīng)的作文7
曾經(jīng)的我們，是那么的天真，抱有理想與幻想，來(lái)到這座我們并未熟悉的校園。
在20xx年的暑假相識(shí)，我們經(jīng)歷了殘酷的軍訓(xùn)，我們認(rèn)識(shí)了彼此，并且從此決定一起吃苦，一起努力，一起哭，一起笑。還記得軍訓(xùn)我們一起淋過(guò)的雨，流過(guò)的汗還有一起流過(guò)的淚。那個(gè)夏天，有我們的一點(diǎn)一滴還有樹(shù)蔭中蟬的歌聲。20xx年的夏天，我們?yōu)槌跞膶W(xué)習(xí)各自努力著，我們?cè)跒檠谉岬臅r(shí)節(jié)留校學(xué)習(xí)，看著別的孩子在外玩耍，聽(tīng)著他們的快樂(lè)，心里卻憋得發(fā)瘋恨不能立即從這座似監(jiān)獄的學(xué)校里逃出去，玩?zhèn)�夠，可又不能，那時(shí)的我們就像籠中之鳥(niǎo)，羨慕著天空的寬闊，預(yù)想著自己在天空戲耍的快樂(lè)。充滿幻想。我們只好忍耐，用我們的樂(lè)觀與堅(jiān)持度過(guò)了補(bǔ)課的二十多天。不過(guò)在家也沒(méi)閑著，去了各種補(bǔ)課班，學(xué)了又學(xué)。寫(xiě)著沒(méi)有頭的的作業(yè)。為初三的緊張打下了良好的基礎(chǔ)。
20xx年的夏天是我們最忙碌的一個(gè)夏天，是我們過(guò)得最緊張的一個(gè)夏天。
20xx年，我們升入了初三，緊張的學(xué)習(xí)生活讓我們沒(méi)有心情與精力去想別的事，一心的`學(xué)習(xí)著為了六月二十一日的中考奮斗著。時(shí)間一分一秒的流逝，一百八十天，一百天，三十天，十天，五天，一天。我們?cè)谟梦鍙堅(jiān)嚲砼c世界賭一個(gè)明天，我們?cè)谂c未來(lái)打賭，賭出一個(gè)只屬于我們自己的美好明天。中考完了，我們畢業(yè)了，我們要與在一起三年的同學(xué)分開(kāi)了，有不舍……
回憶起我們?cè)?jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有不愉快有歡笑，這些都將成為我們之間最美的回憶。想想我們?cè)?jīng)奮斗的夏天，這些夏天只屬于我們。伴隨著蟬鳴，我們?cè)?0xx年的夏天分別，我們會(huì)永遠(yuǎn)記得……
曾經(jīng)的作文8
我們，都不是圣人，在時(shí)間和距離面前，誰(shuí)都沒(méi)有想象中的那樣義無(wú)反顧，最終只是選擇了逃避，抑或退出。
在很多事情面前，我們總是會(huì)被打回原形，脆弱也好，堅(jiān)強(qiáng)也罷。此時(shí)的才是最真實(shí)的自己。面對(duì)這個(gè)社會(huì)，很多人都習(xí)慣了在重重的面具下生活，這樣往往會(huì)使人失去天真，失去善良。年幼時(shí)，開(kāi)學(xué)了就放聲大笑，難過(guò)了就埋頭大哭，從不會(huì)掩飾什么。而現(xiàn)在心中有什么事都不再說(shuō)出來(lái)，也絲毫不表現(xiàn)在臉上，只是放在心里，自己一個(gè)人懂。
我想象的，我憧憬的，早已成為泡影；曾說(shuō)好的，曾承諾的，更是蕩然無(wú)存。有時(shí)候，我總是很努力地說(shuō)服自己；這不是真的，僅僅是夢(mèng)而已�？涩F(xiàn)實(shí)呢，卻屢屢亮起紅燈，我甚至懷疑，是不是從一開(kāi)始就是錯(cuò)的。我不知道自己是不是膽怯了，但自己確實(shí)沒(méi)有從前那么信誓旦旦了。如果可以，我寧愿選擇回到過(guò)去，那是的自己至少是快樂(lè)的，是天真的，還有那么多回憶與幸�？M繞于心頭。我想念那時(shí)的自己，想念那時(shí)的所有人，更想念那時(shí)的生活。我愿意放棄一切去換取一次重新選擇的機(jī)會(huì)，只有那樣我才會(huì)笑的更開(kāi)心。
也許，這就是生活。它總是用形形色色的'方法來(lái)和我們捉迷藏，讓我們明白成長(zhǎng)總的諸多感覺(jué)，從而使自己變得更加強(qiáng)大起來(lái)。而當(dāng)我們忽視生活的同時(shí)，它也給我們當(dāng)頭一棒，然后把我們從理想中拉回到冷冰冰的現(xiàn)實(shí)。這樣，仿佛更累，更讓人揪心。雖然我們不能主宰生命的一切，但卻可以通過(guò)努力與拼搏去改變生活現(xiàn)狀，讓自己不再那么疲憊。
想念你，曾經(jīng)的自己，曾經(jīng)那個(gè)天真、快樂(lè)的自己；
想念你，曾經(jīng)的自己，曾經(jīng)那個(gè)無(wú)所顧忌，沒(méi)有憂愁的自己。
曾經(jīng)的作文9
童年是一個(gè)人一生中最美好的回憶。在童年里我們都過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活……童年在我的記憶匣子里有的是快樂(lè)，但也有苦惱。然而，時(shí)間是無(wú)情的，悄悄然就離我們遠(yuǎn)去了。我的童年也離我而去了，童年這個(gè)詞語(yǔ)離我似乎好遠(yuǎn)又好近，想伸手抓住，卻被無(wú)情的推開(kāi)。
每當(dāng)我看到小孩子在一起玩泥沙、玩水……是多么快樂(lè)的事情，然而我不能這樣做了，因?yàn)檫@是一個(gè)“小孩”做的，不然會(huì)被人認(rèn)為很幼稚。
記得小時(shí)候，我常和其他小孩子在山坡上放風(fēng)箏，那快樂(lè)的時(shí)光我永遠(yuǎn)記得：風(fēng)箏被線繩拽著，忽高忽低，快樂(lè)的笑聲傳遍整個(gè)山坡。瞧，連山爺爺都和我們一起歡聲笑語(yǔ)。然而，現(xiàn)在我不能這樣做了，因?yàn)槲沂且幻袑W(xué)生了，第一是時(shí)間不允許，第二是學(xué)習(xí)緊張不允許，第三是……許許多多的因?yàn)�，童年便離我而去了。
記得讀小學(xué)的時(shí)候，每天都快快樂(lè)樂(lè)的'，丟沙包、跳繩、追逐……直到上了五年級(jí)，快要小學(xué)畢業(yè)了，學(xué)習(xí)任務(wù)加重了，于是整天學(xué)習(xí)，想要和同學(xué)們一起玩，耳邊卻響起了一句話：“你不能這樣瘋下去了，快畢業(yè)了！”于是玩的時(shí)間就這樣隨著時(shí)間的挪移而越來(lái)越少了。
在我這個(gè)班級(jí)里，有許多同學(xué)整天嘻嘻哈哈，無(wú)憂無(wú)慮的，你追我鬧，像“小孩子”似的，我是多么的羨慕，多么的想和她們一起玩啊，開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)每一天。然而，我不能這樣，因?yàn)槲沂蔷拍昙?jí)的學(xué)生了。
“我是一個(gè)小小小小孩，想要玩呀玩卻玩不了，我辛辛苦苦尋找一個(gè)快樂(lè)的天地，這樣的要求算不算太高……”。每當(dāng)我聽(tīng)到這首被改動(dòng)的歌謠，心情就不能平靜。人們常說(shuō)：在父母眼里，無(wú)論多大，我們永遠(yuǎn)都是小孩子，但是我們現(xiàn)在為什么不可以擁有像小孩子那樣的快樂(lè)呢？也許大人眼里的小孩與我眼里的小孩不一樣吧！
童年在我的腦海里是清晰的，也是模糊的。我深知我已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了那寶貴的童年，我真的希望時(shí)間可以倒流，讓我回到那無(wú)憂無(wú)慮的、幸福的、快樂(lè)的童年……
曾經(jīng)的作文10
翻開(kāi)日記，在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一 一浮現(xiàn)在眼前，一頁(yè)，兩頁(yè)……
曾經(jīng)，苦澀。
剛剛回去，仿佛對(duì)一切事物都感到生疏新奇。我，內(nèi)向，不愿說(shuō)鬧，甚至第一次考試就稀里糊涂，我深深自責(zé)，更不愿與人說(shuō)出心里的感受……你，走過(guò)來(lái)，拍拍我，輕聲說(shuō)：“喂，我們……去玩兒吧……”說(shuō)完，也不征求我的意見(jiàn)。就把我拉出去了。那天，夏天的那天，我結(jié)交了第一個(gè)朋友，第一次與除了我之外的另一個(gè)人瘋跑了一天……所有不快，孤獨(dú)，在那一天銷(xiāo)聲匿跡。曾經(jīng)，和你走過(guò)那一瞬的苦澀……
曾經(jīng)，甜蜜。
一年過(guò)去了，我們形影不離。我們兩家相離只不過(guò)十步之遠(yuǎn)，你便天天向我家跑。夏天。我們一起去我家后面的大坑里捉知了，弄得一身土與泥，去還是留戀在那滿坑的大樹(shù)之間。柳樹(shù)的`枝條隨風(fēng)漾起……我們一起拿著板凳坐在院里乘涼，傾聽(tīng)青蛙此起彼伏的“奏鳴”……一起捧著冒著熱氣的饅頭，蘸著芝麻炸的辣椒，感受微辣的快感……一起端著水杯比誰(shuí)喝的多……一起吃在特大號(hào)碗里用開(kāi)水泡的方便面……曾經(jīng)，和你走過(guò)那一夏的甜蜜時(shí)光……
曾經(jīng)……一起走過(guò)了3年，3個(gè)春夏秋冬……
離別，我們無(wú)法一起走過(guò)剩下的年輪……
我不知如何告訴你。我，悄悄的走了……
又是夏天，夏天，我卻不能陪你一起捉知了，聽(tīng)蛙鳴了……不能陪你一起賞星星，望月亮了……不能陪你等待那罕見(jiàn)，直到今天我也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的流星雨了……我想，也許，當(dāng)我回去，我們坐在一起時(shí)，天上會(huì)劃過(guò)美麗的一弧，那就是流星……我悄悄地哭了，也許，是想你了……
夏天，又到了夏天，合上日記本，止住眼淚。我們一定會(huì)再次一起走過(guò)春夏秋冬，一起走下去……
曾經(jīng)的作文11
當(dāng)語(yǔ)文老師娓娓動(dòng)聽(tīng)地講述著課文：“李白的詩(shī)，漂移灑脫，杜甫的詩(shī)，純樸厚重，白居易的詩(shī)，通俗易懂……”；當(dāng)數(shù)學(xué)老師在滔滔不絕地講述著數(shù)學(xué)公式：“點(diǎn)向左或向右移動(dòng)a個(gè)單位長(zhǎng)度，x也要相應(yīng)地加或減a，點(diǎn)向上或向下……”；當(dāng)英語(yǔ)老師在入神地講述著句型和單詞：“賓語(yǔ)從句要用陳述句語(yǔ)序，much修飾不可數(shù)名詞……”那時(shí)，我總會(huì)想起那令人難忘的那一刻。
畢業(yè)那天，也是我們迎來(lái)小學(xué)最后一次考試的日子。
最后一科考完后，我們也意識(shí)到小學(xué)生涯的結(jié)束。我們走進(jìn)教室，老師早已在那里等待著我們。臨走前老師對(duì)我們說(shuō)的一番話，早已記不清楚，只零零散散地記了一句：“你們是我?guī)У牡谝粚脤W(xué)生，我也舍不得你們……”老師的.眼睛籠罩著一層水霧，我們的臉上也早掛滿淚水，仿佛都在后悔在畢業(yè)前夕，沒(méi)能與朋友，與老師好好道別。
那天，每個(gè)人手上都拿著厚厚的一疊同學(xué)錄，一個(gè)個(gè)地遞過(guò)去，生怕漏了哪個(gè)，長(zhǎng)大了再回憶起來(lái)，又多了一份遺憾。看著同學(xué)們的臉，我后悔，后悔沒(méi)能和他們道別；后悔沒(méi)能和老師說(shuō)一聲我愛(ài)你；后悔沒(méi)能在最后的時(shí)光里珍惜我們的這份情誼……
最后的最后，小學(xué)六年的情誼在這時(shí)分離，教育我們六年的老師離開(kāi)了我們，相處六年的母校也在我們心中老去……小學(xué)時(shí)光將永遠(yuǎn)定格在那一刻。
白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒。轉(zhuǎn)眼中學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)學(xué)期，六年的同學(xué)收獲了一份友誼，老師又教起了另一班學(xué)生，母校也迎來(lái)了新一屆學(xué)生。
人生不如意的事情太多，就像《前任三》，最終孟云和林佳終究不能白首偕老，至尊寶和紫霞還是沒(méi)有結(jié)果。不過(guò)這部電影卻教會(huì)我們要珍惜眼前人這個(gè)道理。是啊，小學(xué)生活就是一份回憶，所謂“回憶”，就是回想往事，“小學(xué)生活”便是往事�；貞浀氖沁^(guò)去，珍惜的是現(xiàn)在，即使有遺憾的事，在后悔也來(lái)不及了。
說(shuō)：青春是用來(lái)奮斗的。不要讓自己的青春有遺憾，讓我們珍惜現(xiàn)在，把握當(dāng)下，為自己的青春去奮斗，去拼搏！
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