描寫的小學(xué)生作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的描寫的小學(xué)生作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
春天是種植的季節(jié)。大家快來(lái)種蓖麻吧！蓖麻的用處很多。它的'果實(shí)可以榨油，葉子可以喂蠶。蓖麻又是牲口的飼料。而且它還能美化環(huán)境。
清明前后，農(nóng)民伯伯挖好坑，把蓖麻籽種在地里。一個(gè)月后，經(jīng)過(guò)澆水、施肥。蓖麻發(fā)芽了，小小的兩片嫩黃色的子葉長(zhǎng)了出來(lái)。中間藏著葉芽。莖又細(xì)又短，好像風(fēng)一吹，就要倒了。春雨姑姑滋潤(rùn)著它，太陽(yáng)公公照射著它。蓖麻長(zhǎng)得真快。沒(méi)幾天就長(zhǎng)出四片綠色的葉子。子葉漸漸枯委萎了。莖長(zhǎng)得壯實(shí)多了。兩個(gè)月過(guò)去了，蓖麻的葉子越長(zhǎng)越密了。葉片慢慢長(zhǎng)大了�；ㄒ查_了�；ㄓ中∮侄唷Ｃ苊苈槁榈亻L(zhǎng)在柄上。上面開的花是黃花，下面開的花是雄花。夏天，花落了，長(zhǎng)出果實(shí)。果實(shí)有一層刺殼，里面有三四粒種子。種子的表面有斑紋。秋天到了，蓖麻長(zhǎng)到一米高了。莖一節(jié)一節(jié)的。葉子像伸開的手掌，向人們握手。這時(shí)農(nóng)民伯伯高興地將它們摘下來(lái)，一些留為種子，一些獻(xiàn)給國(guó)家。
明年春天，我也要種些蓖麻獻(xiàn)給國(guó)家。
描寫的小學(xué)生作文 篇2
我進(jìn)行了一次調(diào)查，看看我們以前的環(huán)境和現(xiàn)在的環(huán)境有什么不同。。
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)” ，我們要從我做起，保護(hù)環(huán)境。我和爸爸每天步行上學(xué)，既不污染環(huán)境，又可以健身，真是一舉兩得！我們每天都簡(jiǎn)單地分類垃圾，能用的`我們留下，沒(méi)用的分成可回收和不可回收的扔掉 。農(nóng)民伯伯把垃圾造成堆肥和沼氣，環(huán)衛(wèi)的叔叔阿姨們種草種樹，同學(xué)們保護(hù)花草樹木。
大家一起努力，從我做起，保護(hù)環(huán)境，生活一定會(huì)更美好。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
湛藍(lán)的天空格外的迷人，充滿了美麗的景象。
在海邊游泳時(shí)，偶爾抬頭看看天，你會(huì)覺(jué)得美麗的天空和蔚藍(lán)的海水融為一體，如此的動(dòng)人。
在無(wú)邊無(wú)際的碧綠大草原漫步，抬頭看看天空時(shí)，你會(huì)贊嘆大自然的`鬼斧神工，可以繪畫出這么美麗的畫卷。
在一座大城市，天空就像是它們的點(diǎn)睛之筆。人們工作完后，看到湛藍(lán)的天空，他們會(huì)贊嘆，多么美麗、迷人的天空��！
在飛機(jī)上看的則是與眾不同，能看見(jiàn)一片片看似棉花糖的云海，多么的壯觀！有些潔白的云朵移來(lái)移去，好像在向飛機(jī)上的乘客打招呼！
夜晚的天空沒(méi)有白天天空的湛藍(lán)，但卻多了掛在天空一直閃閃發(fā)光的星星，它們像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩子在眨著眼睛，可愛(ài)極了！
天空，我愛(ài)你，更愛(ài)美麗的大自然！
描寫的小學(xué)生作文 篇4
我有一個(gè)姐姐，她非常愛(ài)看書，簡(jiǎn)直是一個(gè)書呆子，她在書房里看書的.時(shí)候，八臺(tái)轎子也不能把她抬出去。
我記得有一次，我非常的無(wú)聊，就想找正在看書的姐姐玩，便走到她面前，說(shuō)：“姐姐，去玩吧”姐姐說(shuō)：“要去自己去，我不去�！薄澳憔腿ネ姘�。”我哀求道�！澳闳タ措娨暟桑灰獰┪摇�
我及不情愿地去看電視，可是，電視一點(diǎn)都不好看。我又去叫姐姐玩：“姐姐，你先別看書了，陪我玩吧。”“說(shuō)了不陪啦，你別煩我”姐姐說(shuō)。
“姐姐……”話還沒(méi)說(shuō)完。就被姐姐趕出門外。
我在門外發(fā)呆，打擾姐姐看書，后果自負(fù)。
這就是我愛(ài)看書的姐姐，她真是一個(gè)書呆子啊。
描寫的小學(xué)生作文 篇5
母愛(ài)像一杯純凈的水，沒(méi)有絲毫雜志；永遠(yuǎn)那么清澈；永不渾濁
記得那一年，鵝毛般的大雪飄飄灑灑的從天空中落下。媽媽，你快來(lái)��！這邊。的雪可白了呢。媽媽望著快樂(lè)玩雪的我只是滿臉慈愛(ài)的隨我微笑。慢點(diǎn)跑，別摔了。媽媽，爸爸什么時(shí)候回來(lái)��？他都出差好幾天了。我嘟著嘴，極不情愿的對(duì)媽媽說(shuō)道�？炝�，還有一個(gè)星期就回來(lái)了。太好了，我要做一個(gè)大雪人給爸爸！媽媽愛(ài)撫的'摸了摸我的頭說(shuō)：別玩了人。進(jìn)屋吧。會(huì)感冒的！不嘛，媽媽。于是我又撒歡似的玩起雪來(lái)，我看著雪在天空中飄下來(lái)，就把雪接起來(lái)再次揚(yáng)起落下
半夜，我發(fā)起了高燒。迷迷糊糊的我隱隱約約的聽見(jiàn)媽媽著急的聲音，還覺(jué)得自己輕飄飄的。媽媽二話不說(shuō)連忙背起我向馬路邊走去，看著媽媽瘦弱的身影，我不進(jìn)眼睛發(fā)熱一滴淚不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。
今天已經(jīng)是住院第六天了，看著媽媽為我長(zhǎng)了絲絲白發(fā)，看著媽媽為我擔(dān)心而留下的歲月痕跡，我的心猛地顫了一下。這就是我的母親，一位為了母愛(ài)而無(wú)私奉獻(xiàn)的人，以為讓我真正敬佩的女性歲月如梭，至今想起這件事來(lái)還歷歷在目，點(diǎn)點(diǎn)往事仍在我心田。
五年級(jí):宋夢(mèng)佳
描寫的小學(xué)生作文 篇6
我的爸爸在工商局上班，單位規(guī)定要穿制服，所以爸爸整天都穿著制服。正是這件普通的工商制服，惹出了一連串的事兒。
有一次，爸爸到一個(gè)燒餅攤上買燒餅，攤主一眼就看見(jiàn)了爸爸的工商制服，還沒(méi)等爸爸走到燒餅攤跟前，攤主就變得笑瞇瞇的。爸爸對(duì)攤主說(shuō)要四個(gè)燒餅，攤主立刻裝好四個(gè)燒餅，又額外增添了一個(gè)，雙手遞給爸爸，笑著說(shuō)：“給您五個(gè)！”“您聽錯(cuò)了，”爸爸連忙擺擺手說(shuō)，“我要的是四個(gè)！”“多給您一個(gè)！”攤主賠著笑臉說(shuō)。爸爸看了看攤主，問(wèn)：“為啥多給一個(gè)？”攤主不說(shuō)話，只是搓著兩只手沖著爸爸嘿嘿地笑。爸爸伸手去掏錢，攤主連忙擺手說(shuō)：“不要錢，不要錢！”“這是為啥？”攤主的臉一下子漲得通紅，半天才吞吞吐吐地說(shuō)：“因?yàn)槟恰枪ど叹值模 卑职忠宦牐瑩湮兑宦曅α耍骸肮ど叹值木偷枚嘁粋�(gè)餅子？還不要錢？”“不是，不是�！睌傊鞯哪樃t了，“上次，有個(gè)工商局的來(lái)買燒餅，我給他四個(gè)，收了他兩塊錢，他一下子惱了，非要把我的燒餅攤給掀了不可！”爸爸聽了，臉上變得嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō)：“那只是極個(gè)別的人，他們是工商隊(duì)伍中的敗類�！睌傊餍χc(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“那是，那是，工商局的人要都像您這樣和氣，那我們就不那么害怕了�！苯�(jīng)過(guò)一番推讓，爸爸最后還是給了攤主錢。
買完燒餅，爸爸又想去買點(diǎn)兒熟肉，他走進(jìn)一家肉店，說(shuō)：“買半斤熟肉！”老板一眼都沒(méi)看爸爸，態(tài)度冷冰冰的，邊稱肉邊漫不經(jīng)心地和別人說(shuō)話，一點(diǎn)兒也不熱情。老板去接爸爸手中的錢時(shí)，猛然看見(jiàn)了工商制服，冷冰冰的臉立刻變得笑瞇瞇的。
他連忙拿回已遞到爸爸手中的熟肉，說(shuō)：“讓我再給您稱一下！”爸爸奇怪地問(wèn)老板：“為啥要再稱一下？”“剛才稱錯(cuò)了！”老板邊說(shuō)邊手忙腳亂地重新稱肉。
“你咋知道稱錯(cuò)了？”老板用手抹了一把臉上沁出來(lái)的汗珠，臉紅得跟柜臺(tái)里面的豬肝似的，半天才吞吞吐吐地說(shuō)：“這，這……”爸爸嚴(yán)厲地問(wèn)老板：“‘這’什么？”老板低下了頭，小聲說(shuō)：“這是七塊五毛錢的.肉，不夠半斤�！�
爸爸冷冷地看了看賣肉的老板，說(shuō)：“看你怪老實(shí)的，誰(shuí)知道你竟敢缺斤少兩，欺騙顧客，跟我到局里走一趟吧！”老板無(wú)可奈何地關(guān)了店門，乖乖地跟著爸爸到工商局接受處理去了。
一路上，那個(gè)賣肉的老板一邊走一邊小聲嘀咕：“完了，這次我可真是瞎了眼，怎么能缺工商局的秤呢！”
描寫的小學(xué)生作文 篇7
她，中等個(gè)兒，一雙明亮的大眼睛忽閃忽閃的，顯得格外有神，高高的鼻梁下一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。你問(wèn)這是誰(shuí)？全班同學(xué)肯定都會(huì)異口同聲的回答道：“這是我們班的多功能老師——廖曉鴻�！�
她的第一個(gè)功能——私底下的好朋友。每次下課后，廖老師總會(huì)和我們這些女孩子一起玩跳皮筋，雖然廖老師是大人，但是跳起皮筋來(lái)，那靈活度可不亞于我們這些小孩子，看那輕如飛燕的身子，金色的頭發(fā)在陽(yáng)光下顯得格外耀眼。時(shí)不時(shí)發(fā)出幾句“呵呵”的笑聲。
再說(shuō)她的第二個(gè)功能——舞蹈班的好隊(duì)友。每次上舞蹈課時(shí)，都是和{2}班一起比賽，雙方各派一名老師上場(chǎng)，我們班自然就是廖老師上場(chǎng)咯！廖老師身子靈活，柔韌度高，跳起來(lái)自然甚是好看。至于{2}班的那位余老師嘛，嘖嘖。
再說(shuō)她的第三個(gè)功能——課堂上的溫柔姐。每次上課時(shí)，廖老師踩著她的高跟鞋走進(jìn)來(lái)，步子格外輕盈。走進(jìn)教室，說(shuō)的`第一句話就是“同學(xué)們好，這節(jié)課上課了，我們來(lái)一起進(jìn)入文字的海洋吧！”聽聽，多么柔美的聲音啊！聽著如此動(dòng)聽的聲音，同學(xué)們自然陶醉的進(jìn)入了廖老師的講課里，這也是廖老師能成為“三好老師”的一大秘方��！
看完上面的介紹，你是否想來(lái)當(dāng)砸門廖老師的學(xué)生呢？那就趕快來(lái)找我吧！記住喲，我在躍進(jìn)小學(xué)五年{1}班，我是但麗穎。
描寫的小學(xué)生作文 篇8
我家里曾經(jīng)養(yǎng)了一只小貓，它全身毛茸茸的，摸起來(lái)很舒服。它的身體是白色的，只有耳朵和腿是黑色的，小貓有一雙象黃寶石似的眼睛，黑夜里還能發(fā)光呢，特別有意思。我還給它起了個(gè)好聽的.名字叫“小咪”。
我還記得，有一次我把小咪抱到樓下，它看見(jiàn)有一只蝴蝶在飛，它就跑上前去嗅一嗅，蝴蝶突然飛了起來(lái)，然后小咪飛跑著追著蝴蝶玩了起來(lái)，真是把我樂(lè)開了花。 還有一次，媽媽手機(jī)上的小貓頭掛飾引起了小貓的好奇心。一天晚上，我和媽媽正在津津有味地看電視，小咪輕聲慢步地走進(jìn)小屋，過(guò)了好一會(huì)，又從屋里大搖大擺 地走了出來(lái)，它一定是把媽媽手機(jī)上的絨毛掛飾當(dāng)成了老鼠，想展示一下自己的本事呢，讓小咪沒(méi)想到的是絨毛掛飾連著媽媽的手機(jī)，它叼著絨毛掛飾和媽媽的手 機(jī)。我們竟然追了它好一會(huì)才放過(guò)它呢。
我家的小咪非常可愛(ài)，每當(dāng)我說(shuō)“咪咪咪咪，小咪”的時(shí)候，小咪不管在哪兒都會(huì)飛跑過(guò)來(lái)。
如果它生氣了就會(huì)“喵！喵！喵！唔喵！”直叫。如果它玩得正開心，你走過(guò)來(lái)，它就會(huì)跑到你身邊蹭你的腳。這樣的事數(shù)不勝數(shù)。
我非常喜歡小咪，它有很多可愛(ài)的樣子，我怎么也忘不了。但是，小咪在一天天長(zhǎng)大，媽媽擔(dān)心小咪會(huì)傷到我，媽媽、爸爸、我，大家一起把小咪放到小區(qū)樓下的東 南角的一個(gè)樹叢里，它在樹叢里呆了一天也沒(méi)出來(lái)。可是，有一天，小咪突然不見(jiàn)了，我和爸爸很擔(dān)心小咪，于是到處找也沒(méi)找到，我現(xiàn)在想起來(lái)也很傷心。
描寫的小學(xué)生作文 篇9
樹葉飄落，大雁南飛，秋姑娘給大地?fù)Q上了秋裝。在金秋時(shí)節(jié)，老師帶領(lǐng)我們到常青公園游玩。
一走進(jìn)公園大門，展現(xiàn)在我眼前的是一尊“仙女散花”塑像。塑像坐落在萬(wàn)壽菊花叢中，一朵朵桔黃的萬(wàn)壽菊開得正艷！你看它們你不讓我，我不讓你，在晨風(fēng)中努力舒展著筋骨。我想，它們大概就是仙女散下的花吧！花叢的四周，修剪整齊的冬青雖然有的葉子已變黃，但它們?nèi)园菏淄π兀瑘?jiān)守崗位，守護(hù)著花叢。
我們繞過(guò)塑像，沿著雨路向南走。小路東邊是一片草坪，草坪中種著一簇簇不知名的花木，如今花謝了，葉枯了，直挺挺的花莖擎著飽滿的種子，從遠(yuǎn)處望去，像是綠絨絨的地毯上嵌著一朵朵淡黃的花瓣。西邊是一個(gè)不太大的蓮花池，池水是那樣的綠，宛如一塊碧玉；又是那樣的靜，像一面平鋪在地上的鏡子。水面上飄浮著墨綠色的蓮葉，大的如圓盤，小的像菜碟，或單或雙地浮在水面上。在片片蓮葉中間，冒出了粉紅色的蓮花，有的正在怒放，足有碗口那么大呢！有的才展開兩三片花瓣，有的還只是花骨朵，飽脹得馬上要破裂似的。這蓮花池美得讓我無(wú)法形容，怪不得古時(shí)候有那么多詩(shī)人都愛(ài)寫詩(shī)贊美蓮花呢飛我正看得人神，池里的小魚好像怕我似的，都躲到葉子下面去了。
離開蓮花池，我們來(lái)到公園西南角的`牡丹花圃。這里花謝了，葉莖也已枯萎，再也找不到夏日那婀娜多姿、芬芳吐艷的牡丹，只留下人們對(duì)它的美好的回憶。深秋的跡象在這里表現(xiàn)得是那么明顯。
牡丹花圃的北面是月季花圃。這里的月季花依然開著，顏色還真不少呢，淡白的、杏紅的、乳白的、淡黃的、白中透紅的……真是五顏六色。但仔細(xì)一看也有幾株凋謝了，可能是秋風(fēng)乍起的緣故吧！即使這樣，月季花仍使公園充滿勃勃生機(jī)，不失為公園中一道美麗的風(fēng)景線。
公園里還有許多樹木，有掛著金扇子的銀杏樹，有經(jīng)霜變紅的楓樹，有落光了葉子的大葉桑
滿園春色固然可愛(ài)，但我覺(jué)得，踏著濃濃的秋意游園更是別有一番情趣。
描寫的小學(xué)生作文 篇10
我家的寵物狗我們家養(yǎng)了一只叫瑪麗的西施狗，一身白毛，娃娃臉，一只黑色的扁扁的小鼻子，樣子非�？蓯�(ài)。
天氣很熱，瑪麗四腳伸直，肚皮緊貼著地面，伸長(zhǎng)了舌頭，不停地吐著氣，你喊它就像沒(méi)聽見(jiàn)，懶得理你，只是偶爾提起前腿，撓撓癢癢。但有一句話，是會(huì)立即讓瑪麗興奮起來(lái)的，只要一聽見(jiàn)“瑪麗，下樓”，它立刻會(huì)飛奔到門口，兩只眼睛一會(huì)兒看看它的狗套繩，一會(huì)兒急切地看看你，歡快地?fù)u著尾巴，絲毫也顧不上外面是熱還是冷，是晴天還是雨天�，旣惷刻焐钪泻苤匾囊豁�(xiàng)活動(dòng)就是：出去找狗玩，或是找貓打架。見(jiàn)到狗時(shí)，無(wú)論大狗還是小狗，都會(huì)互相聞聞屁股，以示友好，然后開始撒野，上頭、上腿、上背，或者是咬頭拽尾的.纏在一起打鬧，玩得不顧一切。見(jiàn)到貓時(shí)，會(huì)立即叫著沖過(guò)去，有幾次，我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，瑪麗已經(jīng)將狗套繩從我手中拽脫了手，拖著繩子就沖了上去，貓見(jiàn)了它，總是腳底抹油——開溜，瑪麗不甘心地猛追一通，才像個(gè)打了勝仗的英雄似的返回來(lái)，我想這可能就是狐假虎威吧。
都說(shuō)寵物通人性，瑪麗似乎真做到了這一點(diǎn)。
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