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            讀書(shū)成長(zhǎng)作文

            時(shí)間:2023-12-24 11:54:52 話題作文 我要投稿

            (合集)讀書(shū)成長(zhǎng)作文5篇

              無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的讀書(shū)成長(zhǎng)作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            (合集)讀書(shū)成長(zhǎng)作文5篇

            讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇1

              高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!睙o(wú)可否認(rèn),書(shū)是我靈魂的智慧結(jié)晶。讀書(shū)要堅(jiān)持不懈,心須活到老,學(xué)到老。

              我最?lèi)?ài)慢悠悠地一遍遍反復(fù)舔嘗著書(shū)中的甜酸苦辣。百姓孝為先,羊?yàn)閮汗蚨,壁虎年不變!赌咎m詩(shī)》的句子,每一次回味,我總會(huì)不由感恩父母的恩情,辛辛苦苦把我拉扯大,多不容易啊!所以很小的時(shí)候,我就立下志愿,誓要把書(shū)全看完,即使知道是不可能的一件事,我還是會(huì)努力,盡自己的力量,只要還有一口氣在喘,我就得看下去。

              有時(shí)候翻看一下以前看過(guò)的書(shū),到處都有我留下的足跡,心里總是暖烘烘的,很滿足,因?yàn)樽约赫娴呐α。記得巴金先生曾?jīng)說(shuō)過(guò)一句話,那時(shí)候我的腦海不斷反復(fù)回想著,“讀書(shū)的時(shí)候用功讀書(shū),玩耍的時(shí)候放心玩耍,說(shuō)話要說(shuō)真話,做人得做好人!边@平凡且簡(jiǎn)單的四句話引領(lǐng)著我走過(guò)兩個(gè)春夏秋冬,溫暖了我的心坎。

              書(shū),是一首歌,級(jí)越高亢,催人奮進(jìn);書(shū),是一幅畫(huà),五彩繽紛,賞心悅目;書(shū),是顆水滴,清涼透心,晶瑩剔透。

              在成長(zhǎng)的路上,書(shū)猶如我的`向?qū),帶領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)個(gè)鏡中世界,不斷反映前世與現(xiàn)今。

              我無(wú)數(shù)次與好書(shū)相遇,便創(chuàng)下了一個(gè)個(gè)永恒。

              莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!

              書(shū)就是人精神的糧食,如果世上沒(méi)有書(shū),人們就沒(méi)有知識(shí)。

              在我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,媽媽每天晚上都會(huì)給我講許多有趣的故事,如:阿凡提、一休哥、藍(lán)貓3000問(wèn)、大頭兒子與小頭爸爸……在故事中,我甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

              在我三四歲時(shí),媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)了一些圖書(shū)。這種有圖畫(huà)而沒(méi)有文字的圖書(shū),讓我認(rèn)識(shí)了許多東西,如:植物、動(dòng)物、交通工具……

              上學(xué)以后,識(shí)字的我更加如魚(yú)得水。從那以后,我迷上了看書(shū),看書(shū)就成了我每天必不可少的事情。一見(jiàn)到一本新書(shū)就愛(ài)不釋手,把什么都忘記了,連吃飯也忘了,好像叫書(shū)迷了魂。

              媽媽經(jīng)常說(shuō):“培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣首先在大腦中不斷地輸入新知識(shí)”。讀書(shū)太好了,我非常喜歡讀書(shū)。若要讓我發(fā)現(xiàn)一本好書(shū),我就會(huì)把讀書(shū)看成一項(xiàng)任務(wù),努力用最短的時(shí)間來(lái)完成這項(xiàng)任務(wù),并把它完成好。

              當(dāng)我坐在課堂里,聆聽(tīng)老師的講解,在知識(shí)的海洋里遨游,使我的大腦日益充實(shí)。課間,我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤。對(duì)了,成功的喜歡讓我取得成功,錯(cuò)了,失敗使我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的,可我樂(lè)意,因?yàn)樽x書(shū)是一種享受,我愛(ài)讀書(shū)。

              大家都來(lái)讀書(shū)吧、收獲吧!讓我們盡情地在書(shū)中沐浴,在書(shū)中享受。書(shū)是黃金,珍貴無(wú)比;書(shū)是陽(yáng)光,能量無(wú)限。捧起書(shū)本吧!書(shū)是給人們指路的明燈,書(shū)就像是在知識(shí)的海洋里的一位導(dǎo)航員,駕駛著神奇的帆船,帶著我們?cè)邶嫶蟮闹R(shí)海洋里遨游。

            讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇2

              常聽(tīng)奶奶說(shuō),在我滿一周歲的時(shí)候,桌上有很多的東西讓我挑選,我一眼就選中了書(shū),把它猛地抓住,緊緊地?fù)г趹阎小?/p>

              書(shū),編織起我美麗的童年。《365夜故事》、《一千零一夜》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《伊索寓言》、《格林童話》陪我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜,與我攜手走進(jìn)人生的開(kāi)端——童年。

              有空閑的時(shí)候,我會(huì)和朱自清共同走進(jìn)《河塘月色》,與高爾基一起品味阿遼沙的《童年》;有暇隙時(shí),我會(huì)與《福爾摩斯》相約在秋天……

              暮春的原野總是蕩漾游人的心情,那徜徉的閑適更勝優(yōu)雅的景致。淅淅瀝瀝的春雨訴說(shuō)著春天的童話,我更愛(ài)在這細(xì)雨霏霏的時(shí)候,撐起傘,捧著我心愛(ài)的《鋼鐵是怎樣煉成的》漫上臺(tái)階,往那竹林邊的小橋上走去。撐著傘,斜靠在木橋的欄桿上,與保爾柯察金共同走過(guò)他們的人生。雨小的時(shí)候,我會(huì)收起傘,任細(xì)雨輕撫我的臉龐,讓我完全融入到書(shū)的意境之中去。

              我愛(ài)書(shū),我愛(ài)在靠窗的書(shū)臺(tái)前聽(tīng)著窗外歡快的鳥(niǎo)鳴聲,做著《紅樓夢(mèng)》,看著《茶花女》,在夜深人靜的時(shí)候,與魯迅共同“拾”起他的'“朝花”,與他一起《彷徨》、《吶喊》,為祥林嫂的悲苦一生而流淚,與歷史人物共同走過(guò)《上下五千年》。

              我愛(ài)讀書(shū),我與書(shū)的關(guān)系就是這樣的微妙,這樣妙不可言;在讀書(shū)中,我找到了自我,找到了人生的方向。

              書(shū),我的生命;書(shū),我的最?lèi)?ài)!

            讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇3

              讀書(shū),是每個(gè)人走向成熟不可避免的一條成長(zhǎng)之路。而且,在每一個(gè)人走過(guò)這一條小路的時(shí)候,都會(huì)有屬于自己人生的感悟。

              有的人,從這條滄桑的小路中體會(huì)到了時(shí)間的珍貴。有的人,從這條美麗的.小路中領(lǐng)略到了這大千世界的美好。而有的人,則從這條陰暗小道中頓出人心的險(xiǎn)惡。而我,卻從這條光明小道中,感悟到了人心的善良、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢與自信。

              我清清楚楚的記得,便是現(xiàn)在也清楚的記得,我第一次認(rèn)真地讀書(shū)是在4歲。那是一本被翻得很爛的《安徒生童話》,當(dāng)我看到封面上美麗、調(diào)皮可愛(ài)的小美人魚(yú)的時(shí)候,便對(duì)這本被父母稱(chēng)為書(shū)的東西產(chǎn)生了濃厚的興趣。就這樣,這條成長(zhǎng)之路的大門(mén),就這樣被年幼的我推開(kāi)了!

              在《淘氣包馬小跳》中,我學(xué)會(huì)和朋友肝膽相照。在《一千零一夜》中領(lǐng)略古時(shí)代阿拉伯的風(fēng)土人情。在《魯濱遜漂流記》中,魯濱遜為生存而展現(xiàn)出的聰明才智和頑強(qiáng)毅力。在《家》中,認(rèn)識(shí)到我們年輕一代應(yīng)該對(duì)舊禮教制度積極反抗。在《老人與海》中,驚嘆老人面對(duì)困難時(shí)所顯示的堅(jiān)不可摧的精神力量。

              讀書(shū),是一條充滿神秘的成長(zhǎng)之路。我希望你能走完這一條路,我堅(jiān)信你從這條路中受到的啟發(fā),可以讓你受益終生!

            讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇4

              自從我讀書(shū)以來(lái),我對(duì)讀書(shū)很感興趣,可以從故事中明白道理,獲得啟發(fā),和書(shū)中的人物同喜同悲,就像是在一個(gè)曲折生動(dòng)的童話世界一樣。讀書(shū)使我快樂(lè),讓我的知識(shí)更加豐富,讓我的.作文越來(lái)越好。讀書(shū)是我生活中不可缺少的一部分。

              但是,在我讀書(shū)的過(guò)程中,偶爾會(huì)出現(xiàn)一些使我不懂或不會(huì)的地方。比如今年寒假,我們老師讓我們精批細(xì)讀一本好書(shū),“精批”這兩個(gè)字就難倒了我!熬笔蔷(xì)全面的批注。那么“精批細(xì)讀”就是細(xì)細(xì)的品讀并精細(xì)批注。我對(duì)精細(xì)批注有些不解,在我認(rèn)為,就是讀到哪句話,當(dāng)時(shí)有什么感受,或者懂得了什么,就寫(xiě)下來(lái)。我希望我能夠在以后的生活學(xué)習(xí)中把“精批”這兩個(gè)字做的更好!

              書(shū),伴我成長(zhǎng),教我做人,使我快樂(lè),是我永遠(yuǎn)最好的朋友!

            讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇5

              一縷陽(yáng)光,可以溫暖人心;一絲微風(fēng),可以使人涼爽;一首歌謠,可以伴我成長(zhǎng);一泓清泉,可以給人希望;一本好書(shū),可以充實(shí)人心。讀書(shū)是幸福的,讀書(shū)中我可以品嘗萬(wàn)千滋味,留下成長(zhǎng)的腳印。我在讀書(shū)中成長(zhǎng)!

              記得那是一個(gè)炎熱的夏天,我在家里讀一本名叫《魯濱遜漂流記》的書(shū),作者是笛福。這本書(shū)的主人公是一個(gè)聰明機(jī)智的人,他,就是魯濱遜?粗粗妥屛业乃季w隨著夏日的暖風(fēng)飛到了一個(gè)星期前。

              那天,我突發(fā)奇想去學(xué)游泳,因?yàn)樘鞖鉄幔瑡寢尡阃饬。我(guī)闲沦I(mǎi)的泳衣,和媽媽去游泳場(chǎng)報(bào)名了。剛開(kāi)始學(xué)時(shí),我笨手笨腳,像只離開(kāi)水面的鴨子。時(shí)間過(guò)得很快,一天過(guò)去了,我還是一點(diǎn)兒都不會(huì)。我并沒(méi)有氣餒,想著魯濱遜不怕困難,面對(duì)困難不畏懼的精神我就來(lái)勁兒。第二天,我聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師講,慢慢地學(xué),先把換氣學(xué)會(huì)。我學(xué)著學(xué)著,腦海里又浮現(xiàn)出魯濱遜為制作面包、做房子時(shí)那種鉆研的精神,為什么我不能鉆研鉆研,找竅門(mén)呢?于是,我一次一次又一次地?fù)Q氣,終于,“功夫不負(fù)有心人”,我找到了竅門(mén):先吸一大口氣,把頭探進(jìn)水里,在水里把吸的氣用鼻子全部呼出來(lái),然后再抬頭吸氣。用這樣的方法就能一直不斷換氣,也不會(huì)被水嗆到了。接著,我又用同樣的'鉆研精神,一步步地鉆研怎樣做姿勢(shì)才會(huì)對(duì)。很快,我又再次找到了竅門(mén)。

              讀一本好書(shū),就是親近自然,感受春風(fēng)夏雨,秋陽(yáng)冬雪;讀一本好書(shū),就是擁抱親情,學(xué)會(huì)把握生命的每一次感……就像我,在《魯濱遜漂流記》這本經(jīng)典著作中,學(xué)會(huì)了魯濱遜那種學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)勇敢,學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼的精神,更重要的是,擁有鉆研、探索之精神。我,在讀書(shū)中成長(zhǎng)!

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