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成長(zhǎng)路上，感謝有您作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)路上，感謝有您作文，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)路上，感謝有您作文1
12月8日 星期四 陰有風(fēng)
今天，教育時(shí)報(bào)編輯吳松超老師來(lái)到我校，他是專程來(lái)采訪學(xué)校教科研室主任范通戰(zhàn)老師的，很高興有機(jī)會(huì)面對(duì)面聆聽(tīng)吳大編輯、范主任對(duì)教育的精彩言論，使我在教師專業(yè)成長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)上受益匪淺，感觸頗深：
一、堅(jiān)守是一種美德。
教師個(gè)人成長(zhǎng)的道路絕非一帆風(fēng)順，許多意想不到的困難會(huì)接踵而來(lái)，個(gè)人思想、工作環(huán)境、家庭條件等等。教師生活在現(xiàn)實(shí)世界里，而非真空中，進(jìn)行個(gè)人的專業(yè)化成長(zhǎng)需要處理好與外部環(huán)境的關(guān)系、需要調(diào)整好內(nèi)心思想的困擾，需要耐得住寂寞、坐得住冷板凳，吃得消熬夜苦，沒(méi)有興趣有毅力，只要堅(jiān)守，就一定能換來(lái)成功的一天。眾所周知，華東師大教授葉瀾曾說(shuō)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案成不了名師，而一個(gè)教師如果認(rèn)真寫(xiě)三年教育反思，就能成為名師�！睍r(shí)下，有很多教師都在進(jìn)行專業(yè)成長(zhǎng)，都在寫(xiě)教育反思，但為什么沒(méi)有成為名師，原因不外乎兩個(gè)：一是所寫(xiě)的教育反思是在應(yīng)付，沒(méi)有真正用心去寫(xiě)。二是缺乏堅(jiān)持，沒(méi)有一種持之以恒的決心，如此三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，恐怕一輩子也成不了名師。范主任對(duì)我正在堅(jiān)持記錄的班級(jí)日記表示贊賞，鼓勵(lì)我一直做下去，成功就在不遠(yuǎn)處。
二、注重閱讀，提升思想，用理念統(tǒng)領(lǐng)實(shí)踐。
范主任談到他在一年前曾指導(dǎo)一位物理教師參加省優(yōu)質(zhì)課大賽，原先幾次試講都不理想，雖然所教科目不同，但經(jīng)過(guò)范主任思想理念的點(diǎn)拔，觀念一變，授課效果得以很大提升，結(jié)果在省優(yōu)質(zhì)課大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。當(dāng)我表示羨慕語(yǔ)文教師閱讀量大，有利于成長(zhǎng)，甚至有改教語(yǔ)文的想法時(shí)，吳老師微笑著搖搖頭，舉例說(shuō)他大學(xué)時(shí)是學(xué)化學(xué)的，我省課改名師常作印老師是學(xué)美術(shù)的，通過(guò)個(gè)人大量的閱讀都有了很大提高，閱讀能夠提升自己的思想理念，讓自己的思想境界站得更高，能時(shí)常以思考審視的眼光看待生活中的事情，并加以升華，再放在理論的高度來(lái)看待，就能看得更準(zhǔn)，看得更遠(yuǎn)。我不好意思的點(diǎn)頭稱是。
三、環(huán)境在教師個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)很重要。
范主任談到他自己的專業(yè)化成長(zhǎng)，環(huán)境給予了他很大的幫助，他能夠始終將自己的心態(tài)調(diào)整到積極興奮的'狀態(tài)中，筆耕不綴，曾在一年中在各級(jí)各類報(bào)刊雜志發(fā)表文章近60篇，榮獲焦作市首批科研型教師稱號(hào)，令人羨慕不已。非常感謝范主任這么多年來(lái)對(duì)的關(guān)心和幫助，當(dāng)自己遇到思想的困惑、實(shí)踐的難題時(shí)總要求教于他，一番促膝交流這后，我總有一種茅塞頓開(kāi)之感，原有的疲憊和懈怠一掃而光。有范主任這樣的引路人，是我成長(zhǎng)道路上最大的幸福。
目送著吳老師遠(yuǎn)去的身影，我暗下決心，以更加堅(jiān)定的步伐在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上繼續(xù)前行。
成長(zhǎng)的路上，感謝有您！
成長(zhǎng)路上，感謝有您作文2
初見(jiàn)時(shí)，你站在午后灑滿陽(yáng)光的講臺(tái)上迎接我們新生的報(bào)到，嘴角上揚(yáng)，眉眼含笑，那時(shí)的你，甚至連發(fā)梢都在發(fā)光。也是從那時(shí)起，有關(guān)你的記憶，我珍藏了很久很久……
成長(zhǎng)路上，感謝有你，讓我更加自信。
新學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，面對(duì)同學(xué)們一張張陌生的面孔，我又期待又膽怯，看著他們個(gè)個(gè)歡聲笑語(yǔ)很快玩作一團(tuán)，我更加沉默了，我的孤寂與周圍熱鬧的氛圍格格不入。令我驚訝的是，乘著一個(gè)課間你突然叫住我，想選我當(dāng)你的課代表。一瞬間我怔住了，開(kāi)學(xué)這幾天我并沒(méi)有什么突出的表現(xiàn)��！你像是察覺(jué)到了我的心思，拍了拍我的肩膀，溫柔的`說(shuō)：“沒(méi)事兒，在這之前我已經(jīng)摸清咱班同學(xué)的底了，你的英語(yǔ)成績(jī)很好，我很看好你哦，希望我們合作愉快�！闭f(shuō)著你竟笑著對(duì)我伸出了右手。
其它的細(xì)節(jié)我記不清楚了，深深鐫刻在心里的，只有你的眸子里對(duì)我的滿滿信任。那一刻，我就對(duì)你好感爆棚，更多了些許雀躍和自信。
成長(zhǎng)路上，感謝有你，讓我超越自己。
好巧不巧，體育考試的文件下來(lái)了，我們也要加強(qiáng)訓(xùn)練力度�？墒沁@對(duì)于跳遠(yuǎn)困難戶的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一個(gè)大挑戰(zhàn)，眼看考試的日子越來(lái)越近，我心急如焚卻又無(wú)可奈何，一次次反問(wèn)自己難道我真的不能進(jìn)步了嗎？
又一個(gè)大課間，我一步步挪進(jìn)操場(chǎng)。你突然叫住我，讓我在你面前練習(xí)跳遠(yuǎn)，你負(fù)責(zé)監(jiān)督我，這可把我嚇得不輕，好歹家丑不可外揚(yáng)啊，可是師命難為，我還是跳了。出乎我的意料，我竟然跳到了一米九，也不知是因?yàn)槟阍谒晕页０l(fā)揮，還是因?yàn)槲疑眢w終于覺(jué)醒了。那一刻，我呆住了，你也驚住了，你高興的拉著我的手歡欣鼓舞。我笑，你也笑，仿佛此刻你也同我一樣是個(gè)孩子。
體育考試如約而至，面對(duì)陌生的場(chǎng)地和考官。前兩跳我都沒(méi)發(fā)揮好，頓時(shí)我慌了。第三次站在起跳線前，我手心冰涼，小腿打顫，努力克制著內(nèi)心的慌亂。這時(shí)我聽(tīng)到了仿若天籟般的熟悉的聲音，“加油！深呼吸，做一組抱膝跳，再做一組抱膝拉臀，然后再跳，別急�！蔽衣�(tīng)到了，是你，是你的聲音！我激動(dòng)的抬頭望去，果然看到了你，你正扒著操場(chǎng)外圍的欄桿伸著脖子奮力給我加油。陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹(shù)影灑在你身上，此刻的你就是光明，給予我力量；就是希望，引領(lǐng)我超越自己。終于我跳了出去，一米九六，周圍響起了同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲，而我的眼里只看到你又一次像孩子一樣燦爛的笑容。
記得那次天氣驟然變冷你幫我?guī)У拿抟�，記得那次雨中你送我的那把傘，記得閱讀競(jìng)賽我獲獎(jiǎng)時(shí)你贈(zèng)送我的書(shū)簽。還記得那次考試失利后你對(duì)我的安慰；還記得課下你經(jīng)常與我朋友般的聊天；還記得……
至今你的話還被我珍藏在內(nèi)心深處，它沒(méi)有落日般的瑰麗，沒(méi)有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。
關(guān)關(guān)難過(guò)關(guān)關(guān)過(guò)，長(zhǎng)路漫漫亦燦燦。成長(zhǎng)路上，真的感謝有你的陪伴！
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