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            四年級(jí)日記

            時(shí)間:2023-12-23 09:22:24 日記大全 我要投稿

            (實(shí)用)四年級(jí)日記4篇

              轉(zhuǎn)眼一天又過(guò)去了,今天一定有不少的收獲吧,想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟恕D敲磳?xiě)日記需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編收集整理的四年級(jí)日記4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

            (實(shí)用)四年級(jí)日記4篇

            四年級(jí)日記 篇1

              星期五,我們來(lái)到學(xué)校領(lǐng)卷紙,當(dāng)卷紙發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我一看,立刻傻眼了。語(yǔ)文87分,數(shù)學(xué)93分,英語(yǔ)97分。我語(yǔ)文已經(jīng)是第二次考砸了,而數(shù)學(xué)還是第一次考砸?吹骄砑埖姆?jǐn)?shù)低的這么不像樣,我徹底后悔了。

              回想一下那天考完試,我心想著:我語(yǔ)文至少也能考90分,而數(shù)學(xué)和英語(yǔ)肯定能考100分。此時(shí)此刻,再看看語(yǔ)文卷紙,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我是可以避免很多錯(cuò)誤的。不至于考成87分,其實(shí)我還能考到90分,甚至90分以上。而我的`數(shù)學(xué)和英語(yǔ)也都能考上100分。我考試考砸的這一切,還都得歸功于我那顆驕傲的心呀。是誰(shuí)揚(yáng)言,他一定能考一百分;是誰(shuí)曾說(shuō),卷紙上的題真是太簡(jiǎn)單了;是誰(shuí)自稱(chēng),他根本不用檢查卷紙。是我!可是,殘酷的事實(shí)已經(jīng)擺在我面前。

              通過(guò)這次考試我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,那就是太驕傲、自滿(mǎn)了。從今往后,我一定要克服這些不良的壞習(xí)慣,努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取下次考出好的成績(jī)!

            四年級(jí)日記 篇2

              這個(gè)周末,我們一家三口一起去野外秋游,我們?cè)跇?shù)下打了個(gè)藍(lán)藍(lán)的帳篷,我發(fā)現(xiàn)它的樣子挺特別,媽媽告訴我:“帳篷是個(gè)四棱錐,你上初中就會(huì)學(xué)到它。”

              “四棱錐是什么?”我問(wèn)道。

              媽媽解釋給我聽(tīng):“四棱錐的底面是一個(gè)四邊形,側(cè)面是四個(gè)三角形,你想想,有哪些物體也是四棱錐呢?”我想起了我見(jiàn)過(guò)的金字塔圖片、埃菲爾鐵塔圖片,它們也都是四棱錐,媽媽對(duì)我豎起了大拇指。

              媽媽又說(shuō):“三棱錐也同樣很堅(jiān)固,你看,我們相機(jī)的三腳架,對(duì),還有身后小樹(shù)的`支架也是三棱錐,你還知道哪些物品也是三棱錐嗎?”

              我問(wèn)媽媽什么是三棱錐,媽媽告訴我:它是一個(gè)三角形做底,三個(gè)三角形做面而成的圖形。

              我又說(shuō):“我學(xué)畫(huà)畫(huà)用得也是三腳架,它是三棱錐!”媽媽夸我,聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,我高興極了。

            四年級(jí)日記 篇3

              在小學(xué)生活的四年里,我學(xué)過(guò)許多科目,諸如:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、自然、音樂(lè)……但我最喜歡的科目還是數(shù)學(xué)。

              從四年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始,我們班的新數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煴銕ьI(lǐng)我們班以及二班一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生創(chuàng)辦了各班的數(shù)學(xué)小組。

              經(jīng)過(guò)老師的挑選,我們班的數(shù)學(xué)小組終于成立了。在組長(zhǎng)陳俊峰的帶領(lǐng)下,我們班的裴祺、王思宇、張?zhí)斐、諸正一、朱子棋、遲雪健、李夢(mèng)雅和魏博維,在一起學(xué)習(xí),在一起討論。

              從開(kāi)始活動(dòng)的第一周開(kāi)始,所有組員便開(kāi)始積極地參加了活動(dòng)。每個(gè)星期都由一位組員出一份試題,并在周五把它發(fā)給每位組員,作為周末的作業(yè)。并在第二周,由出題的同學(xué)把所有同學(xué)做的試卷收上來(lái)進(jìn)行批改。同時(shí)在周五的中午,由他對(duì)試卷進(jìn)行講評(píng)。如此循環(huán),我們的數(shù)學(xué)小組活動(dòng)了半年。

              度過(guò)了一個(gè)暑假,我們又投入到了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。這個(gè)學(xué)期,我們的學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,因?yàn),我們即將畢業(yè),踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén)。由于,數(shù)學(xué)小組的組員都是班里的尖子生,每位組員都想考上一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)。然而,在大部分重點(diǎn)中學(xué)考試時(shí),總是以數(shù)學(xué)為主,所以,我們必須再多做一些數(shù)學(xué)題。在組長(zhǎng)陳俊峰的帶領(lǐng)下,我們還與二班的數(shù)學(xué)小組在一起學(xué)習(xí),在一起討論。從此以后的每一個(gè)周末,我們班和二班便開(kāi)始輪流出題。以后的每一張?jiān)嚲,都有相?dāng)大的難度,如果不去認(rèn)真思考、試驗(yàn)是很難做出來(lái)的。所有組員們對(duì)數(shù)學(xué)小組都有了濃厚的興趣,因?yàn)椋谶@里我們可以學(xué)到很多的知識(shí),做很多的練習(xí)題,提高自己的數(shù)學(xué)水平。所以,我們每次積極參加活動(dòng),認(rèn)證完成每周的試卷。這樣,我們的.數(shù)學(xué)小組又活動(dòng)了半年。

              度過(guò)了這個(gè)學(xué)期,我們迎來(lái)了一個(gè)月的假期。以往的每個(gè)假期的數(shù)學(xué)作業(yè)都是把數(shù)學(xué)書(shū)上的題再做一遍,然而這個(gè)假期,數(shù)學(xué)劉老師認(rèn)為我們數(shù)學(xué)小組的同學(xué)做書(shū)上的題太簡(jiǎn)單了,便給我數(shù)學(xué)小組的同學(xué)出了一份特殊的作業(yè)——數(shù)學(xué)寒假B級(jí)作業(yè)。這套作業(yè)匯集了清華同方杯的考題、首都師范大學(xué)附屬中學(xué)的考試樣題…… 所有組員都在寒假中認(rèn)真地完成了這項(xiàng)作業(yè)。

              回到學(xué)校以后,我們便對(duì)數(shù)學(xué)寒假B級(jí)作業(yè)進(jìn)行討論。如果有的題大家的答案都一致,我們一代而過(guò);如果有的題的答案有爭(zhēng)議,我們便開(kāi)始了激烈的討論,直到得出一個(gè)正確結(jié)果。

              在小學(xué)的四年生活中,在數(shù)學(xué)小組的活動(dòng)里學(xué)會(huì)了許多知識(shí),會(huì)做了許多題,為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),我以后要更加努力地學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在數(shù)學(xué)比賽中拿到名次,回報(bào)給我的老師,我的父母,我的數(shù)學(xué)小組……

            四年級(jí)日記 篇4

              往回跑。一天回來(lái)后,媽媽說(shuō):“欣彤,我們天天跑步,你知道我們每天跑多少米嗎?我告訴你每相鄰兩棵樹(shù)之間相距5米!薄斑@還不容易?一算不就知道了嗎?”我爽快地回答道。我拿出紙和筆,三下五除二就算好了:

              去時(shí)走:5×60=300(米),

              來(lái)回走:300×2=600(米)

              媽媽摸著我的頭笑著說(shuō):“孩子,你做題目速度很快,這是好的.,但是,要正確地理解題意才對(duì)呀!”我疑惑了,難道理解得不對(duì)嗎?我又仔細(xì)看了看題目,還是沒(méi)明白自己錯(cuò)在哪兒。媽媽說(shuō):“來(lái),我畫(huà)圖給你看。”于是媽媽耐心地邊畫(huà)圖邊講給我聽(tīng)。如下:

              棵數(shù) 相距

              Y—Y 2棵樹(shù) 1個(gè)5米

              Y—Y—Y 3棵樹(shù) 2個(gè)5米

              Y—Y—Y—Y 4棵樹(shù) 3個(gè)5米

              Y—Y—Y—Y—Y 5棵樹(shù) 4個(gè)5米

              …… …… ……

              Y—Y—Y—Y—Y …… Y 60棵樹(shù) ( )個(gè)5米

              聽(tīng)媽媽這么一講,我恍然大悟:原來(lái),有這樣一個(gè)規(guī)律,就是樹(shù)中間間隔的段數(shù)比樹(shù)的棵樹(shù)少1。60棵樹(shù)中間相距不是60個(gè)5米,而是59個(gè)5米。.于是,我把剛才的解法改為:

              段數(shù): 60-1=59

              去時(shí)走:5×59=295(米)

              來(lái)回走:2×295=590(米) .

              媽媽看了直點(diǎn)頭,還夸我頭腦靈活呢!

              由此,我明白了一個(gè)道理,就是解決有些問(wèn)題不可以草率,應(yīng)該先試著找一找規(guī)律再解答。

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